音乐节尾声

『壹』 “尾声”是什么意思

1、指事情的结局、结果、结束。

2、叙事性文学艺术作品情节结构的组成部分之一。回

3、音乐术语。原为曲答牌体音乐成套唱腔最后一曲的泛称。有引申唱腔未尽之意的功能。现常指大型乐曲中最后具补充扩展和加强终止感的结束部分。

『贰』 尾声是什么意思

尾声，戏曲音乐名词。连曲体的结尾部分。
连曲体的结尾部分。 散板收尾，也有用曲牌的， 如[赚煞]，[煞尾]。 京剧全剧结束所用尾声，系套用昆曲的。 尾声可分段演奏，羽调式。 京剧中另有一种大尾声。 在E尾声基础上， 后半段旋律趋高， 以徽调式收束。 显然这是适合板腔音乐及调式的需求。南曲，北曲的套曲中的最后一支曲子，每出戏结束时用唢呐吹奏的曲牌。大型乐曲中乐章的最后一部份。文学作品的结局部分。至某项活动快要结束的阶段。
词目：尾声
拼音：weǐ shēng
基本解释
1. 戏曲名词。泛称诸宫调、唱赚、杂剧、传奇等脚本里大多数套曲中最末一曲。 明 杨慎 《升庵诗话·乐曲名解》：“趋与乱在曲之后，与《吴声》之送，若今之尾声。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·张贡士》：“当病起时，所记昆山曲者，无一字遗……后其嫂夫人以为不祥语，焚弃之。每从酒边茶馀，犹能记其尾声。”
2. 指乐曲的最后一部分。
3. 叙事性文艺作品的最后一部分。 洪深 《戏剧导演的初步知识》引言：“剧作者在一个剧本里所要说的对于社会人生的话，有时也会在一篇序文里或在剧本的前奏（prologue）或尾声（epilogue）里。” 巴金 《序：“我只希望他们看到‘尾声’里面的一句话。”
4. 指事情的结束部分。 马烽 《三年早知道》：“秋收已近尾声，田野里一片深秋的景色。” 魏巍《东方》第三部第十一章：“东线部队在冰天雪地的 长津湖 畔的作战，也接近尾声。”
5.指某些事情或活动等进入到最后阶段临近结束。

『叁』 音乐中引子和尾声的作用

引子：起到提示速度、提示调性、提示情绪这三种，所以只用能够满足这三个作用的引子就都算是合格的，但这种引子也就最没有特点没有个性，扩展音乐表现空间的作用不明显。

引子的地位属于音乐主体以外的从属部分，所以可有可无，不影响主体音乐的表现作用，但一个好的引子却能大大的扩展音乐的总体表现作用，所以引子的类型和写法也就可以是多种多样的。

尾声：乐曲的结束部分，用以引申未尽之意并加强结束感。

(3)音乐节尾声扩展阅读

引子的素材，既可以是老素材，也可以是全新的素材。最常见到的方法就是反复最后一句或反复高潮句，但这种方法也就没有创意，而提取主段的一个动机独立发展成一个引子则显得十分高明，然而用一个全新的素材来做一个引子，这个方法也比较常见，效果也很好，如果能有精彩句子，那这个引子的表现作用就会超过主体段，这样的作品也非常多。

引子的终止既可以是开放式的也可以是闭合式的。所谓开放式就是引子没有落在主和弦上，这类引子往往在后面的主段就进入主和弦，引子与主体段被紧紧地连接在了一起，音乐显得比较紧凑；而另一种就是引子落在了主和弦上，形成了一个完整乐段，主体段再重新开始，这样的音乐结构界限清晰，情绪的阶段性比较清晰，音乐显得更安静一些。

