胡薇音乐会

⑴ 金铁霖的学生有哪些

金铁霖的主要学生有：彭丽媛、李谷一、董文华、汤灿、宋祖英、张也、李丹阳、阎维文、刘斌、吕继宏、戴玉强、张燕、祖海、李晖、胡薇、王丽达、朱之文（大衣哥），以及香港歌星黎明、李嘉欣等也曾拜他为师。

在四十多年“一对一”的声乐教学过程中，金铁霖教授培养了民族声乐教学人才四百余名，各类声乐表演人才上千名。从为我国培养出第一位民族声乐硕士研究生彭丽媛算起，金铁霖教授已经培养出硕士研究生和青年优秀演员研究生班学员40余名。

金铁霖，1940年出生于黑龙江省哈尔滨市，满族。中国著名歌唱家，声乐教育家。历任中国音乐家协会副主席、中国音乐学院院长、教授、硕士生导师，中国民族声乐学会副会长。

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1、担任职务

金铁霖担任全国政协委员、中国音协副主席、中国声乐学会副会长；中国民族声乐艺术研究会筹备会会长；全国文联全委会委员；教育部艺术委员会委员；中国少数民族声乐学会副会长；中国轻音乐学会副会长；中国音乐表演权学会副会长等。

金铁霖先后被河南大学、中央民族大学、南京艺术学院、沈阳音乐学院、大连大学、东北师范大学等高等院校聘为客座教授；被二炮文工团、武警文工团等艺术团体聘为艺术顾问；被南昌大学聘为名誉教授和艺术教育总监。

2、外界评价

金铁霖不但在中国无人不知，为老百姓喜闻乐见，还把中国民族声乐推向了国际舞台，让全世界人民都认识到了中国音乐文化底蕴和中国声乐艺术的独特魅力。

金先生的夫人马秋华女士作为中国音乐学院声歌系主任、博士生导师，多年来也在为中国声乐事业不遗余力地默默耕耘；他的爱子金圣权目前也在中国音乐学院从事声乐方面的学习和训练，未来也将成为中国声乐事业的中坚力量。

⑵ 唐诗宋词的艺术成就

在中国文学发展史上，唐诗、宋词占有极其光辉的一页，没有这一页，整部中国文学史回将为之答黯然换色。
诗是中国文学发展出现最早的文学体裁，并贯穿于整个文学发展过程，但只有到了唐代，诗才真正焕发出璀璨夺目的光彩。如果说“一代有一代之文学”，那么诗歌当之无愧地代表了整个唐代文学发展的潮流：上至王侯将相、后宫嫔妃，下至名媛僧道、村夫樵子，写诗吟诗蔚然成风，诞生了李白、杜甫、王维、白居易、韩愈等独具艺术风格、且成就卓著的诗坛大家，留下了许多家喻户晓、妇幼皆知的名篇佳句，使唐诗在漫长的诗歌发展史中独领风骚，正如康熙皇帝所说“诗至唐而众体悉备，亦诸法毕该。故称诗者必视唐人为标准”。
词的发展虽亦源远流长，但也只有到了宋代才“别是一家”，作为一种独立的文学样式令人刮目相看，出现了苏轼、辛弃疾、柳永等词坛大家，也为后代留下了无数脍炙人口的名章佳作。
作为音乐性极强的两种文学体裁，诗和词 既各有所长，又互为补充，正如近代国学大师王国维所说“词之为体，要眇宜休，能言诗之不能言，而不能尽言诗之所言。诗之境阔、词之言长。”一代文豪苏轼就擅长以诗为词。

⑶ 胡薇的个人音乐会

1、1999-05 在江西艺术剧院成功举办“快乐的百灵”独唱音乐会；
2、2006-10 在华版南理工大学音乐厅成功举权办“金秋之声”—胡薇独唱音乐会；
3、2006-11 走进北京--2006胡薇独唱音乐会；
4、2007-05 华南理工大学艺术学院声乐硕士研究生毕业音乐会；
5、2008-11 纪念改革开放三十周年暨“科学发展”——胡薇教学成果汇报音乐会

⑷ 宋词最早出现在哪个时期

宋词从唐、五代、北宋初年的诞生期，到北宋中叶到南渡的发展期，再到南宋前期的繁荣期，直至南宋后期的衰微期

（一）唐、五代、北宋初年——宋词的诞生期

词最初在唐代就开始出现了，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。例如：唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们也是词体形成的萌芽。

（二）北宋中叶到南宋——宋词的发展期

北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。

（三）南宋前期——宋词的繁荣期

词至南宋前期，开始出现空前的繁荣局面。这一时期，词坛更是大家辈出，名作纷呈。这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等人。他们使得词的内容越发博大精深，风格更为浑厚雄健，因此把宋词的创作推向了高峰。

（四）南宋后期——宋词的衰微期

词发展到南宋后期，由于时代的原因、文人地位的变化等，因此开始走向衰落。加上新的时代，开始出现大量新的乐种、曲种、剧种等，这导致以前繁荣的宋词词曲失去了音乐文艺的中心地位，因此，它的发展趋势只能是走向没落。

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一、“宋词”的经历：

1、曲子词源自民间，俚俗粗鄙就是其天然倾向。由于敦煌石窟中大量的“曲子词”被重新发现，词源于民间。

2、“去俗复雅”作为宋词创作的主要努力方向，从不自觉到自觉，从零星的努力到形成创作流派，从创作的实践到出现较完整。

3、苏轼的“以诗入词”，把词家的“言情”与诗人的“言志”很好结合起来，正是由苏轼将词向诗的靠拢，突出“志之所之”，将唐诗的高远古雅复归。所以，词之“雅化”也取得了本质性的突破。

二、宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。

所以“宋词”作为一种独特的文学样式，在深受人们喜爱的同时也留下了无尽的遗憾。但不可否认的是，宋词在文学史上占有十分重要的地位，它代表了一代文学之胜。

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⑹ 傣剧的剧目有什么特色

傣剧的表演是在提炼本民族各种舞蹈的基础上，吸收了汉族戏曲的表演技巧而发展丰富起来的，具有较鲜明的民族特色。傣剧的剧目，内容较丰富，题材也较广泛。

有直接反映傣族人民生活、风俗的歌舞小戏，有根据傣族民间传说、叙事诗改编的剧目，有上百出根据汉族章回小说改编或移植汉族戏曲的剧目。其中源自傣族民间故事、叙事长诗或佛经故事的有《千瓣莲花》、《相勐》、《满撒允闷》等。

《千瓣莲花》是神话剧。讲的是国王有次出游，乘坐的大象不慎被青年农民岩昆用石伤了象脚。国王要杀岩昆，后因大臣求情，国王罚他去寻千瓣莲花用以赎罪。

岩昆在水中仙人的指点下，历经千辛万苦找到了千瓣莲花，原来千瓣莲花是天上飞来的七仙女。七仙女见岩昆不畏艰辛而且诚实善良，答应去见国王。

不料国王见到美丽的七仙女后，竟翻脸不认账，不但要杀岩昆，而且要强娶七仙女。七仙女施展仙法，使国王昏倒后死去。臣民一致推举诚实勇敢而且本领超人的岩昆做了新国王。从此地方太平，人民生活越过越好。

《相勐》又名《阿暖相勐》。勐波扎年轻的国王沙凹利，以举石比武的方式，为美丽的妹妹朗展补选婿。勐干塔王子相勐取得胜利后，沙凹利嫌勐干塔国小贫穷，反把公主许配给强国的混索莱王子。

