《伊丽莎白》是以巴伐利亚公主、奥地利皇后与匈牙利王后伊丽莎白·亚美莉·欧根妮（Elisabeth Amalie Eugenie）的一生为素材所创作的德语音乐剧。这部音乐剧讲述了奥地利与匈牙利王后伊丽莎白（茜茜公主）的故事，从她1854年的订婚和结婚开始，直至她在1898年被刺杀为止。
通过对她对死亡越来越迷恋的刻画，反映出她的婚姻和她的帝国走向衰亡的过程。
歌词：
ELISABETH:
Liebe kann vieles,
doch manchmal ist Liebe nicht genug.
Glaube ist stark,
doch manchmal ist Glaube Selbstbetrug.
Wir wollten Wunder,
doch sie sind nicht gescheh’n.
Es wird Zeit, dass wir uns endlich eingesteh’n:
Wir sind wie zwei Boote in der Nacht.
Jedes hat sein eignes Ziel
und seine eigne Fracht.
Wir begegnen uns auf dem Meer,
und dann fällt der Abschied uns schwer.
Doch was uns treibt,
liegt nicht in unsrer Macht.
FRANZ JOSEPH:
Du möchtest alles,
doch manchmal ist wenig schon sehr viel.
ELISABETH:
Dein Traum ist mir zu klein!
FRANZ JOSEPH:
Sich nah zu sein im Dunkeln,
genügt das nicht als Ziel?
ELISABETH:
Ich will nicht dein Schatten sein!
ELISABETH & FRANZ JOSEPH:
Könntest einmal nur rch
meine Augen sehn,
dann würdest mich
nicht länger missverstehn...
Wir sind wie zwei Boote in der Nacht.
Jedes hat sein eignes Ziel
und seine eigne Fracht.
Wir begegnen uns auf dem Meer,
und oft fällt der Abschied uns schwer.
Warum wird uns das Glück
so schwer gemacht?
ELISABETH:
Du und ich, wir sind zwei Boote in der Nacht.
FRANZ JOSEPH (gleichzeitig):
Versteh’ mich... Ich brauch’ dich...
Ich lieb dich... Kannst nicht bei mir sein?
ELISABETH:
Jedes hat sein eignes Ziel
und seine eigene Fracht.
FRANZ JOSEPH (gleichzeitig):
Versteh mich... Ich brauch’ dich...
Ich lieb dich... Warum sind wir allein?
ELISABETH & FRANZ JOSEPH:
Wir begegnen uns auf dem Meer
und sind mehr allein als vorher...
Warum wird uns das Glück
so schwer gemacht?
FRANZ JOSEPH:
Ich lieb’ dich!
ELISABETH:
Begreif’ doch: Was nicht sein kann,
kann nicht sein.
翻译：
伊丽莎白：
爱我，
然而，有时候爱是不够的。
信仰是坚定的，
然而，有时是想自欺。
我们的奇迹
但你不是一个新的惊喜在于商店。
它的时间：
我们像两条船在夜间。
每个都有自己的目标
和它的负荷。
我们在海边见面，
我们很难再见。
然而，我们漂移
是不是在我们的权力。
弗兰茨约瑟夫：
你想拥有的一切；
然而，有时是很小的。
伊丽莎白：
你的梦想就是我的小！
弗兰茨约瑟夫：
他站在黑暗中
这不足以作为目标？
伊丽莎白：
我不想成为你的影子！
伊丽莎白：与弗兰茨约瑟夫
曾经只有你；
我的眼睛。
然后你我
我们像两条船在夜间。
每个都有自己的目标
和它的负荷。
我们在海边见面，
我们不喜欢告别。
为什么我们会幸福
那么难吗？
伊丽莎白：
你和我，我们是两条船在夜间。
弗兰兹约瑟夫（同时）：
我明白了……我需要你……
我爱你……你不能和我在一起吗？
伊丽莎白：
每个都有自己的目标
与自己的货物。
弗兰兹约瑟夫（同时）：
我明白了……我需要你……
我爱你……为什么我们是孤独的吗？
伊丽莎白：与弗兰茨约瑟夫
我们把我们的海
和比以前更孤独……
为什么我们会幸福
那么难吗？
弗兰茨约瑟夫：
我爱你！
伊丽莎白：
不懂你说：不可能，
是不可能的。
『贰』 求音乐剧《伊丽莎白》的所有歌词（德文）
伊丽莎白中Boote in der Nacht的德语歌词
ELISABETH:
Liebe kann vieles,
doch manchmal ist Liebe nicht genug.
Glaube ist stark,
doch manchmal ist Glaube Selbstbetrug.
Wir wollten Wunder,
doch sie sind nicht gescheh’n.
