⑴ "学生实践音乐会"开场白怎么写 急急急！
最近的各位领导同学们，大家好。送别了金色的秋天，脱掉了忙碌的学习；迎来了梦幻的冬天；盼到了"学生实践音乐会"。今天将由XXX的同学们为大家献上一个难忘的夜晚。（下面有请XXX讲话）
⑵ 如何指导学生音乐课外学习和综合实践活动
1、让学抄生自主感受袭,自主参与
在音乐课堂上，学生可以倾听,可以歌唱,可以演奏,可以写画.在各个环节中,教师要注重调动学生参与活动的积极性,让孩子自己去找，自己去感受音乐,自己去创造音乐,这是非常重要的。原始的音乐课,只是识谱,唱歌，教师教什么，学生就学什么.学生没有自主学习的机会.束缚了学生的能力.音乐课应该是孩子的世界,学生应该成为一个主动参与者,而不能仅仅只是一个聆听者。
2、开展有游戏倾向的艺术活动
兴趣是学生最好的老师,《标准》中指出："兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐去美化人生的前提。"
创造学生感兴趣的艺术活动我们应当从"游戏"入手，将孩子的娱乐天性转向用心去"冒险"，在娱乐时人们能经历一种最完美的人类状态。而紧张与放松之间的完全平衡就是人类心灵的延伸，娱乐并不为失败而困扰，游戏中也有风险，但娱乐是一种自我成长的过程。
⑶ 音乐类教学实践活动
大型音乐剧。《音乐之声》
音乐剧对学生的多方面的技能都有提高，并且可以让很回多人来参加，我们以前改答编过这部音乐之声，中间穿插了现代音乐、现代舞蹈，古典钢琴，古典音乐、芭蕾舞，华尔兹效果很不错。可以发动戏里学生不同的协会，加入不同的新鲜专业内容。
并且这个音乐剧的题材又是讲述一位音乐女教师的成功教学，也很有意义。
⑷ 树林消夏音乐会读后感
看完音乐会，我对音乐会又有了新的感受，这个问题也许并不那么简单。在我，却可以毫不犹豫的回答：是沉醉在美妙的音乐之中。当无形的音符在冥冥之中翩然起舞，汇成激动人心的旋律把你包围，把你笼罩，把你淹没时，你会忘记人世间所有的烦恼。你的心会变成鸟，轻盈的飞翔在音乐构成的天空；你的灵魂会变成鱼，自由自在的游弋于音乐汇成的河流„„你会融化在音乐中，仿佛自己也化成了音符，化成了音乐的一部分。音乐会使你微笑，使你流泪，使你不由自主发出深深的叹息，这一切都令人陶醉。音乐像大热天中的丝丝凉雨，轻轻地掸落了飘浮在你心里的灰尘„„音乐无求于你，它只是在空中鸣响。假如你的听觉和心灵之间有一根弦渴望着被拨动，那么，音乐就会变成许多灵巧的手指，把你的心弦弹拨，于是你的心中便会有绵绵不绝的美妙回响„„
从小，我就对音乐有一种特殊的爱好，那种情感是其它艺术所无法替代的。当然，音乐，是一个内涵极为丰富的大范畴，个人的兴趣不可能包罗万象。如果说，凡是音乐便能使我陶醉，那显然是荒唐的。我喜欢古典音乐，我觉得听音乐真的是一种美好的享受，在听音乐的时候，会让人感到轻松、愉快。激动时，它能使你感到温馨；焦躁时，它能使你安详，苦闷时，它能使你豁达、开朗；悲伤时，它能使你振作。音乐可以把人们的喜怒哀乐集与一起，对人的情感产生一种共鸣，对音乐的追求能使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也变得丰富而充实起来。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果我们缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为我们所感受，音乐本身也会黯然失色。所以说再美丽的音乐我们也要学会欣赏。
那么如何去欣赏音乐呢？在上这门课之前我也不知道如何去赏析一部音乐作品只知道自己喜欢听但时却不知道为什么喜欢那音乐。但是在上完课之后可以说我对音乐赏析有了一点头绪，有了一点自己的理解吧。我觉得音乐更是一门“听”的艺术。什么样的音乐都离不开“听”。“听”是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。因此，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的文档冲亿季，欣赏停留在表面上、感官上进行，而应该深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去。也只有这样才能准确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。多听是培养音乐鉴赏能力的关键。我们的双耳不仅在认识世界，改造世界的实践活动中发挥作用，而且还要具很强的审美感受能力，这一能力与生俱来，反复地听，会给我们的听觉制造接触音乐的机会，我们的音乐听觉就会得到发展。