四川音乐学院乐队

㈠ 有没有组乐团的.要重庆的·

鸿缘打击乐团，重庆最好的打击乐团，打击乐培训机构。
培训包括中西各种打击乐器（架子鼓、小军鼓、定音鼓、马林巴、各类手鼓、木琴、排鼓、大堂鼓、钢琴）老师都是国内外各个音乐学院毕业的。

我们的官方博客：

地址位于江北区鸿恩寺森林公园旁。可以根据博客上面的联系方式联系我

鸿缘打击乐团简介
重庆鸿缘打击乐艺术团，成立于2006年，是重庆地区第一个以专业打击乐演奏、教学为主,并综合各类表演艺术的民营艺术团体。它是由中国重庆打击乐演奏家、教育家,中国音协表演艺术委员会打击乐学会常务理事,中国民族管弦乐打击乐专业委员会理事,原重庆市歌剧院打击乐首席——罗洪元先生一手创办。
罗洪元先生从1951年开始从事打击乐演奏，至今已有50余年，1985年开始从事打击乐教学工作，学生遍布大江南北，被誉为“西南鼓王”，1997年罗洪元先生随夫人移居香港，但浓厚的乡情和对打击乐事业的热爱，让他一次又一次的拒绝了香港方面高新聘请，只身回到重庆继续他喜欢的打击乐事业，并创办了鸿缘打击乐团。乐团成员都是由重庆本土的青年乐手组成，都曾长期跟随罗洪元先生学习各种打击乐的演奏，又到国内外的各大音乐学院深造学习，现在，这些充满激情和梦想的打击乐演奏家们，都回到他们熟悉的家乡，为推动重庆地区的打击乐发展做出自己的贡献！
这是一批对打击乐事业执着,对表演艺术充满激情的青年乐手。在罗洪元先生的带领下，从2000年开始参加国内各种打击乐艺术节，和大师班学习，以及各种比赛。在2006年8月，罗洪元先生带领九名弟子参加第二届全国青少年打击乐比赛,获得一个一等奖，一个最佳激情表演奖，五个三等奖,三个优秀表演奖，得到评委和广大参赛者的高度赞扬,还特意为罗洪元先生颁发了园丁奖。在2009年的第四届青少年打击乐比赛中，鸿缘子弟再创辉煌，全团七名参赛选手共获得十项大奖。
乐团将继续发展各类打击乐的演奏和教学，创作出更优秀更多的打击乐作品，以及具有本土音乐特色的打击乐作品，为推动重庆乃至西南地区的打击乐发展一份力量，努力把更高更美的艺术享受奉献给广大的观众!

乐团成员简介
罗洪元老师（团长，艺术总监）：打击乐演奏家，教育家，中国音协、打击乐学会常务理事，民族管弦乐学会、民族打击乐学会理事。重庆歌剧院交响乐团，原打击乐首席。重庆民乐团原打击乐首席。国家二级演奏员。重庆音协会员。
1951年5月（9岁）考入西南人民文艺工作团；51--56年任演员；56年在四川音乐学院进修长笛，从此担任乐队演员工作。58年学习打击乐，一打就是几十年，边学习，边工作，边实践，边提高；学习了西洋打击乐，戏曲打击乐，民族民间打击乐；并创作设计完成了一批包括大，中，小型歌剧，电视剧及音乐，器乐，舞蹈的打击乐工作。长期担任重庆市歌剧院首席打击乐，重庆民族乐团首席打击乐。60年代曾担任歌剧乐队的指挥工作；85年开始打击乐的教学工作，培养了一批优秀的打击乐手，学生更是遍布国内外音乐学院。98年被聘为重庆艺术学校专业教师；99年被聘为渝州大学打击乐教师；2002年被聘为重庆海联学院的打击乐教师，后又被西南师范大学、重庆师范大学聘请为打击乐教授，2006年7月，带领其9名学生参加了在上海举行的第2届全国青少年打击乐比赛，获得一个一等奖，一个最佳激情表演奖，5个三等奖，两个优秀奖。得到全体评委的一致好评，经评委组的审评，特地为罗洪元老师颁发了园丁奖。2009年，第四届全国青少年打击乐比赛，全团7名队员一共获得10个奖项，评委组再次为罗洪元老师颁发十佳园丁奖。

黄译瓜（团长助理）：青年演奏家，中国打击乐学会会员，现重庆歌剧院打击乐首席。毕业于乌克兰国立音乐学院。2005年乌克兰国际比赛一等奖。2006年第二届全国打击乐比赛最佳激情表演奖，组合比赛三等奖。
5岁开始学习钢琴，12岁师从罗洪元先生学习打击乐的演奏。2000年，参加在北京举行的中国首届国际打击乐艺术节，在小军鼓的比赛中获得第3名并获得专家班文凭。2002年考入乌克兰国立音乐学院，师从乌克兰大剧院首席打击乐亚历山大教授继续学习打击乐。留学期间，多次代表乌克兰国立音乐学院参加各种重大演出活动，担任独奏，重奏的任务。曾与乌克兰国家铜管乐团合作演出。2004年，随乌克兰基辅格里艾尔交响乐团赴西班牙参加国际
很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅

