⑴ 幼儿园中班语言小猫的生日要用到的音乐
大：中=: 所以 大=中 两边乘以 所以大=1中。中：小=: 所以中=小 两边乘以 所以1中=1小。所以大=1小。所以1大=1小 大：小=:。。
⑵ 结合指南生日蛋糕和蜡烛中班音乐活动教学反思好不好
音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》
设计思路： 游戏是幼儿最主要的活动，“过生日”是幼儿最喜爱的一种活动，根据本班幼儿年龄特点，我将这两种活动利用音乐结合起来，让幼儿在活动中感受音乐，在游戏中体验快乐。
活动目标：1.能够随音乐合拍的做动作。
2.在音乐游戏中体验合作游戏的快乐。
活动准备：《生日蛋糕和蜡烛》音乐、蛋糕一个、毛绒小熊一只、录音机。
活动过程：一、出示小熊和幼儿打招呼。
二、随音乐动起来
今天是小熊的生日，它很开心，想和小朋友分享一段它最喜欢的音乐，我们一起来听一听，拍一拍节奏吧。
1.第一遍音乐——手部动作表现节奏（第一部分拍腿、第二部分拍手、第三部分转手腕）
2.第二遍音乐——身体动作表现节奏（第一部分手叉腰走、第二部分站立拍手、第三部分扭动身体转手腕）
3.第三遍音乐-——自由创编动作表现节奏
三、 1.提问：（1）小朋友过生日的时候吃什么？（蛋糕）
（2）蛋糕是什么形状的？（圆形）
（3）蛋糕上还会插什么？（蜡烛）
2.出示蛋糕、蜡烛，幼儿观察并用身体动作表现
3.第三遍音乐——我们把转手腕的动作换成吹蜡烛的动作，再跟着音乐一起动一动。
4.音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》。
⑶ 幼儿园中班语言活动《借生日》教案
知识目标：认识12个生字，认识“方”、“ネ”。技能目标：正确、流利地朗读课文。 情感目标：了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。教学重难点：识字、朗读课文，从故事中感悟母女间的情感。 设计思路：注重让学生在读中感悟。 教具准备：电子琴、生字卡片、小黑板。 教学设计： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友们喜欢音乐吗？听电子琴弹奏〈生日歌〉。 2、什么曲子？（板书：生日） 3、你的生日是哪天？怎样过的？你们听说过借生日吗？今天我们要学习的18课就是讲了一个借生日的故事（板书：借） 4、齐读课题，你想提出什么问题？（谁给谁借生日？为什么要借生日？） 二、自主学习，读中识字。 1、请学生自由读课文，边读边找出生字宝宝，并借助拼音学一学。 2、指名读，你认识了哪些生字宝宝？介绍给大家（卡片出示：生字） 3、齐读生字。 三、合作学习，感悟课文。 1、我们已经认识了生字宝宝，现在咱们就一起来读一读〈借生日〉这个故事。 2、给自然段标序号。 3、齐读（男生读第一段，说说读懂了什么？） 4、小云枕头边的布熊是哪来的？用自由读、分角色读的方法；图文结合学习第二自然段，说说课文讲了什么？小云的妈妈真的忘了自己的生日吗？（妈妈心里只想着别人，没有想到自己。 板书：妈妈 小云 关心） 师弹生唱〈世上只有妈妈好〉送给小云的妈妈。 5、妈妈非常关心小云，你们的妈妈关心你吗？平时你的妈妈怎样关心你？你又怎样关心妈妈？ 6、让我们看看故事中的小云是怎样做的。 7、先用“读一读”的方法学习3、4自然段（自由读、分组比赛读、指名读） 8、用“说一说”、“演一演”中的一种方法四人小组再来学习3、4自然段，要求图文结合。 9、汇报交流学习情况。（分组表演） 10、“演一演”（小组表演小云和妈妈的对话） 五、总结。 小朋友们学习了借生日一课后，你懂得了什么？（妈妈关心我，我也要关心妈妈。）小云做得对吗？对在哪儿？你想不想像她学习？哪你打算怎样做？ 下面我们再把〈生日歌〉献给所有关心别人的人们。六、课外延伸 小朋友们，这个生日有意义吗？请你们到爸爸妈妈生日那天，为他们过一个有意义的生日，再把这首〈生日歌〉献给爸爸妈妈，好吗？
⑷ 幼儿园集体过生日 中班，玩什么游戏好 要好玩，有创意…
来源于http://..com/question/325151573.html，你可以去看一下。 一.传牙签 参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激. 二.偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？ 这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等. 三.国王游戏 先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈. 接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊. 四、我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。 五.箩卜蹲 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜. 六.两只小蜜蜂 念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀…… 动作：两人面对面， 1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞； 2.两手换掌状于胸前交*飞舞； 3.出手锤子剪刀布； 4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。 胜负：看反应速度，负者罚一节目。 七.一只青蛙 参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。 八.抢椅子 台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。 九.007 由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！ （注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！） 十.