同时，音乐具有很强的时间性，构成音乐作品的那些音响瞬间即逝，这些声音以单音或多音组合的方式，先后展现给我们的听觉。多听，大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来。听的次数越多，印象越深，印象越深我们对音乐作品的感性体验也就越深。所以，提高了音乐的记忆力，欣赏音乐的能力就有了较大的进步。 鉴赏音乐是听觉的感知，情感体验，想象联想，创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。对音乐审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。
除了多听之外，我认为了解音乐的历史背景以及了解音乐创作者的性格、音乐风格对于音乐赏析也是很重要的，音乐想象力的源泉来自于生活体验，而又因为在不同时代被背景和不同音乐创作者创作的音乐它都有不同的风格，所以你要想听懂不同时代不同创作人的音乐你就必须对该音乐产生的时代背景和创作音乐的作者有所了解。还有一点我们每个人的文化、个性与经历各不相同，因此对音乐的感悟是会不一样的。同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下听同一首曲子，也会有所差异。所以，不要过多的在意他人对音乐的感觉，凭心的指引，听自己喜欢的音乐，这就足够！在欣赏音乐的同时我
也喜欢唱歌，每当自己听音乐的时候我都会情不自禁的跟着音乐唱两句不过唱的不是很好。自从上完音乐部分的课后我对演唱音乐也有了新的认识。以前我总以为唱歌很简单，看着那些明星在台上演出总以为那么的简单、轻松。上完课我才发现原来要想唱出一首动人的歌曲还真的不简单，不仅需要有感情的投入，还需要平时不断的练习发音。而发音却又是好难练习没有我想象中的那么简单。发音的好坏不仅和自己声带有关而且还和自己的气息、身体姿态都有很大的关系，我真的是获益匪浅。
看完音乐会，我对音乐会又有了新的感受，这个问题也许并不那么简单。在我，却可以毫不犹豫的回答：是沉醉在美妙的音乐之中。当无形的音符在冥冥之中翩然起舞，汇成激动人心的旋律把你包围，把你笼罩，把你淹没时，你会忘记人世间所有的烦恼。你的心会变成鸟，轻盈的飞翔在音乐构成的天空；你的灵魂会变成鱼，自由自在的游弋于音乐汇成的河流„„你会融化在音乐中，仿佛自己也化成了音符，化成了音乐的一部分。音乐会使你微笑，使你流泪，使你不由自主发出深深的叹息，这一切都令人陶醉。音乐像大热天中的丝丝凉雨，轻轻地掸落了飘浮在你心里的灰尘„„音乐无求于你，它只是在空中鸣响。假如你的听觉和心灵之间有一根弦渴望着被拨动，那么，音乐就会变成许多灵巧的手指，把你的心弦弹拨，于是你的心中便会有绵绵不绝的美妙回响„„
从小，我就对音乐有一种特殊的爱好，那种情感是其它艺术所无法替代的。当然，音乐，是一个内涵极为丰富的大范畴，个人的兴趣不可能包罗万象。如果说，凡是音乐便能使我陶醉，那显然是荒唐的。我喜欢古典音乐，我觉得听音乐真的是一种美好的享受，在听音乐的时候，会让人感到轻松、愉快。激动时，它能使你感到温馨；焦躁时，它能使你安详，苦闷时，它能使你豁达、开朗；悲伤时，它能使你振作。音乐可以把人们的喜怒哀乐集与一起，对人的情感产生一种共鸣，对音乐的追求能使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也变得丰富而充实起来。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果我们缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为我们所感受，音乐本身也会黯然失色。所以说再美丽的音乐我们也要学会欣赏。
那么如何去欣赏音乐呢？在上这门课之前我也不知道如何去赏析一部音乐作品只知道自己喜欢听但时却不知道为什么喜欢那音乐。但是在上完课之后可以说我对音乐赏析有了一点头绪，有了一点自己的理解吧。我觉得音乐更是一门“听”的艺术。什么样的音乐都离不开“听”。“听”是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。因此，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的文档冲亿季，欣赏停留在表面上、感官上进行，而应该深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去。也只有这样才能准确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。