北京钢琴音乐节怎么样

『壹』 谁参加过“北京希望杯钢琴比赛”或“北京市钢琴音乐节”我有一些问题

你想问什么问题？关于比赛时间那种？还是钢琴上的问题？

『贰』 首都师范大学科德学院的学生风采

基于学校一流的师资、全新的培养模式，学生的艺术天赋发挥得淋漓尽致，大批学子脱颖而出，在艺术的星空下大放异彩。
1、艺术设计学院2004级学生洪肸、王明尧获得全国华人学生设计最高奖项“金犊奖”，成为大陆地区唯一获奖者；
2、传媒学院2006级学生高辰柱在“正保教育杯”第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛中荣获“JAVA设计组”一等奖（全国仅6人）；
3、演艺学院2006级学生戴杰华参加“首届PIVD（青少年）国际大赛”荣获声乐（专业、青年组）金奖。
4、演艺学院2006级学生王雪被选拔为北京地区参赛选手代表，赴香港参加了由中国文化部艺术服务中心、中国国际文化艺术联合会主办的2010歌颂祖国大型演出活动——相约香港、走进澳门全国总决赛，以9.974的优异成绩荣获长笛专业A组独奏金奖。
5、演艺学院2008级学生杨帆，在“2009年北京钢琴音乐节”青年高级组音乐会演奏中，凭借李斯特的《狩猎》荣获优秀奖。
6、演艺学院2007级学生周颖杰参加“首届香港国际歌剧比赛”荣获优秀奖。
7、传媒学院2007级学生蒋辰立荣获2008年中国汽车模特大赛总决赛优秀奖；
8、传媒学院2007级学生魏忠敏青获嘉茂杯“五光十色”街舞大赛第二名；
9、传媒学院2006级学生肖昆作品DV作品《永不消失的叫卖声》获2009年“上海大学生DV创作大赛”三等奖；“山花奖”提名奖；
10、艺术设计学院学生张峥、戴燕在CCTV涂鸦大赛中获奖；
11、艺术设计学院2007级学生王慧玲的国画作品《江南水乡》入选2010年全国中国画作品展；
12、艺术设计学院2005级平面设计专业学生蒋艺被欧洲顶级的艺术院校---伦敦艺术大学创意产品制作与设计专业录取，成为伦敦艺术大学2009年招收的第一名中国籍学生。
13、该校街舞社团在北京市R.E.S大学生街舞挑战赛中荣获团体第三名。
14、艺术设计学院2007级曹潇月、犹云、王雪三位同学的作品在第三届东+西大学生国际海报设计双年展中获奖。
15、考研、就业情况
学校十分重视学生考研、就业情况，积极广泛地拓展就业渠道，鼓励并引导学生考研。2009、2010年，该校共有75名学生被中国人民大学、北京航空航天大学、北京师范大学等知名高校录取为硕士研究生。大量毕业生被中央电视台、北京电视台、中国工商银行、华润置地、国际广播电台、中铁勘察设计院等国内知名企事业单位录用。

『叁』 魏伊璇的音乐成就

6岁时便摘得第五届“中法咪多”国际钢琴比赛头奖
2004年荣获托雅玛杯钢琴内比赛A组第一名，同年容成功地在3场音乐会上演奏，并在“星海杯”全国少年儿童钢琴比赛中荣获优秀作品演奏奖
2007年在第十六届美国音乐公开赛中国总决赛中，魏伊璇获少年A组及现代作品演奏第一名，并获得大赛银童奖，得到了评委及在场听众的高度赞扬，并在有着“钢琴之岛”“音乐之乡”的鼓浪屿音乐厅成功应邀演出，获得了潮水般的掌声
2009年在“珠江·恺撒堡”全国青少年钢琴比赛专业一组中获得第四名，同年应邀参加了2009北京钢琴音乐节，并获得最佳演奏奖，得到评委会的一致赞赏
2010年14岁的她在“2011肖邦”作品比赛中以最小的年龄夺得专业青年组的一等奖
2011年参加第二届“CCTV钢琴小提琴大赛”，魏伊璇凭着坚强的毅力惊人的乐感细腻的演奏经过层层的选拔与考验，成功晋级成为全国五强