七、八、九 两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。 十 一.大冒险 参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们！"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。 十 二.真心话 规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。 十 三.大瞎话 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。 十 四.官兵捉贼 用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸 这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。 十 五.蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔） 十 六.循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 十 七.数7 ，这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！ 回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数， 1、 2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。 再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！ 还有一点要说明：只有第一回是从1开始数
⑸ 幼儿中班诞生日教案
设计意图：每逢孩子的生日，父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服，漂亮的礼物，精美的蛋糕。但是这些是不是最美好的呢?其实不是，我们应该借生日这个机会，教会孩子们生存、生活和创造的能力，并且学会与人和谐美好的相处，感受到人与人之间的关爱，让他们体验到与人交往的乐趣，过一个健康快乐而有意义的生日。 活动准备： 1.老师对本班孩子的生日做好统计。 2.过生日的小朋友准备一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。 3.活动需要其他备课的老师参与。 4.水彩笔若干、《祝你生日快乐》音乐 幼儿用手工材料：卡纸、即时贴、橡皮泥、胶水、毛线绳等 活动目标： 1、培养幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。 2、增强幼儿的成功感和自我价值感，真正体验到过生日的快乐和自豪。 活动过程： 一、导入部分。 教师放《祝你生日快乐》音乐。 1.刚才你们听到的是什么歌曲呀? 2.猜一猜，今天谁过生日呢? 请出我们今天的主角繁硕小朋友。(繁硕小朋友头戴生日帽，身穿白T恤出场) 请繁硕小朋友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，教师中间可以提示。) 二、孩子们送上祝福的话语表达友情。 1.繁硕小朋友今天过生日，你有什么祝福的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言) 2. 老师请孩子依次说自己祝福的话语，中间可以穿插游戏《猜声音》。请繁硕小朋友背转身，小朋友说完后，请繁硕小朋友猜一猜是谁在祝福他。 3.繁硕小朋友，听了那么多祝福的话语，你心里觉得怎么样?(很高兴、热热的) 师总结：有了朋友不孤单，有了朋友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关心别人、关心自己的人，这样就会有更多的朋友。
⑹ 幼儿园音教教案
中班音乐综合活动《HAPPY BIRTHDAY》 【设计意图】 音乐活动是中班幼儿体验和表达情感的最自然的方式之一，“Happy Birthday”这首歌曲的旋律清新、节奏明朗、歌词简单，切合中班幼儿学习英文的年龄特点。由此，我们针对歌曲的音乐形象，创设热闹的过生日的活动场景，以简单而有趣的游戏贯穿...活动，使幼在轻松、愉快的游戏中，循序渐进地感受和表现歌曲的内容和情感，充分体验歌唱、表演、乐器演奏等综合音乐艺术活动的快乐。 【活动目标】 1、乐意用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，在活动中大胆地演唱歌曲。 2、尝试运用歌唱、表演、乐器演奏等多种方式体验庆祝生日的快乐心情。 【活动准备】 物质准备：碰铃、铃鼓等乐器、生日帽。 知识准备：幼儿熟悉歌曲旋律、单词 【活动过程】 1、创设“过生日”活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣 教师带领幼儿跟随Happy Birthday音乐入场，去参加当当的生日聚会。 2、在过生日活动中复习英文单词 根据幼儿的回答分别出示道具，并复习歌曲中的几个主要单词。 3、学习演唱歌曲 （1）幼儿随实物说一说过生日的事情，对歌词念白。 （2）引导幼儿随琴慢速度歌唱，教师的纠正音，提出声乐技巧，坐姿等要求。 （3）随正常速度大胆演唱歌曲。 4、大胆演唱歌曲，学习用身体动作表现Happy Birthday （1）引导幼儿用动作表现歌曲内容。 过生日是特别开心，你觉得可以用什么动作表演，引导幼儿用好看的动作表现，教师提升好的动作。 （2）引导幼儿跟随身体动作学习大胆演唱歌曲。 （3）幼儿围成一圈，边唱边表演。 5、用多种方式过生日，体验生日的有趣与快乐 （1）幼儿在游戏情境中，运用打击乐表现过生日的快乐。 Happy Birthday很热闹，除了唱歌跳舞，，我们还可以用为歌曲伴奏，集体用乐器为歌曲伴奏。 （2）幼儿在游戏情境中，运用打击乐和韵律表现过生日的快乐。 今天老师给小朋友们准备了乐器：介绍乐器一起庆祝，选择唱歌跳舞的戴上生日帽子上来表演，选择乐器的幼儿持乐器表演。 6、在音乐中自然结束活动 在当当的道谢声中自然结束活动！