『壹』 小班教案大全大青蛙
活动目标：
1.根据故事线索，知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌，不打搅他人的安静活动。
2.在情境中感受和听辨音乐轻响的变化，初步学唱歌曲，激发表演的兴趣。
活动准备:
1.《青蛙鼓》图画书、教学课件（PPT）
2.音乐：（1）歌曲《青蛙合唱团》（2）一套爵士鼓的合奏的音乐。
3.设置故事场景：小桌子做动物房子、小椅子做小舞台。
活动过程：
1.出示鼓声，导入故事
----听一听，这是什么声音？
----是谁在敲鼓呢？（出现青蛙）
故事讲述。
2.感受音乐，听辨轻响
（完整欣赏歌曲两遍）
----你们觉得，小青蛙的歌声好听吗？
（听辨轻响）
----有两只青蛙，一只是大青蛙，一只是小青蛙，它们唱歌是不一样的，来听一听。
----哪里不一样呢？
----大青蛙唱的？小青蛙呢？（出现汉字：“轻”、“响”）
游戏：“高人和矮人”
完整演唱
3.欣赏故事，理解意义.
---熊大叔一下子关上了窗，咦，好奇怪哦，这是为什么呢？
---梅花鹿阿姨也关上了门，这究竟是怎么会回事呢？
故事讲述。
可是兔妈妈又轻轻地关上了门（放关门音效）
---小青蛙这下觉得很奇怪，“我们那么好听的歌曲，兔妈妈为什么要关门？”这是怎么回事呢？
---小兔子在干什么？
---小兔们在看书，青蛙们大声唱歌表演合适吗？为什么？
----听听兔妈妈是怎么说的
小结：不是所有的地方，都可以（能）大声地说话，大声的唱歌哦。特别在别人看书、休息、睡觉的时候我们都要轻轻的说话和唱歌哦。宝宝们，你们说对吗？
青蛙们这下明白了，可是它们可想为动物们表演了，那你们说它们可以到哪里去表演呢？你们来帮帮忙，想个合适的地方去唱歌表演。（请你想一想，你会在哪里表演？）
4.情景游戏，体验表现
游戏一，教师带领幼儿
（创设情景：桌子做房子、椅子做小舞台等）
游戏二，幼儿自己选择场景
5.续述故事，介绍名称
青蛙们给小动物表演的事情，好听吗？其实是个故事，这个故事的名字叫《青蛙鼓》。