㈡ 有没有大神知道2016年，四川音乐学院的音乐表演（管乐与乐队训练）招

这你要具体了解当地的分数线。一般说来走艺体高考的，文化考试只要达到当地入围标准就可以了，而专业考试则根据考试成绩从高到低择优录取。重点是专业考试，祝运。

㈢ 四川音乐学院交响乐团和四川交响乐团是同一个么

这个来人的回答真让我无语 四川音乐学自院交响乐团全是由川音青年教师以及部分外聘的留学国外的职业演奏家组成 指挥是著名美籍华人指挥家朱其元 有人说的学生 恐怕那是学生乐团吧 不懂就不要乱说嘛 大哥！ 懂音乐的人都晓得现在四川最好的乐团就是川音交响乐团 两个团的价格都不一样 川音交响乐团都看不起川交的人 这个一问懂行情的人都晓得

㈣ Airbag的Airbag乐队

Airbag乐队是由戈非在2004年组建。戈非在八十年代末学习民谣吉他，九十年代初开始接触回摇滚乐、电吉他。他答就读于四川音乐学院管弦系的时候组建了两个乐队，都是以低调噪音融合民乐为主，并且参加各种摇滚演出。2000年离开成都后，先后在北京、青岛、深圳等地旅行演出，2001年后定居深圳，开始了他的个人创作，2004年初组建Airbag，并在四月由小酒馆发行了首张同名唱片Airbag。

㈤ 关于四川音乐学院通俗音乐学院的问题

学费目前是12000元/年~~
不需要交跨省费~~要是有老师向你要一定不要给~~~！！！
文化课的分数每年的都不一样~~~按平均来说300分左右~~一般低于300分~~

人数也是不一定的~~前两年招的人数还是比较多的~~现在有逐渐下降的趋势~~不过肯定比几个多~~100以上~~
其实好考不好考也是得靠自己了~~有这个本事就能考上~~

四川音乐学院通俗音乐专业简介

前 言
四川音乐学院创建于1939年，是中国西南地区唯一的一所专业门类齐全、师资力量雄厚、教学设施完备、教学成果显著的多学科、多层次的高等艺术院校。
四川音乐学院通俗音乐专业教学点是四川音乐学院为完善学科门类、适应市场经济对人才的需求、促进国内音乐人才的均衡发展，在经过充分的专业就业需求调查和基本教学框架论证的基础上，于2001年正式设立的培养专业流行音乐人才的办学机构,同时也是国内首家全面和系统培养专业流行音乐人才的高等教育机构。
教学点现已开设了4个专业，共计9个专业方向，从全国各地共招收了400多名本科和部分专科学生。两年来，在教学点全体教职员工的共同努力下，教学点在硬件建设、基础教学管理、人才培养质量、学科建设、对外交流以及综合管理等方面都取得长足的进步，尤其是很多优秀的学生脱颖而出，在各类专业比赛中频频获奖，更是得到了各级领导的好评和家长们的广泛信任。

一、 系统的专业设置
作为国内首家培养专业流行音乐人才的高等教育机构，教学点在专业设置的系统性、科学性、全面性方面，目前仍处于国内领先水平，不仅有从流行音乐的创作、制作到表演的全方位设置，同时还包括与流行音乐密不可分的现代流行舞蹈和现代音乐文学，从而极大地满足了广大青年在流行音乐领域的各种培养需求。

二、 良好的办学条件
教学点位于成都市东三环立交桥东侧两公里处，交通十分方便。校区占地100亩，建筑面积26000平方米，校园内除新建教学楼外，琴房，练功房，舞蹈排练厅、图书室，演出厅， MIDI教室，多媒体教室，电钢琴教室等教学设备一应俱全。此外，宿舍，食堂，浴室，医务室，洗衣房，小卖部等后勤生活设备配套完备。整个校区环境优美，布局规范，是十分理想的办学场所。

三、独特的办学思路
为了使人才的培养更适应社会需求，教学点首先在大量借鉴世界著名流行音乐学院的教学模式的基础上，根据国内流行音乐与欧美流行音乐发达国家的差距和学生的个性特点，制定了一套严谨而科学的教学计划，针对传统音乐和流行音乐对基础音乐理论的不同侧重点，对基础音乐理论的教学内容和模式进行了大胆的调整。在专业教学上，也一改传统音乐对技巧的纯粹追求，而是在技巧训练的同时，让学生了解大量不同风格、不同国家的流行音乐作品，以从横向和纵向两个方面拓宽和加深学生的分析能力、创作能力和适应能力，使学生能更准确地定位自己的艺术风格、发展方向和形成更为综合的艺术修养。
除课堂教学外，每周一次的艺术实践不仅对学生所学的各种知识起到巩固和加深理解的作用，也为学生全面积累舞台实践经验，创造了宝贵机会。

四、 过硬的师资队伍
师资队伍的质量直接关系到人才培养的质量。教学点从成立之初就很抓师资队伍的建设，并建立了从资格审查、综合考评、试讲试用、招聘录用到末位淘汰的严格的教师录用（淘汰）程序，同时，通过各种方法吸引优秀人才，加强年轻教师培训，提高专职教师比例，使师资队伍的质量和稳定性不断提高。为了让学生和老师更直接地接触国际流行音乐的最新资讯，教学点陆续从美国、俄罗斯以及其它流行音乐发达国家引进了教师、访问学者，进行授课、讲学和交流。目前教学点已建立了包括知名教授、专家和外籍教师在内的60余人的专业教师队伍。

