中央音乐学院校歌歌词

❶ 草原上升起不落的太阳 歌词

《草原上升起不落的太阳》

作词：美丽其格

作曲：美丽其格

演唱：内胡松华

蓝蓝的天上白云飘容，白云下面马儿跑

挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔

要是有人来问我，这是什么地方

我就骄傲地告诉他，这是我们的家乡

这里的人们爱和平，也热爱家乡

歌唱自己的新生活，歌唱共产党

毛主席啊共产党，抚育我们成长

草原上升起不落的太阳，蓝蓝的天上白云飘

白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方

百鸟齐飞翔，毛主席啊共产党

抚育我们成长，草原上升起不落的太阳

草原上升起不落的太阳

(1)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读：

《草原上升起不落的太阳》于1952年上线。歌曲时长03：33。是一首蒙古民歌，一上线就收到了广泛的关注，收获了众多的喜爱。

1992年，该歌曲获全国十大影视歌曲最佳歌曲奖。1994年，该歌曲获得全球华语音乐榜中榜中文金曲。1994年该歌曲获得港商业电台“叱咤乐坛流行榜”全年播放次数第二名原创歌曲。

《草原上升起不落的太阳》有众多的翻唱版本，截止2019年1月，降央卓玛、乌兰图雅、蒋大为等都进行过翻唱。

❷ 谁解释下浙大的校歌

浙大的校歌校歌分三章，第一章讲的是国立大学的精神；第二章说明国立浙江大学的精神，发挥校训求是二字之真谛；第二章说明国立浙江大学的精神。

第一章讲的是国立大学的精神。

国立大学的精神是什么？就是它的综合性、就是“海纳江河”。它不同于专科学校，应当各种学科兼收并蓄。因此理论与实践，原则和应用，礼与乐，秩序与和谐，你要知道它们不是两种事物，而是一个事物的两个方面，这样，你的所见所闻才会全面，人才会变得聪明。

第二章说明国立浙江大学的精神，发挥校训“求是”二字之真谛。

成均古代表示大学，这里是说，浙江有所大学过去叫求是书院。所谓“求是”实际即启发你去追求真理。创新就要不断揭示事物的本质、奥秘。这样，才能与时俱进，不断创新，也才能真正走在群众的前面。这里浙大的精神就是要求是，要创新，要循序渐进，锲而不舍。

第三章讲的是第二章说明国立浙江大学的精神浙大的使命。

使命是什么？就是培养优秀的学生。这样的学生在校时应该坚持不懈地努力学习，所谓念哉典学，理念“使命”就是学习，但不是死读书，要学会深入思考，能洞察事物的本质。也只有这样的人才才能建设好国家，让世界来认同。

(2)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读

浙大校歌历史：

1938年11月19日，在广西宜山，竺可桢校长主持校务会议，会议决定以“求是”为浙江大学校训，并决定请著名国学家马一浮写校歌歌词。马老作的歌词体现浙江大学所追求的求是精神，因此，这首“大不自多”歌仍请著名作曲家、当时的国立中央音乐学院的应尚能教授谱曲，并经校务会议通过，正式定为浙江大学校歌。

1992年4月浙大95周年校庆期间，曾任宁波大学校长的浙大土木系44届毕业生朱兆祥（前浙大合唱团团长）和浙大外文系46届毕业生邓爽，应浙大合唱团老团员的建议，把校歌歌词逐句对应式地译成白话文，以便阅读。

(2)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读网络--浙江大学校歌

❸ 中央音乐学院钢琴考级曲目，尤其是七级的曲目

七级A组（1） 练习曲 车尔尼

此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强，弹性要好，手指转换的地方手臂要放松，转弯的动作要正确，保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法：第一、三行中左手强调保留四、五指，第二行左手改为跳动的低音写法，在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符，二分音符的长度，以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条，确保旋律的趣味性，另外结尾时要做大的渐弱。

七级A组（2） 三部创意趣 巴赫

练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点，此曲旋律线不长，每一音符做为一个单位，要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重，保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏，如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快，要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性，保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换，如果感觉两手交叉弹奏比较困难，也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住，时值要够，不能短促，以确保从容进入尾声。

