音乐活动前的律动

㈠ 小学音乐课课前律动几分钟好

3到5分钟

希望采纳！

㈡ 幼儿园的课前小律动都有什么啊

律动是根据音乐做动作。譬如拍手、拍肩，拍手、拍退。
但是课前导入不一定都是律动，因为做律动要一个弹琴一个示范动作。手指游戏、念儿歌都可以做为课件准备。
律动推荐活动《拍拍乐》、《调皮的小豆豆》、《开火车》

㈢ 小学音乐课的课前律动有什么具体的

教师默声以固定节奏版拍手，学生也跟着一起拍手。

当学生都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。

与学生讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。

1、教师弹琴：135531（小朋友们请坐好）。小朋友们回答：老师我们做好啦。

2、教师弹：1351（1是高音）。让小朋友们起立。

3、教师弹：1351（1是低音）。让小朋友们坐下。

4、教师弹：135135135135。让小朋友们快点找位置坐下。

(3)音乐活动前的律动扩展阅读：

一、明确唱歌教学的三维目标：

音乐课重点是唱歌教学，要想成功的完成唱歌教学这一环节，应该突出三个方面：

1、我们把发展歌曲兴趣喜欢唱歌作为共同目标。

2、情感交流感受表达歌曲的情感，有感情有理解的唱歌。

3、学习音乐知识与技能感受歌曲的节奏、节拍及识谱发声等，知识和技能是手段。

二、会唱、唱好歌曲。

唱会歌曲，能正确的把歌曲的曲调，节奏，歌词掌握。唱好歌曲，就是要正确的理解，感受，体验歌曲的情感，正确表达歌曲的情感风格。

三、听唱和视唱相结合。

从听唱法向视唱法过度，采用整体听唱和分句听唱。欣赏范唱是教学成功的关键，能给孩子一个整体的感受。

四、歌词和曲谱交替进行。

在教学过程中，第一段先教歌词，第二段再要求学生唱歌谱，而且是带感情的唱歌谱，这样相互交替进行教学，不但让学生学会了歌曲，而且又培养了学生的识谱能力。

㈣ 幼儿园课前律动儿歌

我需要大量的幼儿园大班音乐乐谱。律动，歌曲等等，要谱子和歌词。大班马上就要考试了，哪里都借不着书，希望各位能帮得上忙。给我多说一些吧。越多越好，多多益善。
拜托了，拜托了。（要简谱啦）

㈤ 上音乐课时的律动怎样编排

视教室空间，但所有的孩子都在老师的关注之下是幼儿园上课排位的基本原则，律动课要让孩子有足够的空间可以动起来，两两之间相互不受影响。如果做不到半圆形，可以排成马蹄形，或者后面的半圆加上前面的一排。

㈥ 幼儿课前律动

请你照我这样作，我就照你这样做（可以变化不同的姿势）。小手小手拍拍，我的小手拍起来。（从慢到快）

㈦ 谁知道幼儿园里常用的一个课前音乐律动 好像是老师请你拍拍之类钢琴简谱

你找几个简单的儿歌，那比如说数鸭子，一分钱，我上幼儿园等等，都是很好的课前组织。

㈧ 音乐上的律动具体是什么

是节奏，就是低音打出来的那个效果。
音乐有节奏，还有旋律。

㈨ 找一首适合音乐课课前律动的音乐

......这很难啊，想想.....嗯
美丽新世界 SHE
菠萝菠萝蜜 谢娜
第一天 咕叽咕叽 孙燕姿
最想念的季节 酸酸甜甜就是我 张含韵
彩虹的微笑 王心凌