五、 严格的教学管理
加强基础教学管理是保证教学质量的关键。教学点在狠抓师资队伍的同时，制定了包括《教学质量评估》、《教研会制度》、《教师交叉听课制度》、《行政人员听课制度》、《教务处岗位目标责任制》等一系列的教学管理措施并严格实施，同时通过定期的各专业教研会、学生问卷调查、院长办公会等方式全面了解教学管理和教学质量中存在的问题，做到动态监控、及时处理，使人才培养有了一个良好的秩序和充分的保障。

六、 全面的对外交流
为拓展视野、开阔思路、寻求教学模式的不断创新，教学点充分利用各种机会加大对外交流的力度，除邀请国内外知名的演艺人士、文艺团体，如汤灿、光头李进、黄绮珊、尼泊尔魔力乐队、指南针乐队等到校交流外，还从日本、法国、俄罗斯等国家邀请专家到校讲学。2002年10月，学院专家小组赴俄罗斯进行了为期15天的考察访问，其间与柴可夫斯基音乐学院、格涅辛音乐学院等世界著名的音乐学院就互派专家学者、开展学术交流，以及联合办学等事宜进行了磋商，不仅获得了大量珍贵的教学资料，同时为教学点今后扩大交流和宣传，开辟了一条良好的途径。

七、 广泛的就业渠道
与其他艺术门类相比，流行音乐以其独具的商业属性决定了它在市场经济中所拥有的巨大发展空间，二十年来的迅猛发展，使社会对专业高级人才的需求日益增加，这不仅是教学点设立的初衷，更是学生就业的有力保障。通俗音乐专业教学点各专业学生毕业后可从事歌手、乐手、制作人、教师、乐评、词曲作者、娱乐记者、音乐节目主持人、舞蹈演员和编导、娱乐唱片公司高层管理和策划师等众多行业的工作，不仅一次就业的选择面广，而且相关行业的转换也较为容易。

八、 美好的发展前景
建立四川艺术大学的宏伟蓝图，为川音通俗音乐教学点的发展创造了绝佳的契机。我们的目标是用五到八年的时间，努力将教学点办成国内一流、国际知名的流行音乐学院。届时，在校生人数将达到两千，并形成研究生、本科生、专科生以及成人教育协调发展的梯度培养体系；在学科建设的纵深发展上，将开设覆盖所有涉及流行音乐的专业和专业方向，并争取早日建成中国流行音乐研究中心；在夯实教学的基础上，还将广泛地与国际国内著名的唱片公司、演出机构和文艺团体进行合作，建立人才培养到人才就业的立体网络；在教学实践与市场接轨方面，将建立强大的音乐制作、音乐剧创作和MTV制作中心与演出中心，把优秀的学生和学生作品推向市场，奉献给社会。
我们相信，统一的目标、科学的规划，我们向前的步伐会更加坚实；执着的追求、不懈的努力，我们未来的天空将是群星璀璨、熠熠生辉。

2003年招收专业

专业
学制
专业方向
学费
面向

作曲与作曲技术理论
四年制本科
现代音乐文学
10000
全

国

录音艺术
四年制本科
音乐制作与录音工程

音乐表演
四年制本科
通俗演唱、

流行歌舞、

流行器乐（流行吉它、电贝司、爵士鼓、萨克斯管）、

表演
二年制专科（10%—25%保送升入本科）
现代流行舞蹈
8000

四年制本科
现代流行舞蹈（表教合一）
8000

1、 本科生：学制四年，学习期满、考试合格，发给四川音乐学院本科毕业证书、学士学位证书。
2、 专科生：学制二年，学习期满、考试合格，发给四川音乐学院专科毕业证书。其中部分学生根据有关政策通过学院考试，可升入本科继续学习二年，学习期满、考试合格，发给四川音乐学院本科毕业证书、学士学位证书。