『肆』 第四届中国宜昌长江钢琴音乐节上中国音乐“小金钟”奖怎么样

中国音乐“小金钟”奖--长江钢琴全国钢琴比赛经过连续两届的成功举办，已成功跻身国家级钢琴赛事之林。10月15日至22日期间，中国音乐“小金钟”奖--长江钢琴第二届全国钢琴比赛精彩开赛。作为目前国内少数几个国家级钢琴比赛之一，本次比赛分有专业组（九大音乐学院、艺术院校及独立钢琴学校16岁以上钢琴表演专业的演奏者）、业余组（全国青少年业余钢琴优秀演奏者）两组的赛事，经过全国近百座城市、70个赛区的选拔，最终有231名选手在湖北宜昌展开激烈角逐。由25位评委组成的评委会，基本囊括国内钢琴艺术界最高学术权威，加上赛制的设定，参赛曲目选定难度和广度都使得比赛具有极高的含金量和规格，使中国音乐“小金钟”奖--长江钢琴全国钢琴比赛成为了代表国家水平的钢琴比赛，并在赛事规模、评委阵容、曲目选择、选手水平等方面，创造了中国钢琴比赛的新篇章。

『伍』 禧乐钢琴城的海伦怎么样

海伦钢琴属于中国钢琴行业的龙头企业，中国第一家上市场的钢琴企业。

『陆』 首都师范大学音乐学院的院系设置

下设作曲与作曲技术理论、音乐学、指挥三个专业，主要培养音乐创作、理论研究与指挥人才，并担负其他各系音乐理论课程的教学。
学术状况：
以作曲与作曲理论研究为学术背景，以综合大学的人文科学环境为依托，以中国当代音乐创作研究与实践为园地，突出中国当代音乐创作理论与实践的研究特色，并积极参与中国当代音乐创作实践。多年来，出版、发表了一批著作、作品、论文,获国际、国内学术成果奖多项，编写出版了《和声学》、《复调》、《视唱练耳》、《作曲基础教程》等教材。学术带头人和学术队伍骨干分别担任了北京音乐家协会、中国音协创作委员会、中国民族管弦乐学会创作委员会、中国电影音乐学会、中国电子音乐学会等学术组织的负责工作。
该专业自2004年开始招收作曲与作曲技术理论专业博士生。
系主任： 张大龙 教授
系副主任：周雪石 教授 主要培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育观念，既有音乐学专业特长，又具有适应大、中、小学教学能力的音乐教育专门人才。该系还根据综合大学的特点，研究如何提高非音乐专业学生的艺术修养与音乐素质，并为他们提供音乐副修与选修课程。
学术状况：
音乐学院在基础音乐教育和高师音乐教育的理论研究和实践方面，起步较早，梯队整齐，学术成果颇丰。一批全国著名的音乐教育家为本学科积累的深厚学术成果，长期以来发挥着重要影响,一直居于国内领先地位。目前，该系学术带头人担任了中国音乐教育研究会、全国高师理论作曲学会、全国教育科学规划委员会体艺学科评审组、全国中小学教材审定委员会（音乐学科）、音乐教育学学会等学术组织的负责人。学术带头人和学术队伍还主持或参与了“国家基础教育艺术（音乐）课程标准研制与实验”、“国民素质教育中的音乐审美”、“中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革”、“音乐教师培养国际比较研究”等对当代中国音乐教育的改革与发展产生深刻影响的国家级课题，在国内外发表了大量专业论文及评论，出版了大量教材和专著，在音乐教育领域产生了较大影响。
该专业自2004年开始招收音乐教育专业博士生。
系主任：郑莉 教授 首都师范大学音乐学院钢琴系是一个拥有雄厚的师资力量、丰富的教学科研成果的团结奋进的集体。无论从课程结构、师资队伍、学术研究，还是人才培养等方面，钢琴系始终站在全国高等师范院校钢琴教育专业学科建设与发展的前列。该系钢琴课被评为“2004年度国家精品课程”。
钢琴系拥有一支老中青教师相结合、结构合理、勤于探索的师资队伍。其中包括以黄瑂莹、唐重庆为代表的，在全国高师钢琴界具有广泛影响的教授4名、副教授7名、讲师4名。其中硕士生导师6名、具有硕士学位的教师5名。
经过几代钢琴教师的不懈努力，确立了“以钢琴技巧课为基础，以即兴配弹课为核心，以钢琴史论课程为理论指导”的高师钢琴教学体系。该体系在全国高师钢琴教育领域中处于领先地位。
钢琴系教师担负着全院师范、非师范本科班、研究生及学位班学生的教学任务，为首都的音乐教育事业输送了大批的优秀人才。近十几年来，钢琴系教师出版和发表的专著、教材和论文百余部（篇），录制教学示范光盘约数百张；举办钢琴独奏、伴奏音乐会百余场。钢琴系还积极扩大对外交流，每年有来自世界各地的演奏家、教育家到学院讲课并演出，使钢琴系在严格规范的教学传统基础上，开阔教学思路，扩展经典教材、吸收先进的教学方法。
