音乐学院韩宝强女儿

❶ 中国音乐学院的办学条件

截至年底，学院设有12教学单位，有音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演等10个本科专业；另设有继续教育学院、附属中等音乐专科学校，形成了以民族音乐教育与研究为特色的多层次办学体系。 院系设置一览表中国音乐学院音乐学系中国音乐学院作曲系中国音乐学院声乐歌剧系中国音乐学院中国民族器乐系中国音乐学院音乐教育系中国音乐学院钢琴系中国音乐学院艺术管理系中国音乐学院指挥系中国音乐学院管弦系中国音乐学院社会科学部中国音乐学院继续教育学院中国音乐学院音乐科技系 （院系设置参考来源 ）中国音乐学院2014年本科专业设置专业 系别 专业方向 学制 音乐学 音乐学系 音乐学 本科五年 音乐科技系 音乐声学/乐器学/
录音与扩声 本科四年 电子音乐制作 本科五年 音乐教育系 音乐教育 本科四年 艺术管理系 艺术管理 本科四年 作曲与作曲技术理论 作曲系 作曲与作曲技术
理论 本科五年 音乐表演 声乐歌剧系 演唱（民族唱法） 本科五年 演唱（美声唱法） 本科五年 国乐系 中国乐器演奏 本科四年 钢琴系 钢琴 本科四年 电子管风琴 本科四年 管弦系 管弦乐器演奏 本科四年 指挥系 合唱指挥 本科五年 乐队指挥 本科五年 截至2013年底，学校拥有音乐学1个硕士点和1个博士点以及艺术硕士（MFA）授予权；具有高校教师在职攻读硕士学位和同等学力申请硕士学位培养资格；音乐学学科为北京市级重点学科。 硕士点音乐学艺术硕士博士点音乐学、作曲与作曲技术理论、表演艺术研究北京市级重点学科音乐学（一级学科）中国音乐学院2014年博士学位专业学科、专业名称及研究方向 指导
教师 130200 音乐学 ●音乐学 01中国传统音乐理论
樊祖荫
傅利民
姚艺君
乔建中（外聘） 02民族音乐学/音乐人类学理论 陈铭道
杜亚雄
沈 洽
杨 红
赵塔里木 05音乐声学 韩宝强 03中国音乐史 刘勇
修海林
余 峰
张静蔚
赵为民
罗艺峰（外聘）
王小盾（外聘）
李方元 (外聘) 04西方音乐史 李秀军
杨静茂（外聘） 06音乐心理学 刘 沛 07音乐教育学 谢嘉幸
管建华（外聘） 08音乐治疗学 张鸿懿（外聘） ●作曲与作曲技术理论 09作曲 高为杰
金 湘
姜万通
权吉浩
施万春
王 宁
秦文琛（外聘）
杨青（外聘）
赵季平（外聘）
张千一（外聘） 10和声 樊祖荫
杨通八 11音乐作品分析 高为杰
高佳佳 12复调 张韵璇 ●表演艺术研究 13民族声乐表演艺术研究 金铁霖
马秋华 14民族器乐表演艺术研究 刘德海（琵琶）
张维良（笛子） 15金铁霖中国声乐教研中心 金铁霖 截止2014年5月，学校共有国家级教学名师2位，北京市教学名师7位，享受政府特殊津贴专家41人，国家级“有突出贡献的中青年专家”3人，国家级优秀教学团队1个 。学校有专任教师212人，其中教授40人，副教授64人；博士生导师28人，享受国务院政府特殊津贴专家49人，荣获国家级“教学名师奖”2人，北京市“有突出贡献的科学、技术、管理专家”2人；获文化部文华奖3人（次），中国音乐金钟奖14人（次）等等 。
教学名师三人，金铁霖（全国模范教师）、吴文光（中国音乐学院教授）、刘德海（中国音乐学院教授） 。
国家级教学团队 时间团队名称带头人2010年度中国民族器乐教学团队 张维良 2000年12月院领导成员戴嘉枋 金铁霖 宁先华 杨通八 朱卓建书记、副院长 院长副书记兼纪委书记副院长副院长（2000.12----2003.12）（2000.12----2003.12）（2000.12----2003.12）（2000.12----2003.12）（2000.12----2003.12）2003年12月院领导成员张雪 金铁霖 韩立萍 朱卓建杨静茂书记院长 副书记兼纪委书记副院长副院长（2003.12----2006.12）（2003.12----2006.12）（2003.12----2006.12）（2003.12----2006.12）（2003.12----2006.12）2006年12月院领导成员闫拓时金铁霖韩立萍赵塔里木朱卓建杨静茂书记 院长 副书记兼纪委书记 副院长 副院长 副院长（2006.12-----2007.12）（2006.12-----2007.12）（2006.12-----2007.12）（2006.12-----2007.12）（2006.12-----2007.12）（2006.12-----2007.12）2007年12月院领导成员闫拓时金铁霖韩立萍赵塔里木景抒展书记 院长 副书记兼纪委书记 副院长 副院长（2007.12-----2008.12）（2007.12-----2008.12）（2007.12-----2008.12）（2007.12-----2008.12）（2007.10-----2008.12）2008年12月院领导成员闫拓时金铁霖韩立萍赵塔里木景抒展宋飞书记 院长 副书记兼纪委书记 副院长 副院长 副院长（2008.12-----2009.09）（2008.12-----2009.09）（2008.12-----2009.09）（2008.12-----2009.09）（2008.12-----2009.09）（2009.01-----2009.09）2009年9月院领导成员闫拓时赵塔里木韩立萍景抒展宋飞书记 院长 副书记兼纪委书记副院长 副院长（2009.09-------2011.03）（2009.09-------2011.03）（2009.09-------2011.03）（2009.09-------2011.03）（2009.09-------2011.03） 2011年3月院领导成员闫拓时赵塔里木韩立萍倪赛力景抒展宋飞书记院长 副书记纪委书记 副院长 副院长（2011.03-----）（2011.03-----）（2011.03-----）（2011.03-----）
（2011.03-----）（2011.03-----） （参考来源 ）