七级A组（3） 回旋曲 莫扎特 （bB大调奏鸣曲第三乐章）

此曲是轮舞式舞蹈的性质，主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部，当主题之间插入一个不同主题的插部，当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部（五十三页最后一小节）则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现，节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻（p）。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地（f）音量对比。第三插部（五十五页第二行）右手旋律连线得歌唱性与左手断奏（跳音）弹性得律动要做出来。象是两手各自拿一种乐器演奏非常精彩得段落。最后还要第五十六页第一行第三小节开始得巴洛克十七级进式得音乐表现手法。前两小节力度时突强，紧接着两小节是阶梯式得突弱，然后再突强两小节，不是渐强或渐弱。此曲力度上不宜弹得太重，而且多从四小节、八小节为一句大的结构来考虑安排全曲的起程转合关系。

七级A组（4） （无词歌） 门德尔松

门德尔松是十九世纪浪漫主义时期德国学派的代表，此曲短小精悍，是没有配上歌词的歌，要富有歌声加伴奏的想象，注意旋律发展方向，要做出起句、收句的渐强、渐弱，要体会内心感受重旋律的发展。左手伴奏的切分节奏音型弹得要轻，作为一种陪衬声部不能弹得太响，不能影响主旋律正拍得流动感。根音声部是左手主要得声部，这三个声部（高、中、低声部）各自都有力度标记，一般来说上声部（旋律声部）最强，根音声部其次，中声部的节奏、和弦弹奏得最轻。中段（第二行第三小节）以后的根音声部的长旋律线条与高声部的旋律线行成复调性的对比。左手根音声部旋律要弹奏得非常动听、优美。

七级B组（1） 练习曲 克拉默

克拉默是古典主义时期英国学派的代表。此曲音乐上典雅、华丽、每个声部要弹奏得连贯、流畅。要感觉到是非常圆滑得长线条。音量上没有非常强烈的对比，尽量让声音保持华丽、流畅、连续的进行。速度上要稳定，不能有任何自由。两手的衔接处要流畅，听起来如一条不断流淌的旋律。

七级B组（2） 奏鸣曲 斯卡拉蒂

此曲是非常光彩、灿烂的意大利洛可可风格作品，装饰音华丽、有弹性。旋律线条不长，经常是有弹性的短小的旋律贯穿其中。触键要注重手指尖的把握性、弹性，使全曲更加有动感。节奏要稳定，要利用手指尖的断奏（跳音）来弹，不要用手臂跳音。肩和臂要放松、力度上要年轻，要保持音色的清晰、干净、弹性。此外还要强调当中穿插的旋律。左手（第三行）比较固定的低音音型与上面旋律形成小的对比。注意从六十一小节到六十六小节左手的跟音声部与右手的旋律形成复调性色彩，只有弹性好左手的旋律才能显得层次比较多。此外根音出现的地方（七十三到九十小节）可踩踏板，这是声性踏板，而非旋律性踏板，要一踩就马上放开，不能踩很长的时间，如果长时间踩踏板，就会把休止符的时值填满了。要把休止符控出来。

七级B组（3） 变奏曲 贝多芬

这首练习是比较严谨的古典主义风格乐曲。主题比较抒情，象歌谣似的。伴奏声部的三连音弹奏得要轻。全曲要注重调性、色彩上得对比、每一个变奏都有其不同的性格要弹奏得诙谐热烈。要保持好基本节奏得框架和全曲节奏速度得统一性。第一变奏（第四行）是装饰性得变奏，要保持好原来节奏律动得基础上对旋律进行加花演奏，速度上不要有变化，但因这里演奏得是十六分音符，音色色彩上要活泼一些，热烈一些。

第二变奏（六十四页第三行）是第一变奏倒影式左手十六音符写法，要感到左手得流动，但节奏上要统一。

第三变奏（六十五页第一行）在性格上有短促音型划分还要感觉为两小节一句，以便于句子听起来不致于零碎。

第四变奏（六十五页第六行）在性格上有很大得变化，并且调性上也有很大的对比（由同名大调G大调转为同名小调g小调）色彩上式略微忧伤、暗淡的下行旋律。性格上的变化来自于左手好听的声音和右手流畅的旋律。

第五变奏（六十六页第三行）重新回到主调（G大调）上，声音比较明亮、明快。左手断奏（跳音）不必非常短促，可以稍长一点，右手连奏要注重颗粒性的清晰，要弹奏得由弹性、活泼。第五变奏与第四变奏形成戏剧性得对比。