正当准备成亲时，突然吹来一阵狂风，朗展补被魔鬼掠走。相勐不顾安危把公主从魔窟救回，但却遭到沙凹利诬陷，变为死囚。

深夜，公主闻讯到囚牢探望相勐，他们的真情感动了天神混西迦，天神把相勐就出了牢笼。相勐回国后，决心把仇恨化为友谊，前去求亲。途中又遭到沙凹利、混索莱联军的攻击。

相勐和朋友南低信用宝箱除掉混索莱，羞死沙凹利，终于和朗展补成亲并且继承了勐波扎国王位。

此剧人物有天上的神仙，地下的魔鬼，人间的国王和百姓，人物众多，神采各异。清洁跌宕曲折。整理改编后的剧本，在基本保持原剧本主要情节的基础上，进行了压缩。人物的塑造，感情描写，情节设置，都符合傣族人民的心理要求和欣赏习惯。因此，此剧自19世纪80年代上演，一直久演不衰，是傣剧的优秀传统剧目。

《满撒允闷》剧本取材于傣族民间传说及《召武定》故事中的部分情节。允闷城的王子满撒求得父王的允许，出门学艺。满撒的后娘朗来及大臣捧勐因嫉妒满撒在不久的将来会继承王位，暗派家丁途中谋杀，未遂。

后来，满撒在林中被一村姑旺瑞所救。之后，满撒查清了他后娘朗来不仅迫害他，而且迫害过他的亲生母亲及妹妹，他设法找到母亲，在山间茅屋里母子相会。然后，母子三人返回宫廷，终于澄清了宫殿中的是非善恶。

此剧剧情展开顺畅。表演上，糅进了傣族孔雀舞和棍舞，具有较为鲜明的民族特色。

傣剧的传统剧目还有《京省勐焕》。《京省勐焕》讲的是勐扳纳西的公主招亲。为夺得美貌的公主，京省和勐焕两个机智勇敢的王子显示了各自的本领，他们互相斗法，呼风唤雨，从地上斗到天宫，甚至打入天宫。

后来，京省用计得胜，终于获得公主的爱慕而结成夫妻。此剧一直是傣剧班经常演出的剧目，始终得到当地观众的喜爱。

傣剧在接受皮影戏、京剧、滇剧影响过程中，也很自然地把汉族戏曲剧目移植过来演唱，有根据汉族戏曲和小说演义改编的等，如《咩魔婆念鬼》、《陶禾生》、《张四姐》等。

《咩魔婆念鬼》汉语名《西门豹》。傣语的咩魔婆，即是汉语的巫婆。该剧流传于干崖、盏达地区。剧本取材于《史记》的《滑稽外传》中的《西门豹治邺》。

某地，河水猛涨，咩魔婆乘机装神弄鬼，诈取财物，竟至官家面前，宣称河水猛涨，需要把美丽的姑娘送给龙王为妾，水才能退去。

官家心里明白，将计就计，随即命令府衙差役、通知官吏、乡绅、百姓们，一齐集中到河边，把咩魔婆和作恶多端的官吏扔下了河，然后带领大家治水。

《陶禾生》书生陶禾生在书房念书。触犯天条、将遭天神雷击的狐狸精，在急风暴雨中，从窗口跳进陶禾生的书桌下躲藏，免遭雷击而得救。为了报答陶禾生的恩情，狐狸精把陶禾生的灵魂引到乔员外家的花园里，与美丽的小姐乔金英相会，彼此产生了爱慕之情。

后来，陶禾生托媒到乔员外家去求婚，遭到了乔员外的反对，逼得乔金英含恨死去。陶禾生在狐狸精的帮助下，来到了乔金英墓前，祈求阳间不能结为夫妻，死后也要在阴间结为夫妻。这是坟墓突然裂开，狐狸精把乔金英的灵魂引出来，使他俩终成眷属。

此剧充满了浪漫主义色彩，结构紧凑，比喻贴切，词句优美，很受傣族人民欢迎，是翻译改编汉族小说为傣剧剧目较成功的作品。

《张四姐》讲的是崔文瑞与母亲瑞夫人，因遇战乱，流落异乡，乞讨度日。七仙女中的四姐看见文瑞讨饭孝母，实为孝子，顿生爱慕之情，随即偷了玉皇大帝的收魂瓶和其他宝物，下凡与文瑞结为夫妻。

四姐用法术使平地建高楼，院中长出摇钱树。从此文瑞过上了富裕的日子。村中的另一个富翁，外号“王半仙”，羡慕四姐美丽，欲霸占为妻，遂贿赂官府诬告文瑞，由此引出了一系列异怪离奇的故事。

《张四姐》遵循傣剧剧本的结构特点，在剧中既有悲，又有喜，同时还有武戏。并较好地塑造了张四姐的形象。1982年，芒满寨应瑞丽、陇川两县的部分傣族村寨邀请前往演出，在摆场上，看电影的观众寥寥无几，看演出的观众却人山人海。

20世纪60年代以来，傣剧整理改编和创作演出了《海罕》、《娥并与桑洛》、《竹楼情深》等一大批剧目。

傣剧《海罕》剧情是景社国王义子海罕与景社公主玉蚌相爱，哥朗枫王为争夺玉蚌攻打景社，结果遭到失败，便设下阴谋擒斩海罕。玉蚌誓死不嫁哥朗枫王，也投江自杀。

第一场“出征”，海罕王子唱歌为百姓赐福，其唱词是：“把欢乐的象脚鼓敲得更响，让节日的香蜡为明月添花。鲜花啊，今夜要尽情开放，金孔雀啊，请到这里自由地飞翔。”

百姓的合唱词是：“鲜花在今夜尽情开放，金孔雀到这里自由飞翔!”

玉蚌唱：“你的歌声引来了孔雀成对飞翔，节日的香蜡把布少、布冒的心儿点亮，可惜呵，锁进王宫的孔雀怎样展开翅膀，插在金瓶里的鲜花难以吐露芬芳。”

第三场“计擒”。写哥朗枫王的国师双幸装成布张嘎的爹弄用放了麻药的椰子水激海罕喝时，唱道：“王子啊，百乌称颂孔雀，不为它有高贵的模样，人们喜欢象，只因为它有温顺的性情。王子身居高位，屡建奇功，也许看不起低贱的百姓了!”

