小班音乐活动身体音阶歌

『壹』 求音乐：身体音阶歌

http://www.tudou.com/programs/view/e7BODR3XnWY/
好像是视频，专没属MP3

『贰』 怎么写《身体音阶歌》教案啊

儿歌《见面歌》 活动抄目标： 1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。 2、懂得和朋友见面时要有礼貌。 3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。 活动准备： 《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。 活动过程： 一、谈话导入 今天天气真好！...

『叁』 身体音阶歌舞蹈串词

身体音阶歌舞蹈串词儿那么你可以再好好的练一练就不会了

『肆』 身体音阶歌和我们大家做的好音乐合起来叫什么

该歌词出自歌曲《大家一起唱》。
原唱：张冬玲
填词：崔伟立
谱曲：崔伟立
歌词专：
青藏高原月属亮之上
高高天路同梦天堂
跑马的汉子威武雄壮
高原红长期在那东山顶上
草原之夜牧歌悠扬
天边鸿雁自由飞翔
美丽的卓玛姑娘我爱你
草原上升起不落的太阳
动人的歌我们大家一起唱
唱出我们美好的向往
跟着节奏拍拍你们的手掌
比比谁的歌声最嘹亮
醉人的歌我们大家一起唱
唱出我们最好的时光
一起跳舞用尽我们的疯狂
让激情飞扬永远不散场
动人的歌我们大家一起唱
唱出我们美好的向往
跟着节奏拍拍你们的手掌
比比谁的歌声最嘹亮
醉人的歌我们大家一起唱
唱出我们最好的时光
一起跳舞用尽我们的疯狂
让激情飞扬永远不散场
张冬玲，1984年12月21日出生于黑龙江省尚志市，中国内地女歌手，毕业于黑龙江省艺术学校。2006年，参加湖南卫视选秀娱乐节目《超级女声》的比赛，获得沈阳唱区第五名、全国30强，2014年，推出与龙飞合唱的歌曲《春暧花又开》，2015年，推出个人单曲《草原飞情歌》。

『伍』 幼儿园小班音乐课一只哈巴狗活动的课后延伸是什么

粉刷匠 亲亲我 我爱我的小动物 小松树 上学歌 小花猫 哈巴狗 幸福拍手歌 三只小熊 我的身体 身体音阶歌 都可以的

『陆』 钢琴教案泥娃娃

幼儿园小班音乐活动
-----《身体音阶歌》
一、活动目标：
1、能够感受音乐，熟悉音乐《身体音阶歌》，萌发对音乐的兴趣；
2、能跟随旋律演唱歌曲，大胆地表现情感；
3、提高注意力，能够对音乐的歌词做出相应的反应。
二、活动准备：
经验准备：在日常生活中已经接触音乐，在教师的引导下基本可以跟随儿歌做律动。
物质准备：音乐《身体音阶歌》
图片：卡通图片（图谱）若干
打击乐器：摇铃、打棒等
三、活动过程：
（一）、导入
播放音乐《你好》, 小朋友们相互打招呼后开始进入活动。
（二）、基本部分
1、游戏“我说你做”
师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏，名字叫“我说你做”，游戏的规则是老师说出身体的名称，小朋友们要指出身体的部位。
2、播放《身体音阶歌》
师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？请小朋友们小手拉着小手围成一个圈，和老师一起跟着音乐动起来吧。
3、跟随音乐律动
（1）师：小朋友们，我们再来听一遍这首好听的音乐，但这一次小朋友们要跟着老师做动作。（老师示范2次）
（2）老师和小朋友一对一跟随音乐律动。
（3）小朋友之间一对一跟随音乐律动。
4、熟悉节奏
（1）教师出示不同长度的图谱，引导幼儿熟悉音乐。（不同的长度表示不同的
音高）
（2）听音乐，指图谱。
5、乐器伴奏
（1）幼儿分成两组，有序的拿取摇铃或打棒。
（2）老师指图谱，幼儿用自己的乐器跟随老师伴奏。
（3）播放音乐，老师指图谱，两组幼儿轮流为音乐伴奏。
（4）老师组织幼儿有序的放回乐器。
四、活动结束

『柒』 幼儿园小班游戏教案《身体音阶歌》

活动名称：身体音阶歌（音乐游戏） 活动目标： 1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。 2、愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。 活动准备： 音乐《身体音阶歌》《你好》 活动过程： 一、开始部分 播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。 二、基本部分 1、游戏"我说你做" 师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"我说你做"，游戏规则是老师说出身体的名称，小朋友指向身体的部位。 2、播放音乐《身体音阶歌》 （1）幼儿跟随音乐做动作 师："小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？"（幼儿欣赏音乐） 师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？ （2）幼儿围成圆圈，再次跟随音乐玩音乐游戏。 师：现在请小朋友手拉手围成一个圆圈，我们跟着音乐动起来。 3、再次播放音乐《身体音阶歌》

『捌』 儿童歌曲摸摸你的小手

摸摸你的小脚 摸摸你的膝盖

拍拍你的大腿 叉叉你的小腰

拍拍你的小手专 拍拍你的肩膀

摸摸你的脑属袋 高举你的双手

拓展资料

儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。这类的歌曲多半反应了儿童的思想和内心世界。主要表现在内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如福建浦城儿歌《月光光》。