第六变奏式（六十七页第一行）气势上比较宏大、雄浑、交响乐式得写法。声音上要灌得很满，此时更要强调出高声部得主旋律，不要让旋律埋没在整片得喧闹和声中。旋律依然要求动听。在最后（六十八页第一行第二小节）两手交叉弹奏得地方如感觉困难，可用两手互换得弹奏方法。但要保持中间十六分音符节奏的连贯性，不能因换手就造成音乐上的中断。为更好的表达作曲者的意图，建议用两手交叉弹奏的方法。结尾处（六十八页第二行）八度的弹奏式乐曲的高潮，要在音量上做出对比。

七级B组（4） 蓉城春郊 黄虎威

此曲是具有浪漫主义、个人体会手法写作的中国作品，是慢板速度、节奏自由、非常富有表情。演奏时可根据个人的体会，根据标题的提示，用心的体会曲子的走向、发展、体验乐曲的起句、收句。自由的乐句要做到既自由又合理。左手伴奏音型弹奏得不要太重，要流畅、清晰。自由的地方不要弹成突快突慢的节奏，速度上不要有生硬的变化，要用内心感受渐慢与渐快，要弹奏得自然、贴切。中段（七十页第二行）通过和弦得级进和左手八度分解和弦得扩展式音型，达到一个高潮。这一段高潮要撑住，否则后面得再现（七十页第三行）就不会有新得境界出现，页就没有什么意义了。结尾处（七十页第五行第二小节）得力度标记极弱（ppp），弹奏得要非常轻，弹出非常透明的音色，弹奏时手指对琴键要用比较送的、虚的轻轻一碰就抬起来的力度。意境上要感觉很遥远，不是很近的声音。

七级选曲（1） 回旋曲 卡巴列夫斯基 （C大调小奏鸣曲第三乐章）

此曲是托卡踏式的断音弹奏方法。风格上要求极有弹性，永不停顿的向前发展。乐句的划分为两小节或四小节为一个单位。注意托卡塔式音型化渐强渐弱的音乐化发展趋势，演奏手指的跳音不要太散、太笨重，不要象打击似的旋律发展，旋律线条要长一些。有些段落要求在很短的时间、很短的小节数内迅速的

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❹ 草原上升起不落的太阳歌词

草原上升起不落的太阳

歌曲原唱：胡松华

填 词：美丽其格

谱 曲：美丽其格

蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑

挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔

要是有人来问我，这是什么地方

我就骄傲地告诉他，这是我的家乡

这里的人们爱和平，也热爱家乡

歌唱自己的新生活，歌唱共产党

毛主席和共产党，抚育我们成长

草原上升起了不落的太阳，草原上升起了不落的太阳

(4)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读：

这首歌《草原上升起不落的太阳》（美丽的歌词）于1952年制作，并在中央音乐学院首演。这首歌是由内蒙古的民间曲调制成的。旋律宽阔而张扬，具有浓郁的民族风格和当地色彩。中央音乐学院，上海音乐学院，山东艺术学院等多所院校将这首歌收录到声乐素材中。

1977年和2001年，内蒙古自治区以《草原上升起不落的太阳》的名义举行了大规模的文化表演，庆祝自治区成立30周年，庆祝党的建党80周年。它已经持续了50多年，已成为内蒙古最具代表性的歌曲，以促进内蒙古。该作品还被选为“20世纪中国音乐经典”作品。

创作背景：

《草原上升起不落的太阳》是1953年在中央音乐学院学习的蒙古作曲家梅奇格的作品，也是他的着名作品。这首抒情歌曲，精美的歌曲和热烈的赞美草原的新生活，在群众中非常受欢迎。这首歌是胡松华首次演唱的。

