1. 幼儿园常见的音乐活动有哪些形式
一、幼儿园音乐活动的类型包括： 1、歌唱。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。 在幼儿园中，幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲，还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式，也是既深受幼儿喜爱又易于为幼儿所接受的歌唱活动材料。 歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活动中参加者的人数，全体参加者的合作方式以及歌唱时所伴随的表演方式(如动作表演、乐器演奏等)的总和。在幼儿园中，儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等 2、音乐游戏： 音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。 3、律动： 幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作，还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。 4、舞蹈： 舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。 5、打击乐： 节奏乐又称打击乐。用各种打击乐器敲打出乐曲的节奏或节奏变化。幼儿节奏乐的乐曲一般节奏性较强，由老师用琴来弹旋律，幼儿用打击乐器敲击节奏。打击乐器一般没有固定的音高，音响效果不同，节奏性强，幼儿非常喜爱而且比较容易掌握。
2. 幼儿园体育活动结束部分的放松音乐用什么好呢
森林狂想曲 班得瑞的 献给爱丽丝 kiss the rain 菊次狼的夏天 风居住的街道 纯属复制粘贴而来，外加催眠曲………………
3. 为什么在音乐教育活动的开始和结束部分应采用儿童较为熟悉的内容
因为如果在音乐教育
活动的开始和结束部分，
采用儿童较为熟悉的内容，
孩子们一听到就知道是
活动开始了，或者是结束了
4. 求做活动时的暖场音乐和结束音乐的推荐
暖场音乐:天使之翼
《永远高歌》
R.Kelly
《I
believe
I
can
fly》
Bon
Jovi
《We
Got
It
Going
On》《It's
my
life》
皇后乐队(Queen)
《We
Are
The
Champion》
Question
Of
Color
杨培安
《我相信》
群星
《Forever
friends》
郭峰
《燃烧》
Smile组合《kissy
kissy》
王啸坤
《征程》
Alan
《做我自己》
魏晨
《怒放》
Beyond
《不再犹豫》
BOBO
《光荣》
张惠妹
《我要飞》
NBA
常用的：
I
still
believe--Mariah
Carey
Fighter
Fighter--Christina
Aguilera
NBA2002-03赛季的季后赛主题曲
Hero---天后出品
Hero---天后出品
Yeah--Usher——NBA宣传曲
Can't
Stop--
Red
Hot
Chili
Peppers
NBA宣传歌曲
Dilemma--Nelly&Kelly
Rowland
NBA宣传曲
等等
《灌篮高手》原声带里
决不让任何人左右我
君が好きだと叫びたい
想大声说喜欢你
あなただけ见つめてる
只凝视着你
世界が终るまでは
直到世界的尽头
煌めく瞬间に捕われ
捕捉闪耀的瞬间
都不错。
轻音乐
《早晨的月亮》
《白昼之夜》
《相约卡农》
《幸福之上》
《一切都只是路过而已》
《穿过树荫》
结束音乐我自己做活动的时候一般都是用的开场音乐=。=
主要看您自己活动设计好的开场音乐是什么，你可以尝试试下。
5. 活动开场音乐。 要比较嗨的。 结束音乐要轻快的
歌名 E T
6. 简述幼儿园中如何完成一次《音乐》游戏活动
活动准备： 图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》 活动过程： 一、听音乐《加沃特舞曲》入场 家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形。 二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》 三、 1、完整欣赏音乐感受音乐的轻松愉快 2、利用图谱再次欣赏音乐... ①听：（第一段音乐）幼儿与家长看图谱空指，并请幼儿在空白处贴上一只小手。 家长与幼儿面对面站听（第二段音乐）感受图谱做摸身体一处部位的动作。 教师出示通关胜利图 ②教师：我们的手还可以摸身体的几个部位？ 教师：请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手，（教师哼唱大家试做一组动作） （听第一段音乐）用手摸身体的两处部位 ③我们的手还可以摸同伴的几个部位？（教师哼唱大家试做一组动作） （听第二段音乐）用手摸身体的三处部位 四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味 玩法一：听音乐原地做游戏。 