多听是培养音乐鉴赏能力的关键。我们的双耳不仅在认识世界，改造世界的实践活动中发挥作用，而且还要具很强的审美感受能力，这一能力与生俱来，反复地听，会给我们的听觉制造接触音乐的机会，我们的音乐听觉就会得到发展。同时，音乐具有很强的时间性，构成音乐作品的那些音响瞬间即逝，这些声音以单音或多音组合的方式，先后展现给我们的听觉。多听，大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来。听的次数越多，印象越深，印象越深我们对音乐作品的感性体验也就越深。所以，提高了音乐的记忆力，欣赏音乐的能力就有了较大的进步。 鉴赏音乐是听觉的感知，情感体验，想象联想，创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。对音乐审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。
除了多听之外，我认为了解音乐的历史背景以及了解音乐创作者的性格、音乐风格对于音乐赏析也是很重要的，音乐想象力的源泉来自于生活体验，而又因为在不同时代被背景和不同音乐创作者创作的音乐它都有不同的风格，所以你要想听懂不同时代不同创作人的音乐你就必须对该音乐产生的时代背景和创作音乐的作者有所了解。还有一点我们每个人的文化、个性与经历各不相同，因此对音乐的感悟是会不一样的。同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下听同一首曲子，也会有所差异。所以，不要过多的在意他人对音乐的感觉，凭心的指引，听自己喜欢的音乐，这就足够！在欣赏音乐的同时我
也喜欢唱歌，每当自己听音乐的时候我都会情不自禁的跟着音乐唱两句不过唱的不是很好。自从上完音乐部分的课后我对演唱音乐也有了新的认识。以前我总以为唱歌很简单，看着那些明星在台上演出总以为那么的简单、轻松。上完课我才发现原来要想唱出一首动人的歌曲还真的不简单，不仅需要有感情的投入，还需要平时不断的练习发音。而发音却又是好难练习没有我想象中的那么简单。发音的好坏不仅和自己声带有关而且还和自己的气息、身体姿态都有很大的关系，我真的是获益匪浅。
看完音乐会，我对音乐会又有了新的感受，这个问题也许并不那么简单。在我，却可以毫不犹豫的回答：是沉醉在美妙的音乐之中。当无形的音符在冥冥之中翩然起舞，汇成激动人心的旋律把你包围，把你笼罩，把你淹没时，你会忘记人世间所有的烦恼。你的心会变成鸟，轻盈的飞翔在音乐构成的天空；你的灵魂会变成鱼，自由自在的游弋于音乐汇成的河流„„你会融化在音乐中，仿佛自己也化成了音符，化成了音乐的一部分。音乐会使你微笑，使你流泪，使你不由自主发出深深的叹息，这一切都令人陶醉。音乐像大热天中的丝丝凉雨，轻轻地掸落了飘浮在你心里的灰尘„„音乐无求于你，它只是在空中鸣响。假如你的听觉和心灵之间有一根弦渴望着被拨动，那么，音乐就会变成许多灵巧的手指，把你的心弦弹拨，于是你的心中便会有绵绵不绝的美妙回响„„
从小，我就对音乐有一种特殊的爱好，那种情感是其它艺术所无法替代的。当然，音乐，是一个内涵极为丰富的大范畴，个人的兴趣不可能包罗万象。如果说，凡是音乐便能使我陶醉，那显然是荒唐的。我喜欢古典音乐，我觉得听音乐真的是一种美好的享受，在听音乐的时候，会让人感到轻松、愉快。激动时，它能使你感到温馨；焦躁时，它能使你安详，苦闷时，它能使你豁达、开朗；悲伤时，它能使你振作。音乐可以把人们的喜怒哀乐集与一起，对人的情感产生一种共鸣，对音乐的追求能使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也变得丰富而充实起来。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果我们缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为我们所感受，音乐本身也会黯然失色。所以说再美丽的音乐我们也要学会欣赏。