❺ 歌词我想我再也不会爱你，因为你的心早已不在这里是哪首歌

这是歌曲《再也没有》中的歌词，具体歌曲信息如下：

歌曲：再也没有

歌手：Ryan.B

作词：Ryan.B，AY杨佬叁，应无所往

作曲：Ryan.B

歌词：

每天都没有着存在 不知道要做些什么

曾经的像流沙滑去 点点滴滴我舍不得还你

我在走着 凌晨的半夜里 幽静的月光照着我的身影

就像个找不到家的 baby 手机里再没有的你

我再也没有对你生气 我再也没有对你的秘密

我决定我再也不会爱你 因为你心已不在这里

已不在这里 每天都没有着存在

不知道要做些什么 曾经的像流沙滑去

点点滴滴我舍不得还你 我再也没有对你生气

我再也没有对你的秘密 我决定我再也不会爱你

因为你心已不在这里 偶尔还是会想起说是不得而已

才发现早已看不见你 停驻的阴影冲散在狂风暴雨里

对我给你的宽容总是有恃无恐 我宁愿选择放过自己

同时放过你 I'm sorry Even though I still love you

But I can't anymore 我再也没有对你生气

我再也没有对你的秘密 我决定我再也不会爱你

因为你心已不在这里

(5)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读：

这首《再也没有》 是知名歌手Ryan.B创作出来的一首慢板情歌，整首歌曲中充满着一种悲伤的色彩，歌手Ryan.B演唱出来的声音如泣如诉、不由得引人泪下。

这首歌曲Ryan.B更是力邀好友（AY杨佬叁）加入，在两个人天衣无缝的声音配合之下，这首歌作为ONO音乐集团推出的第一首慢板歌曲，可以说是国内乐坛内不可多得的一首虐心情歌佳作。

❻ 浙江大学校歌的校歌歌词

浙江大学校歌

作词：马一浮

作曲：应尚能

大不自多 海纳江河 惟学无际 际于天地

形上谓道兮 形下谓器 礼主别异兮 乐主和同

知其不二兮 尔听斯聪 国有成均 在浙之滨

昔言求是 实启尔求真 习坎示教 始见经纶

无曰已是 无曰遂真 靡革匪因 靡故匪新

何以新之 开物前民 舟山校区教学楼歌词

舟山校区教学楼歌词 嗟尔髦士 尚其有闻

念哉典学 思睿观通 有文有质 有农有工

兼总条贯 知至知终 成章乃达 若金之在熔

尚亨于野 无吝于宗 树我邦国 天下来同

(6)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读：

《浙江大学校歌》原名为《大不自多》，创作于1938年，由著名国学家马一浮作词，著名作曲家应尚能谱曲。2014年教育部新闻办公室官方微博“微言教育”公布了最受网友欢迎的高校校歌前十名单，《浙江大学校歌》荣登榜首，获得“最美校歌”的称号。

1938年11月19日，在广西宜山，竺可桢校长主持校务会议，会议决定以“求是”为浙江大学校训，并决定请著名国学大师马一浮写校歌歌词。马一浮作的这首歌词，因为引用了较多的古典，用的是文言文，不太通俗，且读起来有时比较拗口。

竺校长曾考虑改写，但他又觉得，马老作的歌词虽文理艰深，但含义深远，很能体现浙江大学所追求的求是精神，因此，这首“大不自多”歌仍请著名作曲家、当时的国立中央音乐学院的应尚能教授谱曲，并经校务会议通过，正式定为浙江大学校歌。

1992年4月浙大95周年校庆期间，曾任宁波大学校长的浙大土木系44届毕业生朱兆祥（前浙大合唱团团长）和浙大外文系46届毕业生邓爽，应浙大合唱团老团员的建议，把校歌歌词逐句对应式地译成白话文，以便阅读。

❼ 殷秀梅唱的幸福在哪里的歌词是什么

幸福在哪里

歌手：殷秀梅

作词人：戴富荣

作曲人：姜春阳

幸福在哪里 朋友我告诉你

它不在柳荫下 也不在温室里

它在辛勤的工作中 它在艰苦的劳动里

啊！幸福就在你晶莹的汗水里 啊！幸福就在你晶莹的汗水里

幸福在哪里 朋友我告诉你

它不在月光下 也不在睡梦里

它在辛勤的耕耘中 它在知识的宝库里

啊！幸福就在你闪光的智慧里 啊！幸福就在你闪光的智慧里

就在你闪光的智慧里

(7)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读

《幸福在哪里》是殷秀梅演唱、戴富荣作词的歌曲。填词为戴富荣，谱曲为姜春阳，这是一首抒情歌曲。

殷秀梅，中国内地女歌手，民族唱法，是国家一级演员、全国人大代表、全国青年联合会常委、全国妇联执委、中国音乐家协会理事。中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。1983年毕业于中央音乐学院歌剧系。

代表作品：《党啊，亲爱的妈妈》《永远是朋友》《长江之歌》等。

❽ 四十一中校歌

历史名校天津私立志达中学

[ 天津市第四十一中学 ] 发表于 [ 2006-4-5 ]