第五场“魂歌”，当海罕被哥朗枫王斩首示众后，景社百姓爹弄和他的孙女妹罕哭祭他，妹罕唱道：“可怜你像金马鹿跌下篝沟，又像孔雀被毒箭射穿胸口。”

枫王把海罕的头颅挂在刺桐树上示众，海罕死不瞑目，高歌痛斥枫王，唤醒民众。坚贞的玉蚌，骗得枫王令牌，借祭头之机盗走海罕的头颅，回奔景社。枫王得知，带兵追赶，玉蚌眼看不能脱身，怀抱海罕头颅投江殉难。景社国师即带兵赶到江边，愤讨敌寇，战胜枫王，保卫了家乡。

此故事在德宏地区流传甚广。改编为傣剧上演后，很受观众的欢迎和赞赏。1984年，该剧赴昆明参加了全国少数民族戏曲录像观摩演出暨座谈会和云南省第二次民族戏剧调演，获得春城观众和专家的好评。1985年该剧剧本获第一届全国少数民族题材剧本创作“团结奖”。

《娥并与桑洛》写美丽的青年桑洛经商来到勐根，姑娘们打扮得漂漂亮亮到集市上去看他，桑洛和姑娘跳的就是孔雀舞。《娥并与桑洛》是一出爱情悲剧，男女主人翁相爱却遭到封建家长的反对。

结尾是桑洛的情人娥并被桑洛母亲拒绝，并受到凌辱、虐待。娥并被迫回家，不幸在归途中婴儿流产，到家而死。桑洛得知这一切后悲痛欲绝，在娥并身旁，拔剑自刎。这一对情人死后变成一对孔雀，在大青树下翩翩起舞。

《竹楼情深》是写傣族战士岩旺，在守卫边防的战斗中英勇牺牲。连长刘汉柱亲自到烈士家乡—容蚌处理善后。岩旺妈得知儿子牺牲，悲伤过度，神智迷乱，错把刘汉柱当岩旺。汉柱为安慰老人，不顾未婚妻胡薇的反对，跪地认亲，并写报告请调到容蚌边防部队，照顾烈士母亲。

胡薇不理解，与他断绝了关系。岩旺妈神志清醒后，面对眼前局面，深感内疚，坚持要刘母把儿子带走。刘母却认为，岩旺是为保护汉柱才牺牲的，汉柱认亲理所当然。两位母亲为此而争执不下。刘在与傣族姑娘罕亮共同照顾岩旺妈的过程中，相互产生了爱慕之情。

为了圆满解决两位母亲之间所引起的“矛盾”，刘毅然向罕亮求婚，两颗相爱的心融合在一起，两位母亲之间的“矛盾”也得到了缓解。

该剧着力于揭示边疆军民的高尚情操，语言具有民族特色，人物的设置体现民族团结。这个戏是作者反映当代军人生活题材的一次有益的探索。剧本发表在《云南戏剧》1986年第6期。1989年获第二届全国少数民族题材剧本银奖。

还有后来编写的傣剧《岩佐弄》。讲的是准染国的百姓被蛇妖残害，良家妇女无辜受辱。百姓纷纷进宫向国王请求除妖。国王不理。后来，蛇妖进宫缠住公主，国王请来未婚驸马景社太子除妖。景社太子被蛇咬吓得心惊胆战，解除婚约。国王迫不得已，出榜招贤，许愿谁能除掉蛇妖，即招为驸马。

岩佐弄得知此事，决心为民除害，救出公主。他求得老猎人的支持，一起进宫除蛇妖。但是，国王见岩佐弄是个平民百姓，反悔诺言。善良忠贞的公主得知国王失信，决心弃富就贫。在宫女的帮助下，她打扮成使女，逃出皇宫，与岩佐弄结成伴侣。

该剧剧情悲喜交织，音乐抒情优美，舞台美术民族色彩浓郁，服装鲜艳。加之演员吸收京、滇戏和傣族舞蹈相结合的表演形式来表现剧中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，受到了观众的好评。1962年此剧曾参加云南省民族戏剧观摩演出大会，1984年收入《云南民族戏剧剧目汇编》。

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我点了一根烟，望着学校的北门，一辆奥迪A6窝在那。可能是某个毕业生他老爹来接自己孩子的，但绝对不是来接我的，我家老头子的坐骑是自行车，我就很纳闷，为什么都做过专业篮球运动员，姚明那孙子一年挣2亿人民币，我爹一个月就开两千多点。都说如今的社会不如从前了，如今的社会……

⑻ 唐宋时期

1.唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，而宋代则被称为词的时代。词源于民间，始于唐，兴于五代，盛于两宋。在宋代，随着城市的发展和市民阶层的兴起，物质生活的丰富，人们对文化生活的追求也更加强烈。
在宋词的发展繁荣过程中，整个社会的导向作用同样十分明显。如果说唐代的诗人在某种程度上还只是供皇室及其统治者御用的工具和玩物而已，那么宋代的词人已由被别人欣赏而一跃登上了政治舞台，并成为宋代政治舞台上的主角。宋代皇帝个个爱词，宋代大臣则个个是词人。宋代政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是当时的著名词人。在封建社会中从不出头露面的女子李清照也成为一代词宗，名垂千古。在当时的科举考试中，流传着这样的谚语：“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹。”由此足见词人苏轼被崇拜的程度。正是全社会的认同和推崇，宋词才得以佳篇叠出，影响久远。

原因如下:
① 两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础.
② 市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活.
③ 两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感

先讲宋词的成就。词源于唐代的曲子词，句子有长有短，和乐曲紧密结合在一起，可以歌唱。由于宋代商业发展、城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词比其他形式的文学作品更适应市井娱乐生活的需要，而当时的阶级矛盾和民族矛盾又很尖锐，句子长短不齐的词也更便于抒发人们忧国忧民的思想，因此便逐渐兴盛起来，取代诗而成为文学的主流。课文按北宋前期、北宋中后期和南宋四个阶段，分别介绍了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾与陆游的词作风格及其成就。柳永是北宋词坛婉约派的重要代表。他长期在都市里生活，作品多表现城市的繁华和男女的悲欢离合之情，尤长于抒写羁旅的孤寂与乡愁。他的词作，多采用俚俗口语，通俗生动，“凡有井水处，即能歌柳词”（叶梦得：《避暑录话》），因而流传很广。他的词作，还大量融入铺叙的成分，不仅扩大词的境界，也为元曲的发展开启了门径。苏轼是北宋中后期豪放派的开创者和主要代表，他的词作题材十分广泛，大大拓展了词的内容，并以豪迈奔放的感情，为词注入了强大的生命力。两宋之交的李清照，是杰出的婉约派女词人，她提出“词别是一家”的主张，善于用白描手法、浅白词句，表达内心的真实情感。南宋的辛弃疾和诗人陆游，主张积极抗金，作品都以豪放为主，深刻地表达了恢复中原的强烈愿望，苏轼和辛弃疾是宋代最具代表性、成就最高的词作家，教材还在“历史纵横”小栏目和图注中分别介绍了他们的生平。必须指出的是，宋代的豪放派作家，作品以豪放为主，但也写出一些非常动人的婉约词，并非只是一味地豪放。

