① 推荐几个幼儿园小朋友好玩的集体游戏
1、猜领袖 选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动作，小朋友就学他做一样的动作。而且不可以盯着领袖看，免得让间谍发现谁是领袖。然后大家一起开始做动作变换动作，请间谍睁开眼睛来猜谁是领袖。 2、手指游戏 开门关门的游戏。5个手指依次合在一起，并说关大门（大拇指）、关小门（小拇指）、关前门（食指）、关后门（无名指）、关中门（中指）。然后边念儿歌边游戏。大门开开进不来，（大拇指分开）小门开开进不来，（小拇指分开）前门开开进不来，（食指分开）后门开开进不来，（无名指分开）中门开开老师走进来，（中指分开后，将两手再交叉抱在一起，将食指相对竖起，其余指头仍然抱紧。食指就代表老师。）全体起立，（所有手指都竖起，但是仍交叉在一起不分开）齐步走，（两边手指交替做抱紧和竖起的动作，好像走路一样，速度比较慢）跑步走，两边手指交替做抱紧和竖起的动作，好像走路一样，速度比较快）立定（所有手指都竖起，但是仍交叉在一起不分开），解散（双手分开背在身后）。 一.传牙签 参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激. 二.偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？ 这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等. 三.国王游戏 先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈. 接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊. 四、我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。 五.箩卜蹲 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜. 六.两只小蜜蜂 念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀…… 动作：两人面对面， 1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞； 2.两手换掌状于胸前交*飞舞； 3.出手锤子剪刀布； 4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。 胜负：看反应速度，负者罚一节目。 七.一只青蛙 参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。 八.抢椅子 台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。 九.007 由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！ （注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！） 十.七、八、九 两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。 十 一.大冒险 参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们！"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。 十 二.真心话 规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。 十 三.大瞎话 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。 十 四.官兵捉贼 用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸 这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。 十 五.蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔） 十 六.循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起
② 一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤
幼儿园语言教学设计7篇 1 猴子捞月亮 活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。 活动准备： 1、配乐故事《猴子捞月亮》。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 活动流程： 1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。 ----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮） 2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。 当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论： （1）猜猜他们是怎样捞月亮的？ （2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？ 3、接着欣赏故事，教师进行提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？ （3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？ （4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？ （5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ （6）听了这个故事，你懂得了什么道理？ 4、分小组进行小实验《水中成像》。 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。 5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。 6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。 2 神奇的玻璃 活动目标： 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。 活动准备： 放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事磁带。 