洗衣歌音乐韵律活动

1. 请问藏族舞蹈《洗衣歌》是谁编排的在哪里可以看到最早最原版的录影带

舞蹈编导：李俊琛

舞蹈音乐：罗念一 作词：朱流 董荣

舞蹈首演：1964年

首演团体：西藏军区歌舞团

荣获奖项：1964年荣获第三届全军文艺会演优秀编导奖、表演奖、作曲奖、舞美奖。

这是一支在当时中国舞坛广为流传的优秀舞蹈作品，编导李俊琛长期在西藏工作，深深懂得珍惜汉、藏民族团结和军民团结的重大意义。一次他偶然在报纸上看到，春节期间有五六位藏族姑娘到军营帮战士洗衣服，由此产生了创作灵感。作品的内容是表现了一群藏族姑娘去河边挑水，偶然发现班长在帮战友洗衣服，于是让小姑娘乔装扭了脚而合伙骗走班长，然后兴高采烈地帮他洗起衣服来。班长回来才知道上了当，于是帮姑娘们把水挑回家。揭示出军民之间，汉、藏民族之间血脉相连、亲密无间的鱼水深情。

《洗衣歌》最大的特点是歌、舞、戏剧表演相结合。编导巧妙地通过三出戏来串联整个舞蹈。1．小卓嘎佯装崴脚骗走班长，2．班长欲抢回衣服，3．班长偷偷帮她们挑水，这三处戏剧性场面充分表现了军民融洽和互助友爱的关系，并营造了舞蹈布满情趣的热烈场面。舞蹈是作品的主要成分，编导采用藏族传统的歌舞形式，自姑娘们出场，到追赶班长下场，始终是歌舞相伴，创造出热情、幸福、欢乐的气氛。歌舞相伴，相得益彰。尤其是姑娘们洗衣服时的唱段：“呃……，是谁帮咱们翻了身唉，是谁帮咱们得解放唉，是亲人解放军，是救星共产党。……军民本是一家人，帮咱亲人洗呀洗衣裳唉。”突出了舞蹈所要表达的意义和情感，又道出了藏族人民翻身解放后感谢解放军与共产党的心声。在
动作编排上，运用藏族舞蹈的语言形式和生活动作相结合，创造出泼水、踩衣、荡衣、搓衣等动态形象，充分表现了藏族姑娘活泼热情的性格。

《洗衣歌》以欢快的节奏，热烈的场面，真挚朴实的感情，深刻的思想内涵，载歌载舞的形式，风趣活泼的戏剧场面，深受广大人民喜爱，被誉为歌颂民族团结、军民团结的经典之作。

视频网上有不少：http://v.youku.com/v_show/id_XMTk5MjI5OTY=.html

但是你若想要找原版的话，建议你去北京舞蹈学院、中央民族大学、解放军艺术学院这样一些高校问问，恐怕只有那种地方才会有老版本了，o(∩_∩)o...

2. 洗衣歌的诗歌鉴赏

这是一首歌咏日常劳动的诗篇。洗衣，或许人们都不会陌生吧，倘若你曾在某处乡野间流连徜徉过，就会看到一条条涌泉汇流的小溪旁，村妇或少女们那浣衣时美妙情景，这首诗即渲染描绘了此种动人的场面，它犹如一曲清闲欢快的歌谣，给人以美的享受。
全诗看上去并没有什么深刻的理喻，它只是描述，只是形象地再现直观的画面，一条潺潺流动着的小溪，清澈透底的泉水挟带着肥皂的泡沫以及衣裳褪下的颜色，奔流不息地在眼前流过。在这里，我们看到，诗人首先着意描绘的并不是画中的主体：洗衣的村妇或少女，而是写流动跳荡的溪水，这样一开始就使劳动注满了轻松、活泼而又愉快的情调。接下去，我们随着诗人的笔墨移动一下视角，只见清澈见底的水中，光滑有石子依稀可见，一双稚嫩柔滑的纤手，犹如白玉藕般的洁白，娇美，正在熟练地冲洗着一件件衣裳。诗人采用由远及近的笔法，就像在不住地转动着摄像机的镜头，最后呈现给我们一双手的特写，这就脱出了一般诗作的窠臼。诗人没有渲染这位洗衣女的衣着、姿容，而是特意描绘了那双动人灵巧的手，这不仅使诗的画面平添了几分美感，显得简洁空灵，而且突出了劳动者的本色，给读者留下了驰骋想象的空间。事实上，这是对劳动的一种赞美。诗的最后一节，除开头两句为一般性的陈述洗衣所达到的之外，其余均是对第一节的重复，这在修辞学上称作反复。这种修辞手段在每一诗节的最后两句，表现得最为明显，完全相同的诗名在诗中反复回旋，给人以循环往复的音乐美，加之这首诗又运用了歌谣般朗朗上口的语言，大体两句一韵，韵脚和谐，音节也自然流畅。因此，全诗不仅仅呈现出一幅鲜明直感的画面，更重要的是它具有很强的音乐性，就如那潺潺流动的泉水、小溪，给人一种类似音乐般的感觉，从而使诗不独在内容上表现了一种轻松活泼的劳动生活，而且在艺术上也给人以强烈的审美愉悦。