那么如何去欣赏音乐呢？在上这门课之前我也不知道如何去赏析一部音乐作品只知道自己喜欢听但时却不知道为什么喜欢那音乐。但是在上完课之后可以说我对音乐赏析有了一点头绪，有了一点自己的理解吧。我觉得音乐更是一门“听”的艺术。什么样的音乐都离不开“听”。“听”是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。因此，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的文档冲亿季，欣赏停留在表面上、感官上进行，而应该深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去。也只有这样才能准确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。多听是培养音乐鉴赏能力的关键。我们的双耳不仅在认识世界，改造世界的实践活动中发挥作用，而且还要具很强的审美感受能力，这一能力与生俱来，反复地听，会给我们的听觉制造接触音乐的机会，我们的音乐听觉就会得到发展。同时，音乐具有很强的时间性，构成音乐作品的那些音响瞬间即逝，这些声音以单音或多音组合的方式，先后展现给我们的听觉。多听，大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来。听的次数越多，印象越深，印象越深我们对音乐作品的感性体验也就越深。所以，提高了音乐的记忆力，欣赏音乐的能力就有了较大的进步。 鉴赏音乐是听觉的感知，情感体验，想象联想，创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。对音乐审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。
除了多听之外，我认为了解音乐的历史背景以及了解音乐创作者的性格、音乐风格对于音乐赏析也是很重要的，音乐想象力的源泉来自于生活体验，而又因为在不同时代被背景和不同音乐创作者创作的音乐它都有不同的风格，所以你要想听懂不同时代不同创作人的音乐你就必须对该音乐产生的时代背景和创作音乐的作者有所了解。还有一点我们每个人的文化、个性与经历各不相同，因此对音乐的感悟是会不一样的。同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下听同一首曲子，也会有所差异。所以，不要过多的在意他人对音乐的感觉，凭心的指引，听自己喜欢的音乐，这就足够！在欣赏音乐的同时我也喜欢唱歌，每当自己听音乐的时候我都会情不自禁的跟着音乐唱两句不过唱的不是很好。自从上完音乐部分的课后我对演唱音乐也有了新的认识。以前我总以为唱歌很简单，看着那些明星在台上演出总以为那么的简单、轻松。上完课我才发现原来要想唱出一首动人的歌曲还真的不简单，不仅需要有感情的投入，还需要平时不断的练习发音。而发音却又是好难练习没有我想象中的那么简单。发音的好坏不仅和自己声带有关而且还和自己的气息、身体姿态都有很大的关系，我真的是获益匪浅。
⑸ 作业内容：在所有的音乐教学活动中您对音乐实践是如何的认识的字数要求
(高中“音乐鉴赏”模块典型案例教学评析)作业 发布者： 高中音乐专家 （发布时间： 2013-7-30 11:15:04） 内容： 作业内容：在所有的音乐教学活动中您对音乐实践是如何的认识的？ 作业要求： （1）字数要求：不 答题内容： 音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。教师要紧密联系现实生活实际，通过组织多种情感实践活动，促进学生道德认识和道德情感不断丰富、不断升华。 在情感教育中苏霍姆林斯基很少空洞地说教，他是借助上百种实实在在的活动，创造出一种精神生活丰富多彩的环境，使之形成一种具有巨大感化力的氛围，让学生活动中经过亲身实践来领悟道德情感，形成道德品质。首先要求教师组织的情感实践活动一定要贴近学生的生活实际。师生日常生活中的各种经历、体验是进行情感教育的丰富的课程资源，是情感教育的基础。教师一定要从理论或首先从意识上认识到日常现实生活的教育价值，寻找好现实生活与学生生活的契合点，通过开展丰富多彩的情感实践活动，使学生的情感升华。如：教师在上完《蓝色的多瑙河圆舞曲》这一课时后，布置学生新年的第一天收看央视实况转播的维也纳新年音乐会，让他们领略世界上最高雅、最文明、最热烈的音乐盛会，用音乐来迎接新的一年的到来。还可利用综合性的实践活动，就学生关心的热点问题、感兴趣的问题开展社会调查、访问、论坛等的情感观念活动。又如上完〈音乐与戏剧〉后，让学生收集一些家乡的地方戏曲、歌谣等，既拓展了学生的知识，又增进了学生对家乡、对地方文化的热爱之情，有助于正确的价值观念的形成。情感的渗透无处不在，离开了集体活动，教师和学生在日常生活中的交流也是教学活动中情感的延伸、升华，深厚、融洽的师生之情能营造出轻松、愉快的教学氛围，使双方在教学过程中形成默契、达成共识，为课堂教学奠定了良好的基础。教育成功的奥秘就在于全身心地爱每个学生，只要你无私地爱他们，学生就会对你“日久生情”，喜欢你的人，爱上你的课，真可谓“亲其师而信其道
⑹ 音乐会相关...
