A. 现代文:阅读短文天赋与选择答案
音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!
上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。
他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。
也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，就会有一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个都对他充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的另类。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子
终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴了，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，泪水、奔跑，他完全进入了另一个世界：春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童的哀求抗争、淋漓尽致的酸甜苦辣和喜怒哀乐
没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试他一生考了多少次试啊!没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响咚
音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋与喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。
他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸，泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：我终于，可以不拉琴了
那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加、传递、回响
补记：据说，他并不如愿。大学毕业进入社会后，他发现，除了拉琴，自己别的什么都不会做，包括体力活多年的校园生活，他已不具备别人的强壮体魄，除了拉琴的手是有力的。后来，他只能去教别人拉琴。人，毕竟要生活。
(选自《2008年中国小小说精选》，长江文艺出版社)
11.小说中，他在毕业考试演奏成功的时候说我终于，可以不拉琴了这句话内涵丰富，请结合作品内容分析。(6分)
12.依据文本，概括主人公他的形象（5分）
13.这篇小说用了大量篇幅写他最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节?(6分)
14.结合文本，探究小说的主题，并谈谈你读小说后得到的启示。(8分)
参考答案：
11.这句话包含着他对二十年被逼拉琴的极度不满（2分），对从此以后摆脱拉琴获得自由的极度喜悦（2分），对强迫式教育的强烈控诉（2分）。
12.我是一个生性不爱好音乐，但被逼学琴，（1分）内心压抑，性格忧郁，（1分）最后除了拉琴一无所长的学生（1分）。是强迫式教育的受害者。（2分）
13.①结构上，他最后一次拉琴的情形和听众的反应是本文的高潮部分，（2分）
②内容上，这样安排，更充分展现他内心的压制和反抗，使人物形象丰满。（2分）
③手法上，本次演奏的成功和听众的赞赏，与前面拉琴缺乏艺术、大家对他失望形成对比，深化了文章主题。（2分）（6分。意思对即可）
14．【示例一】
①这篇小说是对强迫式教育的讽刺与控诉。（2分）②从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜欢过拉琴。但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。最终因表达内心对父亲逼迫他拉琴的不满反而拉出动人的作品。（2分）③这就深刻地批判了强迫式教育泯灭个人兴趣、压制心灵的弊端。（2分）④当今社会这种情况仍屡见不鲜，教育者不应把自己的理想加到孩子头上，更不能以自己的模式去打造孩子，应该尊重个体的不同需求和爱好，因材施教，培养出身心快乐健康的人才。（2分）
【示例二】①这篇小说是对艺术规律的深刻解读。（2分）②技术，是没有生命的；艺术，则是生命感受和技术的完美融合。③主人公原先令教授们失望，而最后一次演奏成功，正是从相反的两个侧面阐释了这个艺术规律。（2分）④当今社会很多人让孩子学习艺术，只为功利目的，使从艺者身心背离，这违背了艺术的本质，人们应该从实际出发，遵从规律，才能真正使有艺术天赋者成为优秀的艺术家。（4分）
（观点、引据、分析、联系每点2分共8分。其他角度、言之成理也可）
B. 一个高一学生的钢琴之梦
呵呵，大家都是在鼓励你，但是我要客观的评价一下。你在哪个城市？想考哪一个回音乐学院。因为各个音乐学院答肯定要求不一样，比如我们南京去年就考了一个上海音乐学院。而他的钢琴技术可是了得。你肯定是比不了的。而稍微差一点的音乐学院，现在你努力应该还能来得及。那你首先一定要找个好的老师，然后每天至少保持6小时的练习。哈弄要弹烂。总之不是一段好走的路。多想一想，决定后，就要不懈努力，不要放弃。加油吧。呵呵
C. 今晚音乐学院毕业晚会，这首歌是什么名字
其实你自己的说的朴树那首歌名“生如夏花”也不错。
毕业是一件大事版，选择好的主题晚会权很有意义的。将来回忆也是会心的一笑。
或是回忆大学四年生活，或是离别送别，都挺伤感的。
不一定要成语吧，一下：唯美长亭，今宵别梦，回眸思念（四年），象牙塔之旅，最后一次相约，只在乎有你。还可以以你母校的特征取名。或者难忘的记忆。
阅读，欢迎交流，
D. 明年我就要参加高考了，想考中央音乐学院的音乐学专业，现在我考试着手复习来得及吗
中央音乐学院的课程考试实施三个审判。消除的第一个测试的考生中，有三分之二的考生不能过关，复试和三试也消除了，数量少文化的研究，按照1.5的最后一次付款时，考试??通知书的实际招生数量的2倍。三项测试的基本音乐能力测试，全院检查，所有考生相应级别的考试练耳和音乐理论。
考生适用于中央音乐学院，在主要的报纸除了可以申请一个专业作为自己的第一选择，但也是自己的决定，并报告了第二个选择，但是，并报告专业要求，主要是从三个测试的限制的难度级的。学院专业测试的难度级别如下：
A +级专业的视唱练耳;
A：作曲专业，指挥专业;
B级：音乐教育，音乐教育专业钢琴专业电子音乐作曲家，管弦乐字符串专业（包括民间大提琴，低音大提琴），电子管风琴师专业;
C级：电子音乐制作，声乐，民乐系专业从事各种专业的专业的经典专业的管弦乐乐队吉他，手风琴，打击乐;
D级：音乐治疗专业的音乐艺术管理专业的音乐录音专业的提琴制作专业。
行政专业的测试要求是一样的或低于主要报纸行业的，也就是说，第一志愿报作曲专业的考生可以兼报直接或音乐专业教育考生志愿报的音乐职业，他将无法作曲专业作为第二选择。必须确定的12个志愿考生申请表填写两个志愿符合录取标准，第一志愿优先录取的顺序。
中央音乐学院自2005年起，实行网上报名，不接受现场报名和回报，没有条件上网的考生学校招生办公室网上报名在规定时间内提供的服务。
录取的考生宁缺毋滥
中央音乐学院录取结果的基础上排队入场，专业的招生专业课程，文化课考试成绩
得分在国家公布的分数为准，学院还提供语言，外语的最低分数线。部分理论的专业和文化课程考试成绩作为参考标准，同时入场。学院多年来秉承值得录取，宁缺毋滥的原则，如果考生的水平达到入学要求，甚至减少的招生计划，不降低标准录取综合素质高，可以尝试申请。
在采访中，中央音乐学院音乐学校提醒考生，学校不仅招收职业技术教育的考生，文化研究，以及一些基本的音乐考生也可以尝试申请。
传统的专业高度专业的考生在选择专业，需要有一个长期的音乐实践技能，在音乐学院附中学习的考生更占优势，而在实际的候选人的音乐学院附中学生的考生占大多数。相对于传统的表演专业，音乐学，音乐教育，音乐，艺术管理，音乐治疗专业更加注重文化课，只需要基本的专业课程的质量，因此，这些专业人士需要高质量的候选人。但现实情况是，许多基本的音乐是相当不错的，文化的研究，以及优秀的学生不知道，他们必须承认这些条件有竞争力的，损失的机会进入音乐厅的艺术。
学校高考文化成绩的600名考生被录取，每年。
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