3. 大班韵律活动啄木鸟的音乐叫什么

这个音乐的名字 就做森林之歌 你可以再听听 或者搜索就知道的如果觉得答案解决了你的问题，，，如还有问题可继续追问，如未回答追问，可能是不在哦。

4. 笛子独奏曲《洗衣歌》

没有单曲子，这个专辑（124M）中有你要的。

5. 洗衣歌的创作背景

洗衣歌，李俊琛词，罗念一曲。作于1964年。是舞蹈《洗衣歌》的主题歌。它的创作酝酿过程达十多年之久。在解放西藏“一面进军，一面修路”的战斗中，在砸碎封建枷锁，实现民主改革的日子里，在边疆自卫反击的战场上……解放军和藏族人民结下了深厚的鱼水情谊。作者亲身经历了这些难忘的岁月，感受深切，但一直未找到合适的形式表现它。一次藏历新年拉萨人民拥军活动，为部队拆洗衣被，作者从这动人的场面中得到了创作的启示。编舞者李俊琛在提纲里写下了“是谁帮咱翻了身？是谁帮咱得解放？是谁帮咱修公路？……加桥梁、收青稞、盖新房……”这些平易通俗但却深含情谊的话语，拨动了曲作者的心弦，他就以此为歌词，谱成了这首深受军民喜爱的《洗衣歌》。这首歌汲取了昌都民歌、巴塘民歌《江作林令》等藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。
浓郁清新，藏族的特点更为鲜明突出。这首分节歌只用了八个音，然而丝毫不觉单调。“出打出打”，“阿拉黑司”等藏语劳动呼号嵌在歌舞中，使它生机勃勃，情趣盎然。
《洗衣歌》
编导：李俊琛
作曲：罗念一
作词：朱流 董荣
舞蹈首演：1964年
首演团体：西藏军区歌舞团
荣获奖项：1964年荣获第三届全军文艺会演优秀编导奖、表演奖、作曲奖、舞美奖。
《洗衣歌》是一支在当时中国舞坛广为流传的优秀舞蹈作品，它以欢快的节奏，热烈的
场面，真挚朴实的感情，深刻的思想内涵，载歌载舞的形式，风趣活泼的戏剧场面，深
受广大人民喜爱，被誉为歌颂民族团结、军民团结的经典之作。
编导：李俊琛
作曲：罗念一
作词：朱流 董荣
领唱：史贤文 沈丛羔
表演：西藏军区歌舞团1964年演出版
伴奏：西藏歌舞团1978年演出版
演唱：史贤文 沈丛羔领唱
温暖的太阳，照到了雪山，
雅鲁藏布江水金光闪闪，金光闪闪。
鲜花开遍路两旁，解放军来到咱家乡，
嘎拉央卓若若尼，格桑梅朵桑，
亲人解放军，来到咱家乡，来到咱家乡。
亲人解放军哪，好比吉祥的风
为咱驱散乌云，咱们见太阳，咱们见太阳。
太阳就是毛主席，领导咱们得解放
嘎拉央卓若若尼，格桑梅朵桑
亲人解放军，来到咱家乡
来到咱家乡。
旁白：哎，你们看，那是谁来了？
答：是班长洗衣裳来了。
旁白：咱们帮他洗吧。