1、为什么每演奏完一曲，指挥就要下场一次，一会儿后在上场？
答：并不是每奏完一曲后指挥都要下场一会儿。指挥下场是因为它需要调整自己的情绪和状态，以便更好的指挥下一曲。通常，如果前一曲和后一曲的感情色彩差别很大，或者将要演出的曲目需要时间来“找感觉”，指挥就会下场呆一会儿。
2、为什么有的时候，指挥要频繁上下场？即刚刚上来，又下去了。
答：如果指挥感觉自己的状态还没有完全调整好，就可能会再返回去，
3、为什么有时候，全体乐团成员要在指挥的示意下，频繁地站起又坐下？
曲终，指挥会示意演奏者中有突出表现的演奏员起立向大家致敬，这是对演奏者本身最高的鼓励。
如果整个乐团的配合都很好，表现都很出色的话，指挥就会示意所有的成员起立，这是作为观众必须持续的鼓掌直到指挥示意他们坐下。
有时候，如果所演奏作品的作曲也在观众席中，并且这部作品的确很出色，指挥也会示意作曲起立。
其实多看音乐会的话（包括看DVD或VCD），这其中的礼仪就很好理解了。
还有更多的音乐会礼仪，jo1028已经引用了我曾经的回答，在这里不再多提
⑺ 我是高二的学生，我急需一篇《实践音乐会主持词》得开头和结尾。急！！！！！！！！！！！
各位来宾，各位老师，各位同学，下午好（晚上好）
时间过得真快，2002年9月14日晚上，余姚市青少年民族乐团成立了，一首《彩云追月》拉开了晚会的序幕。
仅一年的时间，在余姚市艺术剧院指导老师和世南小学全体老师的共同努力下，第一批近百名学员走上了学习民族音乐的道路。
2003年9月10日，“世南风＆#8226;首届学生民族音乐会”在龙山剧院隆重举行。
今天，我们又迎来了余姚市青少年民族乐团成立二周年的日子。在这个喜庆的日子里， 我们欢聚在这里，我们相聚在一起，共同庆祝第二十个教师节的到来。
二年来，我们得到了城区各所学校的大力支持，许多小乐手纷纷加入到乐团的队伍中来，在此，让我们衷心地感谢在座的各位城区学校的领导和老师。正是在大家的共同努力下，余姚市青少年民族乐团才有今天的辉煌。
余姚市青少年民族乐团扎根在世南小学，成长在世南小学，乐团的发展使世南小学的艺术教育这颗明珠更加光彩夺目。
九年来，世南小学朝着“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的总体目标发展，铸造了一支师德优良，业务精湛，敬业进取的高素质教师队伍。九年来，学校努力培养着“全面发展，学有所长，健康个性，富有创造精神的现代世南人”。学校的设施日益完善，学校的设备日益现代化。学校正朝着数字校园、平安校园、书香校园、绿色校园的方向发展。通过半年的筹建，世南风校园网站于今天正式开通了。我们的网站分为学校之窗、教师发展、档案制度、学生成长、家长频道、世南论坛六大版块。其中也包括“民族乐团”这部分内容。各界朋友可以通过世南风网站了解我们的学校，全体家长可以通过世南风网站交流教育子女的经验；最开心的还是我们同学，我们可以在网站里发表作品、学习知识、交流心得、诉说苦恼，你会在网络上认识许多校园之星，你将会在网络上阅读到更多的书藉，你还可以在自己的网站里玩游戏呢；网站的开通还为老师们提供了更多的方便。欢迎大家登陆我们的网站，我们的网址是：www.yysnxx.com
让我们共同来见证这富有纪念意义的一天！
第一 春风告诉我你叫什么，细雨诉说你走过的历程，贤人的名字响彻姚城，优良的校风誉满姚城，你踏着时代的浪潮走来，你踩着先人的足迹走过，雨露滋润着所有的童年，阳光洒满了校园的角落，知识撒播在每一块心田，真理熏陶着每一个心灵，风从世南来，世南温暖的风，风从世南来，世南强健的风，让自己的世界和未来相通，让你我的明天与成功相伴。
请欣赏民乐合奏——《风从世南来》。
第二 民乐流传不息，构成了中华文明史的回音壁。它的风格千变万化，或清新流畅，或巧妙细腻，或悠扬徐缓，或委婉质朴，或悲壮慷慨，或幽怨悲泣。请欣赏古筝独奏《战台风》。
颁奖