Es wird Zeit, dass wir uns endlich eingesteh’n:
Wir sind wie zwei Boote in der Nacht.
Jedes hat sein eignes Ziel
und seine eigne Fracht.
Wir begegnen uns auf dem Meer,
und dann fällt der Abschied uns schwer.
Doch was uns treibt,
liegt nicht in unsrer Macht.
FRANZ JOSEPH:
Du möchtest alles,
doch manchmal ist wenig schon sehr viel.
ELISABETH:
Dein Traum ist mir zu klein!
FRANZ JOSEPH:
Sich nah zu sein im Dunkeln,
genügt das nicht als Ziel?
ELISABETH:
Ich will nicht dein Schatten sein!
ELISABETH & FRANZ JOSEPH:
Könntest einmal nur rch
meine Augen sehn,
dann würdest mich
nicht länger missverstehn...
Wir sind wie zwei Boote in der Nacht.
Jedes hat sein eignes Ziel
und seine eigne Fracht.
Wir begegnen uns auf dem Meer,
und oft fällt der Abschied uns schwer.
Warum wird uns das Glück
so schwer gemacht?
ELISABETH:
Du und ich, wir sind zwei Boote in der Nacht.
FRANZ JOSEPH (gleichzeitig):
Versteh’ mich... Ich brauch’ dich...
Ich lieb dich... Kannst nicht bei mir sein?
ELISABETH:
Jedes hat sein eignes Ziel
und seine eigene Fracht.
FRANZ JOSEPH (gleichzeitig):
Versteh mich... Ich brauch’ dich...
Ich lieb dich... Warum sind wir allein?
ELISABETH & FRANZ JOSEPH:
Wir begegnen uns auf dem Meer
und sind mehr allein als vorher...
Warum wird uns das Glück
so schwer gemacht?
FRANZ JOSEPH:
Ich lieb’ dich!
ELISABETH:
Begreif’ doch: Was nicht sein kann,
kann nicht sein.
网址这里是全剧中译剧本·德汉对照版
望采纳
『叁』 英语舞台剧剧本
看到一个不错的，希望适合~~
听花开的声音（英语话剧剧本）
精品源自：校园小品剧本大全（含微电影）
Listening to the sound of blooming主要角色：小雨，父亲、母亲、 李老师、吴老师（班主任），吴老师的女儿、张老师（生活老师）、四个学生Xiaoyu Dad Mum Miss Li Miss Wu Daughter Miss Zhang Four studerts第一场（暑假后，小雨爸爸又要出去打工了，想让小雨的妈妈也一起去，但要上三年级的小雨让他们感到为难。）Mum: Come here! Come here!Dad: Hi!Mum: What’s wrong?Dad: I have to go out to work in a few days.Mum: Oh! I know.Dad: I’ve thought a lot. You’d better go with me.Mum: I’d love to. But what will Xiaoyu do without us?Dad: That is what I’m worrying about! If only we could go together. We can work for two more years to build our house. Then we needn’t go.Mum: But, Xiaoyu?Dad: Oh, yeah!I’v got it. There may be some boarding schools.Mum: I’ve heard of it. Tongtong, our neighbor’s daughter, is studying in our country. I remember the name of the school seems to be Songlin Primary School.Dad: Let’s inquire it before we decide tomorrow. If that didn’t help there would be other waysMum: Enn, OK!第二场（小雨的父母到县城打听寄宿制学校的情况，来到了松林小学。）Dad: Excuse me. May I come in?Miss Li: Come in, please. Can I help you?Dad: I want to send my daughter to study here.Miss Li: Where are you from?Dad: We are from Xiao’ an village.Miss Li: Well, our school is only for the students whose household registrations are in country. I’m sorry to tell you she can’t.Mum: Can’t she really come? We will both go out to work in a few days. She is left alone at home. We are worried about her.Miss Li: What? Go out to work!Mum: Yeah!Miss Li: Oh, If that so, you’re lucky. We could receive the children whose parents have gone to the cities to do business and find jobs since last year.Dad: Is that true? Thank goodness.Mum: By the way. What if she can’t take care of herself at a very small age?Miss Li : Rest assured of that. There are some special life teachers in our school. Even at night, they will be on ty by turns.Dad: How about studying?Miss Li: Don’t worry. Our school pays more attention to the teaching of cultural course, as well as offers 5 featuring projects of English, reading, writing and so on.Mum: Oh! It’s good news!Dad: Let’s go home quickly and tell Xiaoyu about it.Dad and Mum: Thank you! Bye-bye!Miss Li: Goodbye!