活动流程： 1、师生谈话： （1）小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论） （2）小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事《神奇的玻璃》） 2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并提出问题： （1）小白兔在玩时捡到了什么？ （2）他有什么惊奇的发现？ （3）猜想小白兔想出了一个什么好办法。 3、出示放大镜。 请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。 4、看图书听故事。 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题： （1）小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的？ （2）如果是你会用什么办法来打败大灰狼？ 5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。 （1）启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。 （2）组织幼儿进行生活经验讲述：小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用途。 6、师生进行讨论： 小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子？（幼儿讨论回答）然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。 活动延伸： 小朋友你知道哈哈镜的用处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧，巩固对哈哈镜知识的掌握。 3 醒来后的惊喜 活动目标： 1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。 2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。 活动准备： 1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。 2、父亲、儿子的图片各一副 3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。 活动流程： 一、开始部分： 分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 二、基本部分： 教师分别出示挂图或幼儿用书，引导幼儿理解故事内容，根据需要进行提问： （1）图1 假日的第一天早晨，儿子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你从哪看出来的？ （2）图2 爸爸和叔叔在做什么？他们为什么这样做？ （3）图3 画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表什么意思？爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ （4）图4 设置悬念 a出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说；如果自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？鼓励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。 b出示有背景的挂图，请幼儿讲述：这是什么地方，景色怎么样？儿子心里怎么想？爸爸为什么躲到树后面？ c教师看图完整讲述故事，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱，可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。 三、结束部分： 结合自己生活经验，鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。 活动延伸： 怎样对父亲表达自己的爱 4 快乐的小公主 活动目标： 1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。 2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 活动准备： 呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》 活动流程： 一、开始部分： 1、出示“呼啦圈”引入课题 提问：小朋友有没有玩过呼啦圈？玩呼啦圈的时候是什么感觉？开不开心、快不快乐？想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢？ 2、总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的人。 二、基本部分： 1、教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题： （1）故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她为什么不开心？故事里都有哪些小动物啊？ 2）小公主后来找到快乐了吗？她是怎么找到快乐的？真正的快乐在哪里呢？ 2、教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。 3、教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。 三、结束部分： 教师引导幼儿讨论：如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢？如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢？ 活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法，帮助自己和他人，让所有人都获得快乐，在快乐中生活。 5 猴子学样 活动目标; 1.仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理解感觉。 2.了解猴子爱模仿的特点。 3.通过老公公动作及表情进行故事表演，激发表演兴趣，提高表演能力。 4.学会遇事多动脑筋，多想办法。 活动准备: 图四幅，道具：草帽若干，扁担一根，《猴子学样》的伴奏磁带，树，猴子面具 活动流程: 1.