世南小学一所浙江省示范小学，在未来的几年里，学校将全力造就一支思想领先、作风过硬，懂管理，善管理，富有开拓精神的生机勃勃的的干部队伍和一个观念超前、师德高尚，有强烈责任感和较高学术修养，富有创造力的、和谐的教师群体。励精图治，竭力推出几位余姚的名牌教师，苦心砥砺，锻造一批有个性，有风格，有成就的市级学科带头人和骨干教师，殚精谒虑，让一大群秉承传统的教育精华，又掌握现代教育思想和技术，教育规范，富有创新精神的青年教师脱颖而出，让世南名校的旗帜高高飘扬。
目前学校拥有一支高素质，高水平，刻苦敬业的青年教师队伍。上半年，经过全体家长和全体师生的共同推评，我校产生了十位最佳青年教师，他们是：潘伟锋老师，马炎利老师，谢益松老师，施锦明老师，郑益君老师，张惠君老师，何雪芬老师，沈力丰老师，张雪春老师，马亚红老师。
有请施锦明老师，谢益松老师，张惠君老师，何雪芬老师，沈力丰老师，张雪春老师上台领奖。
我们请西南街道党委俞世平副书记、西南街道陈亚南副主任，市教育局陈洪逵副局长，市文化局吕余龙副局长为我校的“最佳青年”颁奖。
学高为师，身正为范，这是沈力丰老师的座右铭，蹲下来与花心语是张惠君老师的行动准则。我们表彰的仅仅是我们世南小学许多优秀教师的代表，正是有这么多优秀教师的努力，才使得世南小学蒸蒸日上，创新发展，让我们用热烈的掌声再次向我校所有的老师表示感谢，并祝辛勤的园丁们教师节快乐。
第三 笛子可演奏各种不同风格不同情绪的乐曲，可独奏，可重奏，可合奏，在西洋乐队中，有时作为色彩乐器，也可获得独物的效果。请听笛子独奏《牧民新歌》。
第四 民间音乐家阿炳为我们留下了《二泉映月》这样的名曲，也使二胡这种充满感染力和生命力的民族乐器深得大家喜欢。请欣赏由李云舟同学表演的二胡独奏《豫北叙事曲》。
第五 余姚市青少年民族乐团的艺术顾问是周大风先生，在我们的校园网中，周老先生留下了近十万字的文字，周老先生说过，艺术教育是美的教育，追求美是每一个人的心愿。请听琵琶齐奏《步步高》。
第六 请欣赏扬琴独奏《红河的春天》。
第七 龙女牧羊的故事发生在美丽的洞庭湖边，古老的传说让洞庭湖成为孩子们最向往的地方。请听古筝齐奏《洞庭新歌》。
第八 每当明月高悬，夜深人静的时候，在祖国西南边陲，常常从傣家的竹楼旁，从阿昌族的村寨里，飘出一阵阵音响纤细秀丽，柔美甜润，曲调委婉动听的乐声，他们吹奏的就是独物的民间乐器葫芦丝。葫芦丝原名筚朗叨。请听葫芦丝独奏《云南风情》
第九 光明行是刘天华作于1931年春的二胡独奏曲，它旋律明快坚定，节奏富于弹性，是首振奋人心的进行曲。
第十 请欣赏笛子独奏《春到湘江》。
第十一 古老的河姆渡孕育了我们，舁日的双鸟激励着我们，器乐合奏《河姆渡随想》用河姆渡出土的乐器——骨笛、陶埙为主奏乐器，表现了七千年前我们祖先劳动生活的情趣。
第十二 冬练三九，夏练三伏，为此，民族乐团的老师们不知付出了多少心血。他们以自己高超的技艺和独特的魅力给我们的小乐手们带来了无比的欢乐。下面我们一起来欣赏乐团的教师代表毕晓辉老师为我们演奏二胡独奏曲《喜送公粮》。
第十三 国乐飘香，余音缭绕。我们的演出已经接近尾声，可我们的小演员们还在那里忙碌着，他们在忙着什么呢？
结束语
风从世南来，世南温暖的风，它滋润着幼苗的成林，它温暖着我们幼小的心灵。我们手拉着手在风中舞蹈，我们心连着心在风中高唱。
风从世南来，世南强健的风，它托起了雏鹰的奋飞，它激励着我们茁壮在成长。我们肩并着肩在风中舞动，我们心连着心在风中展翅。
风从世南来，世南雏鹰乘风飞。
让我们为学会做人，学会生活，学做文明人，学做有高品位气质和人格的现代人而努力吧。让我们期待下次再相聚，各位来宾，老师们，同学们，再见。
⑻ 求班级实践演出音乐会开场白，有民族，美声，还有器乐的
电视上介绍很多的…可模仿
⑼ 我们学校60个同学去演唱会做义工。然后老师叫我写社会实践总结。求大神指导。伤脑筋啊。求速度，
劳动最光荣，以后工作做什麽，都在为社会做贡献，这次是义务。