二、专业考试办法：

专业方向
考试科目

通俗演唱
1）.演唱自选歌曲1—2首（自备伴奏带）；

2）.乐理；

3）.视唱练耳；

4）.专业检喉。

音乐制作与录音工程
1）.键盘乐器演奏中等以上程度乐曲一首（除钢琴以外，其它乐器自备）；

2）.即兴创作（为指定主题在乐器上即兴创作）；

3）.乐理；

4）.视唱练耳。

流行器乐
1）.流行吉它（电吉它、民谣吉它）、电贝司专业：

① 演奏自选曲目一首（民谣吉它可自弹自唱）；

② 为指定乐曲（歌曲）即兴配伴奏；

③ 乐理；

④ 视唱练耳。

2）.爵士鼓专业：

① 演奏自编4∕4拍子和3∕4拍子节奏组合各一段，长度为每段不低于16小节（可按‖∶4+4∶‖方式重复）；

② 按要求演奏指定节奏型；

③ 乐理；

④ 视唱练耳。

3）.萨克斯管专业：

① 两个八度音域以上的音阶、琶音各一首（连奏、断奏）；

② 练习曲、乐曲各一首（中等以上程度）；

③ 乐理；

④ 视唱练耳。

音乐文学
笔试：

1）.中外音乐常识（音乐名曲、名人名家、重大事件）；

2）.根据指定旋律（简谱）填写歌词一首；

3）.根据指定乐曲（或歌曲）写音乐评论文一篇（字数在1000字左右）；

4）.乐理；

5）.视唱练耳。

现代流行舞
1）.面试：①目测外型②语言表达（自我介绍）③节奏；

2）.基本功测试：①柔韧②旋转③弹跳；

3）.摹仿与即兴表演；

4）.自备舞蹈片段或组合（风格不限，自备伴奏带）。

流行歌舞
认定通俗演唱成绩

招生咨询电话：（028）84812807 89878678 85430270

㈥ 四川音乐学院好考吗 我初三学生，以后想学midi琴，电贝斯，组乐队。父母蛮支持。 目前是木吉他入

如果你想考艺术学院的话，你的艺术一定一定要有很强的实力，不然人家不会给你发合格证的，甚至复试都进不了

㈦ 成都地下金属乐队中的一个乐队叫什么名字其中主唱是个胖子

参演乐队及介绍：

枯藤
烈火焚城
死水微澜
阵亡
育婴堂
就地正法
割喉
降临

枯藤乐队：
乐队成员：主唱/吉他 吴永涛 贝司 周明 鼓 刘轩诚
乐队风格：金属核 激流金属
乐队成立于2009年9月，由主唱吴永涛组建，乐队贝斯手与鼓手均是在校大学生，因此音乐充满朝气与激情！

烈火焚城乐队：
乐队成员：主唱 张颖 吉他 赵丰 贝司 小范 鼓手 鬼哥
08年开始筹建，乐队成员工作性质不一，排练很艰苦，排练次数较少。09年下半年排练房从理工大搬迁至团结镇，乐队磨合迅速，逐渐成长起来，乐队以强烈的节奏冲击，以及简单悦耳的旋律躁动你的心。

死水微澜乐队：
乐队成员：BASS兼主唱 徐通 吉他手 赵旭 吉他手 王鹏 鼓手 黄翔
乐队风格：金属 硬核

阵亡乐队：
乐队成员：主唱/吉他 老三 吉他 黄奥 贝司 小范 鼓 锦爷
乐队风格：敲击 重金属

育婴堂乐队
乐队风格:新激流/硬核
乐队成员:
主唱:郑杰,就读四川音乐学院戏剧系。
吉他手:小虎/梁子。就读于四川音乐学院
贝司手:小民,就读于四川音乐学院流行器乐系
鼓手:大胡子,就读于四川音乐学院流行器乐

乐队名灵感来自民国时期收留弃婴的机构——“我们希望被打动自己内心的音乐收留。”
以新激流/硬核风格为主的成都新生力量乐队，成立于2008年底，正式于09年三月开始排练和创作。乐队成员均来自专业音乐院校的在校大学生，平均年龄20岁。

就地正法乐队

乐队成员：主唱 疯子 吉他 龚艺 吉他 孙俊伟 贝司 杰子 鼓手 黄翔
风格： 旋律死亡金属
就地正法乐队是由几位成都理工大学的学生组建的金属乐队。乐队早期带有明显的新金属色彩，5年的分分合合后，乐队定型于旋律死亡金属。对我们影响比较大的乐队：Arch enemy,In Flames,At the gates,Carcass,Psycroptic等。
我们致力于创作最具冲击力而又不失旋律性的极端金属音乐，乐队现已重新上路，谢谢朋友们一直以来的支持！

割喉乐队：
成都重量级极端金属乐队之一， 其音乐具有先抑后扬、层层递进、凶狠残暴的特点，演出现场营造出的金属噪音极具攻击性，令人窒息；割喉乐队是成都一支老牌极端乐队，从最初的“焚尸炉”到“恶臭”到现在的“割喉”，从最初的新派残死到现在的碾核死亡，活跃于成都摇滚舞台，人员越来越精锐，风格越来越生猛强悍。06年初吉他手因个人原因离队后，乐队不断进行人员调整，吸纳了成都三支极端乐队的灵魂人物，集合了成都极端音乐的精锐力量，使得乐队成为成都本土乐队中水平最高的乐队之一！

降临乐队：
乐队成员
吉他/主唱：曾玥
吉他：王旺
键盘：李佳
贝斯：廖鹏
鼓手：段毅
成立于2005年，是成都最负代表性的极端金属乐队之一。经过几次人员变动和音乐理念的变化，终于在06年初确立了黑金属风格，并延续至今。乐队风格主要受 Darkthrone、Mayhem、Emperor、Dissection、Behemoth、Dimmu Borgir等影响， 编曲以广音域旋律更替和节奏多变为主要手段，以吉他高速轮拨扫弦与弦乐群配合高密度鼓点烘托黑暗氛围。在其音乐作品中乐曲的旋律部分多由吉他，贝司和键盘共同承担。唱腔往往做为一种独特的音效融入乐曲中，表现出黑暗与悲凉并富于冲击力的情绪。
降临乐队各成员均来自成都各大金属乐队，最终因为对极端金属及其背景文化的坚定信仰与不懈追求走到了一起。现阶段成员确立于2006年10月。各成员音乐口味的差异化在降临乐队得到了有机地融合，并形成了目前乐队作品中原始黑、黑死、交响黑、高速黑等多音乐元素共存的特点。同时，乐队成员在工作中扮演不同的社会角色，教师/金融从业者/动画设计师等现实生活与内心潜伏的斯堪的那维亚战士气质的巨大反差在多年演出经验的支撑下使降临乐队的现场演出极具张力；临近而立之年的年龄也使各成员在生活中具备了一些对人生和社会的冷静旁观与深入思考，并竭力反映在作品当中。目前，乐队的排练与演出已成为各成员找回自我的生活方式，并希望以音乐为载体让大家从中能获得共鸣，听到自己内心深处的声音，在智慧与力量的奥丁召唤下，终日以战斗为乐