出示猴子面具，它是谁？现在将有一群猴子在树上玩耍，它们发生了一些很有趣的事，到底是什么事我们一起来看一下吧。 2.出示图一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑着一担帽子到城里去卖，坐在大树下面睡觉发生了什么事? 3.出示图片二：猴子在树上为什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么说，为什么那么急，老公公会对猴子说些什么？猴子有没有把帽子给老公公？ 4.出示图三：老公公急得那样后怎么做的，猴子看见了会怎么做？猴子为什么看见老公公这样做它也这样做？老公公开始想办法了，结果如何？ 5.出示图四：老公公又想出更好的办法使得帽子得以回返，什么办法呢？ 6、通过音乐欣赏故事：将每幅图中的关键词语“抬头、伸手、搔脑袋、扔”贴到相应的画面中。讨论：老爷爷想出的最后一个方法管用吗？ 7.看图讲述：鼓励幼儿完整讲述故事内容，并引导幼儿说说：这是一群怎么样的小猴子？这是一个怎样的老爷爷？ 8.表演故事：让幼儿用动作来表现某图片中发生的一件事。用帽子等道具引导幼儿分角色表
③ 幼儿园中班情感教育有哪些
摘 要：在幼儿教育中，随着素质教育的推进和新课程改革的实施，在幼儿教育中充分更新教学手段，培养幼儿的情感教育，是新阶段幼儿教育中的主要内容。
在幼儿教育中，如何培养学生高尚的情感，帮助孩子形成良好的行为诶诶生活习惯，是极有必要的。
这种美好的情感将会影响孩子的一生。
本文主要分析了在幼儿园的情感教育中应该从哪些方面出发，帮助学生形成良好的情感。
关键词：幼儿园教育;情感教育;素质教育
在幼儿园教育中，如何对幼儿实施情感教育，全面提高幼儿的综合能力和素质，提高幼儿的认知情感，帮助幼儿形成高尚的情感，是很多幼儿教师正在努力探索的一个重要问题。
在对于幼儿的情感教育中，幼儿教师要从孩子的年龄、特点出发，正确的认识到对于幼儿的情感教育是幼儿教育艺术层面上的一个重大改革。
对于幼儿来说，由于他们年龄小，生活阅历不够，他们的情感体验相应的也很少。
他们对一切事物都充满好奇，但缺乏认知能力和判断能力。
在幼儿教育中施行情感教育，可以帮助幼儿形成良好的情感并树立正确的人生观念。
笔者认为：在幼儿教育中，“关爱情感”最为重要，它是一切情感教育的核心。
在本文中笔者结合自己的思考，对幼儿园教育中的关爱情感教育提出了自己的几点思考和看法。
一、培养幼儿爱同伴、爱幼儿园的情感
在幼儿园教育中，培养幼儿爱同伴、爱幼儿园的情感是十分重要的。
在教育中，教师可以采用多种多样的方法和教学手段来培养幼儿的爱同伴、爱幼儿园的情感。
例如：教师可以组织一场活动，让每一个孩子都有一次发言的机会，到讲台上来说出自己喜欢的小伙伴的名字，并对其的特征进行描述，如果可以的话还可以讲述两人在一起发生的一些小趣事等，通过这种方式，鼓励孩子学会关心周围的小伙伴，关注别人。
另一方面，幼儿教师还可以在班级上实施“礼仪小标兵”的活动，通过这种光荣称号的授予和礼品的发放，鼓励孩子主动向同伴和老师问好，使用文明礼貌用语，并为同伴或者教师做一些力所能及的服务等。
最后，还可以通过组织孩子演讲，让孩子随意的选取幼儿园里的某一处景物或者某一个角落来进行描述，让孩子认识到幼儿园的美，帮助孩子形成爱幼儿园的情感。
通过这样的教育，让孩子从根本上学会关注自己身边的人和事，学关爱周围的朋友以及美好的事物，让孩子的情感得到升华。
二、培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感
在幼儿园的而教育中，要培养幼儿的关爱情感，除了培养孩子爱同伴、爱幼儿园的情感之外，还要注意培养孩子爱家乡、爱祖国的情感。
爱家乡、爱祖国自古以来就是中华民族的传统美德，在中华民族源远流长的民族文化中占有十分重要的地位。
爱家乡、爱祖国的情感不是自动形成的，幼儿阶段是培养这种情感的最佳阶段，任何美好情感和良好行为习惯的形成都是从小就开始的。
幼儿的思想就像一张白纸如若教师不加以指导，就会导致幼儿会在这张白纸上乱涂乱画，导致幼儿形成不良的情感。
在教学中，教师可以将祖国或者家乡的一些山清水秀的照片给孩子们看，并给孩子讲解近几年家乡日新月异的变化，让孩子树立起爱家乡、爱祖国的情感。
另一方面，教师还可以利用“国庆节”这个节日，结合孩子的认知特点，给孩子讲解一些关于中华民族的故事，利用歌唱的形式为学生深入浅出的介绍伟大的中华民族，例如：“古老的东方有一条龙，她的名字就叫中国”等。
还可以为学生介绍中国古代的四大发明等，让学生树立起民族自信心和自豪感等。
通过这些手段培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
三、培养幼儿爱生命、爱成长的情感
生命不论是对于什么而言，都是极为宝贵的。
对于幼儿来说，培养起孩子爱生命、爱成长的情感是十分有必要的。
对于这种情感的教育和培养，教师可以利用课外活动来展开和进行。
例如：在冬天，教师可以组织孩子以“寒冷的冬天”为主题，说说“冬天的树和花”、“冬天的冬眠的动物”，让孩子通过思考树立起保护动植物的情感。
还可以组织学生进行“为小数穿衣”的活动，鼓励孩子用小草编成各种各样的衣服，为小树穿上，培养学生爱生命的情感。
另一方面，还要从情感的角度入手，用“拟人”的手法，鼓励孩子认识到动植物的生命，鼓励孩子关心周围的动植物的成长。
例如：就花园里的花朵，从春天到夏天，从夏天到秋天，从秋天到冬天，再从冬天到春天，让学生通过学习或者观察，能够讲述出它们的变化之处，让幼儿培养起爱生命、爱成长的情感。
四、培养幼儿爱生活、爱学习的情感
在幼儿教育中，要充分培养孩子爱学习的情感。
对于幼儿的学习，语文来源于生活，又回归于生活。
在幼儿园教学中，要实施情感教育，就必须培养学生努力学习的习惯。
要教会学生在学习中，无论哪一个角落都蕴含着深刻的人生哲理和情感知识。
教师可以通过给学生讲解“一针一线当思来之不易”这一俗语时，通过教育幼儿要珍惜今天的幸福生活，幸福生活都是都是无数前辈用生命和鲜血换来的。
所以我们新一代还要通过今天的不懈努力，用科学知识武装头脑，创造明天的幸福生活。
在教学中，要时时给幼儿进行熏陶、感染和启迪，让学生树立起自信心、坚强的意志力和拼搏的精神，并在这个过程中让幼儿形成良好的情感。
总之，在幼儿园的情感教育中，要帮助幼儿树立起良好的习惯和美好的关爱情感，从培养幼儿爱同伴、爱幼儿园的情感，爱家乡、爱祖国的情感，爱生命、爱成长的情感，爱生活、爱学习的情感等方面出发，让幼儿在这些美好的情感的熏陶下能够茁壮、健康的成长。
④ 幼儿园好玩的互动游戏介绍几个
