集体音乐活动完整版

A. 适合集体合唱 轻快的励志歌曲

1.《倔强》：由阿信作词作曲，五月天演唱的歌曲，收录在五月天2005年发布的专辑《神的孩子都在跳舞》中，是专辑中的热门歌曲之一

2.《奔跑》：由羽泉、黄征填词谱曲，胡海泉编曲，羽泉、黄征演唱，于2003年3月1日发行的一首流行歌曲。

3.《最初的梦想》：范玮琪演唱的一首歌曲，由姚若龙作词，曲子则来源于日本歌手中岛美雪的《骑在银龙的背上》（银の龙の背に乗って），收录在范玮琪2004年5月7日发行的《最初的梦想》中。

4.《年轻的战场》：2006年莱卡·加油好男儿主题曲。

5.《盛夏光年》：《盛夏光年》是浙江卫视《中国好声音第三季》盲选第3期的歌手陈冰翻唱作品，陈冰以这首歌得到四位导师的转身，也让各位网友熟知。

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(1)集体音乐活动完整版扩展阅读：

励志都告诉我们一个相同的道理，在面对困难的时候，要敢于面对，要懂得坚持，只要你肯动脑筋，肯下功夫，都可以完成你想要完成的目标。励志歌曲既励己又励人，能引起听者的共鸣，具有较为深广的感召力，引发人们的思考，能让听众感受到社会甚至整个时代所反映的普遍情感，并从中得到激励，对面临的现状和未来会更有信心去对待。

B. 适合团队活动的音乐，励志的！

1.范玮琪
《最初的梦想》
2.杨培安
《我相信》
3.GALA《追梦赤子心》
4.张杰《最美的太专阳》属
5.魏晨《没有到不了的地方》
6.水木年华《为梦而生》
7.曲婉婷《没有什么不同》
8.信乐团《海阔天空》
9.林俊杰《裂缝中的阳光》
10.羽泉《翅膀》
11.筷子兄弟《猛龙过江》

C. 年会集体合唱的歌曲有哪些，团结一点的，在线等

团结就是力量

D. 跪求几首纯音乐（有气势的，适合团队活动的）

推荐：
1.马可西姆的《出埃及记》
2.《爱上鲨鱼的人鱼》
3.雅尼的《Nightingale夜莺》
4.久石让的《Ashitaka Sekki》

E. 集体合唱励志歌曲

我的未来抄不是梦 最初的梦想 遇见袭 奔跑 蜗牛
勇敢的幸福 飞得更高 隐形的翅膀 加油吧 一千零一个愿望
真心英雄 我飞故我在 隐形的翅膀 光芒 心中的英雄
我相信 水手 星星点灯 稻香

F. 急求《舞出我人生4》里最跳集体街舞的整首音乐，完整版，谢谢！

里面有很多段不知抄道你说袭的是那一段
这是里面所有的插曲
你听听看
1.Let‘s
Go
歌手Yelawolf&Twista
2.Live
My
Life
歌手Justin
Bieber&RedFoo
3.Hands
In
The
Air
歌手Ne-Yo&Timbaland
4.Bad
Girls
歌手Nick
Thayer
Remix
5.Get
Loose
歌手Sohanny&Vein
6.Feel
Alive
歌手Pitbull&DJ
Poet
7U
Don‘t
Like
Me
歌手Diplo&Lil
Jon
8.This
Is
My
Life
歌手My
Name
Is
Kay
9.Bring
It
Back
歌手Travis
Porter
10.Goin‘
In
歌手Jennifer
Lopez&Flo
Rida
11.Dance
Without
You
歌手Skylar
Grey
12.I
Don‘t
Like
You歌手Eva
Simons
13.To
Build
A
Ho歌手Cinematic
Orchestra

G. 幼儿进行集体音乐教学活动桌椅应该怎样放

幼儿集体音乐课中音乐活动较多，又唱又跳，还有打击乐器等。有桌子会不方便，所以只需要把小椅子摆成半圆形，根据学生多少摆整齐即可。桌子可以根据班级的布局摆在两侧或者摆在教室后面等等。

H. 如何组织幼儿园音乐集体教学活动

爱音乐是每个孩子的天性。许多孩子从小就喜欢能播放音乐的小玩具。到了三岁左右，孩子们在愉快的音乐活动中，能够自由地歌唱、舞蹈，体验音乐带来的丰富情感。同时，幼儿也能够学会与别人合作，发挥主动、自觉探索知识的能力，培养良好的记忆力与专注的学习态度。因此，我们应抓住幼儿的年龄特点，有目的有计划地对幼儿进行良好的音乐教育。要组织好幼儿的音乐活动必须注重以下的几点：