㈧ 四川音乐学院声乐系需要考哪些对身高有要求吗

应该是音乐表演专业吧！美声一首民族一首，钢琴一首！如果你条件比较好，身高如果不是太矮是完全可以接受的！

㈨ 四川音乐学院通俗音乐学院通俗演唱系

考四川音乐学院的通俗学院,,不需要考乐器! 要学视唱练耳及乐理
川音通俗音乐学院 学院自建院以来，始终坚持建一流师资队伍，创一流教学质量，争一流教学成果，育一流艺术人才的办学目标。坚持“专通结合、德艺双优、服务大众、引领潮流”的办学理念，借鉴国际一流流行音乐高等教育的教学和管理经验，努力打造具有世界水平和中国特色的流行音乐学院。迄今为止学院已形成了教学、科研、艺术实践完善的流行音乐教育体系，开设有流行演唱、音乐制作与录音工程、流行歌舞、流行器乐、现代音乐文学、现代流行舞六个专业共十余个专业方向。其中大多专业从专业名称到教学内容均属国内首创，填补了我国在高等艺术教育领域内流行音乐教育的空白。 先进的办学理念、科学的专业设置和一流的师资队伍以及严格的教学管理体系，给学院带来了快速发展的良好契机。；全国PUB歌手大赛冠军、“搜狗女声”全国总决赛季军；2008“动感地带”全国街舞比赛女子组单人冠军、亚洲音乐节中国新人歌手总决赛金奖；全国推新人大赛金奖；世界华人艺术节声乐大赛青年通俗组银奖；文化部首届流行音乐人才选拔大赛全国第二名；第11届青年歌手电视大奖赛全国铜奖；第11届青年歌手电视大奖赛四川赛区第一名、青岛赛区第一名；第12届青年歌手电视大奖赛陕西赛区第一名、贵州赛区第一名、福建赛区第一名、中国唱片总公司赛区第一名；第13届青年歌手电视大奖赛四川赛区第一名、四川省首届及第二届声乐大赛第一名；2007中国音乐金钟奖首届流行音乐大赛华中赛区最佳男、女歌手奖；在2009中国音乐金钟奖第二届流行音乐大赛全国总决赛中，我院师生以顽强的拼搏精神和良好的艺术功底，一举夺得男生单人组、组合组两项全国金奖和两项人气大奖，这是在中国音乐金钟奖的历史上第一次由一所院校获得四项金奖。近年来我院师生所取得的辉煌成绩，已经引起社会各界的广泛关注，特别是李宇春个性化邮票的发行和两次荣登美国《时代周刊》封面，这既是社会对学院的认同，更是世界对学院的赞誉。 2007年我院成功地举办了中国高等艺术院校流行音乐教育论坛暨首届“学院杯”邀请赛，标志着我院已步入流行音乐学术研究领域前列。2009年元月，教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会指派我院拟定流行音乐本科教学专业指导规范，此举极大的促进了我院流行音乐专业学科建设、在制定、规范教学研究和管理的同时，更进一步推动了中国高等艺术教育事业的发展，和我国社会主义文化事业的大发展大繁荣。 学院所取得的优异成绩，吸引了国内外众多重要媒体和知名唱片公司、音乐制作机构来我院选拔人才，其中包括中央电视台、湖南卫视；江苏卫视、深圳卫视、四川卫视、华纳唱片公司、日本艾回唱片公司、华谊兄弟、中国唱片总公司、香港英皇集团、天娱传媒有限公司等，均把学院作为重要合作单位和人才选拔的重要基地。 在中国的流行音乐高等教育领域里,期待具有国际一流水准的领路者。川音通俗音乐学院的师生们正满怀信心地为之而奋斗。
编辑本段通俗音乐学院详细介绍
川音通俗音乐学院是四川音乐学院为完善学科门类建设，适应市场需求，顺应时代潮流，于2001年正式创建的中国第一所流行音乐学院。学院现有在校本、专科生1500多名，教师150多名，已开设通俗演唱、音乐制作与录音工程、流行歌舞、流行器乐、现代音乐文学、现代流行舞六个专业，共10多个专业方向。 学院自开办以来，始终坚持建一流师资队伍，创一流教学质量，争一流教学成果，育一流艺术人才的办学目标。坚持以市场为导向，社会需求为前提，发展为基础的办学理念，借鉴发达国家流行音乐高等教育的教学和管理经验，打造具有世界水平和中国特色的流行音乐学院，在短短几年中已经取得了令人瞩目的成绩。 先进的办学理念、科学的专业设置和一流的师资队伍，以及严格的教学管理体系，带来了学院快速发展的良好契机。几年来，我院师生在国内各类流行音乐比赛中频频获奖，其中包括2005全国PUB歌手大赛冠军，第十届青年歌手电视大奖赛全国第三名，第十一届青年歌手电视大奖赛四川赛区第一名、青岛赛区第一名，第十二届青年歌手电视大奖赛陕西赛区第一名、贵州赛区第一名、福建赛区第一名，文化部首届流行音乐人才选拔大赛全国第二名，四川省首届声乐大赛第一、第二、第三名， 2004莱卡“我型我秀”全国第二名，特别是在受到亿万观众关注的2005超级女声全国比赛前五强中，我院教师的学生就占了其中三位：她们是冠军李宇春、第四名何洁和第五名纪敏佳，专业老师分别是我院通俗演唱系余政仪教授和陈莹教授。超女的良好表现反映出学院的办学水平和育人的先进理念，李宇春登上《时代周刊》封面，更是世界对院的赞誉。 中国的流行音乐高等教育领域里，一颗灿烂新星正冉冉升起，川音通俗音乐学院的师生们正满怀信心地为创建具有世界先进水平、中国一流水平的流行音乐学院而奋斗。
编辑本段教育目的
通过在通俗演唱、流行舞蹈和表演等方面的系统学习和组合训练，使学生同时具有歌、舞、演的强大舞台表现力和深厚的理论功底，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。 主要课程设置： 演唱（通俗） 流行歌舞 组合排练 音乐剧剧目 表演 视唱练耳 钢琴 和声 曲式 乐理 中国音乐史 外国音乐史 中国民歌与民间音乐 流行音乐概论 形象设计 音乐商
编辑本段院系设置
音乐制作与录音工程系