1、猜领袖 选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动作，小朋友就学他做一样的动作。而且不可以盯着领袖看，免得让间谍发现谁是领袖。然后大家一起开始做动作变换动作，请间谍睁开眼睛来猜谁是领袖。 2、手指游戏 开门关门的游戏。5个手指依次合在一起，并说关大门（大拇指）、关小门（小拇指）、关前门（食指）、关后门（无名指）、关中门（中指）。然后边念儿歌边游戏。大门开开进不来，（大拇指分开）小门开开进不来，（小拇指分开）前门开开进不来，（食指分开）后门开开进不来，（无名指分开）中门开开老师走进来，（中指分开后，将两手再交叉抱在一起，将食指相对竖起，其余指头仍然抱紧。食指就代表老师。）全体起立，（所有手指都竖起，但是仍交叉在一起不分开）齐步走，（两边手指交替做抱紧和竖起的动作，好像走路一样，速度比较慢）跑步走，两边手指交替做抱紧和竖起的动作，好像走路一样，速度比较快）立定（所有手指都竖起，但是仍交叉在一起不分开），解散（双手分开背在身后）。 一.传牙签 参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激. 二.偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？ 这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等. 三.国王游戏 先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈. 接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊. 四、我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。 五.箩卜蹲 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜. 六.两只小蜜蜂 念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀…… 动作：两人面对面， 1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞； 2.两手换掌状于胸前交*飞舞； 3.出手锤子剪刀布； 4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。 胜负：看反应速度，负者罚一节目。 七.一只青蛙 参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。 八.抢椅子 台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。 九.007 由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！ （注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！） 十.七、八、九 两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。 十 一.大冒险 参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们！"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。 十 二.真心话 规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。 十 三.大瞎话 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。 下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。 十 四.官兵捉贼 用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸 这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。 十 五.蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔） 十 六.循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起
⑤ 幼儿园大班音乐猜面具说课稿
一、说教材 1、教材分析 热爱音乐是儿童的天性，音乐是表情达意的艺术。大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐美有了内心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解。《纲要》中明确提出："引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的情趣。"此外还提出"要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。"音乐活动《面条舞》选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条，作为活动的内容。活动中的乐曲选自小提琴协奏曲《库郎进行曲》系列中的一首曲子。乐曲旋律优美、结构清晰，又有一定的联想想象和自由发挥的空间。活动抓住幼儿爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我，让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使幼儿在不知不觉中领略到音乐的三段体结构（中速、慢板和快板），并理解音乐的性质，体验用夸张的肢体动作进行创造性的表现所带来的快乐，体现了快乐学习的纲要精神。 2、教学目标 活动的目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起着导向的作用。根据大班幼儿的年龄特点、实际情况，我制定了本活动的目标： （1）体验自由表达和创造的快乐，增强幼儿合作意识。 （2）在了解煮面条的基础上发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。 （3）能理解乐曲的性质，根据音乐内容进行表现。 3、说重点、难点 根据目标、幼儿的发展水平，我把重点定位为：引导幼儿通过反复感受音乐，感知、理解音乐的性质，体会和享受表现的快乐、创造的快乐。能根据乐曲的变化，用夸张的肢体动作进行创造性的表现既是活动重点也是本活动的难点是。因为这就要求幼儿联系生活经验，即对煮面条过程的记忆表象进行重新加工、组合，最后完成迁移创造。让幼儿用动作加深对音乐的感受和理解，使音乐作品的性质、速度、力度具体化起来。 二、说教法 新《纲要》中明确强调："幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。"因此，结合本节活动内容，我主要采用了以下三种教法： 1、情景教学法: 把生活经验融入活动，激发幼儿感受与表现的兴趣。 2、启发引导法：教师提出开放性问题，启发幼儿发散性思维，充分表达自己的感受、发挥想象、创造。 