❷ 中国音乐学院2011本科考试成绩什么时候出来急~~~~ 谢谢大家了。。。。

一、招生专业、学制、名额
专 业系 别专业方向学 制招生名额
音乐学音乐学系 音乐学 本科五年 15
音乐科技 本科五年 3
音乐教育系 音乐教育 本科四年 42
艺术管理系 艺术管理 本科四年 25 （其中文科17理科8）
作曲与作曲技术理论作曲系 作曲与作曲技术 理论 本科五年 22
音乐表演声乐歌剧系 演唱（民族唱法） 本科五年 30
演唱（美声唱法） 本科五年 30
国乐系 中国乐器演奏 本科四年 56
钢琴系 钢琴 本科四年 15
管弦系 管弦乐器演奏 本科四年 58
指挥系 合唱指挥 本科五年 2
乐队指挥 本科五年 2

注：
1、作曲系招收具有良好音乐基础与潜质的考生。前两年统一学习作曲与作曲技术理论方面的基础课程，第三年开始选择不同的专业方向（包括作曲、电子音乐作曲、作曲技术理论、电子音乐制作、视唱练耳等）。
2、演唱专业方向只招收民族唱法和美声唱法的考生。
3、中国乐器演奏专业方向招收演奏唢呐、管子、笛子、笙、打击乐、二胡、板胡、琵琶、筝、阮、三弦、扬琴、古琴、柳琴、箜篌的考生。
4. 管弦乐器演奏专业方向招收演奏小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯管、圆号、小号、长号（包括次中音长号、低音长号）、大号、打击乐的考生。
二、报考条件
（一）我院面向全国招生，符合下列条件者方可报考：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律；
2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
3、身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的标准；
4、所在省（市）已组织音乐类专业统考的须统考合格（未涉及我院招生专业的除外）。
（二）下列人员不能报考：
1、具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；
2、应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；
3、因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
三、报名方式与时间
我院面向全国招生并采取网上报名方式，不在现场报名，不受理函报，不预审录音。
（一）网上报名时间：2011年1 月 5日——1月15日
（二）网上报名要求：
1、考生在规定的网上报名日期内自行登录中国音乐学院本科招生网站进行网上报名（http://zhaosheng.ccmusic.e.cn）。网上报名截止前，考生可自行修改、校正网报信息。
2、考生必须按网上的提示和要求如实填写本人报名信息，凡不按要求报名，网报信息因误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或影响录取的后果由考生本人承担。
3、考生网上报名成功后，必须在规定的现场确认时间内到我院进行现场确认和交费，否则网上报名无效。
（三）现场确认时间、地点和要求：
1、现场确认时间：
2月20日：音乐学（含音乐科技）、音乐教育、作曲、指挥、钢琴、管弦系
2月21日： 声乐歌剧、国乐、艺术管理系
2、现场确认地点：本院（具体地点另行通知）。
3、现场确认时应交以下材料（费用）：
（1）考生所在单位或学校的介绍信，城乡待业人员持街道办事处或乡政府介绍信，待安排退转军人持县（区）民政部门介绍信，现役军人持大军区级政治部介绍信。介绍信上必须写明考生的出生年月和文化程度；
（2）本人二代身份证，查验原件交复印件；
（3）凡实行艺术专业统考省（市）的考生，必须持本省(市)艺术专业统考合格证或报考证报名确认并交复印件（户口所在省(市)无要求的除外）；
（4）报名费和专业一试费100元，专业二试、三试另收费各80元；
（5）考生近期一寸免冠半身照片2张（照片背面注明考生姓名及报考专业）；
（6）报考作曲系的考生须交本人多声部音乐作品2—3件；
（7）报考音乐学、音乐科技专业方向的考生，须交有关音乐的文章1篇（除诗歌外，文体不限）；
（8）报考合唱指挥专业方向的考生，须交自选考试合唱曲乐谱1首（带钢琴伴奏），一式两份；报考乐队指挥专业方向的考生，须交自选考试曲目总谱复印件一份（如指挥系没有该作品的双钢琴谱，考生须自备并提交该作品双钢琴谱一式两份）；参加过合唱队或乐队的考生由单位开具证明，与报名材料一并提交；
（9）考生所交介绍信、作品、论文等材料和报名考试费，不论参加考试与否，一律不退。
四、专业考试时间
2月23日——3月6日
五、专业考试要求及内容（见附录二）
六、文化课考试要求（专业考试合格者参加）
专业考试合格的考生，我院于4月初将专业考试合格证寄给本人。考生应在户口所在地按当地规定时间参加高考文化课考试报名，我院文理兼收，考生按当地规定科目参加统一考试。
七、录取
（一）文化课分数线：
参照北京市当年艺术类录取分数线和我院考生的文考成绩情况确定我院录取分数线。