该系于2001年创立。 主要的培养目标是：本专业以面向商业音乐市场及培养社会需求的人才为教学宗旨，不断地借鉴国际流行音乐高等教育机构的课程设置、教学模式和管理经验。旨在把学生培养成为具有传统作曲技术、音乐创作、分析和鉴赏能力，同时又在音乐制作技术与录音工程技能方面具有扎实基础理论和实践能力，知识结构完善，实际操作与运用娴熟，成为能适应国内国际社会发展的多元化独立的音乐制作人。 课程设置 专业基础课： 1、 视唱练耳 2、 中国音乐史 3、 西方音乐史 4、 流行音乐概论 5、 中国民歌与民间音乐 6、 副科钢琴 专业课： 1、和声 2、复调 3、曲式 4、配器 5、歌曲写作 6、音乐写作 7、音乐制作 8、音响与录音技术 9、流行音乐写作技法 10、毕业论文及作品写作 主科课程介绍 音乐写作基础课程：有别于传统的作曲专业的作曲写作，在强调扎实的传统的作曲基本功训练的同时，在写作风格上和艺术视野及审美取向方面更倾向和关注当下世界范围内流行音乐和商业音乐的创作元素。第一学年的歌曲写作主要着重于流行歌曲的写作，培养学生对流行音乐元素的直观感受，并涉及尽可能广泛的创作题材空间。第二学年的钢琴写作主要为了培养学生基本的器乐写作能力，而在写作上风格也有别传统，更倾向于对流行音乐的风格特点，尤其是吸收一些新兴的流行音乐风格，跟传统写作技巧相结合，既规范了音乐写作的结构又极大地提高的学生的写作兴趣和热情。 流行音乐写作技法：对流行音乐作一些乐器法上的介绍，更强调流行音乐特定的配器风格，使学生积累更加全面和多样的流行音乐写作及流行音乐乐队的配器经验。 音响与录音技术：课程以物理声学的录音基础课程为蓝本，除了培养学生基本的声学基础知识和听觉，更强调流行音乐及电声乐器的录音和混音标准，通过大量的模拟以及数字录音的操作实践，培养学生个人的操作实践能力，使学生能够扎实而全面地掌握流行音乐制作的后期混音技术以便更好地适应社会及市场对音乐人才的需求。 音乐制作：主要针对当下流行的电脑音乐制作，使学生掌握电脑音乐中基本的MIDI音乐制作技巧。通过大量的的电子化声音设备，让学生可以有效地参与流行音乐及电子音乐的写作制作实践，并积累更加广泛的配器经验。
现代音乐文学系
该系于2002年创立。 主要的培养目标：本专业将音乐与文学密切结合，旨在培养具有综合音乐项目策划能力，兼具音乐评论、歌词创作、剧本创作的复合型专业应用型人才。 该系设有《音乐策划与文案写作》、《音乐评论》、《歌词写作》、《剧本改编与写作》四个专业方向。现职教师公开发表的各种学术性文章、书著、音乐作品共计80余篇（部）。 主要课程设置： 专业基础课： 1、乐理 2、视唱练耳 3、副科和声 4、副科曲式 5、中国音乐史 6、西方音乐史 7、流行音乐概论 8、民族音乐概论 9、副科钢琴 专业课： 1、 音乐评论 2、歌词写作 3、音乐赏析 4、音乐策划与文案写作 5、剧本改编与写作 6、古诗与现代汉语概论 7、毕业论文写作 主科课程介绍： 音乐评论：属于应用型学科，教学目的在于培养学生对现实音乐生活中的各种现象（包括音乐创作、音乐表演、音乐家、音乐活动等）进行分析、研究，并做出个人评价。与传统音乐学理论相比，音乐评论更着重于时效性；与音乐新闻实况报道相比，音乐评论重在分析与评判。 歌词写作：属于应用型学科，教学目的在于使学生充分了解歌词结构、类型、风格和音乐属性，训练学生的歌词创意能力、基本作词方法和作词技巧。 音乐策划与文案写作:属于应用型学科，教学目的在于培养学生具备从事多种音乐节目的策划、创意和组织能力，为将来所从事的文艺工作打下基础。 剧本改编与写作:属于应用型学科，教学目的在于培养学生具备改编与写作剧本的基本能力。
流行器乐系
主要培养目标：通过四年严格、系统及规范的专业训练，使学生成为基础扎实、技巧娴熟，并在和声、视奏、即兴演奏等方面都有较好应用能力的流行音乐职业乐手及演奏家。培养学生适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任专业录音及各类舞台、场所的演出伴奏、独奏工作；同时针对社会对流行器乐教师的广泛需求，为各级院校培养、输送优秀的教师。 流行器乐系于2002年学院建院第二年创立，是我国最早开设具有本科学历的流行器乐表演专业之一。其中包含吉他（电吉他、民谣吉他）、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个专业方向。 主要教学成果：该系学生高博获首届香港国际青少年艺术节电吉他大赛青年A组金奖； 赵虎获第4届贝塔斯瑞吉他大赛全国总冠军等。 主要课程设置 专业基础课 1、乐理 2、视唱练耳 3、副科和声 4、副科曲式 5、中国音乐史 6、西方音乐史 7、流行音乐概论 8、副科钢琴 9、中国民歌与民间音乐 10、音乐赏析 专业课 1、独奏 2、合奏 3、电脑音乐制作 4、流行音乐经典作品分析 5、流行音乐配器 6、毕业论文 主科课程介绍 专业课：使用国内外先进的教材和我系教师编著的内部教材，通过专业老师的讲解及示范，完成不同的有针对性的乐段或练习曲，使学生能够熟练掌握流行音乐器乐的不同演奏技法，逐步完成一些中、高级的音乐作品，并能较完整的表现作品的风格和感情。鼓励学生通过自己的想象力结合所学技法来进行即兴演奏或乐曲的创作。 合奏训练课程：通过对流行音乐的风格、音阶、和声、曲式、配器、进行分析、并通过一些经典作品的演奏、加强与其他乐器之间的协作、配合能力，提高学生的合奏概念和能力，全面提高学生的合奏能力及对于当代流行音乐风格掌握的全面性。 中外经典音乐作品的分析：通过对不同音乐风格作品的欣赏，培养学生良好的音乐鉴赏能力，巩固音乐理论知识，提高学生音乐素养以及对艺术的感悟能力。除了对流行音乐作一些乐器法上的介绍，更强调流行音乐特定的配器风格，使学生积累更加全面和多样的流行音乐写作及乐队的配器经验。
流行歌舞系