3、游戏法: 幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活，表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。因此，在活动中我将音乐与游戏有机地结合，让幼儿置身于"玩"的过程中，感知到音乐的内涵，更好地掌握音乐的性质，以最自如的方式抒发情感、表现自我。 三、说学法 我为幼儿选择学习方法时最先考虑的是这首曲子为幼儿提供了哪些合适的参与机会，在这些参与方式中，又有哪些能更好地帮助幼儿欣赏音乐。同时根据大班幼儿好表现、好创造的心理特征，在本活动中，我将以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加表现活动，我主要采取了以下学法： 1、体验学习法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过观察煮面条的过程，运用动作表现等手段，让幼儿体验到参与音乐活动的乐趣。 2、多种感官参与法：音乐活动的表现可体现在用肢体动作及口头语言上，因此，本节活动通过鼓励、引导幼儿用语言、动作、表情、哼唱、绘画等多种表现形式表达自己对乐曲的感受和理解。 3、创造性学习法：以培养想象力和探索精神为出发点，激发幼儿的联想、想象能力，发展幼儿的直接创造能力。幼儿应用已有煮面条的知识经验，通过动作进行大胆、夸张地表现，培养想象力、创造性。 四、说准备 为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，引发幼儿对参与活动产生浓厚的兴趣，我在活动前进行了多方面的准备。 1、组织幼儿观察煮面条的过程，并品尝了面条。 2、《面条舞》音乐碟，厨具（围兜和捞勺），代表调味品的各色皱纸。 3、在活动场地中用彩色胶布贴出一个大圆形代表大锅。 4、白板和广告笔，数字 1、 2、3，滑音符号，画有煮面条过程的三幅画（分别是没煮前的面条，放进锅里的面条，水沸后的面条）。 五、说教学程序 1、回忆煮面条的过程，交流感受。 面条没煮之前是什么样子的？（硬邦邦、直愣愣、脆脆、长长、细细） 面条下锅后会发生什么样的变化？（慢慢变软、变弯） 水开了，面条又发生了什么变化？（打结了，缠在一起，绕在一起，粘在一起）
⑥ 新入园幼儿如何克服午睡障碍
这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。 为使幼儿克服午睡障碍，除了家园结合，消除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我主要采取了以下几种办法。 一、开展快乐的主题教育活动，帮助幼儿熟悉老师、小朋友、班集体和幼儿园 (一)我坐上了小火车活动。活动目标是激发幼儿喜爱幼儿园的情感，减轻其对新环境的陌生感。具体做法是：教师亲切接待幼儿的家长，欢迎小朋友来乘坐班里的一列小火车。当幼儿选择一节喜欢的空车厢并插上车票后(车票是幼儿自选的，贴有小动物的卡片)，表示幼儿已经上车了。司机(老师扮演)可以带他去玩，发给他一个有趣的玩具，送他到喜欢的活动区玩。离园时教师告诉幼儿，欢迎他明天再来乘坐小火车。 (二)我的一块小天地活动。活动目标是使幼儿感到他是幼儿园的小主人，减轻不安感。具体做法是：教师亲切地告诉幼儿，幼儿园和家里一样，每个小朋友都有自己的水杯，毛巾和座位。然后，教师发给幼儿一套和车票上图案一样的卡片，贴在幼儿选中的水杯格、毛巾架和桌子旁，贴好后把幼儿的日常用品放在那里。最后，教师和幼儿一起欣赏他的小天地，提醒幼儿记住自己的标记，不要拿错东西或放错地方。 (三)认识老师活动。活动目标是消除幼儿对老师的陌生感和戒备心，使幼儿喜欢、亲近教师。具体做法是：请幼儿看三位老师表演的木偶戏，然后，玩游戏猜猜我是谁，猜戴××面具和是×老师。猜对后，老师和小朋友握握手，摸摸头或拍拍肩。 (四)生日快乐活动。活动目标是促使幼儿相互认识，培养幼儿共同游戏、友好相处的情感。具体做法是：请幼儿欣赏布置好的生日快乐的墙面，介绍代表×月份的花和图片，然后做过生日游戏。老师出示代表某月份的花，那个月出生的小朋友便扮演寿星吹蜡烛，其他小朋友为他唱《祝你生日快乐》歌。最后，寿星向每个小朋友道谢，小朋友们依次说：祝××生日快乐。 二、为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑心理 (一)为幼儿解决睡前准备工作的困难。两岁半左右的幼儿，自我服务能力有限，我便及时地给予帮助，提醒或帮助幼儿睡前小便，解决脱衣、铺被等困难。 (二)用愉快的情感来感染幼儿。放优美、平和的音乐，用音乐舒缓和旋律来感染幼儿，潜移默化地稳定幼儿的情绪。 (三)满足幼儿有的需要。幼儿渴望大人搂抱，即使长大了，也喜欢靠着成人。幼儿午睡时我常常扮演幼儿家长的角色，轻轻拍着爱哭的幼儿入睡，使他们深深地感到，老师喜欢我，老师和妈妈一样好，从而信任、喜欢和亲近老师，产生愉快和情感，哭闹也就随即停止。 (四)用移情的方法来消除幼儿午睡的焦虑。幼儿的情感纯洁而真挚，对可爱的小狗、小猫和小兔等动物很喜爱而且乐于模仿。根据幼儿这一特点，我在幼儿的床上贴上他们喜爱的小动物图片，告诉他们这是××小动物的家，请他们扮演小动物在家中睡觉。孩子们觉得有趣、好玩，便学着乖巧的小动物睡着了。通过近半个月的努力，我终于使幼儿克服了午睡障碍，哭闹现象没有了，午睡室成了幼儿健康成长的温馨摇篮。
⑦ 百变小樱的简介
官方正式译名为《魔卡少女樱》，日文为《カードキャプターさくら》，大陆译为《百变小樱魔术卡》，香港译为《百变小樱Magic咭》，台湾译作《库洛魔法使》。原作CLAMP。共分为漫画版，TV版，剧场版和特别版。漫画共12本，还有1卷《蜂蜜牛奶》和一集CD附赠漫画。第一本1996年11月22日于日本发行，最后一本的发行日是2000年7月31日。
出版社：日本：讲谈社
香港：天下出版有限公司
台湾：长鸿出版社、接力出版社
中国大陆：接力出版社
动画是NHK制作，分3季。第1（1-35集）、2（36-46集）季为“库洛牌篇”，分别于1998年4月和1999年4月首播；第3（47-70集）季为“小樱牌篇”，于2000年9月首播。两部剧场版分别是剧场版1香港之旅，1999年8月21号放映，剧情在35至36集间。剧场版2封印的卡片，2000年7月15号放映，在70集之后；剧场版2加映：包在小可身上。3部OVA是《知世的活跃日记》，又名知世的TV大作战。
编辑本段【主要人物】
木之本 樱
きのもと さくら
KINOMOTO SAKURA
生日：4月1日
年龄:10岁
血型：A型
喜欢的科目：体育、音乐
讨厌的科目：数学
所属社团：拉拉队
喜欢的颜色：粉红色、白色
喜欢的花：樱花
喜欢的食物：蛋包饭、面食
讨厌的食物：蒟蒻
得意的料理：松饼
想要的东西：新书包
星座：牧羊座
最害怕的东西：幽灵
使用魔力：星星的力量（之前是借用库洛里多黑暗的力量）
使用魔杖：星之杖（之前的是封印之杖）
守护者：小可（可鲁贝洛斯）、月 〔月城雪兔〕
喜欢的人：李小狼
最好的朋友：知世 莓铃 千春等