词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。始于中国南北朝时期的南朝梁代，形成于唐代，在宋代达到其顶峰。一开始伴曲而唱，所以写词又称作填词、倚声。后来逐渐独立出来，成为一门专门的诗歌艺术。
词牌，也称为词格，是填词用的曲调名。词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。宋后，词经过不断的发展产生变化，主要是根据曲调来填词，词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。
按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
按音乐性质分，词可分为令、引、慢、三台、序子 、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。
按拍节分，常见有四种：令，也称小令，拍节较短的；引，以小令微而引长之的；近，以音调相近，从而引长的；慢，引而愈长的。
按创作风格分，大致可以分成婉约派和豪放派
一、宋词对唐诗的继承关系
“唐诗宋词”一语，宋词与唐诗并称，不唯标示“一时代有一时代之文学”之义，而且也说明，宋词是庶几可与唐诗媲美的一大诗体。宋季承唐，然而如鲁迅先生所言，好诗差不多已被唐人作完了。所以，到了宋代，宋人在诗歌创作方面，要不落唐人的窠臼，确乎很难。但是，唐人所留下的丰富的文学遗产，宋人也并不有白白浪费，而是将它们更多更灵活运用在“词”这一诗歌体式上，使词在宋代获得了空前绝后的发展。
我们在论宋词与唐诗的关系时，往往更多的注意于宋词与唐诗的区别。差别的确是主要的也是重要的，在本书的宋词部分，笔者也主要着眼于宋词最主要的艺术特征（当然也是与唐诗的不同之处）来展开论述。但在此绪论中，就像我们在论述唐诗的艺术特性前必须先说明唐诗对前代的继承关系一样，我们也必须先说明宋词对唐诗的继承关系。
可以肯定地说，宋词能取得如此显赫的成就，如果不是建立在唐诗如此卓越的成就和如此纯熟的技巧之上，是绝对不可想象的。从后来挖掘出来的敦煌曲子词来看，词在进入文之手以前，除了它的句式长短参差不齐外，与此前的民间歌谣并没有什么两样，一样的主要是采用那种简单、质朴、直率的表现方法。到中晚唐文人开始实验填词以后，就像一切民间文学向文人的文学的转变一样，词也就不知不觉地发生着变化，渐渐地带有了文人的因而也是更艺术化的色彩（当然，也会有负面影响，例如少了质朴和直率，但这比竟是次要的）。最早实验词的创作的白居易、刘禹锡，尤其是后来大量进行词的创作的温庭筠、韦庄等，他们本就是唐的重要诗人，他们的加入，必然地会把他们在诗歌创作中的种种技巧，带到词的创作中来。另外，五代、宋的词作者，也几乎都是诗人，他们一面作诗、一面填词，唐诗的各种技巧自然就会融汇、渗入到词的创作中去，使词的创作更加精美。实际上，我们只要对宋词的艺术稍稍加以分析，就会发现，宋词在意象、写景抒情手法的运用方面，在词的境界营造方面，甚至在语言的锤炼、借代、典故等手法的运用方面，与唐诗都有着明显的继承关系。倒如下面秦观的名词《八六子》：
倚危亭,恨如芳草,萋萋铲尽还生.念柳外青骢别后,水边红袂分时,怆然暗惊.
无端天与娉婷,夜月一帘幽梦.
春风十里柔情,怎奈何、欢娱渐随流水.素弦声断,翠绡香减,那堪片片飞花弄晚.
蒙蒙细雨笼晴,正销凝,黄鹂又啼数声.相对于诗，这是一首地道的词，它的情韵、它的色泽、它的意境，都是地道的词味儿的。但是如果我们再仔细一品味，却发现它在很多方面，与唐诗都有着千丝万缕的联系。例如首句的“倚危亭”，看似是诗人的独创，但实际上，登高抒怀、寄愁正是唐诗人常用的写法，此类例子可以说是举不胜举，例如杜甫的“花近高楼伤客心，万方多难此登临”（《登楼》）、杜牧的“楼倚霜树外，镜天玩一毫”（《长安望秋》）、李商隐的“迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀州”（《安定城楼》）、许浑的“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州”（咸阳城东楼）；甚至是“危”字的用法，也找得出唐诗的渊源，如杜甫的“细草微风岸，危樯独夜舟”、李商隐的 “江风扬浪动云根，重碇危樯白日昏”（《赠刘司户贲》）至于接下来的以“芳草”比喻“恨”，以“萋萋”形容“芳草”，那更是唐诗中常见的意象和写法；甚到 “铲尽还生”一语，也并非完全没有借鉴，例如白居易的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”（《赋得古原草送别》）、孟浩然的“林花扫更落，径草踏还生”。下面的“柳外”、“青骢”也一样，单纯的“柳”的意象就不用说了，就是以“柳外青骢”来暗示恋情、离别的写法，也不是完全无所本的，如李商隐的《无题》中就有“斑骓只系垂杨岸，何处西南待好风”、储光羲的《钓鱼弯》中就有“日暮待情人，维舟绿杨岸”，虽然它们之间有较大的区别，但也不能说它们完全没有联系。至于“青骢”代车马、“红袂”代女性的写法，也是唐诗中庞大的借代体系中所有的。至于下片中“夜月、春风、飞花、细雨、黄鹂”的意象，以及用大量的类似意象来渲染愁绪的写法，以及它所创造的迷朦的意境，与唐诗都有着直接的借鉴关系。例如下面韦应物的《寒食寄京师诸弟》：“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒着花想诸弟，杜陵寒食草青青。”也运用了大量的这类意象来渲染愁绪，其意境也有些相似。就是“娉婷、一帘、十里柔情”这些词语及其组合，应该说与唐诗也是有关系的，如杜牧的《赠别二首》（其一）中，几乎就包含了所有这些意象和句式，其诗如下：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”笔者选择秦观这片词来说明宋词对唐诗的继承关系，并不是它与唐诗有特别多的雷同处、借鉴得特别多，这实在是宋词创作中的一个普遍现象。这并不足怪，下如唐诗是在前代巨大遗产的基础上创新、 发展一样，宋词亦是在唐诗丰富的遗产的基地上进行创造的。
论到这种继承性，这里自然就产生了一个问题，即，宋诗与宋词都继承了唐诗这一遗产，那么，为什么宋诗的成就远在唐诗之下，亦不及宋词呢？其中的原因可能是多种多样的，但有一点可以肯定，即，诗与词不同的体式是造成这一差异的重要原因之一。为了更好地说是这一问题，我们不妨先打一个也许不十分恰当的比喻：唐诗的创作艺术好比是一种专利，宋诗人把这种专利拿来制作同一种东西，尽管他们并非完全没有创造、没有革新、没有增补，但是他们制作的毕竟是诗，是同一种东西，因此，这些东西一上市，就会被人窥见雷同处、摹仿处、剽窃处，被人控告侵犯了唐人的专利。正国为此（当然还会有别的原因），宋诗就希望有一点自己的东西，例如诗的议论化和散文化等，但不幸的是，这些东西新则新矣，但却或多或少地违背了诗的艺术规律。但宋代的词人则不同，虽然他们也继承了唐诗的创作艺术，但是，他们制作的却是另一种东西，是长短句的词，尽管明眼人也能窥见它们之间的某种继承关系，但这却不会被人视为侵犯了专利。有一种也许较为极端的现象可以证明这一点：宋词中也有很多摹仿、点化、甚至照搬唐人的诗句的，这种情总如果出现在宋诗中，是万万逃不掉蠹鱼之讥的。但它出现在宋词里，情况却大不一样，由于词的长短句式的不同框架、不同的韵味，却仿佛给唐人原句注入了新的生命。例如晏几道的《蝶恋花》：
醉别西楼醒不记,春梦秋云,聚散真容易.斜月半窗还少睡,画屏闲展吴山翠.

衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意.红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪.在这首精彩的词中，不要说意象、写景抒情、比喻等技巧的运用上继承了唐诗的艺术技巧，就是在字面上也有几处与唐人的诗句有些关系的，最末两句，几乎就是杜牧的成句。杜牧《赠别》诗：“多情却总似无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”若单以个别的句子来对照，晏几道是万万逃脱不掉书袋之名的。但若从词的整体来衡量，杜牧的这两句诗被稍加变化，放在一首结构、韵味全新的词中，却并不给人以多少摹仿、陈旧之感。如果借用系统论的观点来看这样的现象，就一点也不奇怪：词对于诗而言，是一个不同的系统，即使同样的诗句进入词中，它也会获得新的系统质。对于这种现象，前人实际也有所认识，例如明王世贞说：“‘寒鸦千万点，流水绕孤村’，隋阳帝诗也。‘寒鸦数点，流水绕孤村’，少游词也。语虽蹈袭，然入词尤是当家。”又如清胡薇元也说：“晏元献《珠玉词》集中《浣溪沙•春恨》：‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’，本公七言律中腹联，一入词即成妙句，在诗中即不为工。此诗词之别，学者须于此参之，则他词亦可由此会悟矣。”为什么“语虽蹈袭”的句子，“然入词家尤是当家”呢？为什么“在诗中即不为工”，“一入词即成妙句”呢？这便是因为词是一不同于诗的新的系统，同样的诗句一进入词，就获得了新的系统质。至于更巧妙无痕迹的化用，那更可以视为一种全新的创造。如此词中的“春梦秋云，聚散真容易”可以说是化用了白居易的《花非花》中的“来如春梦不多时，去似秋云无觅处”。但晏词化用后，不仅更凝炼，更由于句式的变化，使它比原诗获得了更深长的韵味。这种现象在宋词中很多，可以说举不胜举。

当然，我们说宋词继承了唐诗的遗产，也并不是说宋词就没有自己的创造。前面我们说宋词继承唐诗的创作艺术生产了一种新的东西，这新的东西之“新”，当然就是唐诗中所没有的。它最大的新，就是它长短交错、变化多端的句式，这种句式，打破了唐诗（也打破中国古诗）齐言的传统，为更自由、委婉、更有韵味的抒情带来了极大的方便，它的“言长”的艺术特性，就主要是由其句式、韵律及其所带来的其他艺术技巧所造成的。其次，它之“新”还表现在它的“诗余”功能上、它的“诗余”题材的选择上。这种新的功能与新的题材选择，与它特定的体式、句式相结合，又带来了宋词一系列新的东西，例如它委婉、倾诉式的抒情韵味、细腻而多层折的描写、对内心生活更细腻而深入的把握、装饰设色的艺术、轻丽婉约的风格等。这种种之新，就造成了宋词与唐诗很不相同的面目。对于宋词与唐诗的区别，王国维有一段虽然简约而不失精当的论述，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”这段评述，可以说包含了笔者以上所言宋词之“新”，包括了它的体制、它的功能、它的题材特点等。在本书中我们探讨宋词的艺术，主要就抓住这些新的方面来进行研究。当然，对于它对唐诗艺术的继承，我们也会给予适当的关注。
（二）、宋词的艺术成就十分突出：首先，宋词不同于一般宋诗的散文化、议论化，善于将抒情与写景完美结合。在唐五代小令的基础上，宋代演为许多中调和长调，在曲折动宕、开阖变化中，使情景紧密交融，其细致、具体、微妙处，有的甚至胜过唐诗。其次，宋词又长于比兴，多以微妙而又细致的比兴手法，藉景物表达内心复杂而隐幽的感情，常以香草美人的传统来寄托政治上的感慨，感人至深。再次，宋词形成了众多的艺术风格。宋词虽沿袭着唐五代的传统以抒发感情、性灵为主，形成“诗庄词媚”的分野，以婉约为宗，但后来由于时代生活的变化，题材的扩大，艺术个性得到重视，艺术手法渐趋多样，所以使宋词风格在婉约和豪放之外，兼有真率明朗、高旷清雄、典雅精工、骚雅清劲、密丽险涩等多种风格。
唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。众多伟大、杰出的诗人把我国诗歌艺术的发展推向高峰。今天可考的唐诗作者三千七百多人，可见存世唐诗五万四千余首。这不过是唐诗的一部分，但我们从中已经可以大略窥见当时诗歌繁荣的面貌。

唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较为狭窄，追求华丽词藻。待到被称为“四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无论写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思风貌。在诗的体式上，这时完成了五七言律体的定型。律诗属于近体诗，是相对于古体诗而言的。古体分四、五、七言和杂言，平仄没有限制，也不求对偶。近体诗平仄和押韵有一定的体式，也要求对偶。律体的定型，对我国诗歌的发展影响深远，它成了我国古代诗歌的一种主要体式。

在初唐的后期，出现了两位重要诗人：陈子昂和张若虚。陈子昂主张诗应该有所寄托。他的38首《感遇》诗，就是这一主张的实践。但他写得最好的诗是那首《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”抒写不遇的悲怆，但其中蕴含的是自信和抱负，情怀壮伟，有一种得风气之先而不被理解的伟大孤独感。张若虚的《春江花月夜》，写月夜春江明丽纯美的境界，融入浓烈情思和深刻哲理，婉转的音调，无穷的韵味，创造出了非常完美的意境。陈子昂和张若虚艺术上的成熟，透露出盛唐诗歌行将到来的信息。

盛唐是唐诗发展的高峰。此时诗坛群星辉映。王维和孟浩然善于表现山水田园的美，表现人与自然和谐相处的那种宁静平和的心境。王维的山水诗融诗情画意于一体，把人引向秀丽明净的境界，那境界里洋溢着蓬勃生机。《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”雨后的松林间月色斑驳，流泉琮 。浣纱女踏着月色从竹林间喧闹着归来；渔人正分开荷叶摇舟远去。山村之夜，如诗如画。他还有一些诗，宁静中带几分禅意。在唐代的重要诗人中，他是受佛教思想影响最为明显的一位。但他不是一位完全遁世的诗人，有些诗写得慷慨激昂，有的诗表现出浓烈的人间情思。那首《送元二使安西》，由于写出了人们深情惜别时的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。孟浩然善于用最省净的笔墨，写山水田园的秀美。《过故人庄》写做客田家的喜悦，恬静的农舍，真挚的友情，充满浓郁的生活情趣。《春晓》写春日那种明媚静美舒畅的感受。那首《宿建德江》，只用20个字，便写出了无尽的情思韵味：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”暮烟笼罩中的一抹树林，一轮水中月影。在这朦胧而明净、深远而静谧的境界中，弥漫着一缕淡淡的乡愁。孟浩然的许多诗，都这样以极俭省的文字，表现多重境界和情思。这时和王维、孟浩然的诗歌风格相近的还有常建、储光曦等人。

盛唐有一些诗人，善于写边塞生活，如王昌龄、高适、岑参、祖咏等。他们大都到过边塞，领略过边塞的壮丽景色，向往边塞立功。在他们的诗中，祖国山河的壮美与保家卫国的豪迈情怀表现得淋漓尽致。王昌龄写了二十几首边塞诗，最有名的是《出塞》《从军行》。他的边塞诗有一种深厚的历史感和清刚的风格。其他题材的诗他也写得很好，七言绝句有极高的艺术成就。高适的诗风趋于雄壮慷慨：“万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。大笑向文士，一经何足穷!古人昧此道，往往成老翁。”(《塞下曲》)从这首诗里我们可以感受到他的豪侠气质。边塞诗人的代表，还有岑参。他写边塞风物的雄奇瑰丽，写军人的豪雄奔放。荒漠与艰苦，在他笔下都成了充满豪情的壮丽图画。

