⑴ 我要母鸡孵蛋的音乐，你有吗就是 叽叽叽叽，我是棒棒鸡，
http://music..com/box?__m=mboxCtrl.playSong&__a=%24%24%24%24%24%24%E5%A5%A5%E5%B0%94%E5%A4%AB%20%E6%AF%8D%E9%B8%A1%E5%AD%B5%E8%9B%8B%24%240&__o=/search#loaded
这是原词，调子没变，但你要的是改编版，没找到唱的，只有词……
叽叽叽叽，我是棒棒鸡，叽叽叽叽，我是棒棒鸡；
叽叽叽叽，我是打嗝鸡，叽叽叽叽，我是打嗝鸡；
叽叽叽叽，我是害羞鸡，叽叽叽叽，我是害羞鸡；
叽叽
叽叽
叽叽
叽叽，我们是双胞胎，叽叽
叽叽
叽叽
叽叽，我们是双胞胎；
http://wenku..com/view/395bcd212f60ddccda38a008.html
⑵ 求幼儿园中班音乐活动公开课:《母鸡的蛋》教案
观摩课教案 中班音乐活动《母鸡孵蛋》 授课时间：2011-10-20 授课班级：K2A 授课教师：涛 设计意图 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。《母鸡孵蛋》的音乐很有节奏，可以让幼儿学习四拍子、休止等。所以我选择了这个课。 活动目标 1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。 2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 3、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞和自信的情绪。 活动准备： 音乐，歌曲母鸡孵蛋图谱 活动过程： 一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。 1.师：“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并用动作表现。 师：我们呆会儿看看母鸡孵出的蛋有什么不一样。 配课老师放《母鸡孵蛋》，孵出一个蛋，主班老师撕开纸，展示第一个蛋。（逐一出示三个彩蛋。） 两个蛋， 二个蛋。 三个蛋， 三个蛋。 “母鸡今天孵了几个蛋？（3个）“我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样？”（大中小）“蛋里面会藏着什么呢？（小鸡） 二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。 “母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，那我们请小鸡出来吧。” 1.棒棒的小鸡—— 能用洪亮、有力的声音来表现自信。 师：“第一只小鸡出来了，我们大家一起来问问鸡宝宝叫什么名字？”“小鸡宝宝，你叫什么名字啊？”“它叫棒棒鸡，它为什么这么棒呢？我们听听它的声音看！” 配班老师放《棒棒鸡》。 师：它是什么样的小鸡？（很响亮）我们把它响亮的声音画下来，你们帮我一起唱，好不好？ 配班老师放《棒棒鸡》。主班画图谱，一个叽画一个叉。 “你们听到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（声音粗粗的，大大的） 幼儿起立，教师边指图谱边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。（不放音乐） 师：我们跟着音乐试试看。（配班放音乐） 幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。 2、打嗝的小鸡——能够在小节末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 师：刚刚的小棒棒鸡们，唱的非常棒。第二只小鸡也争着要出来了呢。我们请它出来吧。（教师出示打嗝鸡图片，然后唱“叽叽叽呃，叽叽叽呃”）它怎么了？（打嗝了） 师：这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？ 教师请幼儿示范发出呃的音，并请幼儿试唱打嗝鸡的声音。 师：我们听听看打嗝鸡的声音。（配班放《打嗝鸡》音乐，主班画图谱） 教师请幼儿跟音乐试唱第二段。 师：“你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？”教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。边看示意图边学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱一遍第二段。 3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 “打嗝鸡真好玩，我们来看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？”（出示图片害羞鸡）配班老师放音乐，上课老师画图谱。 （1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 （2）“这只小鸡的小脸怎么啦？它的眼睛闭上了，小脸红红的，它好像在说小朋友你们好！我叫害羞鸡。”“害羞鸡你好！” （3）学习害羞鸡唱歌 幼儿创编，教师小结。师带领幼儿完整演唱第三段歌词。 三、拓展经验（出示双胞胎小鸡） 师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样？ 示范唱双胞胎小鸡的叫声。 现在老师也请你们也来学一学像双胞胎的那样相亲相爱的样子。 相亲相爱的宝贝们，我们回家吧。 教学反思 图谱展示应规范，不画圈。可如下： X X X X X X X 0 X — X — X X X X X X X X 网上找不到棒棒鸡、害羞鸡等音乐，我自己录了音乐。
⑶ 母鸡孵蛋的时候，给鸡听什么音乐好呢
小鸡小鸡
作词：王蓉
作曲：王蓉
演唱：王蓉
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡
咕咕day
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
公鸡公鸡公鸡公鸡
喔喔 喔喔喔
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡
咕咕day
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
公鸡公鸡公鸡公鸡
谁偷了我的 Chua米
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕咕咕咕day
咕咕咕咕day
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕 咕咕day
喔喔 啊～ 喔喔 啊～
喔喔喔喔 喔喔啊～
叽 叽叽 叽叽 叽叽叽叽 叽叽
喔喔喔喔 喔喔哎～
喔喔喔喔 喔喔哎～
汪 汪汪 汪汪
么么咩～ 么么咩～
么咩么咩 么么咩～
呱 呱呱 呱呱
呱 呱呱 哞～
喔喔喔喔 喔喔哎～
喔喔喔喔 喔喔哎～
咩～哞～咩～哞～
谁偷了我的 Chua米
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕咕咕咕day
咕咕咕咕day
