大班音乐捉螃蟹活动反思

① 中班音乐活动《捉螃蟹》的音乐叫什么名字

名字叫做水族馆。

② 儿歌捉螃蟹

儿歌名称：抄捉螃蟹
歌词袭：
小螃蟹呀更奇怪，

吹着波波鼓起鳃；

一对钳子比身大，

眼睛可以竖起来。

海滩海滩真奇怪，

螃蟹走路十指歪；

气喘吁吁 我捉小螃蟹啊！

它跑进洞里 和我说拜拜！

太阳太阳也真晒，

晒得沙滩一片白；

水里有鱼也有虾，

螃蟹 你走路不能横着来。

③ 怎么用抓蟹笼抓螃蟹

使用蟹笼来，在里面放诱饵，源捕捉螃蟹。

1、第一步：买个好蟹笼，一般渔具市场都有，价格不贵。

④ 周公解梦梦见捉鱼,捉螃蟹,龙虾

女人梦见抓鱼,将依靠富有的丈夫,生活愉快.

病人梦见抓鱼,会卧床不起.

梦见捉鱼,预示着生活会幸福.

年轻男女梦到捉鱼,会很快找到意中人.

⑤ 小螃蟹搬家健康社会邻域的反思怎么写

活动目标
1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1.场地上画上若干直线。
2.录音机、音乐磁带。
活动过程
1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。
(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?
(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。
4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。
(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。
(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?

⑥ 对这次捉螃蟹你有什么收获和体会写一写

今天早上，我的表弟来到我家对我说：“表哥，你去不去捉螃蟹？”我回答：“好呀。” 表弟带我到了一条清澈见底的小溪，表弟立刻拉起裤子和衣袖，我也跟着拉起裤子和衣袖，我对表弟说：“表弟，我是第一次捉螃蟹，你要教我。”他回答：“没问题，我先试范给你看，然后你再捉好不好？”我说：“好的。” 只见他看准目标，用两只手抓那螃蟹锋利的大钳子，然后把螃蟹的大钳子用绳子把它捆绑起来放进盆子里。轮到我了，我学那样看准目标，我看见一只又大又肥的螃蟹，我用两只手抓住它的食指，不料？我立刻叫了起来，表弟马上来把螃蟹拉开，他笑了起来，我非常愤怒，我决定再捉一次，可是我又害怕再钳我，怎么办呢？我得想到对策才行，有了我改变捉小一点的螃蟹。我用手捉住它的大钳，可是它又想用旧招想钳我了，幸好我躲开了，我想用另一只手去捉它的钳子，谁知？却被它的钳子钳住了，我放开了另一只手，将被钳住了的手旋转，想把螃蟹甩出去，终于甩开了，我的手又红又肿又痛，真是气死我了。我用手捉住了钳子我手中的螃蟹放进了盆子。我非常兴奋，我终于会捉螃蟹了，可是付出的代价可惨了。然后，我就和表弟回家了。 经过这件事后，我明白了一分耕田，一分收获，有下功夫，就有收获，没下功夫就没有收获了。

⑦ 幼儿园（抓螃蟹）学习日志

活动目标：知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作，随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作，在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。
活动准备：剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐，自制一只螃蟹网。
活动过程：
1、 创编、学习a段音乐。
(1) 指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？
(2) 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。
(3) 指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）
2、 学习b段动作。
(1) 指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。
(2) 指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”
3、 创编、学习c段动作。
(1) 指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
(2) 指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。
4、 听音乐完整练习动作。
(1) 指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。
(2) 指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。
(3) 在教师带领下再次练习动作。
5、倾听并感受尾声音乐。
(1) 指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。
(2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”
6、散点站位，听音乐完整做动作。
(1) 教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。
(2) 做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。
(3) 再次听音乐完整做动作。

⑧ 小螃蟹运果果反思

小螃蟹运果果反思：

对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领专侧爬过去，爬过去以后属把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。

妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。