天津私立志达中学系民国二十二年（1933年）由社会有识之士捐资创立的，校址在第十区（今河西区）马场道151号，该址是当时任袁世凯及段祺瑞掌权时期的海军总长、交通总长、教育总长刘冠雄的故居。占地6134平方米，西式砖木结构，主楼及配楼两幢楼，主楼为中楼仿航空母舰，配楼为西楼仿巡洋舰，北楼仿望远镜。主楼3层及地下室，配楼也是3层，红机砖清水墙，部分沙石罩面，挑檐，大瓦顶，菲律宾木料双槽窗子，硬木地板。整所建筑富丽堂皇，装修考究。该楼于1930年归先农公司所有，环境清静无扰，后由私立志达中学租用，租金800元，1936年4月13日，天津市教育局第446号令准予立案，该校1938年购妥校址基地，20世纪40年代末期学校已具规模，有男生教学楼及宿舍楼、女生教学楼及宿舍楼、图书馆、办公室、学生食堂、游艺室等。该校共有房屋90余间，操场2处，该校原设初中部，1937年秋增设男女高一双轨，该校董事长：张淑瑜，常务董事：李洪狱、田大文，董事：董楼岑、谢兰亭、吴清源、张拓拯等；校长，陈存诚，日本明治大学毕业曾任师范学校、中学校长、教育局督学等。

据历史记载由于校长张淑洵、陈存诚等的苦心经营，在任镜涵先生担任教务主任以来，认真教学，训教合一，校风为之一振。学校以“勇朴诚勤，乘时光须日日新”作为校训，以修德健身和学以至用作为学校办学目标，学校的办学水平在天津有很高声望。当时，社会上流传这样一句话：“穷志达、富耀华”之说。这也反映出学校办学水平与耀华相媲美。

1949年天津解放前夕学校有学生522人，教职工32人，校长陈存诚。1952年10月改为市立中学，校名为天津市22中学，校长史国显。1955年8月高中部并入天津市第四十一中学，高三3个班（分甲、乙、丙班）173人，高二2个班（甲、乙班）100人，教师十余人。历任校长张淑洵、张邮溪、校长陈存诚（1949.1—1953.7）史国显（1951.8—1956.12）刘潮(1964.10—1966.5),杨桂芝等，副校长有高平、张兰玉、刘逸等。1978年校舍由天津理工学院使用，中学撤销，绝大部分教师和全部学生并入天津四十一中。现校址为天津财院分院。

志达学校之所以是一所历史名校是因为他的历史对当今仍有辐射作用，具查证志达校歌歌词中写到：“裕吾知、修吾德、健吾身”；38年校史写到：“初聚一堂，情谊莆治，除埋头攻读外，兼顾课余活动，充满天真活跃之气”；46年训育实施情形：“注重锻炼健体格，陶融公民道德，培养民族文化，充实生活知能，培植科学基础，养成劳动习惯，启发艺术兴趣并使学生练习自治服从纪律，讲究公共卫生等事宜”。这些都说明志达学校坚持“以人为本、全面发展”的培养目标至今仍具有时代特征。

敬业乐群、技艺精湛是志达学校教师的风范。在校歌中写到：“会翠人文集英才，乐育天真”，体现了志达学校广集英才，以教书育人为乐的教师风貌。例如：著名学者张英伯，曾留学美国，获耶鲁大学科学硕士学位，蜜执安大学木材学硕士哲学博士学位，是我国著名树木生理学家，是中国树皮结构化学研究的创始人，倡导发展了一门新学科——树木木质部生理学。还有现北大历史系教授、著名学者、《诗书画》主编、中央文史馆馆员吴小如先生及当代著名学者、当今号称“南有沈伊默北有吴玉如”的书法大师吴玉如先生。著名书法家李鹤年等一批名人都曾在志达学校任教，教师的热心教授，学生的刻苦用功是当年志达学校的特点，当年，市教育局督学视察该校教学时，在听高二教员张悟钧温习化学、初一教员胡梓荣温习算学、任镜涵 高一班讲国文时，教师解说详尽，比喻恰当，学生答问正确，博得督学的称赞。该校教师因材施教，该校毕业生著名漫画家萧英华回忆她就是被数学教师在数学课上发现的绘画天才的，后来成为朋弟的学生。

查证当年学生评语写到：“思想高超、眼光深远、待人永远真诚，处事务求彻底”。“潇洒的精神、善辩的谈锋、稳健的风度，这是我们所认识的他┅”。“强健的体格、豪爽的性格、刚毅的志气，三者足以为君将来成功的因素”。“沉静坚强的个性，埋头苦读的精神，是事业上的 健者┅”。从学生评语中可以看到志达教师注重对学生的人文关怀，他们以“博大精深”的学识、精湛的教育艺术和“言必信、行必果、志必达、求必真”，的自身人格和道德力量，影响和造就了一大批优秀毕业生，成为“救国建国”的栋梁人才。“勇朴诚勤”的校训反映出志达学校的学生构成和学校的培养目标，国家兴亡、匹夫有责、忧国国忧民，表现出很强的革命性、斗争性，同情、支持、投身革命活动，积极参加社团活动和社会公益活动。