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕 咕咕day
BiBiBou BiBou BiBiBiBiBou
BiBiBiBiBou BiBi BiBiBouBou
DiDiDiDiDi DiDiDiDay
DayDayDayDayDay DayDiGo
Ohi BiLeBaLaBong
LiGeLong LiGeLong LiGeLong
BiBiBiBiBouBou BiBiBouBou
DiuDiuDiuDiu~~~~
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡
咕咕day
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
公鸡公鸡公鸡公鸡
喔喔 喔喔喔
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡
咕咕day
母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡
咕咕day
公鸡公鸡公鸡公鸡
谁偷了我的 Chua米
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕咕咕咕day
咕咕咕咕day
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕 咕咕day
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕咕咕咕day
咕咕咕咕day
咕咕day 咕咕咕咕day
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕咕
咕咕咕 咕咕咕 咕咕day
谁偷了我的 Chua米
⑷ 中班数学活动蛋有几只教案及反思
设计思路：
1。主题活动中融入的数活动
近日我班正在进行“动物世界真奇妙”的主题活动，在认识一些鸟类的过程中，孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与浓厚的兴趣，此时抓住孩子们的兴趣点，将孩子比较熟悉与喜欢的四种鸟卵作为孩子们数数的载体，既帮助孩子们积累了相关的数经验，同时也进一步地增强了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识。
2。数活动中融入的趣味游戏
数活动本身逻辑性概念性较强，而幼儿又是具体形象性思维，在设计活动时，我将数活动融入到有趣形象的游戏环节中，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。
3。本班幼儿数经验的最近发展区
有序数数对于我们班的孩子而言已没有多大挑战性，大多幼儿都能较为准确地点数，然而在幼儿的生活中，游戏中我也发现孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时，由于缺少方法，常常出现数错与数不清的现象。孩子已经积累了较多的点数经验，但是在点数中缺少方法，所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时，出现了困难，因此，只要在方法上稍加引导，就能使幼儿较好地掌握了。
4。活动中的生生互动
在学习活动中，孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。数活动中我多采用了分组教学的方法，一来在活动中教师能更为全面地观察幼儿的活动情况，二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组，我主要是随机抽样分组，幼儿中存在个体差异、能力差异，在设计活动时我考虑到了给幼儿提供生生互动、相互交流的机会，让幼儿在探索、发现数数方法之后，与同伴充分交流、分享各自的经验，让孩子来教孩子，从中又使孩子们得到了更多不同的数数方法。
活动目的：
1。在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。
2。发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
活动准备：
1。连线纸、水彩笔
2。鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只
3。摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干
4。数字卡片
5。录音机、磁带
活动过程：
一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入
1。游戏《连线找客人》
2。幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。（注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑）
二、配对
1。教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）
2。幼儿配对，将蛋放在动物边上。
三、数鸡蛋
1。教师出示鸡蛋！
“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊？”
2。发现问题？引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数
1。幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”
2。总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。
幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多
五、游戏：母鸡孵蛋
1。交代游戏规则
“着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走路。音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数你一共附了几个蛋？”
2。游戏三边
⑸ 幼儿园中班词语大全
[音乐教案] 幼儿园中班唱活动：母鸡孵蛋[体育教案] 幼儿园中班趣味体育游戏则[科学教案] 幼儿园中班科学活动：取出冰中的玩具[科学教案] 幼儿园中班科学活动：会吃沙的瓶子[语言教案] 幼儿园中班语言活动《圆宝宝去旅行》[数学教案] 幼儿园中班数学游戏大全 50则[音乐教案] 幼儿园中班音乐活动：青蛙唱[体育教案] 幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒[体育教案] 幼儿园中班体育教案《捉小鱼》[科学教案] 幼儿园中班科学教案：有趣的颜色[语言教案] 幼儿园中班语言教案：害羞的贝贝[语言教案] 幼儿园中班语言活动教案：《红鞭炮》[语言教案] 幼儿园中班语言教案：胖胖猪感冒了
⑹ 奥尔夫音乐:母鸡孵蛋，这里的孵蛋是下蛋的意思吗
是这个意思，后一个问题很简单，你事先准备一些小圆球，带那个词出来后，你找个理由让孩子们闭上眼睛站起来，然后一边唱歌一边快速将圆球放到孩子的PP下，然后让孩子们坐下，这样就行了，麻烦你相信我，如果你够机灵，敏捷，就一定行