『肆』 尾声音乐术语怎么写

我一生音乐术语怎么写，可以根据一个音乐来形容，这个属于怎么写，你可以采用别人的，看看能不能采用一下。

『伍』 歌曲尾声处理

audacity，选择合适的尾部段落，然后执行淡出操作！GoldWave你是不是没选择好段落部分！

『陆』 渐渐的乐曲进入了尾声后面跟什么

今天是六一儿童节，是我们儿童自己的节日，不到六点我就早早起床，穿好整洁的校服，戴上白色的太阳帽，一切按老师的要求准备就绪，盼着早点到校。好不容易等到陆：50分，我怀着激动兴奋的心情，中国匆匆的坐上爸爸的车赶到了学校，校园里彩旗飘扬，小号队、锣鼓队整装以待，盼望着激动、兴奋时刻的到来。 教室被同学们亲手装扮五彩缤纷，整个教室挂满了五颜六色的气球和拉花，同学们个个精神焕发，终于盼到了吧：三0分，我们拿着板凳排着整齐有序的队伍来到了大舞台前就坐，先由关注我们儿童健康成长的县领导讲话，接着就开始表演精彩的节目，节目即多又好看，有合唱、独唱、诗歌朗诵、舞蹈、背诵国学百家姓、三字经、论语等各种节目多彩多姿，赢得了阵阵热烈的掌声。 最好看的莫过于有老师代表队表演的扇子舞“走进新时代”，有两位男女老师在前面领唱，有十几位老师在后面，拿着扇子就像一只只美丽的花蝴蝶正在翩翩起舞，精彩极了，“我们唱着东方红，改革开放富起来，我们唱着春天的故事，走进那新时代，高举旗帜开创未来……随着优美的乐曲渐渐进入尾声，老师们把”蝴蝶“连在一起，一会儿上，一会儿下，就好像是一群仙女飘忽不定，姗姗而来，优美极了，表演将近结束时，所有表演节目的人一起上台围成了个巨大的、团结牢固的、美丽动人的大花环。 精彩的节目令我回味无穷，今天我真快乐！ 作文二：快乐的六一 哇，今天，是我，我的同学，和全国儿童的节日----六一国际儿童节！六一前我想：今年六一演什么节目？怎么过呢？带着美好的期待，我进入了梦乡。 早上才三点，我就起床了，问妈妈：“几点了？”妈妈的回答让我惊讶：怎么才三点呀？于是，我用看书来消耗时间。书归正传，七点终于到了，我和我的同学，穿着整洁的校服，从学校出发，开始了我们的六一游行。我们排着“长龙”，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，在众人赞许的目光下走着，仿佛走在鲜花、掌声的海洋里。 终于返回学校了，同学对我说：“呼，呼，你累吗？我是累坏了。”我说：“打起精神来！” 这就是我的六一，快乐的六一！ 作文三：快乐的六一儿童节 一年一度的六·一国际儿童节终于被我们盼来了，为了庆祝这个节日，我们学校举行丰富多彩的活动。 早上举行了新少先队员入队仪式和亲子活动，下午每班在教室举行游园活动，其中最令我难忘的就是那下午的游园活动。 到了中午，个班在教室里举行游园活动。同学们来到以后，老师便叫我们把桌子向四周拉开，布置游园活动的会场，过了几分钟，会场布置好了，同学们也来齐了，老师便宣布游园活动开始，首先举行的是文艺表演，有的唱歌，有的双人阅读，有的猜字谜...... 文艺表演结束后，老师发给我们四个大组长一些猫多哩软糖和一些小楷本，让我们做奖励用，然后叫我们介绍自己大组准备的游戏玩法，介绍完后，我们老师对大家说：“想去哪个组做游戏就去哪个组。”这时，全班同学的脸上流露出快乐的神情。先前来我们大组做游戏的人很少，我身为大组长，心里有点不爽，但慢慢的，来我们组做游戏的人越来越多，过了十来分钟，来我们组做游戏的人数就占了上风，我心里乐开了花。 时间一分一秒的过去了，一晃眼就到了放学的时间，我们恋恋不舍的离开了学校，就这样，一个意义无穷，给我们快乐的六·一就结束了。 作文四：快乐的六一 “六一”儿童节的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我穿着漂亮的新衣服，兴高采烈地来到学校参加联欢会。 我一进校门，就被浓浓的节日气氛吸引住了。黑板上写着七个醒目的大字“庆祝‘六一’儿童节”。教学楼的走廊栏杆上插着一面面彩旗，一棵棵槟榔树之间拉起了五颜六色的彩带，一排排水葡萄树被打扮得像圣诞树一样美丽。这穿上节日盛装的校园成了我们联欢会会场，我们全体师生在这里举行化装舞会。 优美动听的音乐在校园里回荡，刹那间，校园成了童话世界一，成了面具人的乐园。瞧，尖嘴的“狐狸”教着笨手笨脚的 “黑熊”转着圈儿，逗人的“米老鼠”和“唐老鸭”和睦相处，善良的“羊”与凶恶的“狼”共舞，还有那小白免、大花狗、黑猫警长......连那“变形金刚”也停止了战争，一起来参加欢乐的舞会。 同学们都化了装，老师们也戴着面具，谁也认不出谁了，真有趣! 我也化了装，变成了慈眉善目的唐僧了，同学们看见我穿着黄袍子，红裤子，佛帽下面两条飘带随风起舞，都竖起了拇指说:“绝了!像极了!”“孙悟空”见了我，毕恭毕敬地向我作揖，一个劲地喊着:“徒弟向师傅请安王师傅别念金箍咒!”惹得大家都笑起来。 “请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下......”在这悦耳动听的歌声伴奏下，我们拉着手，尽情地跳着集体舞，大家跳啊，笑啊，多么幸福，多么欢乐。 “六一”化装舞会真令人难忘啊