钢琴系于1994及2004年成功举办了两次“全国高等院校音乐教育专业钢琴教学研讨会”，对全国高师钢琴教学改革起到积极的推动作用；1996年创建了“北京音乐家协会钢琴基础教育学会”，举办了四届“北京市钢琴音乐节”；1992年至今共举办了七届“北京市希望杯青少年儿童钢琴比赛”；为首都钢琴教育事业的发展做出了突出的贡献。
系主任：马小红 教授
副系主任：毕雪春 副教授 首都师范大学音乐学院声乐系在人才培养和科研工作方面具有较深厚的基础，在声乐教学方面占有独特优势，在本科生、硕士研究生两方面均为首都和全国培养出大量优秀人才。声乐系具有一支成熟的师资队伍，现有副教授六名，讲师四名，助教一名，先后有三名教师到美国、俄罗斯和日本等国家进行学者访问和学习交流。同时，由国内外著名专家、教授组成的专、兼职教师队伍也给与声乐专业强有力的支持。我系经常举办各种形式的专家讲座、公开课、音乐会和学术交流活动，声乐基础课程的现代多媒体网络教学也颇具特色。我们培养的学生具有扎实的演唱技能，较完善的知识结构，受到社会各界的欢迎和好评，充分显示了声乐系的教学实力与实践成果。2001年以来,根据音乐学科发展规律和社会需求，我们重新整合、全面规划专业方向，增设了声乐表演的培养方向，更充分的提高了办学效能，更高的提升了办学档次。
我系教师在声乐表演和科研方面均取得了丰硕成果，音乐会演唱达到较高水平，长期活跃在首都及全国的艺术实践舞台上；在各类型学术刊物上发表了大量高水平的学术论文，出版了多本教材、专著、VCD。
声乐系今后将为培养具有扎实的演唱技能、规范的教学能力和强烈的创新意识的综合性人才做出新的探索。
系主任：王吉乐 副教授
系副主任：石广军副教授 音乐学院器乐系在人才培养、艺术实践、科学研究方面具有雄厚的基础。通过严格的教学和训练，器乐系的主要任务是培养高水平的器乐表演和教学人才。目前开设的器乐主要课程包括民族弦乐、管乐、弹拨乐，西洋弦乐、管乐、手风琴，以及打击乐等。此外，还开设各种组合的重奏课、室内乐课和乐队排练课程。
器乐系教师具有丰富的教学经验和较强的艺术实践能力，所有教师都经常活跃在各类文艺表演舞台上，有些教师还举办过高水平的独奏、重奏音乐会，或参与乐队排练和演出。一些教师曾出访过美国、法国、日本、韩国等国家进行访问演出和学术交流，受到广泛好评。一些教师曾获得过国家和省市级的奖项。器乐系教师始终为培养高水平的人才而努力，他们培养的许多学生曾经参加了国内、国际的器乐比赛，并多次获得过包括国际高水平器乐比赛的大奖。
系主任：孟维平 副教授
系副主任：王超慧 副教授 下设舞蹈、音乐剧二个专业，主要培养舞蹈与音乐戏剧方面的表演人才，并担负音乐教育系、音乐表演系形体与表演课程的教学。
学术状况：
以舞蹈创编理论为依托，在创作、教学和科研中不断探索新的教学理念与实践方法，注重艺术实践和学生全面素质的培养。学术带头人及学术梯队长期活跃在各大媒体舞蹈创作及各类综艺晚会舞蹈创作第一线，曾参加新加坡国庆大典大型艺术表演、澳大利亚墨尔本艺术宫大型歌舞晚会、美国旧金山灯文化节大型宫廷艺术表演、新西兰国家电视台大型综艺晚会、中央电视台主题晚会等国内外综艺活动和节目的策划和编创活动。该系教师创作的舞蹈作品“天山原色”、“竹影”、“彝风”、“瓷韵”等均在全国和北京市的多项舞蹈比赛中获奖。
系主任：田培培 教授
系副主任：刘华 副教授 音乐科技系创立于2003年，下设录音艺术、音乐心理与治疗、数字化音乐制作、音乐传媒与管理、计算机网络音乐与游戏音乐制作、乐器制作测评、音乐著作权管理等音乐科技相关专业方向。主要培养适应音乐艺术与科技发展相结合的音乐科技方面的专门人才，并担负其他各系音乐现代教育技术与多媒体技术课程的教学。
学术状况：
该专业自2004年开始招收博士生，这在我国具有开创性意义。学科学术带头人及学术梯队主要成员都是我国最早的一批从70年代后期就进入这一领域学者，并有海外多年研究实践经验的音乐科技两栖人才，通过多年来的研究，已产生较有影响的学术成果。担任并完成了国家教育科学“九五”规划教育部重点课题《多媒体电脑在音乐教育中的开发与应用》。《键盘和声学的CAT系统设计与实现》的研究成果获全国多媒体课件大赛二等奖，出版了《电脑音乐学习之路系列光盘》等音像教材，及数字化现代音乐教育系列教程，发表的研究成果涉及电子音乐、多媒体音乐、远程音乐教育、现代教育技术、数字化音乐教育等领域。该系还建有先进的数字化音乐实验室系列和校外多个教学实验实习基地，与国际发达国家建立广泛的学术合作和教授特聘客座交流计划。
系主任：尹铁良 教授
副系主任：宋璐璐 副教授 实验室主任：王雨桑 博士