据著名漫画家萧英华先生回忆，当年志达学校的学生中包括一些因不满日本统治而从东北流亡的学生和地下中共党员，萧英华先生就是因不满日本统治从东北逃亡到天津的，所以志达的学生爱国热情高涨，学生有组织的开展地下活动，学生互相掩护上街张贴抗日标语、散发抗日传单等。据当年志达学校训育员邸永生回忆：当时志达学生地下中共党员被国民党发现后由学校掩护逃离了国民党的追捕扑。志达学生开展义教活动，为当时因经济困难不能上学的孩子义务辅导。

志达精神是一种坚定的理想信念和敬业奉献的人生追求，志达学校培养了一大批著名学者、艺术家、作家、政治活动家、外交官、企业家等优秀人才，志达学子、地域变化、专业变更、事业发达，但一生中恒定不变的是志达学校留给我的朴素朴实的精神品德，永保不变。例如；著名作家、画家管华，50年代随著名音乐家骥在天津中央音乐学院工作，在天津完成了他的名著《小英雄雨来》，写有《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等名曲，画有国画《兰竹》、《繁枝密叶》等。该校毕业生孙越，毕业后于1949年至台湾，从事话剧演出。1963年从影。在影片《破晓时分》中扮演反派角色。1969年参加拍摄影片《扬子江风云》，同年获第七届金马奖最佳男配角奖。是台湾影坛知名的反派演员。1971年主演电视剧《小人物狂想曲》、《真假大亨》、《大追击》等喜剧片中扮演角色。1983年在影片《搭错车》中 退役老兵，获第二十届金马奖最佳男主角奖。毕业生王敬立现任德国“东方医学研究院院长” 她将志达精神带向世界，曾经为波兰总理医病，她的医术受到波兰人民的赞扬。毕业生梁宗智曾任中国住加拿大使馆一秘并在联合国工作。志达敬业精神使志达人工作兢兢业业，金文美全国人大代表，甘肃省中医医院儿科主任曾为救治病人长达70多小时在手术台上坚持工作。当代著名历史学家、历史教育家、北京师范大学教授刘宗绪是我国世界历史研究领域的著名学者，他不仅研究成果极其丰厚、饮誉中外，而且在理论思维、方法论和导向性上，给我国学者开创性地研究历史起了开风气之先的榜样作用，他的许多精辟论断，至今看来仍是空谷足音。

志达学校作为“历史名校”，其优良的教育传统，优秀的师资队伍和优良校风、学风是宝贵的精神文化的积淀，它将作为一种永久的精神力量，博大的道德力量，强烈的感召力量，历史后动地影响着当今学校教育现代化建设的进程。
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❾ 天津四十一中校歌是用哪个世界名曲填词的以下是谱和歌词等。

历史名校天津私立志达中学

[ 天津市第四十一中学 ] 发表于 [ 2006-4-5 ]

天津私立志达中学系民国二十二年（1933年）由社会有识之士捐资创立的，校址在第十区（今河西区）马场道151号，该址是当时任袁世凯及段祺瑞掌权时期的海军总长、交通总长、教育总长刘冠雄的故居。占地6134平方米，西式砖木结构，主楼及配楼两幢楼，主楼为中楼仿航空母舰，配楼为西楼仿巡洋舰，北楼仿望远镜。主楼3层及地下室，配楼也是3层，红机砖清水墙，部分沙石罩面，挑檐，大瓦顶，菲律宾木料双槽窗子，硬木地板。整所建筑富丽堂皇，装修考究。该楼于1930年归先农公司所有，环境清静无扰，后由私立志达中学租用，租金800元，1936年4月13日，天津市教育局第446号令准予立案，该校1938年购妥校址基地，20世纪40年代末期学校已具规模，有男生教学楼及宿舍楼、女生教学楼及宿舍楼、图书馆、办公室、学生食堂、游艺室等。该校共有房屋90余间，操场2处，该校原设初中部，1937年秋增设男女高一双轨，该校董事长：张淑瑜，常务董事：李洪狱、田大文，董事：董楼岑、谢兰亭、吴清源、张拓拯等；校长，陈存诚，日本明治大学毕业曾任师范学校、中学校长、教育局督学等。