（二）我院根据考生专业成绩、文化课考试成绩和政审、体检结果，在考生文化课总分达到我院录取控制分数线的前提下，按专业考试成绩从高分到低分，并注意相关科目成绩，德智体全面考核，综合平衡、择优录取。其中艺术管理专业方向考生文化课成绩达到录取分数线，外语成绩达到90分，按文化课总分加专业二三试分数的合计成绩排队录取。
考生录取通知书将在8月15日前寄发考生本人。
八、学费、助学贷款、奖学金及就业
（一）学费标准：音乐学、音乐科技、音乐教育、艺术管理、作曲与作曲技术理论每学年8000元，指挥、演唱、中国乐器演奏、钢琴、管弦乐器演奏每学年10000元。根据学院安排，入住1号学生公寓的学生住宿费每学年750元，入住2号学生公寓的学生住宿费每学年900元。北京生源一律走读。
（二）奖学金及困难学生助学措施：学院将根据国家的有关资助政策实行奖学金、国家助学贷款、助学金、勤工俭学等方式解决困难学生学习困难。国家助学贷款按照规定，每年最高额度不超过6000元。
（三）学生毕业后，根据国家有关方针政策就业。
九、几项规定
（一）声乐歌剧系新生入学后进行声带检查。
（二）新生入学后三个月内，我院将进行政治、专业、体检复查，凡不符合报考条件或有营私舞弊行为者，取消学籍，退回原地区。
（三）学生入学后使用的乐器（除钢琴、大件打击乐器外）由学生自备，确有困难者可向学校租赁。
（四）考生考试期间食宿、旅费自理。
十、港、澳、台地区及华侨青年报考办法
考生可到北京市高校招生办公室、广州市联合招生办公室、福建省及厦门市高校招生办公室、香港考试局、澳门中国旅行社等地咨询报名，并按规定参加文化课考试。专业考试的报名办法请提前咨询我院招办，考试时间、考试科目与大陆考生要求相同。港澳台地区及华侨学生学费、住宿费标准等同大陆学生。另有来华留学生公寓（港澳台侨学生可提出书面申请，视房源情况安排住宿）住宿费每月人民币2400—3200元。
中国音乐学院2011年本科招生考生须知
1.报考我院的考生，必须提前向当地高校招生部门了解当地对参加全国艺术类高等学校考试的具体要求，以免影响考试。
2.考生报考我院只能填报一个专业方向，现场确认后不得更改。
3.所有考生一律网上报名，报名流程和要求见网站公告。
4.考生报名现场确认具体时间：在简章规定的日期内，每天上午8:30—11:00，下午2:00—4:30。考生无论是否修改报名信息，均需在核对无误后签字确认。现场确认后领取专业考试准考证和考试日程。
5.演唱、中国乐器演奏、钢琴、管弦乐器演奏、音乐科技、音乐教育等专业方向的音乐技能考试，按抽签号顺序进行，考生必须提前候场，过号取消考试资格。考试顺序公布时间见专业准考证及招办公告。
6.声歌系民族、美声考场原则上由考生自带伴奏，考生如无伴奏的，一试时，可自带五线谱歌谱，由考场备有的钢琴伴奏者提供伴奏；二试交费时，考生可向我院钢琴系伴奏教研室提出伴奏需求，由钢琴系伴奏教研室统一安排（考场不再备有钢琴伴奏人员）。
7.音乐教育专业方向考场备有钢琴伴奏人员（考生自带五线谱歌谱，也可自带钢琴伴奏）。艺术管理专业方向考场备有钢琴伴奏人员（考生自带五线谱歌谱，也可自带钢琴伴奏，或自备伴奏带）。
8.中国乐器演奏、管弦乐器演奏专业方向我院不设考场伴奏人员，二试时考生可自带伴奏。
9.考生因钢琴伴奏原因不能按抽签号次序考试者，将取消考试资格。
10.专业考试期间，我院招办将公布各专业考生考试名单、考试顺序和各科目考试日程，请考生按规定时间到指定地点看招办通知。如有变化，以招办公告为准，请考生密切注意招办公告。
11.进入专业二、三试的考生，均须在公布名单后交专业考试费160元（演唱专业二、三试分别收取各80元），由招办在准考证上加盖印章后方可参加专业二试或三试。钢琴专业方向考生同时领取视奏钢琴新谱。
12.考生考完所有规定专业考试科目后，即可离校。我院将于4月初寄发专业考试合格证，考生可在我院本科招生网站查询。专业考试合格者按规定参加文化课考试报名后填报志愿，我院的“院校代码”及“专业代码”请咨询当地高招办。8月中旬用特快专递寄发录取通知书（含《新生入学须知》、银行卡、体检通知、高校学生资助政策等），考生也可在我院本科招生网站上查询。我院本科招生网站地址：http://zhaosheng.ccmusic.e.cn。
13.我院2011年文化课录取分数线于7月15日以后在中国音乐学院本科招生网站（http://zhaosheng.ccmusic.e.cn）上公布。
14.考生接到录取通知书后，请了解本省（市）考生档案（含高考文字档案、中学学籍档案、在职人员人事档案等）递送办法，凡规定由本人自带的，请考生凭录取通知书自行联系本人档案所在部门领取本人档案，新生入学报到时交学生处。如果考生所在省市高招办负责寄送考生全部档案，则考生可不带本人档案。
2011年中国音乐学院专业考试要求及内容
音乐学
专业要求：
考生应掌握乐理基本知识和视唱练耳技能；能演奏钢琴或其它一种中外乐器；会演唱一两种中国民歌、说唱或戏曲片段，掌握中国民族音乐和中外音乐史的基本知识，具备较好的文字写作能力。
考试安排考试科目考试要求及内容
一 试音乐学基础知识 1、民族音乐常识
2、中外音乐史常识
3、命题写作
二 试音乐综合素质 1、演奏钢琴或其他乐器（乐器自备），自选曲目1首（练习曲、乐曲均可）
2、演唱民歌或戏曲、说唱选段1首
3、针对考生报名时提交的论文，提出问题，进行讨论
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