⑺ 幼儿园中班音乐《鸡和蛋》教案
活动目标: 1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、 2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 活动准备: 1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 （棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。 2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份 活动过程: 一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。 二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》 1. 教师用彩蛋示范歌曲。 （1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。 （2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。 2. 幼儿学唱并动作表现。 师：母鸡孵了几个蛋？ 三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。 师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？ 1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 （1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？ （2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。 （3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。 （4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？ 2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。 （1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？ （2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。 （1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 （2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？ 4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。 四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？ 2.幼儿熟悉道具。 五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。 六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。 （1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。 （2）合音乐演唱并表演。 活动反思： 活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
⑻ 母鸡孵蛋 简谱
乐谱不好找的，给你一段音乐你听下
http://www.tudou.com/programs/view/r3NNmLjNyho/
希望能够帮到内你！！容！
⑼ 幼儿园歌唱活动鸡和蛋中的附点怎么教
1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、
2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
活动准备:
1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片
（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。
2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程:
一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》
1. 教师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2. 幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？
1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？
（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。
（3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？
2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？
（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？
4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？
2.幼儿熟悉道具。
五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。
（1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。
（2）合音乐演唱并表演。
活动反思：
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好
⑽ 插板学比多少具体教案
活动目的：
学习比较8以内数量的多少、一样多。
活动准备：
印度人的服装、宝石、神秘袋、教师用的大插板、幼儿每人一盒插板。
活动过程：
一、 感官游戏“吓唬你”
老师扮演精灵和小朋友做游戏。师随音乐慢慢的有节奏的走，幼儿跟在身后；当师转身时，幼儿立即停下脚步蹲下；当师又转身行走时，请幼儿站起来跟着走。
二、 戏剧教学活动
1、今天老师请来一位神秘客人（配课教师扮演印度女朗随音乐翩翩起舞来到教室）。好客的印度人给我们带来了许多宝石，请幼儿用这些宝石来帮助那些需要帮助的人。
2、触摸活动“送宝石”
幼儿每人在神秘袋中抓一把宝石，并数出手中宝石的数量。
三、 互动游戏：比较多少、一样多
教师和幼儿比较手中的宝石数量的多少、一样多。
四、 插板游戏
1、教师出示绿树和黑蝴蝶让幼儿比较多少。
2、教师出示红旗子、黄旗子让幼儿比较一样多。
3、幼儿操作小插板并按教师指令取放棋子，比较多少、一样多。
五、 音乐游戏“母鸡孵蛋”
教师随音乐唱歌，并操作大插板，让幼儿比较5以内定数量的多少、一样多。
六、 点孔游戏
幼儿随音乐做点孔游戏，音乐停止时，幼儿说出点到的数字的名称。