据历史记载由于校长张淑洵、陈存诚等的苦心经营，在任镜涵先生担任教务主任以来，认真教学，训教合一，校风为之一振。学校以“勇朴诚勤，乘时光须日日新”作为校训，以修德健身和学以至用作为学校办学目标，学校的办学水平在天津有很高声望。当时，社会上流传这样一句话：“穷志达、富耀华”之说。这也反映出学校办学水平与耀华相媲美。

1949年天津解放前夕学校有学生522人，教职工32人，校长陈存诚。1952年10月改为市立中学，校名为天津市22中学，校长史国显。1955年8月高中部并入天津市第四十一中学，高三3个班（分甲、乙、丙班）173人，高二2个班（甲、乙班）100人，教师十余人。历任校长张淑洵、张邮溪、校长陈存诚（1949.1—1953.7）史国显（1951.8—1956.12）刘潮(1964.10—1966.5),杨桂芝等，副校长有高平、张兰玉、刘逸等。1978年校舍由天津理工学院使用，中学撤销，绝大部分教师和全部学生并入天津四十一中。现校址为天津财院分院。

志达学校之所以是一所历史名校是因为他的历史对当今仍有辐射作用，具查证志达校歌歌词中写到：“裕吾知、修吾德、健吾身”；38年校史写到：“初聚一堂，情谊莆治，除埋头攻读外，兼顾课余活动，充满天真活跃之气”；46年训育实施情形：“注重锻炼健体格，陶融公民道德，培养民族文化，充实生活知能，培植科学基础，养成劳动习惯，启发艺术兴趣并使学生练习自治服从纪律，讲究公共卫生等事宜”。这些都说明志达学校坚持“以人为本、全面发展”的培养目标至今仍具有时代特征。

敬业乐群、技艺精湛是志达学校教师的风范。在校歌中写到：“会翠人文集英才，乐育天真”，体现了志达学校广集英才，以教书育人为乐的教师风貌。例如：著名学者张英伯，曾留学美国，获耶鲁大学科学硕士学位，蜜执安大学木材学硕士哲学博士学位，是我国著名树木生理学家，是中国树皮结构化学研究的创始人，倡导发展了一门新学科——树木木质部生理学。还有现北大历史系教授、著名学者、《诗书画》主编、中央文史馆馆员吴小如先生及当代著名学者、当今号称“南有沈伊默北有吴玉如”的书法大师吴玉如先生。著名书法家李鹤年等一批名人都曾在志达学校任教，教师的热心教授，学生的刻苦用功是当年志达学校的特点，当年，市教育局督学视察该校教学时，在听高二教员张悟钧温习化学、初一教员胡梓荣温习算学、任镜涵 高一班讲国文时，教师解说详尽，比喻恰当，学生答问正确，博得督学的称赞。该校教师因材施教，该校毕业生著名漫画家萧英华回忆她就是被数学教师在数学课上发现的绘画天才的，后来成为朋弟的学生。

查证当年学生评语写到：“思想高超、眼光深远、待人永远真诚，处事务求彻底”。“潇洒的精神、善辩的谈锋、稳健的风度，这是我们所认识的他┅”。“强健的体格、豪爽的性格、刚毅的志气，三者足以为君将来成功的因素”。“沉静坚强的个性，埋头苦读的精神，是事业上的 健者┅”。从学生评语中可以看到志达教师注重对学生的人文关怀，他们以“博大精深”的学识、精湛的教育艺术和“言必信、行必果、志必达、求必真”，的自身人格和道德力量，影响和造就了一大批优秀毕业生，成为“救国建国”的栋梁人才。“勇朴诚勤”的校训反映出志达学校的学生构成和学校的培养目标，国家兴亡、匹夫有责、忧国国忧民，表现出很强的革命性、斗争性，同情、支持、投身革命活动，积极参加社团活动和社会公益活动。

据著名漫画家萧英华先生回忆，当年志达学校的学生中包括一些因不满日本统治而从东北流亡的学生和地下中共党员，萧英华先生就是因不满日本统治从东北逃亡到天津的，所以志达的学生爱国热情高涨，学生有组织的开展地下活动，学生互相掩护上街张贴抗日标语、散发抗日传单等。据当年志达学校训育员邸永生回忆：当时志达学生地下中共党员被国民党发现后由学校掩护逃离了国民党的追捕扑。志达学生开展义教活动，为当时因经济困难不能上学的孩子义务辅导。