参考书目：
1、《民族音乐概论》，中国艺术研究院音乐研究所编，人民音乐出版社
2、《中国音乐词典》及其《续编》，中国艺术研究院音乐研究所编，人民音乐出版社
3、《中国古代音乐史简编》，夏野著，上海音乐出版社
4、《中国近现代音乐史》，汪毓和著，人民音乐出版社
5、《西方音乐史教程》，李秀军著，吉林音像出版社
音乐科技（音乐声学）专业要求： 考生应掌握乐理基本知识和视唱练耳技能；能演奏钢琴或其它一种中外乐器；能够对乐音的音色做出一般性的评价，掌握音乐声学的一般性常识和乐器声学的基础知识，具备较好的文字写作能力。
考试安排考试科目考试要求及内容
一试音乐声学基础知识1、一般性声学常识
2、乐器声学基础知识
3、命题写作
二试音乐综合素质1、演奏钢琴或其它乐器（乐器自备），自选曲目1首（练习曲、乐曲均可）
2、对所给出的声音信号的音色进行选择性评价，并对主观感受做出语言表述。
3、针对考生报名时提交的论文，提出问题，进行讨论。
三试音乐基础知识视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

参考书目：
《音的历程-——现代音乐声学导论》，韩宝强著，中国文联出版社，2003年。
音乐教育
专业要求：
考生应掌握乐理基本知识和视唱练耳技能；掌握钢琴和声乐两种音乐表演技能；具备一定的音乐知识与较高的文化素质和语言表达能力；须认真考虑并明确认同，音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。考生根据自己的音乐技能特长情况，在下列三个考场中选择其中之一参加考试（报名后不得更改），并根据自选的考场的要求，填写一试、二试曲目，一、二试曲目不得重复。
专业方向考试安排考场号考试科目考试要求及内容
音
乐
教
育一 试考场一 钢琴、声乐 声乐、钢琴曲目各1首
考场二 声乐 声乐作品2首
美声类：中外各1首
民声类：歌剧、民歌、创作歌曲均可
考场三 钢琴 钢琴作品2首
1、练习曲1首（相当于车尔尼740或以上程度）
2、复调乐曲1首
二 试考场一 钢琴、声乐 声乐、钢琴作品共3首，由考生自定（或2首声乐作品，1首钢琴作品；或2首钢琴作品，1首声乐作品）
考场二 声乐 声乐曲目2首（考试要求同一试）。必须加试钢琴作品1首（中外作品均可）。
考场三 钢琴 钢琴曲目2首（大型乐曲1首，奏鸣曲快板乐章或变奏曲；乐曲1首，中外作品均可）。必须加试声乐作品1首（中外作品均可）。
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

艺术管理
专业要求：
考生须具备较高的综合素质和良好的写作能力，掌握一定的声乐演唱或器乐演奏技能。
考试安排考试科目考试要求及内容
一 试文化综合素质 语文、数学综合试卷（内容限中学语文、数学教材）
二 试命题写作 1600字以上，时间3小时
三 试综合素质 1、演唱歌曲或演奏乐器，自选曲目2首（除钢琴外乐器自备）
2、音乐作品理解
3、综合素质考查

作 曲
专业要求：
考生应具有使用五线谱创作带钢琴伴奏的声乐作品和多声部器乐作品的能力；熟练地掌握和声学、乐理、视唱练耳方面的基础知识；演奏钢琴应达到车尔尼740以上水平。
考试安排考试科目考试要求及内容
一 试作 曲 A. 声乐作曲 B. 器乐作曲
和声写作与分析 近关系转调以内及和弦外音技术
二 试音乐综合素质 1、钢琴：相当于车尔尼740以上程度的练习曲、大型乐曲各1首；也可加试与钢琴要求程度相当的其他乐器乐曲1首
2、音乐名著听辨（曲目见《中国音乐学院作曲系招生考试必读曲目》）；民间音乐演唱（考生须准备5首，指定演唱其中2首）；钢琴即兴及有关音乐知识问答
三 试音乐基础知识 乐理与视唱练耳（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

演唱
专业要求：
考生应能完整地演唱简章要求的声乐曲目，并有一定的表现力；嗓音条件、发声器官符合声乐学习要求；身材匀称、五官端正；口齿清楚、普通话较好并具有一定的表演素质；掌握乐理基本知识和视唱练耳技能。
民族唱法
考生应在报名时填报声乐歌曲曲目4至5首，二试与三试各演唱其中2首（曲目不得重复）。二试可重复一试曲目。

考试安排考试科目考试要求及内容
一 试演唱歌曲 中国声乐作品1首
二 试演唱歌曲 1.中国声乐作品1首；
2.自选作品1首
三 试演唱歌曲 1.原始民歌或改编民歌任选一首；
2.中国艺术歌曲或中外歌剧选段任选一首
音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

美声唱法
考生应在报名时填报应试曲目4至5首，中外艺术歌曲、歌剧咏叹调均可。

考试安排考试科目考试要求及内容
一 试演唱歌曲 演唱歌曲1首（自选）
二 试演唱歌曲 歌曲2首：中国歌曲（或中国歌剧咏叹调）1首
外国歌曲（或外国歌剧咏叹调）1首，规定用原文演唱；歌剧咏叹调用原调演唱。
★可重复一试曲目
三 试演唱歌曲 歌曲2首：中国歌曲（或中国歌剧咏叹调）1首外国歌曲（或外国歌剧咏叹调）1首，规定用原文演唱；歌剧咏叹调用原调演唱。
★不得重复二试曲目
表演 朗诵诗歌、散文或寓言一段，即兴表演（自己准备或由评委命题），舞蹈模仿
音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