最能反映盛唐精神风貌、代表盛唐诗歌高度艺术成就的，是伟大诗人李白。李白是一位性格豪迈、感情奔放、不受拘束而又向往建功立业的诗人。他的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，神采飞扬，充满理想色彩。他的诗的成就是多方面的，极大地丰富了古体诗的表现技巧，把乐府诗的写作推进到一个新的高度。他的七言绝句和王昌龄的七言绝句一起被后世推为唐人七绝的代表作。他的诗有着鲜明的艺术个性：爆发式的抒情、变幻莫测的想像和明丽的意象。他把乐府和歌行写得有如行云流水，感情喷涌而出时，便如黄河之水，奔腾千里，一泻而下。他生于盛唐，感受着盛唐昂扬的时代精神，晚年又亲眼看到唐代社会的衰败，理想和现实之间产生巨大反差。他的诗里既有建立不世功业在指顾之间的信心，又常常有愤慨不平和对于朝廷黑暗的抨击。他曾经奉诏入京，供奉翰林，得到唐玄宗的赏识，他以为建功立业的时候到了，得意扬扬。不久被权臣毁谤，被逐出朝廷，他才明白朝政其实已经腐败不堪。他说自己是“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”，有才华而不得重用；而痛斥那些庸才却春风得意，“骅骝拳不能食，蹇驴得意鸣春风”，直骂那些奸佞之徒“董龙更是何鸡狗!”即使处在失意的境况中，他也不忘报国。安史乱起之后，他前后两次从军就是证明。他的诗想像瑰奇，常常想人所想不到处。前人评他的诗，说是“发想无端”，《蜀道难》《梦游天姥吟留别》都是例子。在想像之中，又常常带着夸张的成分，写愁生白发，说是“白发三千丈”；写庐山的五老峰，说是：“青天削出金芙蓉”；写黄河，说是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”。他是一位富于想像的诗人，他的诗常常带着强烈的主观色彩。又由于他性格开朗豪放，他的诗意象明丽清新、色彩鲜艳。他纯然是一位天才的诗人。

当时另一位伟大诗人，是被后人称为“诗圣”的杜甫。杜甫比李白小11岁，两人的深厚友情成为千古传颂的文坛佳话。杜甫的青年时代，和许多盛唐诗人一样，都有过“裘马轻狂”的漫游生活。但是他的主要活动是在安史之乱以后。他深受儒家思想影响，有“致君尧舜”的抱负，而一生却穷愁潦倒，因此在感情上更能体验到民众的疾苦。安史之乱给唐代社会带来巨大的破坏，半个中国沦为丘墟。杜甫在战火中流离转徙，写下了《北征》民生疾苦的诗作。战争中许多重大事件、战争带来的破坏、战火中百姓的心态，在杜诗中都有极为生动的反映。唐代没有任何一位诗人，像他那样深广地反映安史之乱的历史，因此他的诗被称为“诗史”。他由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难深有感触，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体。《春望》《登楼》《登岳阳楼》都是这样的诗。“戎马关山北，凭轩涕泗流”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，百感交集，既是身世之感又是家国之悲，已经很难分开了。唐诗到杜甫是一大转变，题材转向写时事、写底层百姓的生活；写法上采用叙事和细节描写，在叙事和细节描写中抒情。为便于写时事，他多用古体，但他的更高的成就是律诗。在他一千四百多首诗中，律诗占百分之七十以上。他的律诗的成就，主要是拓宽了表现范围，尽力发挥律诗这一体式的表现力，既严格遵守格律规则，又打破格律的束缚。变化莫测而又不离规矩，写得出神入化。像《春望》诗，都是例子。有时为了更完整地表现一个事件或由某一事件引起的感想，他采用组诗的形式。用组诗写时事，是杜甫的创造。律诗，尤其是七律，到了杜诗，是高度的成熟了。在艺术手法和艺术风格上，杜甫与李白不同，李是感情喷涌而出，杜是反复咏叹；李是想像瑰奇，杜是写实；李是奔放飘逸，杜是沉郁顿挫。一般认为，在中国的诗歌发展史上，杜甫带有集大成的性质，对于后来者有着极为深远的影响。

唐代中期，诗歌的发展走向多元化，出现了有明确艺术主张的不同流派。韩愈、孟郊和他们周围的一些诗人，在盛唐诗歌那样高的成就面前，另寻新路。他们追求怪奇的美，重主观，常常打破律体约束，以散文句式入诗。在这一派的诗人里，李贺是一位灵心善感、只活了27岁的天才诗人。在他的诗里，充满青春乐趣的五彩缤纷的世界，以及人生寥落的悲哀，与过早到来的迟暮之感交织在一起。他的诗，想像怪奇而丰富，意象色彩斑斓，而且组合密集。在这个诗派里，他的诗有着特别鲜明的风格特征。这时的另一个诗派，以白居易、元稹为主。他们主张诗应有为而发，应有益于政教之用。白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。元、白都写有新题乐府，表示了对于国家的关心、对于黑暗现象的抨击和对于生民疾苦的同情。白居易的50篇新乐府，有写得好的，如《卖炭翁》等。在艺术表现上，白居易主张要写得通俗易懂，趣味与韩、孟诗派正好相反。白居易既写有大量的讽喻诗，也写了不少闲适诗，而艺术上最成功的，是长篇歌行《长恨歌》和《琵琶行》。中唐的著名诗人还有柳宗元和刘禹锡，他们的艺术趣味既不同于韩、孟，也不同于元、白，而有着自己的特点。

晚唐诗歌又一变。中唐的那种改革锐气消失了，诗人们走向自我。这时出现了大量写得非常好的咏史诗，杜牧、许浑是代表。杜牧是写咏史诗的大手笔，对于历史的思索其实是对于现实的感慨，历史感和现实感在流丽自然的形象和感慨苍茫的叹息中融为一体，《江南春》都是咏史佳作。晚唐艺术成就最高的一位诗人是李商隐。唐诗的发展，到盛唐的意境创造，达到了意象玲珑、无迹可寻的纯美境界，是一个高峰。杜甫由写实而走向集大成，是又一个高峰。中唐诗人在盛极难继的情况下，另辟蹊径，或追求怪奇，或追求平易，别开天地，又是一个高峰。诗发展至此，大有山穷水尽之势。李商隐出来，以其深厚的文化素养、惊人的才华，开拓出一个充满朦胧、幽约的美，让人咀嚼回味的诗的境界，达到了新的高峰。他是一位善于表现心灵历程的诗人，感情浓烈而细腻。他的爱情诗深情绵邈，隐约迷离，刻骨铭心而又不易索解。他的不少诗(特别是无题诗)情思流动是跳跃式的，意象组合是非逻辑的，意旨朦胧而情思可感，往往可作多种解释。他的艺术技巧，达到了出神入化的境界，极大地扩大了诗的感情容量，为唐诗的发展作出了最后的贡献