『柒』 翻译个人简历。麻烦啦~急用~谢谢啦~

魏伊璇（1996年9月10日），出生于湖北省襄樊市。自幼年起，即随父亲学习钢琴，从内小就显示出惊人的容音乐天赋，被当地媒体多次冠予钢琴神童之称。

2008年考入中央音乐学院附中钢琴系，师从金爱平教授。

即年幼时便崭露头角：2002第五届中法咪多国际钢琴比赛头奖；2004年托雅玛杯钢琴比赛A组第一名；2007年第十六届美国音乐公开赛少年A组第一名，现代作品演奏第一名；2009年“珠江·恺撒堡”青少年钢琴比赛专业一组第四名。同年应邀参加2009北京钢琴音乐节，得到评委会的一致好评；2010年肖邦作品比赛少年组一等奖。

每个人都有与生俱来的本领，这就是天赋。魏伊璇的视奏背谱及听辨能力超强。这其中还有一个小的故事。魏伊璇的父亲经常在家中教学，那时的她还没有开始学习钢琴，只能在自己的屋子里玩玩具，可是这次，父亲的课还没有上完，她就从自己的屋子里冲了出来，对父亲说：“这首我也会弹”。随即便把小手放到琴键上，弹得正是刚才学生演奏的那首巴赫的作品。

凡是给她上过课或听过她演奏的大师们均大加赞赏，其中包括著名国际大师。