中国乐器演奏
专业要求：
考生所报考的乐器演奏达到中等音乐学校中国乐器演奏专业毕业水平，较好地掌握应试曲目的演奏风格和技巧，音乐表现和演奏方法基本正确；掌握乐理基本知识、视唱练耳和视奏技能；身体条件符合所学乐器的要求。
考试安排考试科目考试要求及内容
一 试乐器演奏 考生应在报名时填报应试曲目至少3首，一试时从中自选演奏2首（合计演奏时间一般不超过8分钟）
打击乐器考生：中国大鼓、排鼓、小军鼓、键盘打击乐各演奏1首，考试应不少于其中三项并中西打击乐兼顾，曲目自选
二 试乐器演奏 1、演奏曲目2首（可重复一试曲目1首，合计演奏时间一般不超过10分钟）
打击乐器考生：大鼓与排鼓独奏曲1首或大鼓、排鼓各演奏1首；键盘打击乐独奏曲1首；小军鼓练习曲1首。曲目自选，鼓励考生将定音鼓、板鼓、手鼓或组合打击乐器作为考试项目，不得重复一试曲目
2、视奏1条（五线谱两个升降号之内）
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》《乐理考试大纲》）

钢 琴
专业要求：
考生的钢琴演奏达到中等音乐学校钢琴专业毕业水平，经过系统的演奏技能训练，有一定的音乐素养，对音乐作品有较准确的诠释能力；掌握乐理基本知识、视唱练耳和视奏技能，具备专业学习钢琴的身体条件。
考试安排考试科目考试要求及内容
一 试钢琴演奏 1、巴赫十二平均律1首（只演奏赋格）
2、演奏技术性快速练习曲2首（2首练习曲连续弹奏，其中1首必须选自肖邦练习曲Op.10或Op.25，另1首任选）
二 试钢琴演奏 1、演奏选自海顿、莫扎特或贝多芬（限Op.2—Op.22）的古典奏鸣曲快板乐章1首
2、演奏外国乐曲1首
3、视奏新谱：进入专业二试的考生交专业二试费时领取视奏乐谱1份，自行练习准备，在专业二试时演奏，不需背谱（专业二试曲目与视谱曲目演奏顺序可自定）
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》
《乐理考试大纲》）

管弦乐器演奏
专业要求：
考生所报考的乐器演奏达到中等音乐学校管弦乐器演奏专业毕业水平，演奏方法基本正确；对音乐作品有较准确的诠释能力，具备良好的专业视奏能力；掌握视唱练耳和乐理基本知识；身体条件符合所学乐器的要求。鼓励考生背谱演奏。
考试安排考试科目考试要求及内容
一 试小提琴 1、音阶：三个八度单音音阶及琶音一条；三、六、八度双音音阶及分指八度、十度双音音阶各一条
2、练习曲：《克莱采尔》（含克莱采尔）程度以上练习曲一首
3、乐曲：技巧性中小型乐曲一首或《巴赫无伴奏奏鸣曲及组曲》一首
中提琴 1、音阶：三个八度单音音阶及琶音一条；三、六、八度双音音阶各一条
2、练习曲：《克莱采尔》（含克莱采尔）程度以上练习曲一首
3、乐曲：《巴赫无伴奏奏鸣曲及组曲》一首
大提琴 1、音阶：四个八度单音音阶及琶音一条；三、六、八度双音音阶各一条
2、练习曲一首
3、无伴奏乐曲或技巧性练习曲一首
低音提琴 1、一条三个八度大调音阶及琶音、分解和弦
2、一条三个八度旋律小调音阶及琶音、分解和弦
3、练习曲一首
4、无伴奏乐曲或技巧性练习曲一首
竖琴 1、自选大调或小调音阶及琶音各一条（四个八度）
2、自选练习曲两首
长笛 1、自选大调和小调音阶及琶音、三度模进各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
双簧管 1、自选大调或小调音阶及琶音、三度模进各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
单簧管 1、自选大调和小调音阶及琶音、三度模进各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选一首慢速练习曲和一首古典时期协奏曲第一乐章（或一首快速练习曲）
巴松 1、自选大调和小调音阶及琶音、三度模进各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
萨克斯管 1、自选大调和小调音阶及琶音各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
圆号 1、自选大调和小调音阶及琶音各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
小号 1、自选大调和小调音阶及琶音各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
长号（次中音长号、低音长号） 1、自选大调和小调音阶及琶音各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
大号 1、自选大调和小调音阶及琶音各一条（用连音和吐音演奏）
2、自选练习曲两首（一首慢、一首快）
打击乐 1、马林巴或木琴：①自选大调和小调音阶及琶音各一条②自选练习曲一首（二槌）
2、小军鼓：①所有强弱的滚奏②自选练习曲两首
3、定音鼓：①调音②所有强弱的滚奏③自选练习曲一首
二 试小提琴 1、练习曲：《帕克尼尼24首随想曲》其中一首（不得重复一试曲目）
2、协奏曲：协奏曲的第一乐章及华彩
中提琴 1、练习曲：《克莱采尔》（含克莱采尔）程度以上练习曲一首（不得重复一试曲目）
2、协奏曲：协奏曲的第一乐章及华彩
大提琴 1、协奏曲的第一乐章及华彩
2、中小型乐曲一首（也可选择协奏曲或奏鸣曲的一个乐章）
低音提琴 1、协奏曲或奏鸣曲一个乐章
2、中小型乐曲一首（也可选择协奏曲或奏鸣曲的一个乐章）
竖琴 1、协奏曲或奏鸣曲一个乐章
2、中小型乐曲一首（也可选择协奏曲或奏鸣曲的一个乐章）
长笛 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
双簧管 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
单簧管 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
巴松 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
萨克斯管 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
圆号 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
小号 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
长号（次中音长号、低音长号） 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
大号 协奏曲一首（第一乐章，或二、三乐章）或奏鸣曲一首（任选两个乐章）
打击乐 1、马林巴或木琴：自选乐曲一首（四槌）
2、小军鼓：自选乐曲或练习曲一首（练习曲不得重复一试曲目）
3、定音鼓：自选乐曲或练习曲一首（练习曲不得重复一试曲目）
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》
《乐理考试大纲》）