⑼ 芜湖市11中摇号结果

4 李琰 女 罗家闸小学 112122
14 孙翔宇 男 北塘小学 101141
16 仇钰蓉 女 大庆路小学 103201
17 赵家琪 女 利民路小学 3.40E+15
21 廉悦阳 男 狮子山小学 116135
23 王子瑞 男 育红小学 121201
28 孙铭慧 女 镜湖小学 109138
31 吴慧 女 五里中心 205046
32 李晨欣 男 大庆路小学 103115
42 王威 男 赭山小学 122036
50 王庆莹 女 北塘小学 101177
52 曹溪 女 环西小学 105026
54 吴紫薇 女 狮子山小学 116091
56 方笑宇 男 梅莲路小学 113047
59 程粤健 男 利民路小学 3.40E+15
64 圣俊 男 北塘小学 101089
69 方可 女 中和路小学 124013
70 汪露 女 利民路小学 3.40E+15
80 邵磊 男 狮子山小学 116081
84 戚良全 男 延安小学 202076
87 黄婉莹 女 狮子山小学 116061
88 张天翼 男 镜湖小学 109165
95 刘灿 女 利民路小学 3.40E+15
96 葛梦玮 女 绿影小学 111149
97 陈婧 女 育红小学 121072
106 陶丛缘 女 凤鸣实小 301123
110 梁慧 女 利民路小学 3.40E+15
118 沈俊 女 弋江北路 120003
119 高鑫隆 男 延安小学 202028
120 李志强 男 芜棠桥 117052
123 窦灿 男 王家巷小学 118001
128 吴王宏宇 男 绿影小学 111074
132 王玉洁 女 大庆路小学 103002
136 张曾谙 男 狮子山小学 116050
143 高蓓 女 大官山小学 102026
152 郑勇生 男 大庆路小学 103124
153 严雪飞 男 育红小学 121021
158 卫峥 女 五里中心 205062
159 刘萍 女 大庆路小学 103040
160 陈文靖 女 镜湖小学 109146
168 桂交涛 男 大官山小学 102093
174 洪梦雅 女 建设路小学 106026
176 陈银星 女 狮子山小学 116042
181 陈瑾如 女 罗家闸小学 112119
187 周平平 女 范罗山小学 123034
188 张陶然 男 育红小学 121057
193 张雨琳 女 延安小学 202098
195 徐彩薇 女 镜湖小学 109044
199 杨世苏 男 育红小学 121174
205 程启晖 男 安师大附小 125149
206 杨昱晨 男 王家巷小学 118099
216 黄惠敏 女 罗家闸小学 112138
219 彭成 女 褐山小学 308071
221 盛思雨 女 县实验学校 正在办理
223 罗悦 女 利民路小学 3.40E+14
226 刘林盛 男 狮子山小学 116130
231 张雪婷 女 东风小学 104047
238 梅林 男 绿影小学 111055
239 杨清源 男 南瑞实验学校 3.40E+15
243 李薛伟 男 王家巷小学 118115
255 舒跃 男 弋江北路 120092
257 吴秦宇 男 罗家闸小学 112116
258 王妮娜 女 东风小学 104061
259 李文静 女 柳春园小学 110034
260 陈修宇 男 狮子山小学 116041
267 王雨嘉 女 利民路小学 3.40E+15
270 贺玉琦 女 大庆路小学 103017
278 张梦茹 女 向阳小学 119032
280 钱海强 男 东风小学 104058
289 杨思雨 女 褐山小学 308015
292 马磊 男 三园小学 114033
294 王晶 女 师大附小 125298
298 曹梦莹 女 银湖 302115
300 丁茹 女 北塘小学 101198
302 胡欣宇 女 瀂港小学 209078
304 戴育陵 男 利民路小学 3.40E+15
317 黄颖 女 狮子山小学 116060
318 刘龙飞 男 安师大附小 125022
323 杨欣欣 女 镜湖小学 109222
325 晋蓓 女 柳春园 110025
329 伍越 男 育红小学 121242
334 叶铖 男 狮子山小学 116107
337 吴奇 女 南关小学 204015
340 赵雪 女 利民路小学 3.40E+15
342 朱丹 男 三园小学 114079
354 李子豪 男 育红小学 121101
357 佘晨 女 镜湖小学 109062
358 王浒 男 弋江北路 120002
359 王雅倩 女 利民路小学 3.40E+15
364 祝鑫 男 北塘小学 101181
366 吕慧 女 银湖 302108
375 汪旭东 男 狮子山小学 116082
376 朱文忠 男 银湖 302049
382 周银龙 男 弋江北路 120068
391 尹卉 女 赭山小学 122067
392 刘玉婷 女 弋江北路 120031
393 奚昊天 男 育红小学 121163
398 张梦雅 女 凤鸣实小 301075
399 于杨 男 镜湖小学 109101
400 张琪 女 银湖 302017
412 张玥 女 中和路小学 124016
414 曹翅 男 凤鸣实小 301102
422 赵一凡 女 北塘小学 101042
424 张连 女 镜湖小学 109055
426 奚伟 男 东风小学 104034
430 李龙久 女 绿影小学 111176
431 张承 男 安师大附小 125208
435 曾逸飞 男 弋江北路 120104
439 邓江杨 男 建设路小学 106044
448 黄欣滢 女 安师大附小 125028
452 陶晓燕 女 五里中心 205051
457 李文静 女 罗家闸小学 112017
460 彭玉强 男 梅莲路小学 113012
462 邵慧敏 女 五里中心 205024
465 胡薇 女 镜湖小学 109023
468 吕欣瑶 女 安师大附小 125014
470 续嘉乔 女 绿影小学 111226
478 邹钰琪 女 王家巷小学 118173
484 周晓晗 女 狮子山小学 116121
490 周爱京 女 南瑞实验学校 3.40E+15
491 王志坚 男 弋江北路 120039
494 陈永有 男 清水 310191
495 张俊恒 男 罗家闸小学 112110
505 黄嘉 女 安师大附小 125131
506 邓啸禹 男 延安小学 202001
507 戴寅鹏 男 罗家闸小学 112042
517 鲁晨 男 环西小学 105058
520 俞泽玮 男 安师大附小 125074
523 陶婧辞 女 利民路小学 3.40E+15
526 孙智刚 男 大庆路小学 103072
529 陈晨 女 中和路小学 124046
531 章梦蕊 女 育红小学 121243
540 黄雪纯 女 大庆路小学 103172
543 王巫隽豪 男 利民路小学 3.40E+15
547 李鑫诺 男 安徽工程大学附小 312010
556 李翔麟 男 育红小学 121219
557 朱淇玥 女 育红小学 121094
558 胡钰钰 女 南瑞实验学校 3.40E+15
559 王逸川 男 清水 310156
563 李丹蕾 女 育红小学 121214
569 王颜虎 男 北塘小学 101153
575 彭耀辉 男 解放西路小学 107058
580 方雨萌 女 建设路小学 106035
587 赵威 男 北塘小学 101074
589 韩文君 女 大庆路小学 103138
590 董红艳 女 梅莲路小学 113011
594 胡鹏飞 男 镜湖小学 109121
597 叶雯婷 女 育红小学 121168
599 沈韵伶 女 南瑞实验学校 3.40E+15
607 代芸 女 北塘小学 101247
610 李杰 男 利民路小学 3.40E+15
617 陆婉 女 向阳小学 119039
622 张慧敏 女 五里中心 205002
623 颜泠 男 五里中心 205029
629 傅宇禾 女 绿影小学 111014
630 杨璐 女 大庆路小学 103127
631 李璐 女 大庆路小学 103077
638 胡昭怡 女 育红小学 121239
645 陶雨 女 银湖 302031
646 陶臻彧 男 解放西路小学 107044
654 刘玉 女 大官山小学 102283
655 盛聪 男 延安小学 202102
656 张学智 男 罗家闸小学 112090