一、选择适当的音乐活动教材

由于幼儿的生理发育以及认知水平都还比较低，因此，音乐活动的教材应当选取歌词易上口、音域较窄、节奏简单的内容进行。

理解歌词方面：一般来说，幼儿比较容易理解与他们的生活和兴趣比较相关的歌词。例如歌曲《我爱我的幼儿园》、《袋鼠妈妈》等，孩子们在学习这样的歌曲时，能够与自身的认知条件相符合，容易记忆，也能够朗朗上口。

音域方面：儿童的发声器官在整个学前期是处于生长发育状态，声带短小而且柔嫩，因此，在幼儿园的集体音乐教育活动中，应遵循此规律进行选材。

在节奏方面，最好的节奏是能够与儿童自身的生理活动，如心跳、呼吸、脉搏的节奏等相适应，或与儿童的身体动作，如走路、跑步等的节奏相协调，儿童掌握起来也比较轻松。例如歌曲《小星星》、《小鸭子》等。

二、注重音乐活动的游戏性

幼儿心理发展水平比较低，注意力不易集中，还容易情绪化，在某种程度上依赖于自身的想像，因此，幼儿的音乐教育应当是生动活泼的，在开展音乐活动的时候，应当以采用接近幼儿本性，能以自然而然的、自由自在的手段和方式将幼儿带入音乐的天地，和音乐成为朋友和方式进行。而具有游戏性的音乐活动，则是最接近幼儿的本性，最容易引发和维持生动活泼的学习气氛，将幼儿顺利带入游戏的情境中进行的。在教学实践中，游戏化的教育以其活泼多变的形式给刚跨入幼儿园的宝宝们带来了许多的快乐体验。要实现游戏化的音乐活动必须做到以下两点：

1、要创设良好的音乐游戏情境，培养幼儿的愉悦情绪，激发幼儿学音乐的兴趣。

幼儿心理学表明，情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，学前儿童的行为充满情绪色彩。幼儿的情绪具有情境性的特点，常常被外界所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。因此，有人甚至认为学前儿童是“情绪的俘虏”。愉快的情绪往往使幼儿愿意学习，不愉快则导致各种消极行为。因此在小班进行音乐活动时，首先要注重创设适合的心理氛围。创设良好心理氛围的离不开与音乐活动相适应的环境以及语言这两个方面的创设。

2、以音乐知识为基础，强化音乐活动中的游戏规则。

当幼儿初步认识了音乐知识以后，就可以以音乐知识点为游戏规则，让幼儿进一步掌握音乐知识。如在音乐游戏《捉迷藏》中，当宝宝们了解了猫妈妈的声音大，小猫声音小的规则以后，就可以分角色扮演猫妈妈和小猫，当听见弱的声音时，就表演小猫，当听见强的声音时，就表演猫妈妈。在音乐游戏《小青蛙》中，当听见活泼的音乐声时，孩子们可以心情地表现小青蛙的各种动作，当听见轰隆隆的雷声时则要赶紧躲起来。就这样，孩子们在有规则的音乐游戏中，尽情享受着音乐所带来的快乐情感。

音乐是幼儿的表达形式，游戏是幼儿学习的方式，无论是寄音乐于游戏当中，还是寓游戏于音乐当中，都要将这两个因素有效地结合，使音乐活动更具有趣味性，让幼儿在音乐的审美过程中获得愉快的情绪体验与探索乐趣，也从中学习到严谨科学的音乐知识。音乐活动中的游戏性可以让音乐活动的形式和方法都更自由、灵活、丰富多彩，让小朋友们能够经常体会到“和玩一样”的感受，从而自觉自愿地、快乐而不知疲倦地投身于其中。

总之，音乐是启迪“美”的教育，能够带给人以愉悦的心情，“美”的享受。在幼儿的音乐教育过程中，我们要坚持以感受“美”为导向，根据幼儿年龄特征，充分发挥音乐活动的游戏性，培养幼儿良好的音乐素质，使幼儿的情感世界得以丰富，增强自信心、成功感以及合作能力，为幼儿人格的健康发展打下坚实的基础，使之成为热爱生活，乐于创造的人。

I. 国韵飘香集体舞的音乐或视频完整版

网络上有啊我也在学呢