指挥
专业要求：
考生应能熟练掌握乐理基本知识、视唱练耳和视奏技能；有一定的和声学知识；听音、节奏感、音乐感和音乐记忆力良好；会演奏钢琴并达到车尔尼练习曲740以上的水平；有在合唱团或乐队演唱、演奏的经验。
合唱指挥

考试安排考试科目考试要求及内容
一 试和声写作与分析 近关系转调以内及和弦外音技术（同作曲专业方向）
二 试音乐综合素质 1、钢琴：演奏复调乐曲1首，大中型乐曲（奏鸣曲快板乐章、变奏曲等）1首
2、听音，视唱，双声部节奏视奏
3、演唱艺术歌曲1首
4、指挥1首合唱作品
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》
《乐理考试大纲》）

乐队指挥

考试安排考试科目考试要求及内容
一 试和声写作与分析 近关系转调以内及和弦外音技术（同作曲专业方向）
二 试音乐综合素质 1、钢琴：演奏复调乐曲1首，大中型乐曲（奏鸣曲快板乐章、变奏曲等）1首
2、听音，视唱，双声部节奏视奏
3、演唱艺术歌曲或演奏器乐作品1首
4、指挥管弦乐曲1首或交响曲一个乐章
三 试音乐基础知识 视唱练耳与乐理（考试要求见《视唱练耳考试大纲》
《乐理考试大纲》）