最崇拜的人：雪兔 爸爸
李 小狼(续集中出现过的人物)，大陆译作王小明
リ シヤオラン
LI SYAORAN
年龄:10岁
生日：7月13日
血型：O型
喜欢的科目：体育、数学
不喜欢的科目：语文
喜欢的颜色：绿色
喜欢的花：牡丹
喜欢的食物：点心、巧克力
讨厌的食物：蒟蒻（魔芋）
现在想要的东西：库洛写的魔法书
喜欢的人：小樱
大道寺 知世
だいどうじ ともよ
DAIDOUJI TOMOYO
生日：9月3日
血型：A型
喜欢的科目：音乐、语文
所属社团：合唱部
喜欢的颜色：白色
喜欢的花：木莲、樱花
喜欢的食物：荞麦、寿司
讨厌的食物：柿子椒
得意的料理：意大利料理
想要的东西：新的V8摄像机
最好的朋友：小樱
小可
ケロ
KERO
喜欢的食物：甜的点心
讨厌的食物:辣的
喜欢的颜色：红色、橙色、白色
喜欢的电视节目：智力竞猜
喜欢的花：向日葵
现在想要的东西：新的游戏软件
住处：小樱房间的抽屉里
李 莓铃
リ メイリン
LI MEILING
生日：3月25日
血型：B型
喜欢的科目：音乐 体育
讨厌的科目：国语
喜欢的颜色：红色
喜欢的花：莲花
喜欢的食物：胡麻团子 杏仁豆腐
讨厌的食物：木耳
得意的料理：中华料理
最想要的东西：新衣服
最好的朋友：小樱 知世
喜欢的人：李小狼
柊泽 艾力欧（柊沢エリオル）
ひいらぎざわ エリオル
HIIRAGIZAWA ERIOL
生日：3月23日
血型：AB型
喜欢的颜色：黑色
喜欢的花：樱花
喜欢的食物：甜食
得意的料理：点心类
守护者:奈久留和露比
月城 雪兔（图左）
つきしろ ゆきと
TSUKISHIRO YUKITO
年龄:16岁
生日：12月25日
血型：AB型
喜欢的科目：数学
喜欢的颜色：白色
喜欢的花：雪割草
喜欢的食物：所有能吃的食物
得意的料理：咖喱饭
想要的东西：新便当盒
喜欢的人：桃矢
木之本 桃矢（图右）
きのもと とうや
KINOMOTO TOUYA
生日：2月29日
血型：O型
喜欢的科目：化学
所属社团：足球队
喜欢的颜色：绿色
喜欢的花：桃花
喜欢的食物：烤肉
讨厌的食物：油炸豆腐
得意的料理：米饭、烧荞麦
想要的东西：新音响
喜欢的人：雪兔，小樱，观月
秋月 奈久留
あきづき なくる
AKIZUKI NAKURU
生日：10月13日
血型：AB 型
喜欢的科目：数学
喜欢的颜色：红色
喜欢的花：昙花
喜欢的食物：秘密
现在想要的东西：好吃的东西
木之本 藤隆（图右）
きのもと ふじたか
KINOMOTO FUJITAKA
生日：1月3日
职业：大学讲师(考古学)
喜欢的食物：甜食、面食
喜欢的活动：电子游戏
喜欢的颜色：白色、象牙色、茶色
喜欢的花：瞿麦花、桃花、樱花
得意的料理：点心类
特殊技能：记住人的长相和名字
兴趣：做菜
喜欢的人：抚子,小樱，桃矢
木之本 抚子（图左）
きのもと なでしこ
KINOMOTO NADESIKO
生日：5月20日
职业：模特
喜欢的食物：甜食、红茶
喜欢做的事：晒暖暖的太阳
喜欢的颜色：白色
喜欢的花：紫藤、桃花、樱花
不擅长的事情：记住人的长相和名字，运动
兴趣：睡觉
特长：在哪里都能呼呼大睡
喜欢的人：藤隆，小樱，桃矢
观月 歌帆
みつき かほ
MITSUKI KAHO
生日：2月11日
职业：小学教师
喜欢的食物：饮料
讨厌的食物：棉花糖
喜欢做的事：散步
喜欢的颜色：自然色
喜欢的花：月见草
得意的料理：完全不会做
不擅长的事：认路
兴趣：收集古董
特长：完全不认路
喜欢的人：艾利欧，桃矢
山崎 贵史
やまざき たかし
YAMAZAKI TAKASHI
生日：6月1日
血型：AB型
喜欢的科目：数学
所属社团：电脑部
喜欢的颜色：胭脂色
喜欢的花：石蒜
喜欢的食物：鱼 白糖年糕
讨厌的食物：布丁
得意的料理：饭团
想要的东西：相声书
喜欢：千春
三原 千春
みはら ちはる
MIHARA CHIHARU
生日：5月28日
血型：O型
喜欢的科目：语文、图画、手工
讨厌的科目：数学
所属社团：拉拉队
喜欢的颜色：黄色
喜欢的花：鸢尾花
喜欢的事物：蛋炒饭、冰激凌，所有关于神幻的东西，如神社、幽灵。。。
讨厌的食物：青椒
拿手的料理：咖喱饭
最想要的东西：丝带
喜欢的人：山崎
柳泽 奈绪子
やなぎさわ なおこ
YANAGISAWA NAOKO
生日：10月11日
血型：AB型
喜欢的科目：数学
讨厌的科目：体育
所属社团：拉拉队
喜欢的颜色：淡蓝色
喜欢的花：紫薇
喜欢的食物：拉面、冰激凌
讨厌的食物：蔬菜
得意的料理：拉面
想要的东西：书
佐佐木 利佳
ささき りか
SASAKI RIKA
生日：6月24日
血型：A型
喜欢的科目：体育
喜欢的颜色：白色
喜欢的花：雏菊
喜欢的食物：松饼
讨厌的食物：纳豆
得意的料理：便当
最想要的东西：洋装
喜欢的人：寺田
库鲁贝洛斯（图左）（也就是恢复魔力后的小可）
ケルベロス
CERBERUS
主人：木之本樱
象征：太阳
属性：阳
眼睛的颜色：金色
身体的颜色：橙黄色
魔法系统：西洋魔法
喜欢的食物：甜食
喜欢的事：热闹有趣的事
讨厌的事：悲伤寂寞的事
月（图右）
ユエ
YUE
主人：木之本樱
生日：保密（和雪兔的生日不同）
象征：月亮
属性：阴
眼睛的颜色：银色
魔法系统：东洋魔法
喜欢的食物：什么都不吃
喜欢的事情：睡觉
讨厌的事情：麻烦的事情
斯毕奈鲁 太阳
スピネル サン
SPINEL SUN
主人：柊泽艾力欧
象征：太阳
属性：阴
眼睛的颜色：薄荷般的绿色
身体的颜色：黑色
魔法系统：东洋魔法
喜欢的食物：辣的，甜的
喜欢的事情：安静
讨厌的事情：吵闹
特征：不喜欢甜的东西，可以但吃了甜的东西就停不下
露比 月
ルビー ムーン
RUBY MOON
主人：柊泽艾力欧
生日：保密（和秋月奈久留的不同）
象征：月亮
眼睛的颜色：黑红色
头发的颜色：红色
魔法系统：西洋魔法
喜欢的食物：什么都吃
喜欢的事情：麻烦事
讨厌的事情：无聊事
クロウ リード
CLOW REED
职业：魔法师
喜欢的食物：甜食 酒
讨厌的食物：没有
喜欢的颜色：黑色
喜欢的花：樱花
擅长的事情：烹饪
兴趣：吓唬人
喜欢的事情：高兴的事
喜欢的东西：无法预测的东西
编辑本段【库洛牌】
库洛牌53张：风、飞、影、水、树、雨、跳、幻、静、雷、剑、花、盾、时、力、雾、岚、浮、消、灯、移、斗、环、睡、歌、小、镜、迷、戾、击、甘、驱、大、创、替、冻、火、矢、泡、波、秤、拔、雪、声、锭、云、梦、砂、光、暗、双、地、无（剧场版出现）
小樱牌54张：风、飞、影、水、树、雨、跳、幻、静、雷、剑、花、盾、时、力、雾、岚、浮、消、灯、移、斗、环、睡、歌、小、镜、迷、戾、击、甘、驱、大、创、替、冻、火、矢、泡、波、秤、拔、雪、声、锭、云、梦、砂、光、暗、双、地、爱（TV版第70集中创造）、希望（在剧场版中“无”与“爱”结合产生所以最后只有53张库洛牌）
发动库洛牌时应该念出库洛牌的英文名，然而小樱在念牌时往往使用罗马拼音的方式来念英文，造成了我们现在所听的日式英文。
当然,这些也只是对于动画来说.从漫画改编成的动画,情节总会有出入.喜欢原著的人,以下信息将会很吸引人.