众：啊瑟……
班长唱：
雅鲁藏布江水清又清
做完了早饭洗呀洗军装
同志们操场练兵忙
为战友洗衣
我心里喜呀喜洋洋
哎嘿嘿嘿哟嗨
我的心里喜洋洋
毛主席的教导记心上
军民团结守边防
军爱民来民拥军
拥军，爱民
鱼和水呀不能分
哎嘿嘿嘿哟嗨
鱼和水呀不能分
小卓玛：班长，我帮你洗
班长：小卓玛，你要是有这么多，我一定让你帮我洗
小卓玛：真的？
（小卓玛装作脚崴了：哎哟，哎哟……）
班长：怎么啦，你怎么啦？
小卓玛：我脚崴了。
班长：快找卫生员去。
小卓玛：不，我找阿妈去
舞蹈表现：班长扶小卓玛找阿妈去了，藏族妇女就开始洗班长放在那里的衣裳。
领唱：呃！是谁帮咱们翻了身呃？“阿拉黑司”！
是谁帮咱们得解放呃？“阿拉黑司”！
合唱：是救星毛主席，派来亲人解放军，
呷拉羊卓若若尼，格桑梅朵桑呃，
军民本是一家人，帮咱亲人洗呀洗衣裳呃。
出打出打觉过出打咳勒司
领：呃！是谁帮咱们修公路呃？“阿拉黑司”！
是谁帮咱们架桥梁呃？“阿拉黑司”！
合：是救星毛主席，派来亲人解放军，
呷拉羊卓若若尼格桑梅朵桑呃，
军民本是一家人，帮咱亲人洗呀洗衣裳呃。
领：呃！是谁帮咱们收青稞呃？“阿拉黑司”！
是谁帮咱们盖新房呃？“阿拉黑司”！
合：是救星毛主席，派来亲人解放军，
呷拉羊卓若若尼格桑梅朵桑呃，
军民本是一家人，帮咱亲人洗呀冼衣裳呃。
合：呃！我们的生活变了样呃？
我们幸福乐无疆呃。
呃！感谢救星毛主席，
派来亲人解放军，
旁白：呃，这个办法可真好，下回呀，咱们再想个新的办法。
众：对。
班长：她们呀，还想“骗”我哪。（说完挑起了藏族妇女的水桶。）
藏女：呃，水桶不见了。
班长：水桶在这儿呢。
众：班长。（追赶）
合唱：
呃！感谢救星毛主席，派来亲人解放军，
呃！感谢救星毛主席，派来亲人解放军！
（完）

6. 《洗衣歌》是怎么创作的

舞蹈编导：李俊琛

舞蹈音乐：罗念一 作词：朱流 董荣

舞蹈首演：1964年

首演团体：西藏军区歌舞团

荣获奖项：1964年荣获第三届全军文艺会演优秀编导奖、表演奖、作曲奖、舞美奖。

这是一支在当时中国舞坛广为流传的优秀舞蹈作品，编导李俊琛长期在西藏工作，深深懂得珍惜汉、藏民族团结和军民团结的重大意义。一次他偶然在报纸上看到，春节期间有五六位藏族姑娘到军营帮战士洗衣服，由此产生了创作灵感。作品的内容是表现了一群藏族姑娘去河边挑水，偶然发现班长在帮战友洗衣服，于是让小姑娘乔装扭了脚而合伙骗走班长，然后兴高采烈地帮他洗起衣服来。班长回来才知道上了当，于是帮姑娘们把水挑回家。揭示出军民之间，汉、藏民族之间血脉相连、亲密无间的鱼水深情。