简而言之，最迟要等到2011.8.15

❸ 韩宝强的介绍

韩宝强，文学博士，中国音乐学院音乐科技系主任。

❹ 没见过的低音乐器，有谱吗

【中国演艺科技网讯】近日，民族低音拉弦乐器改良现场主观评价音乐会在中国音乐学院国音堂举办。拉忽雷、大贝琴、大竹贝、文琴、钟鼎琴、桥琴等六件民族低音拉弦乐器集体亮相，演奏家们用它们演奏了专为此次音乐会创作的胡琴四重奏《流动·凝滞》和民族管弦乐曲《春风辞》，接受专家审听。
把大提琴换下来
低音拉弦乐器是中国民族乐器体系链条中最为薄弱的一环。中国音乐学院副教授李子晋介绍，在对现有的22家国家或省市级民族乐团、9所专业音乐学院、北京18家金帆艺术民族乐团采访时发现，它们中使用民族低音拉弦乐器的只有4%。由于民族低音拉弦乐器的缺失，我国各民族管弦乐团里一直使用大提琴作为主要的低音拉弦乐器。
1964年，周恩来总理提出要搞出自己民族的低音乐器来，不但造型要美，要有民族特色，而且要有自己的演奏方法。2013年，文化部文化科技司将民族低音拉弦乐器改良正式列入国家文化科技提升计划项目。由中国音乐学院为牵头单位成立了民族低音拉弦乐器改良项目组，项目组成员包括、中国音乐学院、四川音乐学院、沈阳师范大学、中国民族管弦乐学会乐器改革制作专业委员会和中国乐器协会等单位。
民族管弦乐队中需不需要自主创新的民族低音拉弦乐器？新型民族低音拉弦乐器应当具备什么标准？如何创造出符合演奏需要的民族拉弦乐器？从上世纪50年代起，围绕民族低音拉弦乐器的争论与实践从未停歇。项目组对数十年民族低音拉弦乐器改良工作做阶段性总结，分析并评估了国内外已有不同民族管弦乐队低音拉弦乐器的功能、效果、音响特征等。结果显示，上世纪60年代与近十年改良成果最多，以艺术团体、院校合作为主，集中在北京、上海、苏州等地，改良乐器一般是类胡琴乐器，其中只有18%初步实现产业化，更多停滞在科研成果。
六件乐器参评
2014年底到2015年4月，项目组通过杂志、报刊、网络、微信等渠道，向全国征集自主研发的民族低音拉弦乐器。中国音乐学院音乐科技系对征集来的23件乐器进行音乐声学检测，从客观层面检测乐器的性能。他们在中国音乐学院国音堂录音棚进行音响数据采集，对采集数据进行音域、音准稳定性、音强等指标进行分析，选出四川音乐学院研制的拉忽雷、江苏凤灵乐器厂研制的大贝琴和大竹贝、文正球先生研制的文琴、何夕瑞研制的钟鼎琴和沈阳师范大学研制的桥琴六件低音拉弦乐器参加最终主观评价音乐会。
六件乐器中的每一件都积聚了民族音乐专业工作者、乐器制造厂家、业余兴趣爱好者的智慧与努力。其中，拉忽雷是四川音乐学院2000年接受的研究课题，由陈泽担任组长，课题组得到江苏泰兴凤灵乐器公司等企业支持，采用新材料、新技术，在外观上有民族风格，音质、音量、音色上有特性。演奏技法类似大提琴，演奏上能拉能拨，保留四根弦。课题组在民族乐器中，选出外观形象与琴体长度接近大提琴的弹拨乐器大小忽雷和火不思作为参照物，将这两种乐器的外观造型综合取之，成为现在的整体形象。拉忽雷在内部设计和外观形象上追求浓郁的民族风格，琴头采用与琵琶、中阮等的如意造型，色彩上与民族乐器常用的基本色调一致，琴体共鸣箱上半部保留了与火不思、大小忽雷相似的造型，下半部分为保证其声音容积不变，外观线条和大提琴基本一致。此外，课题组还运用新技术，让传振速度加快一倍，扩大了音响共鸣共振，使其在声学品质上得到提升。
为没见过的乐器创作
主观评价音乐会是项目的最后一个环节，音乐会邀请作曲、乐队指挥、演奏、音乐理论、录音等方面专家审听，由中国音乐学院华夏民族乐团演奏的示范音乐作品，最后确定改良成果，以主观评价的方式评选出在民族管弦乐队合奏中表现优异的民族低音拉弦乐器。确定后的新型民族低音拉弦乐器将有助于改变我国民族管弦乐队“中西混搭”的尴尬局面，提升中国民族音乐在国际舞台的形象和中华文化的软实力。
音乐会上演奏的曲目是专门委约作曲家沈叶创作的胡琴四重奏《流动·凝滞》及作曲家杨青创作的民族管弦乐曲《春风辞》。“为这次低音拉弦乐器改良写曲子，对我也是一个了解乐器发展的好机会。”关于《流动·凝滞》的创作，沈叶表示很冒险，“创作思考的过程与以往很不同，因为作曲家不会为一些没听过没见过的乐器创作。随后我换一个思路——当代的传统音乐和新创音乐，会对乐器提出什么要求？”他从如下几个角度“试炼”新乐器：首先，高中低各个音区的旋律线条包含较大的力度和情绪起伏，以比较新乐器与各种胡琴在演奏旋律的音量、音色、力度和表情韵味上的区别；其次，技术加入各种弓法、拨奏及其它奏法，特别是快速度的灵活性，以比较新乐器与各种胡琴的演奏技巧；第三，与其它乐器的同音、八度或各种音程、各种和弦结合，看是否均衡融合；最后，与其它乐器穿插转接。
新低音拉弦乐器的评价标准涵盖六方面：音色融合性，即与民族管弦乐队其它声部在音色方面的融合性；音响平衡性，即在不同音区音量和音色方面的平衡性；动态范围，即乐器从最小音量到最大音量的范围；灵敏性，即是否做到高音不失真且音量较大，中音声音松透、动态范围大，低音清晰、厚实有力；乐器外观，即造型具有民族特色、美观、且能充分发挥演奏者的演奏技巧者为优；总体印象，侧重乐器与其它乐器声部的融合性以及存在的各种问题。测听人员运用一些形容词对被测听的乐器音响样本进行主观评价，这些形容词往往是成对的极化形容词，并且在这些极化的形容词中间加入一些定量的评价词语进行细分。
做好打持久战的准备
音乐会后，参评专家提出了自己的看法。“如今的乐队中多用西方低音乐器，人们已经形成审美习惯，中国低音到底是什么？”作曲家杨青说，“民族低音拉弦乐器要有自己独特的声音，如果还是大提琴则没有意义。此外，如何让演奏员习惯、熟悉演奏方法，达到人琴合一的境界，恐怕还有很长的路要走。”沈叶表示，展示的六件乐器都具有一定的音色独特性，这是难能可贵的。从琴体共鸣的音色特性来说，一部分乐器更近似大提琴，有较好的中低音共鸣。还有一部分更近似胡琴，听感上有接近鼻音的共振锋。从演奏实践来检验乐器的思路非常好，课题组吸取了乐器发展史的规律，以研究、演奏和创作三结合的方式走在了新时代乐器改革的前列。希望越来越多一流的演奏家、科学家、作曲家和乐器制作家能在一个互相阐发的良好互动中，把我国的乐器和音乐发展推向一个新的繁荣期。中央音乐学院教授张伯瑜认为，从声音融合度上讲，拉忽雷比大提琴效果好，某种场景下有它的优势，为作曲家创作提供了更多选择。他说：“二胡一听就是二胡，而不是与提琴越像越好。民族低音乐器要有其独特性，比如追求惟一性的同时，还要有美感，能得到听众认可，符合乐队需求，实现这些都是长期的工作。”
“乐器还是不错的，起码达到及格水平，但是音乐会上的演奏表现减色不少。”中国音乐学院科技系主任韩宝强表示，低音拉弦乐器改良项目虽然已经取得了阶段性成果，但研究人员要有打持久战的准备。演奏员需要提升总体的演奏水平、对乐器的认同度，作曲家也需要持续不断地为民族乐器创作作品。项目组在调研报告中展望民族低音拉弦乐器的未来：“如果要完成中国民族低音拉弦乐器改良这个宏伟而又艰巨的大项目，就必须跳出大提琴怪圈，不能跟在大提琴后边走老路，而应当探寻中国胡琴家族延伸的发展道路，形成高（高胡）、中（二胡）、次中（中胡）、低（低胡）、倍低（大低胡）的系列低音拉胡乐器。”（来源：音乐周报）

❺ 韩宝强的人物经历

1956年生于天津。少年学习小提琴。1977~1984年在天津音乐学院作曲系完成作曲本专科和民族音乐学硕士课属程的学习。1986年中国艺术研究院研究生部、南京大学信息物理系读博士学位，研究方向为律学和音乐声学，师从缪天瑞、黄翔鹏、郭乃安、包紫薇等，主攻方向为律学和音乐声学。1990-1991年在德国埃森大学音乐系，师从Helmut Schaffrath教授学习计算机音乐理论。1995年和2000年分别在德国Osnabrueck大学音乐系和美国斯坦福大学计算机音乐与声学研究中心（CCRMA）和作高级访问学者曾就职于中国艺术研究院音乐研究所、中央音乐学院。现任中国音乐学院音乐科技系主任。

❻ 音乐上的十二律是什么

从物理学上看，音乐体系中音的音高，即使振动频率只相差一赫兹，它们也是各不相同的。 然而，这样细微的差别，人的听觉是几乎辨别不出来的。为了使乐音能够更好地适应人们听觉的 需要，适应音乐的发展，人们便逐渐开始有意识地对乐音的音高制订出一定购规范。于是就产生 了律。