『柒』 mp3剪切音乐尾声如何做到减弱

用音频处理器 选中一个时间点 然后有一个选项淡出，就是渐渐的声音减弱

『捌』 音乐中引子和尾声的作用是什么

音乐中的复引子作为乐曲的制开始部分，有酝酿情绪、提示内容的作用。引起视觉意象，产生丰富生动的联想和想象，进而引起强烈的感情反应。迫使人们的听觉器官去接受声音，这决定了听觉艺术较之视觉艺术更能直接地作用于人们的情感，震撼人们的心灵。

音乐中的尾声作为乐曲的结束部分，用以引申未尽之意并加强结束感；但在大型乐曲中快板乐章的尾声，常带有发展而形成曲终的高潮，如贝多芬《第五交响曲》第一乐章的尾声。

(8)音乐节尾声扩展阅读：

选用尾声，而不用尾奏、后奏作标题，是因为在中小型歌曲中，同前奏、间奏相比较，运用尾奏的机会较少，但歌曲的结尾部分却是十分重要的。情景型尾奏常是歌曲乐思的延伸、补充和再述，把歌唱中余言未尽之处，通过器乐演奏的尾声来完成。

常用的歌曲结尾大致有三种情况：终止式结构比较完整、充分的结束；在歌声结束后加尾奏，或把尾奏放在歌声延留的长音上同时结束；通过歌声尾句的扩充、补充或重复作为尾声结束。

『玖』 音乐中的三部曲是指什么，有没有具体的名称，例如序曲、尾声等

序曲、主题/中段、尾声是音乐曲式结构：三部曲式，不是三部曲，三专部曲式和三部曲是完属全不同的定义。音乐中没有三部曲，只有三部曲式。

三部曲式，在乐曲将近结束的时候，又提到了“复合曲式”，即大的结构是三部曲式，而在三个部分的第一部分本身，又是一个小的三部曲式，这种大结构中套着小结构的，就是复合型曲式。

假如三部曲式当中，每个部分、尤其是第一部分本身只是个“一部曲式”的话，当然就不是复合型曲式了。

(9)音乐节尾声扩展阅读

三部曲指情节连贯的三部悲剧，又称三联剧。源于古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯（Aeschylus）的三联剧《奥瑞斯提亚（俄瑞斯忒亚）》（Oresteia）。

由《阿伽门农（阿格曼侬）》（Agamemnon）、《奠酒人》（Choephori）和《报仇神（复仇之神）》（Eumenides）组成。现指三部内容各自独立又互相联系的作品。