该系于2003年创立。 主要的培养目标是：通过4年本科的系统学习与训练，使学生了解并掌握当今世界各种不同的流行音乐风格、具有较高的流行音乐专业演唱水平、同时具备流行舞蹈和戏剧表演三种才能，以满足社会对于流行音乐在舞台表演方面复合型人才的需求。 短短几年的时间里，该系的全体教师在系主任曾宪风教授、副主任秦海波副教授的带领下，积极进取，在教学上不断的创新和探索，在突出办学特色的基础上，坚持严谨的治学态度，不断提高教师的自身素质和教育教学质量，已经取得了令人瞩目的成绩。 学生魏晨：2006年获亚洲音乐节中国赛区金奖，2007年获快乐男声全国第三名，已经成为中国青年偶像和明星。 SKY组合：2009中国音乐金钟奖流行音乐大赛组合组金奖、最佳人气大奖。 主要课程设置 专业基础课 1、乐理 2、视唱练耳 3、副科和声 4、副科曲式 5、中国音乐史 6、西方音乐史 7、流行音乐概论 8、中国民歌与民间音乐 9、 副科钢琴 10、歌舞赏析 专业课 1、流行舞 2、演唱 3、表演 4、舞蹈基本功 5、组合 6、排练 7、歌舞赏析 主科课程介绍 舞蹈： 基本功：采用科学的训练方法解决形体力度、软开度、弹跳、灵活协调、控制、旋转等基本舞蹈技能。 流行舞：流行舞的教学内容以街舞教学为主，舞蹈风格为Jazz 、Hip-hop 、Poping 、Locking 、 Wave 、House 、Breaking 、Reggae等，使学生擅长多种风格舞蹈。并能将其优化整合、融会贯通，提高舞蹈的艺术性和歌唱时舞台表演的观赏性。 声乐演唱：通过训练让学生掌握科学的流行歌曲的演唱方法、演唱各种不同风格的流行歌曲，培养其独特的演唱技能技巧，使学生具备很好地表现不同风格类型的流行音乐能力。 表演：对学生进行基础理论和元素的训练，培养语言、形体、内心体验的表达表现能力，学会塑造、设计人物形象和个人气质，建立良好的审美观。 排练：各种风格的舞蹈剧目排练；音乐剧的排练。 组合：载歌载舞的演唱组合；以和声为主的演唱组合；以及两种组合形式相结合的组合。
现代流行舞系
该系于2001年创立。 主要的培养目标是：运用传统的芭蕾舞蹈教学理念，并结合现代流行舞蹈时尚、流行、全新的特点，将其舞蹈教学建立在传统舞蹈教学模式基础之上。培养不仅掌握熟练的流行舞蹈技术技巧，还具备舞蹈作品鉴赏、分析和创作能力的舞蹈编创人才。 本专业主要的专业方向为：拉丁舞、街舞、现代舞、踢踏舞。 学生通过了解学习丰富的世界舞蹈文化，以及学院所提供的大量艺术实践，培养学生成为知识结构完善，舞蹈技艺精湛,并成为集舞蹈表演，教学、编创于一体的复合型专业人才。 主要教学成果：2001级学生杨超获2008全国大学生街舞电视挑战赛女子单人Dancer 总冠军; 2003级学生谢文珂获2005年全国大学生街舞比赛全国冠军；2005级学生金亚男获2007全国街舞电视挑战赛全国总决赛健身街舞冠军；2002级学生李越获2005年动感地带全国大学生街舞比赛全国总决赛第一名；2001级学生衡彦羽获2006年“CY全国高校街舞大赛” 西南赛区冠军等。 课程设置 专业基础课 1、音乐基础 2、舞蹈艺术概论 3、基本功教学法 4、西方现代舞蹈史 5、舞蹈动态速记 6、舞蹈论文写作 专业课 1、芭蕾基本功 2、流行舞基本元素 3、拉丁舞 4、剧目排练 5、踢踏舞 6、现代舞 7、街舞 8、表演 主科课程介绍 芭蕾基本功：主要以统一体态、动态、神态与动作规范统一标准，纠正错误概念，明确学习和训练目的，加强软开度、力度的训练，提高技能与稳定素质，培养学生编、教的技能素质，为其他舞种的训练在身体肌能上打下坚实的基础。 流行舞基本元素：它的训练突出它自身所具有的个性特色即身体灵活性强、接受使用能力快、技能难度高、表演豪放激情，通过课程教学及学生的不断练习使之逐步掌握科学的训练方法和技巧，解决学生身体各个部位的灵活性，为学生学习其它风格性舞种打下良好的基础。 拉丁舞：拉丁舞蹈教学与训练，是以芭蕾舞的形体训练和爵士舞的身体动律训练为基础，以拉丁舞的基本身法，发力方法和基本韵律为骨干，让学生了解并掌握拉丁舞的各舞种特有的动律、风格和表现形式，突出各舞种所独有的个性特征。 踢踏舞：通过踢踏舞基础训练，使学生掌握脚下各种打击的方法和各种踢踏舞身体的内 在感觉，本课程的训练是与芭蕾舞基本功、爵士舞姿以及西班牙弗朗明哥相结合来进行教学。 街舞：突出它自身所具有的多元化个性和与时俱进的特点，使学生能够及时获得当下 流行舞蹈元素及表演特点。
流行演唱系
本专业的主要培养目标: 具有较高艺术修养和专业演唱水平的流行音乐演唱人材。在对学生流行演唱技艺训练的同时，培养学生对流行音乐文化的认知。教学上采用集体练声课与一对一声乐课交互的教学方法，注重学生个性特点的培养及对流行歌曲各种风格的把握，从而达到创造、创新的目的。流行演唱的人才培养属于一专多能型人才，学习流行演唱技艺是主干课程，同时还应该具有深厚的音乐基础知识、流行音乐史论知识和掌握一般的作曲技术理论知识。除专业演唱技能外,学生应该具备歌曲写作与演奏一两门乐器的综合能力。 培养能在专业文艺表演团体、商业音乐组织、职业（专业）艺术学校从事流行演唱的独唱、重唱、合唱及本专业教学与研究工作的德智体美全面发展的专门人才。 主要教学成果 李宇春：2005年超级女声全国总决赛第一名； 何洁：2005年超级女声全国总决赛第四名； 韩炜：2009中国音乐金钟奖流行音乐大赛男子组金奖及人气大奖。 课程设置 专业基础课： 1、乐理 2、视唱练耳 3、副科和声 4、副科曲式 5、中国音乐史 6、西方音乐史 7、流行音乐概论 8、副科钢琴 9、中国民歌与民间音乐 10、副科歌曲写作 11、 练声 专业课 1、声乐 2、语言 3、表演 4、形体舞蹈训练 5、合唱 6、流行音乐经典作品分析 7、毕业论文 主科课程介绍： 练声课：基本歌唱技能训练课即“练声课”，主要以训练声音气息的控制能力、运用能力。均以科学的发声方法加以训练。 专业课：歌曲演唱艺术指导教学的“专业课”由不同的教师分别授课，针对学生因材施教，引入风格化训练的教学新观念，并在教学实践中率先区分 “基本技能训练”与“风格化训练”的教学模式。丰富学生的音乐风格化训练，以及对多种音乐风格的鉴赏和掌控能力，树立个性化的培养策略。

