A. 大班音乐《八只小狗抬花轿 》图谱
问题提出 大幼儿对童谣的掌握有一定的基础,对童谣的学习积极性较高,在大安排一些关于童谣类的文学欣赏内容,有助于缓解幼儿对枯燥的文学欣赏没有兴趣的弊端. 教学目的 活动目标: 1、引导幼儿观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。 、利用不同的节奏学习朗诵童谣,激发幼儿学习童谣的兴趣。 、理解词:山腰、抛。 过程设计 活动过程: 一、谈话导题。 1、电脑出示花轿的图片:提问:小朋友,你们知道这是什么吗?(花轿)谁坐过花轿的?你在哪里坐过的?感觉怎样?你们抬过花轿吗? 、那好,我们一起来学一学抬花轿的动作。 、有趣吗?小动物们看了很羡慕,也想来坐一坐、抬一抬花轿。 二、电脑演示画面,引导幼儿观察讲述童谣内容。 1、 图一:看,山脚下停了一顶轿子,你们猜猜看,轿子里会坐着谁呢?(幼儿猜想)看一看,是谁呀?(大老虎) 图二:为什么会是大老虎坐轿子呢?(幼儿说)那又会是谁来抬轿子呢? 图三:噢,原来是小狗在抬花轿,数数看,有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬花轿?老虎坐在轿子里感觉怎样?而小狗呢? 、老虎欺负小狗。 图四:哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔跤呢?小狗一倒,差点儿把花轿给打翻了,你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢? 图五、图六:小狗气得汪汪叫,老虎却在干吗? 、小狗对付老虎。 师:老虎这么欺负小狗,小狗是不是很生气?那我们快点帮小狗想个好办法来对付这只老虎。(幼儿讨论) 嗯,小朋友真棒,想了这么多的办法,我们来看看,小狗想的是什么办法? 图七:小狗想的是什么办法?(学一下小狗抛轿子)小狗抬到什么地方往上抛的?(帮助理解“山腰”) 图八:结果会怎样? 三、完整学习并欣赏童谣内容。 1、师:小动物抬花轿时发生了这么有趣的事,孔老师把这件事编成了一首有趣的童谣。你们听好了,童谣里是怎么说的?(师朗诵童谣)哎呀,孔老师编的时候把题目给忘了,谁能为这个童谣取个名字?(小狗抬花轿)注:控制好时间。 、我们把题目加上去,一起来朗诵一遍。(边看图边朗诵) 四、用各种节奏学习朗诵童谣。 1、小朋友朗诵得真不错!但是怎样把它记住呢?(幼儿回答)对,我们可以一边打节奏一边朗诵,那快,自己先试一试。 、幼儿表演边打节奏边朗诵。(选几种节奏全体幼儿一起学) 五、带上头饰,和道具根据童谣的内容表演。 小朋友朗诵的真好,你们想不想来表演这首童谣?教师讲解玩法。 八只小狗抬花轿 八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇, 一只小狗摔一跤,老虎对它踢一脚, 小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉, 小狗抬轿到山腰,想个办法真正好, 一二三,往上抛,老虎摔了一大跤. 重点与难点 本次语言课的重点和难点均是让幼儿在游戏活动中掌握童谣的内容,在观看课件的过程中理解童谣的含义. 学习资源 电脑课件;花轿的幻灯片;音乐磁带:《抬花轿》;道具:两顶花轿;小狗头饰1个,老虎头饰个,扇子把。
B. 如何在幼儿园音乐教学中发挥图谱的有效性
图谱在幼儿园音乐教育的不同领域有不同的运用形式，在同一领域的同一活动中，呈现的时机也很重要，图谱还要能起到发挥幼儿主动性的作用等等，我们必须合理有效地运用图谱，才能充分发挥它应有的作用。 1.图谱在幼儿园音乐教育不同领域的有效运用 图谱在幼儿园歌唱活动中，比较适合采用图片和象征性的符号这一形式，这样能够帮助幼儿理解和记忆歌词。在幼儿园欣赏乐中，图谱的设计应该能表现出来一定的情节，采取恰当的形象性符号。比如，在欣赏乐《狮王进行曲》中，狮王走路的音乐用狮王的脚印来表示，狮王大吼的音乐用弧形锯齿，幼儿在音乐背景的烘托中，再加上图谱的帮助下就很容易联想到音乐表现的情景了。 在打击乐中，图谱的设计就比较复杂了。既要考虑图谱和音乐的匹配，又要考虑图谱和乐器的搭配等。例如：在打击乐《土耳其进行曲》中，表示小铃的用“，”表示，而且还用疏密大小来表示音乐的快慢和强弱，表示串铃的用“﹏” 表示，并且用长短来表示乐句的长短，表示木鱼的用“·”表示，同时，这些不同的抽象符号也区分了音乐性质的不同。 2.图谱呈现的有效时机 在活动过程中，图谱呈现的时机不同，所发挥的作用效果也不同。在打击乐《土耳其进行曲》中，第一位教师在上课时还没有让幼儿聆听、感受想象音乐，就把图谱呈现出来，幼儿没有根据地想象那些抽象符号，结果思维跑道与音乐相悖的方向，绕了一大圈才又绕回来。第二位教师上课时，先让幼儿聆听欣赏音乐，说说自己对音乐的初步感受，再让幼儿结合音乐去想像图谱表现的情景，或者说结合图谱去理解音乐，结果幼儿竟然能够编成一段完整的故事片断，士兵走路、跑步、立正敬礼，同样的图谱，老师有效呈现和无效呈现却有着如此不同的效果，可见，有效呈现图谱的重要性。 3.图谱要发挥幼儿自由探索的主体性，有利于幼儿的自主学习 利用图谱的目的是为了通过老师的教逐渐过渡到老师的不教，如果教师在幼儿园音乐教学活动中，利用图谱完全是老师来教，那么的意义也就不大了，利用图谱还有一个极其重要的意义是有效的图谱能够帮助幼儿的自主学习。