《洗衣歌》最大的特点是歌、舞、戏剧表演相结合。编导巧妙地通过三出戏来串联整个舞蹈。1．小卓嘎佯装崴脚骗走班长，2．班长欲抢回衣服，3．班长偷偷帮她们挑水，这三处戏剧性场面充分表现了军民融洽和互助友爱的关系，并营造了舞蹈布满情趣的热烈场面。舞蹈是作品的主要成分，编导采用藏族传统的歌舞形式，自姑娘们出场，到追赶班长下场，始终是歌舞相伴，创造出热情、幸福、欢乐的气氛。歌舞相伴，相得益彰。尤其是姑娘们洗衣服时的唱段：“呃……，是谁帮咱们翻了身唉，是谁帮咱们得解放唉，是亲人解放军，是救星共产党。……军民本是一家人，帮咱亲人洗呀洗衣裳唉。”突出了舞蹈所要表达的意义和情感，又道出了藏族人民翻身解放后感谢解放军与共产党的心声。在
动作编排上，运用藏族舞蹈的语言形式和生活动作相结合，创造出泼水、踩衣、荡衣、搓衣等动态形象，充分表现了藏族姑娘活泼热情的性格。

《洗衣歌》以欢快的节奏，热烈的场面，真挚朴实的感情，深刻的思想内涵，载歌载舞的形式，风趣活泼的戏剧场面，深受广大人民喜爱，被誉为歌颂民族团结、军民团结的经典之作。

7. 洗衣歌原唱

洗衣歌原唱是韩红。

《洗衣歌》选自韩红专辑《红》，由李俊琛作版词罗念一作曲，韩红演权唱，2003年由水晶唱片出版并由无线星空发行。，由韩红作词作曲并演唱，2001年麒麟童唱片出版并发行。

《洗衣歌》是舞蹈《洗衣歌》的主题歌。它的创作酝酿过程达十多年之久。在解放西藏“一面进军，一面修路”的战斗中，在砸碎封建枷锁，实现民主改革的日子里，在边疆自卫反击的战场上……解放军和藏族人民结下了深厚的鱼水情谊。

作者亲身经历了这些难忘的岁月，感受深切，但一直未找到合适的形式表现它。一次藏历新年拉萨人民拥军活动，为部队拆洗衣被，作者从这动人的场面中得到了创作的启示。

编舞者李俊琛在提纲里写下了“是谁帮咱翻了身？是谁帮咱得解放？是谁帮咱修公路？……加桥梁、收青稞、盖新房……”这些平易通俗但却深含情谊的话语，拨动了曲作者的心弦，他就以此为歌词，谱成了这首深受军民喜爱的《洗衣歌》。

这首歌汲取了昌都民歌、巴塘民歌《江作林令》等藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。

8. 幼儿园音乐韵律课 踏雪寻梅的教案

活动目标：
1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。
2、借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。
3、乐于参与创编动作，乐意在集体面前大胆地表演动作。
活动准备：牙刷一支，刷牙、洗脸、梳头等图片，梳洗音乐。
活动过程：
一、复习歌曲《亲亲我》。
（1）随着音乐师生共同表演唱歌曲《亲亲我》。
（2）教师：妈妈亲过了，你还想要谁亲亲呢？
（3）师生歌唱仿编的歌曲。
二、欣赏生活模仿动作。教师：你看见小朋友在做什么？
三、学习生活模仿动作。
（1）教师：小朋友在做什么？他们是怎么做的？
（2）教师哼唱音乐，请个别幼儿上来带领大家一起做模仿动作，教师在一旁用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。
（3）播放音乐，师生随着音乐一下一下地完整表演刷牙、洗脸、梳头等动作。
四、启发幼儿创编生活模仿动作。
（1）教师：你还会做哪些事情？谁会用动作带领大家一起做？
（2）教师哼唱音乐，鼓励幼儿带领大家一起做一做？
（3）播放《生活模仿动作》音乐，带领大家边听音乐边做仿编的动作。
（4）韵律活动《快来拍拍》。教师：小朋友，早上梳洗完毕后，让我们《快来拍拍》做游戏吧！
（5）师生随着音乐有节奏地边唱边拍自己身体相应的部位。
在活动中，提供了牙刷、脸盆、梳子等实物，让孩子利用这些用品一拍一下有节奏地模仿刷牙、洗脸、梳头等动作。