玩法规则：出示站位图，幼儿按站位图站好，听音乐原地每人做一次动作家长先做幼儿后做在第一乐段结束时听到音乐的长音提示家长和幼儿互换动作游戏继续。， 玩法一：外圈家长听音乐向右旋转做游戏。 玩法规则：站好里外圈，外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏。 五、邀请客人老师一同游戏，结束 活动反思： 活动以邀请函的形式引起孩子和家长活动的兴趣，创设了羊村要举行音乐游戏活动的场景，并交代了游戏活动任务是要随音乐闯过三关，才可以去参加羊村的游戏活动，引发了孩子的学习兴趣。 从开始家长和幼儿完整的欣赏音乐，感受音乐的轻松愉快，家长和幼儿图谱提示下对音乐有了进一步认识，再次欣赏音乐家长和幼儿对音乐有了新的认识并随音乐有节奏的敲击自己的身体部位，幼儿和家长伴着音乐沉浸在用肢体动作感受和表达音乐的轻松氛围中。在老师和家长的引导下，探索游戏的新玩法，逐渐增加游戏的难度，能随节奏的变化敲击对方身体的两个部位和三个部位，家长和孩子变换方向，使游戏活动由原地进行过渡到流动进行，增加了游戏的难度和趣味性。最后是家长与幼儿共同邀请客人参与游戏让客人与家长幼儿互动，共同体验游戏的快乐把整体的活动推向高潮。整个活动体现了家长与孩子互动协商、老师与家长互动协商、孩子与老师互动协商的学习方式，是家长和孩子共同体验到了游戏活动的乐趣。
7. 中班音乐我几岁教案结束部分
活动目标：
1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与压韵的感觉。
2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年与月的概念。
3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。
活动准备：挂图一张
活动过程：
1、幼儿看挂图，提问：
（1） 你在图上看到了什么？
（2） 有没有看见这些小朋友有共同的动作？
小结：这些小朋友的五根指头排排站。
2、师用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》” 听一听，你在儿歌中听见了什么？
3、问问幼儿几岁。请幼儿学念时，根据各自的年龄做出手势。
4、大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。
5、请幼儿上来朗诵。
8. 交响音乐会结束时如何退场
算了,基本上你就是要了解音乐会的礼仪,我把所有的礼仪都带上~~~
今天，音乐活动所具有的观众和听众，在数量上可以说是空前的，无论是唱片、磁带、
广播、电视、还有MP3等等各种传播手段把音乐送给了亿万音乐爱好者。但是在这些人当中
有不少的人在他们的一生当中，从来没有直接的欣赏过音乐会、特别是西洋大型的管弦乐队
的演奏。其实这种纯音乐的器乐作品，是一种极为美妙的精神食粮，他是那么深渊而真切地
反映着人类伟大的生活、思想和情感。只有用“心”去听，用心去感受，才能领悟到他的妙
处，他的真谛。从中得到精神上的陶冶，灵魂上的升华。
到音乐厅能够作到真正的是一种欣赏，也有一些最基本的常识（或者叫规则），大概如
下：
1.到音乐厅欣赏音乐会，不单纯是一种娱乐活动，也是陶冶性情和社会交往的场所，因
此，参与者着装应庄重干净整洁；
2.按照时间，有一定的提前量入场， 这样便于熟悉和了解演出曲目，更好的欣赏音乐
会；
3.一般音乐会有对儿童的入场年龄有所限制，若没有要求，家长要自觉看护好自己的孩
子，避免孩子的无知影响演出和欣赏；
4.对号入座，不携带任何容易发出声音的物品（食品）入场， 关闭手机 ；音乐会开始
后，不得在场内随意走动和喧哗；
5.音乐会开始后，迟到的观众不得入场，需在指定的地点安静的等候第一首作品结束后
入场；
6.演出当中,照相时不能使用闪光灯，以免干扰演奏者的注意力，影响演奏家的正常发
挥；
7.在演奏当中，乐章之间的停顿要保持安静。当一首乐曲完全结束后，指挥会转过身来
谢幕，此时观众才可以用鼓掌、喝彩来表示对艺术家们的感谢；
8.有特殊情况要提前退场的观众，应在一首乐曲结束时，指挥谢幕观众鼓掌的时候悄悄
离开；
9.观众可以用热烈的掌声来表示希望演奏家返场的要求；
10.在整个音乐会结束的时候，出于礼貌，在乐队首席小提琴 起身退场时，观众方可起 身退场
9. 有谁知道公司大型晚会的进场音乐、中途活动音乐以及散场音乐（歌也可以）该用什么音乐小子候教
选择背景音乐要考虑公司的性质和晚会的主题，一般来说（只是就多数情况而言专）：
对于属开场音乐，既可以选择庄重严肃的进行曲（比如豪勇七蛟龙），也可以选择优美舒缓的圆舞曲（比如蓝色多瑙河），当然也可以结合晚会主题选择更为贴切的音乐，比如庆祝传统节日的晚会可以选择轻松欢快的民乐（比如步步高）～
中途活动的音乐就更灵活了，基本没有什么定式，只有颁奖的时候经常用豪勇七蛟龙和拉德斯基进行曲，还有贵宾、领导入场的时候可以用欢迎进行曲（不过这个有点太正式了，一下子就把距离拉远了），像游戏的时候就用兔子舞什么的呗，屡试不爽～
至于散场音乐，有一些正统的，像难忘今宵、年轻的朋友来相会、友谊地久天长，要不就用轻松愉悦的钢琴曲，个人推荐卡农～