原著中库洛牌19张: 风、火、水、地（为四大元素卡）、光、暗、雷、树、跳、翔、迷、影、灯、花、幻、剑、镜、消、盾
编辑本段【小樱牌】
由小樱从库洛牌改变来的新牌,由于不是库洛里多创造的,小樱得用自己的魔力来控制它.
漫画版出场的卡
* ライト（THE LIGHT）“光”
* ダーク（THE DARK）“暗”
* ファイアリー（THE FIREY）“火”
* アーシー（THE EARTHY）“地”
* ウインディ（THE WINDY）“风”
* ウォーティ（THE WATERY）“水”
* シャドウ（THE SHADOW）“影”
* ウッド（THE WOOD）“树”
* フラワー（THE FLOWER）“花”
* イレイズ（THE ERASE）“消”
* ミラー（THE MIRROR）“镜”
* グロウ（THE GLOW）“灯”
* サンダー（THE THUNDER）“雷”
* フライ（THE FLY）“翔”
* ジャンプ（THE JUMP）“跳”
* ソード（THE SWORD）“剑”
* シールド（THE SHIELD）“盾”
* イリュージョン（THE ILLUSION）“幻”
* メイズ（THE MAZE）“迷”
动画版出场的卡
* タイム（THE TIME）“时”
* リターン（THE RETURN）“戾”
* ミスト（THE MIST）“雾”
* スノウ（THE SNOW）“雪”
* サンド（THE SAND）“砂”
* ファイト（THE FIGHT）“斗”
* ドリーム（THE DREAM）“梦”
* サイレント（THE SILENT）“静”
* ソング（THE SONG）“歌”
* スルー（THE THROUGH）“拔”
* ビッグ（THE BIG）“大”
* リトル（THE LITTLE）“小”
* ツイン（THE TWIN）“双”
* ストーム（THE STORM）“岚”
* クラウド（THE CLOUD）“云”
* レイン（THE RAIN）“雨”
* バブル（THE BUBBLES）“泡”
* スイート（THE SWEET）“甘”
* パワー（THE POWER）“力”
* アロー（THE ARROW）“矢”
* ショット（THE SHOT）“撃”
* ヴォイス（THE VOICE）“声”
* スリープ（THE SLEEP）“眠”
* フリーズ（THE FREEZE）“冻”
* チェンジ（THE CHANGE）“替”
* ダッシュ（THE DASH）“驱”
* ウエイブ（THE WAVE）“波”
* ループ（THE LOOP）“轮”
* クリエイト（THE CREATE）“创”
* フロート（THE FLOAT）“浮”
* ロック（THE LOCK）“锭”
* ムーブ（THE MOVE）“移”
* ライブラ（THE LIBRA）“秤”
* 没有名字的“心”
剧场版2出场的卡
* ナッシング(THE NOTHING) “无”
* ホープ(THE HOPE) “希望”
编辑本段【声优cast】
木之本樱：丹下樱
李小狼：熊井素子
大道寺知世：岩男润子
小可／可鲁贝洛斯：久川绫／小野坂昌也
李莓铃：野上由加奈
月城雪兔／月：绪方惠美
木之本桃矢：关智一
观月歌帆：篠原惠美
木之本藤隆：田中秀幸
柊泽艾力欧：佐佐木望
佐佐木利佳：川上伦子
斯毕／斯毕内鲁·太阳：冬马由美／小西克幸
第1集 小樱与不可思议的魔法书
第2集 小樱最好的朋友
第3集 小樱心跳的初次约会
第4集 小樱最累的一个礼拜天
第5集 小樱，熊猫，可爱的玩具店
第6集 小樱和母亲的回忆
第7集 小樱首次挑战当怪盗
第8集 小樱的对手登场了
第9集 小樱与不可思议的别针
第10集 小樱与花瓣纷飞的运动会
第11集 小樱与知世的大房子
第12集 小樱无法结束的一天
第13集 小樱与大象比力气
第14集 小樱，桃矢与灰姑娘
第15集 小樱和小可吵架了
第16集 小樱与回忆之虹
第17集 小樱最害怕的胆量考验
第18集 小樱与雪兔的夏日祭典
第19集 小樱的暑假作业
第20集 小樱与武打少女
第21集 小樱漫长的马拉松大赛
第22集 小樱的好爸爸
第23集 小樱与知世的美好之歌
第24集 小樱的小小冒险
第25集 小樱与另一个小樱
第26集 小樱与美丽的老师
第27集 小樱与充满回忆的神社
第28集 小樱与占卜卡
第29集 小樱的超甜点心
第30集 小樱与受伤的纸牌
第31集 小樱与没有书名的书
第32集 小樱、小可和小狼
第33集 小樱的第一溜冰
第34集 雪兔和白天的月亮
第35集 小樱的美好圣诞节
第36集 小樱与下雪的新学期
第37集 小樱与知世消失的声音
第38集 小樱的快乐采草莓记
第39集 小樱发烧的一天
第40集 小樱与梦中的小樱