志达精神是一种坚定的理想信念和敬业奉献的人生追求，志达学校培养了一大批著名学者、艺术家、作家、政治活动家、外交官、企业家等优秀人才，志达学子、地域变化、专业变更、事业发达，但一生中恒定不变的是志达学校留给我的朴素朴实的精神品德，永保不变。例如；著名作家、画家管华，50年代随著名音乐家骥在天津中央音乐学院工作，在天津完成了他的名著《小英雄雨来》，写有《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等名曲，画有国画《兰竹》、《繁枝密叶》等。该校毕业生孙越，毕业后于1949年至台湾，从事话剧演出。1963年从影。在影片《破晓时分》中扮演反派角色。1969年参加拍摄影片《扬子江风云》，同年获第七届金马奖最佳男配角奖。是台湾影坛知名的反派演员。1971年主演电视剧《小人物狂想曲》、《真假大亨》、《大追击》等喜剧片中扮演角色。1983年在影片《搭错车》中 退役老兵，获第二十届金马奖最佳男主角奖。毕业生王敬立现任德国“东方医学研究院院长” 她将志达精神带向世界，曾经为波兰总理医病，她的医术受到波兰人民的赞扬。毕业生梁宗智曾任中国住加拿大使馆一秘并在联合国工作。志达敬业精神使志达人工作兢兢业业，金文美全国人大代表，甘肃省中医医院儿科主任曾为救治病人长达70多小时在手术台上坚持工作。当代著名历史学家、历史教育家、北京师范大学教授刘宗绪是我国世界历史研究领域的著名学者，他不仅研究成果极其丰厚、饮誉中外，而且在理论思维、方法论和导向性上，给我国学者开创性地研究历史起了开风气之先的榜样作用，他的许多精辟论断，至今看来仍是空谷足音。

志达学校作为“历史名校”，其优良的教育传统，优秀的师资队伍和优良校风、学风是宝贵的精神文化的积淀，它将作为一种永久的精神力量，博大的道德力量，强烈的感召力量，历史后动地影响着当今学校教育现代化建设的进程。

❿ 谁把浙大校歌给偶翻译一遍

翻译：大海浩瀚而不自满，所以能容纳千江万河。

大学学问广阔无际，延伸到整个宇宙天地。

超越形体的称为道，有具体形貌的称为器。

礼制区别人们差异，音乐使民众和谐相处。

明白它们的统一关系，就会更加聪慧明智。

有一所国立大学，在中国东南的浙水之滨。

它以求是为宗旨，其实就是启迪大家求真。

学校教育循序渐进，方能培育出治国才俊。

莫言已把握事物本质，更莫言已穷尽真理。

没有变革不需因袭，没有旧事物不需更新。

怎样改革创新？探究事物，做大众的先导。

诸位年轻的英才，应当明了这些重要道理。

要专注于学业，力求思想深刻、识解通明。

我们有人文、科学、农业、技术多种学科。

要融会贯通，掌握知识的源流和实践运用。

日后成才成功，犹如真金经过熔炉的冶炼。

要胸襟宽广，不偏守门户之见、宗派之私。

努力振兴祖国，使世界各国人民和谐共处。

《浙江大学校歌》原名为《大不自多》，创作于1938年，由著名国学家马一浮作词，著名作曲家应尚能谱曲。

(10)中央音乐学院校歌歌词扩展阅读

《浙江大学校歌》历史

1.正式定校歌

1938年11月19日，在广西宜山，竺可桢校长主持校务会议，会议决定以“求是”为浙江大学校训，并决定请著名国学大师马一浮写校歌歌词。马一浮作的这首歌词，因为引用了较多的古典，用的是文言文，不太通俗，且读起来有时比较拗口，竺校长曾考虑改写。

但他又觉得，马老作的歌词虽文理艰深，但含义深远，很能体现浙江大学所追求的求是精神，因此，这首“大不自多”歌仍请著名作曲家、当时的国立中央音乐学院的应尚能教授谱曲，并经校务会议通过，正式定为浙江大学校歌。

2.校歌诞生

1992年4月浙大95周年校庆期间，曾任宁波大学校长的浙大土木系44届毕业生朱兆祥（前浙大合唱团团长）和浙大外文系46届毕业生邓爽，应浙大合唱团老团员的建议，把校歌歌词逐句对应式地译成白话文，以便阅读。