在乐音体系中，律专指乐音的音高，是有规律的、成体系的标准音高。

在我国古代，“律”与“度”、“量”、“衡”(分别指物体的长短、容积(体积)大小、轻 重)一样每个朝代都要制订，颁布国家的标准，可见其重要性。

迄今为止，人们已发现、制订了纯律、三分损益律、平均律(有多种)等多种律制，而现今世 界上以十二平均律的应用最为广泛，影响也最大。

所谓平均律，是指将一个八度(倍频程)的音程平均分成若干等份的律制。十 二平均律就是将八度音程十二等分(半音)的律制。世界上最早在理论上计算出十二平均律的人是 我国明代的律学家朱载堉(1536—约1610)，他在1581年之前就已确定了十二平均律。然而，他的 这一成果并未能及时地应用于音乐实践当中。在欧洲，17世纪的键盘乐曲已开始要求运这属于音乐声学方面用与当时 人们的听觉并不太适应的十二平均律。从18世纪开始，由于转调的发展与调性的扩大，平均律才 越来越多地被作曲家应用于作品的实践之中（如巴赫的《平均律钢琴曲集》）。这以后十二平均 律便逐渐被普遍采用了。 </TD></TR></TBODY></TABLE>国内研究很少的 创始人应该是亥姆霍兹 研究物理偏多一些 比如人的听觉的形成 听阈等等 音律是在长期的音乐实践发展中形成的，音律有多类，而人们熟知的主要音律有"纯律"、"五度相生律"和"十二平均律" 三种。其中"十二平均律"目前被世界各国广泛采用。 音律的形成各个民族都是不相同的 到现在位置像印度 东南亚的其它一些地区也保留着其它一些音律 从听觉的和谐音的角度来讲 十二平均律是具有很大的优势的 纯律是指两个音的声波震动的比例越单纯，则这两个音听起来会越和和谐，反之则越不和谐。这也是人类耳朵天生的特性. 最和谐的音程当然是完全一度，其次是完全八度，但二度和七度则是相当不和谐的音程。其震动比例一定是很奇怪的比例。虽然纯律最符合人类耳朵对美声的要求，能够有非常优美的和声音响效果，但却不太实用。因为这样的比例会因为转移调性而有很大的麻烦，例如C大调的主音是DO，应该以DO为起点，依照比例而定出其他音的音高，但如果转到G大调，所有的音的音高就会稍微做一些改变了。在巴洛克时代之前，因为乐曲形式简单很少转调，但随着乐曲形式越复杂，纯律就变成是相当麻烦的系统了。 随着音乐的发展，纯律的缺点就显示出，为了解决这问题，十二平均律应运而生。 十二平均律就是将一个八度均分成12个均等的音程，每一个音程规定为半音，两个半音为一个全音。 十二平均律最大的优点： 不管怎样移调或转调，都能够获得均等的音乐效果。但这是相对的，因为十二平均律是将一个八度均分成12等分，所以每一个半音之间的震动比数都是一个除不尽的无限小数，所以无论演奏哪一个和弦都不可能得到真正完全谐和的音乐效果，只不过十二平均律影响的幅度相当小，比较之下仍是非常好的一个音程系统。 MIDI再怎么进步都无法取代真人演奏效果的原因是因为真人演奏时演奏家会凭自己的耳朵判断音程和谐的程度，通常比较接近纯律，但在电脑中无法做到，根本原因是音程定义系统上有着根本的差异，不过差异不太大。 中央音乐学院的韩宝强老师有<音的历程——现代音乐声学导论>一本书 你可以买来或者借来看一看 会有收获

❼ 全国有哪些盲人学校开设的优钢琴调律专业

在今天上午举行复的制比赛启动仪式上，北京联合大学特教学院副院长韩萍、北京盲人学校校长刘丽波、中国乐器协会副理事长齐建平、中国音乐学院音乐科技系主任、音乐声学博士生导师韩宝强教授、中国残联理事、中国盲人协会常务副主席李伟洪先后致辞讲话。专家评审委员会王耀中宣读了比赛规则和评分标准；参赛选手王颍科代表参加全体选手发表了参赛感言。之后，26位选手同时进入琴房，开始投入钢琴调律比赛。

❽ 关于黄河大合唱里做什么动作

《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。

《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
全曲由《序曲》（乐队）、《黄河船夫曲》（合唱）、《黄河颂》（男声独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口唱》（对唱、合唱）、《黄河怨》（女声独唱）、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧！黄河》(合唱)等八个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性,相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯串于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。音乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格,合唱手法丰富多彩和乐队的交响性发挥,全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。
1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了《黄河》词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》。在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品《黄河大合唱》。之后，在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。

《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏曲。

《黄河颂》是抗日战争时期, 著名交响乐《黄河大合唱》中一首独唱歌曲的歌辞, 作者的创作意图是希望在抗日战争时期, 激发起人民对中华民族的热爱 和誓死保卫家园的民族意识. 虽然其创作年代已与我们相去甚远, 但那奔放,豪迈,铿锵有力的诗句和强烈的情感, 至今读起来仍然能引起我们的共鸣, 唤起我们作为中华民族炎黄子孙的自豪感.
冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。

❾ 韩宝强的学术专著

《音的历程—现代音乐声学导论》，《音乐与自然》，论文集《音乐理论：请注回明你的有效性》，学术论文50余篇。答科研成果：先后研制《通用音乐分析系统》、《通用编钟检测系统》、《乐器声音品质检测系统》等计算机软件。 主持研究课题：《数字音频检索系统》（北京科委）《乐器声音品质检测系统》（文化部）、《乐律学教学系统》（中央音乐学院）、《中华传统音乐音响数据库》（香港中文大学） 、《中华和钟音质分析》（中科院）、《中西歌唱发声体系的形态比较研究》 （中华社科青年基金会）、《中国乐器音色库》（国家科委）、《温州师范学院音乐厅音响环境设计》等。目前正在主持课题研究《木材生物改性与提琴音质改良》（文化部）。