665 石婷婷 女 柳春园小学 110036
667 茆雨欣 女 狮子山小学 116008
671 侯灏哲 男 赭山小学 122077
677 李琪 女 梅莲路小学 113128
680 查小健 男 三园小学 114123
684 撒忠磊 男 育红小学 121118
686 巴晨宇 男 育红小学 121256
689 束文钰 女 北塘小学 101039
693 王婷婷 女 大庆路小学 103086
699 刘云龙 男 凤鸣实小 301117
703 谈梦萱 女 南瑞实验学校 3.40E+15
711 徐昕辰 男 育红小学 121033
715 司梦雪 女 狮子山小学 116146
717 陈洋 女 育红小学 121098
718 李帅 男 凤鸣实小 301080
722 盛少凡 男 利民路小学 3.40E+15
724 徐小玲 女 东风小学 104035
730 黄栋雯 女 赭山小学 122055
733 吴昊 男 三园小学 114070
739 盛强虎 男 五里中心 205073
750 腾安琪 女 大庆路小学 103174
751 潘可约 女 赭山小学 122103
753 甘甜甜 女 瀂港小学 209074
755 程磊 男 育红小学 121027
758 朱琳钰 女 南瑞实验学校 3.40E+15
762 曹学影 男 银湖 302066
767 李楠 女 赭山小学 122116
768 胡玉琴 女 利民路小学 3.40E+15
775 王笑然 男 梅莲路小学 113027
782 武雅婧 女 大官山小学 102023
786 庄子杨 女 赭山小学 122122
788 陆雅丹 女 师范附小 115095
794 艾照耀 男 清水 310025
797 陈雅婷 女 育红小学 121052
800 刘亮 男 北塘小学 101128
801 马钰涵 女 大庆路小学 103128
805 丁沛乔 女 南瑞实验学校 3.40E+15
811 杨志 男 大官山小学 102070
814 时运 男 三园小学 114118
821 符佳嘉 女 延安小学 202034
822 徐海翔 男 凤鸣实小 301042
834 齐盛勤 女 向阳小学 119012
835 符欣桐 女 育瑞实验小学 404004
837 陈斌 男 大官山小学 102077
839 王文浩 男 中和路小学 124003
842 李子进 男 神东小学 305039
846 李昂 女 育红小学 121109
848 苌妍 女 赭山小学 122162
854 周凯 男 大庆路小学 103023
857 冯一然 女 师范附小 115008
869 胡晓云 女 东风小学 104063
875 李蓉 女 镜湖小学 109016
876 叶爱娟 女 龙湖中心瀂港分校 4152014
877 陈亦奇 男 绿影小学 111032
878 仝佳鑫 女 罗家闸小学 112006
880 李帅 男 五里中心 205039
884 张毓晓 女 师范附小 115207
887 华雨昕 女 安师大附小 125042
892 张宇 男 狮子山小学 116103
903 张婷婷 女 神东小学 305057
910 唐鸿藩 女 罗家闸小学 112037
916 韩婧媛 女 新世纪 304010
917 楼一莎 女 弋江北路 120018
918 张写祎 女 安师大附小 125172
919 王自强 男 三园小学 114055
920 黎玉珊 女 管山小学 307019
921 江福忠 男 利民路小学 3.40E+15
927 龚俊森 男 罗家闸小学 112071
937 韩子豪 男 大庆路小学 103112
942 胡敏 女 凤鸣实小 301061
953 房晶 女 大庆路小学 103022
955 黄星健 男 育红小学 121065
956 房皓明 男 罗家闸小学 112174
957 汪子唯 女 凤鸣实小 301073
959 叶辉明 男 育红小学 121207
961 纪芳婷 女 大庆路小学 103095
962 任司东 男 柳春园小学 110040
971 葛晨雯 女 中和路小学 124032
974 陈阳 女 利民路小学 3.40E+15
986 胡雨婷 女 凤鸣实小 301109
992 丁盛 女 狮子山小学 116070
993 杨程志 男 狮子山小学 116138
995 茆云璐 女 罗家闸小学 112171
997 胡洁莹 女 安师大附小 125209
999 朱伟伟 男 神东小学 305008
1002 李明 男 安师大附小 125246
1005 宋思晨 女 育红小学 121048
1006 范雯 女 绿影小学 111146
1019 徐思嘉 女 安徽工程大学附小 312006
1029 刘先智 男 弋江北路 120041
1030 李浩 男 梅莲路小学 113015
1032 汪沁沅 女 安师大附小 125072
1034 庞孟谦 男 南瑞实验学校 3.40E+15
1038 唐帆 男 大庆路小学 103008
1039 江唐麟 男 环西小学 105005
1040 邓琳 女 梅莲路小学 113094
1044 陶颖 女 南瑞实验学校 3.40E+15
1052 袁玥 女 育红小学 121215
1065 张熙 女 赭山小学 122074
1067 夏玉霞 女 南瑞实验学校 3.40E+15
1068 丁嘉屹 女 安师大附小 125077
1070 张婷婷 女 镜湖小学 109011
1073 金宁森 男 建设路小学 106004
1074 程宏涛 男 大庆路小学 103151
1079 张炜婷 女 安师大附小 125221
1084 刘思珉 女 利民路小学 3.40E+15
1085 徐晨航 男 南瑞实验学校 3.40E+15
1101 安静 女 褐山小学 308064
1102 黄浩 男 镜湖小学 109204
1103 苏乐成 男 五里中心 205074
1106 王雅娴 女 镜湖小学 109133
1108 马志昂 男 狮子山小学 116033
1112 梅依宁 女 赭山小学 122033
1118 陶健萍 女 罗家闸小学 112033
1119 孙奕铖 男 育红小学 121025
1125 刘皖宸 男 安师大附小 125023
1134 姜澄 男 利民路小学 3.40E+15
1138 汪文静 女 范罗山小学 123003
1139 王易由页 女 赭山小学 122160
1142 刘慧 女 北塘小学 101179
1144 陈蒙蒙 男 北塘小学 101294
1150 汪子玥 女 大庆路小学 103167
1151 范乔泉 女 褐山小学 308029
1158 金瑶 女 大庆路小学 103193
1165 左昊 男 梅莲路小学 113100
1166 徐杨皖智 男 凤鸣实小 301008
1173 曹方芹 女 三园小学 114120
1175 李思美 女 三园小学 114132
1176 潘昕昕 女 利民路小学 3.40E+15
1181 夏云灿 女 梅莲路小学 113054
1184 薛文婷 女 利民路小学 3.40E+15
1189 汪悟泉 女 利民路小学 3.40E+15
1197 朱玲玲 女 大官山小学 102081
1198 黄慧敏 女 清水 310161
1206 谢嘉慧 女 赭山小学 122148
1208 丁刚 男 神东小学 305040
1210 何梦婷 女 镜湖小学 109057
1212 狄梦雅 女 狮子山小学 116047
1217 耿玉莹 女 解放西路小学 107040
1219 骆许丽媛 女 繁昌城关 1724
1227 徐竹青 女 大庆路小学 103082
1230 张晓艺 女 北塘小学 101061
1237 聂静雨 女 五里中心 205018
1243 雷子贤 女 凤鸣实小 301112
1244 朱捷媛 女 安师大附小 125249
1248 杨超 男 育红小学 121172
1249 向彦霖 男 育红小学 121166
1250 夏强强 男 弋江北路 120016
1256 朱天虹 女 育红小学 121002
1262 司家辰 男 王家巷小学 118153

⑽ 胡薇的个人资料

爱好：看电影，旅行，听音乐，运动，摄影
喜欢的女演员：奥黛丽.赫本
喜欢的花卉：茉莉，百合喜欢的颜色：白色，粉色，绿色
喜欢的食物：海鲜，湘菜
喜欢的运动：瑜伽，爬山，跑步
喜欢的地方：绿色的大自然
喜欢的生活方式：充满简单的快乐，自由和挑战
人生座右铭：人生若不是场勇敢的冒险，便什么都不是！