音乐活动一步一步走视频教程

① 学前教育中、一节音乐活动课的设计需要完成哪些步骤

学前教育中、一节音乐活动课的设计需要完成哪些步骤

② 幼儿园音乐游戏大班律动《秧歌十字步》教案

活动目标： 1、 学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识 3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力 活动准备： 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地 一、观看录...象，东北秧歌，引出课题 1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。） 2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作） 二、 学习秧歌十字步 1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导 理解图谱意思 ） 2、老师示范秧歌步动作 秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。 3、幼儿学习秧歌十字 师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！ 幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导 4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。 5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带 男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。 三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。 四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？

③ 谁知道用经典探戈舞曲por una cabeza("一步之遥"或"只差一步")做背景音乐的舞蹈表演啊最好是教学视频

你看看这段<embed src="http://player.youku.com/player.php/sid/XMjA5MjQ3MTY=/v.swf" quality="high" width="480" height="400" align="middle" allowScriptAccess="sameDomain" type="application/x-shockwave-flash"></embed>闻香识女人中的片段
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④ 学前儿童音乐课设计的一般环节有哪几个步骤

学前儿童音乐课设计的一般环节有哪几个步骤？这个你可以问一下幼儿园的音乐了，老师。

⑤ 要上优质课，在绘本《一步一步走啊》跟奥尔夫音乐《咿呀咿呀哟》犹豫不定，大家觉得哪个活动更好

我有一个想法来。是不是可以让自美术老师帮忙，让孩子们为你的课画插图（不知具体用途的情况下），再把孩子们唱的《咿呀咿呀哟》录下来，做到课件里，给孩子们一个惊喜。也可以给回答问题的孩子们发一些诸如糖果类的小礼物。

⑥ “我一步一步往前走”是哪首歌里的歌词

《天不是说变就变》

作词：林隆旋

作曲：林隆旋

演唱：林隆旋

我有点伤心，也有点怀疑

我还是爱你如昔，从前从前

已过去过去，我们不要再提起

但天气变了，我就想到

我们的承诺未了

黑夜漫漫，谁来带领着我

一步一步往前走，天不是说变就变

我，不是不情不愿，

而你，只是无法改变

伤了你的我的心的，黑的暗的让他过去

天，不是说变就变

我，不是不情不愿

而你，只是无法改变

伤了你的我的心的，黑的暗的让他过去

我有点伤心，也有点怀疑

我还是爱你如昔，从前从前

已过去过去，我们不要再提起

但天气变了，我就想到

我们的承诺未了，黑夜漫漫

谁来带领着我，一步一步往前走

天，不是说变就变

我，不是不情不愿

而你，只是无法改变

伤了你的我的心的，黑的暗的让他过去

(6)音乐活动一步一步走视频教程扩展阅读：

《天不是说变就变》于1989-11-01上线。歌曲时长04：10。收录于专辑《愤怒的情歌》中，一上线就收到了广泛的关注，收获了众多的喜爱。

1997年这首歌曲获得了第二十届十大中文金曲优秀国语歌曲铜奖。1998年获得第04届全球华语音乐榜中榜中文Top 20榜中榜歌曲。

歌手简介：

林隆璇，1964年7月9日出生于中国台湾，毕业于文化大学音乐学系，中国台湾男歌手、作曲家及制作人，超级偶像的固定评审之一。1987年发表第一首创作曲《三分之一的时间》，已发行个人演唱专辑9张，演奏专辑4张，已发表过歌曲超过500 首，已发表过歌词超过100首，已制作过专辑超过50张。

1986年参加大专创作歌谣比赛，以《三分之一的时间》自创曲获最佳作曲并获决赛第三名，同年录制出版合辑《飞扬的青春》。1987年出版《走出校园以后》合辑，并开始为其它歌手创作、制作专辑。1988年与许景淳合唱歌曲《日日夜夜》，同年出版个人首张专辑《听风的歌》。

⑦ 如何进行音乐欣赏活动教学

一、 注重观察幼儿兴趣，合理选择欣赏素材 我认为要组织一次成功的音乐欣赏活动，选材是第一步。我平时注重观察幼儿，了解他们喜欢什么、需要什么，再从他们的兴趣入手来选择适合幼儿欣赏的作品。比如在我们开展的《动物大联欢》主题活动中，我发现孩子对小动物抱有极大的兴趣，于是我就选择《赛马》《狮王进行曲》《四小天鹅》《动物狂欢节》等一些结构清晰、特点鲜明、有一定情节，形式工整的乐曲给他们欣赏。通过让幼儿倾听、由浅入深的提问、形象的多媒体展示、动物狂欢大派对等多种手段，帮助幼儿加深对乐曲的理解，这样既深深地吸引和感染了幼儿，又让他们对这些较难理解的名曲有了一定的认识。在日常生活中，我发现许多男孩子非常喜欢玩开汽车的游戏，于是，我就安排他们欣赏短小活泼的钢琴曲《汽车嘟嘟》，让幼儿在欣赏的过程中再次体验开汽车的乐趣，这样就能积极调动起幼儿主动参与的兴趣，避免了以往呆板、单调的倾听、模仿，让幼儿真正沉浸到音乐中去。 二、 创设与欣赏相适应的环境 比如：教学活动前我根据所欣赏的音乐作品，创设相应的物质环境，从而巧妙地把幼儿的注意力吸引到听音乐上来。例如，在主题《美丽的秋天》中，我选择了音乐作品《秋天》让幼儿欣赏，以激发幼儿对美的欣赏力、感受力和表现力。事先幼儿已经画了很多关于秋天景色的图画张贴在教室墙壁上，我又把和孩子一起收集的落叶洒在地上，使幼儿一下就感受到浓浓的秋意。当他们围坐在金黄色的落叶上，听着抒情优美的乐曲时，自然就更投入了。我看到了许多孩子眼中洋溢着幻想，还有的孩子则情不自禁地随着音乐翩翩起舞。 又如在欣赏歌曲《小鱼的梦》时，我创设了这样的氛围：多媒体大背景上月亮高挂、星空璀璨，小河里的鱼妈妈抱着小鱼宝宝。整个环境洋溢着母爱与亲情。很快，幼儿被这优美、温存、安宁的氛围所感染，沉浸在无比温馨的气氛中，以景引情，以情带动，达到情景交融的效果，从而激发了幼儿的兴趣，提高了欣赏的质量。 如在欣赏音乐《狮王进行曲》时，我先组织幼儿玩装扮游戏：请一位幼儿当狮王，一位幼儿做猴子，其它幼儿做小动物，并让幼儿带上头饰。在游戏时，教师进行情节指导：狮王走出来、小动物吹号、小动物表演、狮王捉小动物。孩子对游戏充满了兴趣， 2 创造性地表现狮王走路、吼叫、小动物吹号、表演的动作，对音乐的结构也在游戏中掌握了。