㈠ 歌词中有眼睛耳朵鼻子嘴是什么歌
小手复拍拍
演唱：佚名
小手制拍拍小手拍拍
手指伸出来手指伸出来
眼睛在哪里眼睛在这里
用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍
手指伸出来手指伸出来
鼻子在哪里鼻子在这里
用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍
手指伸出来手指伸出来
嘴巴在哪里嘴巴在这里
用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍
手指伸出来手指伸出来
耳朵在哪里耳朵在这里
用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍
手指伸出来手指伸出来
眉毛在哪里眉毛在这里
用手指出来用手指出来
㈡ 拍手拍手踏踏脚 拍手拍手踏踏脚 眼睛鼻子嘴巴耳朵是哪首幼儿歌曲的歌词啊知道的告诉我
拍手踏脚歌
㈢ 歌曲名称，你喜欢我哪里眼睛是鼻子还是耳朵，女生唱的，挺俏皮的一首歌，叫什么歌，歌词是什么
第一次遇见你我就会开心 都怪我 心太急 却又不敢看你
要告诉你一个秘密 有点内喜欢你很幸福 很甜蜜
现在是容我的心情 很在意 你的表情是否因我而起
不再为别的帅哥痴迷 从此只为了你小眼睛我的小眼睛
你迷住了我的心 不接受其他的虚情假意 想尝你给的甜蜜
小眼睛你是小眼睛 这次我动了真情 执意想要这份不易的爱情
请别再吝啬你的心 有时候会习惯寻找你的踪迹 很认真
再一次 查找你的讯息 不知道是笨是聪明、一直不放弃
oh darling 是否能容忍我的任性 会不会 很温柔的将我抱进怀里
我们来拍个偶像剧 情节自定义
㈣ 有首歌的歌词里有:眼睛鼻子包括耳朵，坏坏的都是我。求歌名
《身体歌》
握紧抄拳头 打开拳袭头拍拍手掌握紧拳头
打开拳头 拍拍手掌 把两只胳膊向上举
头儿一个 手臂两个 小腿两个 手指十个
握紧拳头 打开拳头拍拍手掌握紧拳头
打开拳头 拍拍手掌 把两只胳膊向上举
眼睛两个 耳朵两个 鼻子一个 嘴巴一个
㈤ 华文早读托班教案《眼耳口鼻》
活动设计背景
· 我发现孩子们很喜欢玩玩具，为了让幼儿更多地领略某些玩具中的眼、鼻、耳、口的具体位置及作用，借机进行智能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿画头像能迅述的指出眼、鼻、耳、口和自己的五官，知道眼、鼻、耳、口的位置及作用。让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力、增强反应能力。
活动目标
1. 让幼儿认识自己的五官，知道眼、耳、鼻、口的作用。
2. 丰富词汇：看、闻、听、爱护、声音。
3. 学习用感官感知事物，发展幼儿的观察力、感知力，能用简短的句子表达自己的认识。
教学重点、难点
教学重点：知道眼、鼻、耳、口的作用。
教学难点：用句子表达自己的认识。
活动准备
有闹铃的玩具电话一部，每人一张白纸，空气清新剂一瓶。
活动过程
1. 讲故事，引起幼儿兴趣。教师讲故事“眼睛、鼻子、耳朵和嘴”让幼儿初步认识眼睛、鼻子和嘴的作用。
2、出示教具，让幼儿感知五官的作用。
（1）出示电话。请幼儿回答看见了什么？用什么看见的？眼睛是用来干什么的？等问题。
丰富词语：看。
（2）按电话铃。请幼儿回答听见了什么？用什么听见的？耳朵是用来干什么的?等问题。
丰富词语：听。
（3）喷洒空气清新剂。请幼儿回答闻到了什么？用什么闻到的？鼻子是用来干什么的？等问题。
丰富词语：闻。
（4）请幼儿举手回答嘴可以用来干什么，引导幼儿说出嘴的作用（如可以吃东西、说话、唱歌等）。
3、巩固认识五官的位置。游戏“看谁指得快”。
教师任意说出五官的名称，请儿童立即指出来，比一比谁指得快。
4、游戏“画头像”。请画头像的儿童每人画出眼、鼻、耳、口的位置，讲讲五官的作用。
5、户外音乐游戏“小手拍拍”。请幼儿清楚地唱出五官的名称，指出五官的位置。
活动延伸：
在活动区操作角准备各种动物以及男孩、女孩等脸谱，胶水，抹布，让幼儿练习粘贴脸谱，复习巩固关于五官的位置及用途的知识。
教学反思
新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与到活动中，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本次活动，我采用了讲故事、游戏等教法开展教学。
从整个活动过程来看，孩子们的眼、耳、鼻、口等各方面能力得到了锻炼。在活动中，我设计了讲故事、画头像、听音乐、等几个环节，各环节紧密相扣，由浅入深，。在“讲故事”“画头像”这两个环节，幼儿的积极性很高，能正确说出脑袋上长有眼、耳、鼻、嘴等器官，并了解它们的数目和在头上的位置，从而培养了幼儿的观察能力和语言表达能力。
在了解眼、耳、鼻、嘴的作用时，我通过直观教学法，让幼儿亲自实践、感受，懂得眼睛可以看东西，鼻子可以闻气味，嘴巴可以吃东西、说话以及耳朵可以听声音。
在“画头像”这一环节，我引导幼儿画出眼、耳、鼻、嘴，并注意它们的位置及作用，这样既培养了幼儿绘画的能力，也让幼儿有了大胆创作的机会。
整个教学活动，幼儿表现轻松、愉快，参与活动的兴趣浓厚，达到了预定的教学目标。但有些幼儿主动性还不够，回答问题不积极，这有待于教师今后去努力。
㈥ 小班音乐教案我的眼睛和耳朵
【活动目标】
愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的版乐趣！
【活动准备权】
电脑动画、胸饰、音乐
【活动过程】
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜
三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？
动画演示：和公鸡打招呼！
你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）
公鸡，公鸡，喔——喔
依此推出：小羊、小狗、小猫
四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？
五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲
六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)
七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱
㈦ 有一个指鼻子指眼睛指耳朵的游戏想到找个有节奏的音乐来做游戏哪位大神能提供一下欢快节奏的音乐！！！！
大头儿子小头爸爸
㈧ 歌曲片段是:鼻子眼睛动耳朵的歌曲下载
青春修炼手册 TF boys 的歌
㈨ 猜歌名 眼睛鼻子耳朵都不在，话语乐坛半壁江山
《吻别》张学友