㈩ 四川音乐学院小提琴家重庆交响乐队首席小提琴家杨俊，有这么个人么

^楼上的答案复似乎摘自另一处地方~制~^-^
我本人曾经是学校交响乐团的一员，担任小提琴手~（可惜不是首席）
。
不过像楼上说的，首席小提琴可以起到统领全局的作用。无论是在乐团的日常生活还是演出中，除了指挥之外，第一小提琴的首席可以在指挥部在场的情况下指挥全队调音，而且所有乐器的音要根据双簧管和小提琴的音准进行调校。
在日常生活中，除了指挥外，首席小提琴还担任着分发分谱的作用，

首席小提琴一定是琴技高超且管理能力一流的人。

也许你还注意到了，小提琴在交响乐团的位置（无论美式还是欧式），都是在乐团的前面，一个原因是乐器音量的问题，另一个则是小提琴的地位十分高~记得有一个乐队在演奏《拨弦波尔卡》时，就是在没有指挥的情况下完成的。而且你还会注意到，乐队起立时，都是由首席小提琴带领站起。

这一切都说明了小提琴与小提琴首席的重要性。关于握手这个习惯，是从很早以前传下来的，并沿用至今。如果你有兴趣，可以去听几场音乐会，好运的话还能碰上交响乐团的成员，跟他们交流下一~

希望我的回答对你有帮助!