第41集 小樱，小狼与沙之海
第42集 小樱与黑漆漆的才艺会
第43集 再见了，莓铃
第44集 小樱，小可与神秘的老师
第45集 小樱与最后一张库洛牌
第46集 小樱与最后的审判
第47集 小樱与不可思议的转校生
第48集 小樱与苏醒的星之钥匙
第49集 小樱与危险的钢琴
第50集 小樱和小狼间看不见的红线
第51集 小樱与很大的布公仔
第52集 小樱的羊群警报
第53集 小樱与失控的脚踏车
第54集 小樱和充满回忆的月历
第55集 小樱与不思议之国的小樱
第56集 小樱和小可糖果邂逅
第57集 小樱，小狼和升降机
第58集 小樱二人的大危机
第59集 小樱，知世和篮球的陷阱
第60集 小樱和她重要的朋友
第61集 小樱，牌和礼物
第62集 小樱和不可思议的签文
第63集 小樱跟泳池以及巨浪
第64集 小樱和暴风雪的滑雪教室
第65集 小樱和雪兔逝去的力量第66集 小樱最喜欢的人
第67集 小樱，小狼和月峰神社
第68集 小樱，过去，库洛里多
第69集 小樱与被发现的库洛里多
第70集 小樱真正的心意
【剧场篇目】
剧场版一：香港之旅
终于到了寒假，小樱来到真树姐的小店买笔记本，商店正在搞抽奖活动，小樱却无意抽中了香港5日4人游。高兴的小樱邀请了知世，雪兔和哥哥一起去（小可也顺利逃过海关），可是小可认为这个世界上没有偶然，小樱抽中大奖着里面一定有什么原因。果然他们在逛鸟街时小樱感觉到一股气息从两只鸟身上发出。于是小樱便追了上去，在追到一口古井时小鸟消失了。小樱在探察古井时不料被控制，正要往井里跳。这时闻讯赶来的小狼叫醒了小樱，小樱却一不小心弄湿了衣服。于是小樱一行人去便去小狼家换衣服。在李家，他们遇到了小狼的四个姐姐和魔法高强又漂亮的小狼母亲——李夜兰，并且让她们住下。第二天，李夜兰派小狼保护小樱去游玩，结果他们又遇见了那两只鸟，并把小樱引到了一个古玩店，诱使小樱打开一本书将大家带到了异次元空间，里面魔道士抓走了大家，前去救人的小狼也被抓，只有知世小可小樱逃走了，而书却不见了。在李夜兰的帮助下，小樱从古井进入到异次元空间营救其它人。然而魔道士跑出了异次元与小樱展开了激战。得知魔道士是因为深爱库洛里多而深受感动的小樱化解了魔道士的怨恨，慢慢的化作水消失了。
剧场版二：封印的卡片
李小狼回到香港后4个月（正好是暑假）友枝市正要举行“抚子花祭”小樱正好在话剧中扮演公主。
一天小樱从学校排练回家，发现艾利欧的家已经拆除，盖上了游乐园，但却遇上怪事，感觉到本应全部收集完的库洛牌的气息，追踪这气息时却撞上了小狼，原来他刚好和莓铃受知世邀请，来到日本。小狼表白后，小樱一直想表明自己的心意，但却一直被打断。这时怪事开始接二连三的发生，邮箱和桥都消失了。当小樱 知世 小狼和莓铃四人来到游乐园时，小樱和小狼再次感觉到了库洛牌，两人追入镜子迷宫里看见了一个女孩（库洛牌），小樱发动攻击却完全无效，反而使用过的小樱牌被她夺走后一起消失了。小樱回到家，艾利欧打来了电话，告诉小樱那就是最后一张库洛牌，让万物消失的“无”（nothing），收服的唯一方法要用最珍贵的感情去交换。
由于扮演王子的山崎受伤，王子就由小狼扮演。表演刚达到高潮，“无”出现了，拿走了42张小樱牌，顿时，街上的人集体消失。知世 莓铃 小可 月也在随后的战斗中一个一个的消失，因为无牌专门对服其它52张库洛牌，所有小樱，小可和月都对她无法造成伤害，只有小狼的魔法才起来作用，但魔法差距实在太大，还是败下阵来。小樱以为小狼消失（小狼本应消失，但后来又突然出现，这一直是一个迷）愤怒地追赶“无”却连最后的一张牌也被夺走。小樱明白了“无”的孤独，用真情打动了她，最后终于收服，但“无”却拿走小狼的感情交换，这时小樱才大声表白出来，可已经迟了。
奇迹出现了，小樱自己创造的“爱”牌响应了感应，与“无”合体成为“希望”（hope）牌，小狼的感情恢复，所有的人都回来了。小樱高兴得跳起，投入小狼的怀抱。
剧场版二 加映： ケロちゃんにおまかせ 包在小可身上
艾利欧从英国回来看望小樱，斯比也跟随而来。很久没见面的小可请不能吃甜食的斯比吃章鱼烧。斯比很喜欢章鱼烧，但是两人却为最后一个章鱼烧大打出手，结果章鱼烧飞出窗外，一场有趣的章鱼烧争夺赛便展开了。
编辑本段【OVA集】
知世的活跃日记
1.讲的是35集后OP1的拍摄过程。因为拍摄的是小狼还没有出场，所以小狼的位置是藤隆煎蛋的动作。（动画版1-8集为藤隆煎鸡蛋，9-35集是小狼）
2.讲的是艾里欧到樱家做蛋糕，利用小可捉弄小樱让樱把创和移变成樱卡的故事。
3.讲的是樱，狼，莓玲，知世，讨论山崎睁开眼睛的事情。经过跟踪调查，还是上了山崎的当。
⑧ 请问海淀区有没有一家回民幼儿园呢
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