第三场（在同学和老师的帮助下，小雨在学校逐渐成长了起来。）Miss Wu: Good morning, class. Today, There is a new student in our class. Her name is Xiaoyu.Xiaoyu: Hello！Ss: Hello！Miss Wu: Her parents are also working outside. From now on, she will beone of us. Let’s welcome her.Xiaoyu, This is your seat. Sit down, and we’ll begin our class.Boys and girls, books can lead to growing up, Reading can enlarge our life.Let’s join in the New Ecation Experiment and have a meaningful study life. Let’s read a poem： A Book.Ss：《神奇的书》狄金森没有一艘非凡的战舰, 能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地There is no frigate like a book to take us lands away 也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉带我们领略人世的真谛Nor any coursers like a page of prancing poetry 即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履This traverse may the poorest take without oppress of toll 多么质朴无华的车骑,可是它却装载了人类灵魂中全部的美！How frugal is the chariot that bears a human soul Miss Wu: Class is over.Ss: Goodbye! Miss Wu.(课间活动：舞蹈)第四场（晚上十点左右，吴老师家。吴老师的女儿刚刚睡着，生活老师张老师打来电话，小雨发高烧需要及时送往医院，但张老师正在值班。）Miss Wu: This is Miss Wu. Who’s that?Miss Zhang: This is Miss Zhang. I’m sorry to call you so late.Miss Wu: What’s up?Miss Zhang: Xiaoyu has a fever. I’m on ty. Can you come to school now?Miss Wu: Oh!Miss Zhang: Can’t you come? Have you got anything to do now?Miss Wu: It doesn’t matter. I’m going at once.Miss Zhang: Oh! I will wait for you in the dorm.Miss Wu: All right.(放下电话自言自语。)Miss Wu: My baby is asleep. Her dad isn’t at home. What if she wake up at midnight. What am I going to do? Come to school first. just hope she wouldn’t wake up.（孩子半夜醒来却找不到妈妈。）Daughter：Mummy, mummy! Where are you? Where are you? Mummy, mummy!Miss Wu: Oh! My baby.Daughter：Mummy, I’m frightened.Miss Wu: Sorry. I’m sorry. I’m really sorry.Daughter：Where did you go? Mummy.Miss Wu: I went to school.Daughter：I couldn’t find you. Mummy.Miss Wu: My baby. Sorry. I’m sorry. I’m really sorry. My baby. From now on, I must tell you if I go out.Daughter：I feel sleepy.Miss Wu: Go to sleep now.(第二天早上学生上课前)S1：How are you feeling now? Xiaoyu.Xiaoyu: I feel better. Thank you!S1: Do you know what festival it is today?Ss: No.S1: Let me tell you. Today is Thanksgiving Day.S2: Thanksgiving Day? I heard people should say the prayers according to custom. And should say a few words about what they are the most thankful for .S1: Yeah! That’s right. I think I should thank Mum for telling stories every night. What about you?S3: I thank Dad for reading with me.Xiaoyu: I think we should thank our teacher. I stay at school without my parents. But I don’t feel alone.S2: Yeah! You’re right. Our teachers are like a mother to us.S3: I think so. Xiaoyu. When did Miss Wu leave school?Xiaoyu: About one o’clock.S3: Oh! It was so late. I heard Miss Wu left her child alone last night.S2: What about her husband?S3: I heard he was on business outside.S1: Really! Her daughter is only five years old.S2: I think Xiaoyu is right. We should thank our teacher.Ss: En.(一起上场扶起老师，为学校和老师献上一首歌《感恩的心》。)感恩的心 My thankful heart.感谢有你 Grateful to you.伴我一生 Keep me company,让我有勇气作我自己 let me brave to be myself.感恩的心 My thankful heart,感谢命运 Grateful to fate.花开花落 blooming of fading,我一样会珍惜 I’ll still cherish them.Ss: Thank our teachers! Thank our school！
『肆』 求一篇简短的音乐剧剧本
校园音乐剧 ---美丽的五彩裙 原作：佚名 改编：田正铁 时间：当代 地点：某大学女生宿舍 人物：六个女大学生 （幕启：夜晚灯光下，简洁的女生宿舍。四个女生在讨论什么，一女生拿着裙子在照镜子。另一女生叶子舞台另一侧想着心事） 班长：李旭，你这镜子都照了不下一百遍了啦！ 李旭：班长，你说我的裙子到底怎么样吗？我一点感觉都没有。 班长：（走过来）已经非常漂亮啦。配咱们的节目真是没说的。 （众人附和） 晨风：咱们寝室六条裙子穿出去，那效果肯定是重量级的。 李旭：要都像我一样穿一身名牌的话，那才是重量级的呢！ 班长：好啦，今天时候不早了。大家早点休息。明天下午走台，晚上正式演出。 众人：（欢呼地）哦，睡觉罗！明天正式演出啰！（分头退下） 袁泉：叶子，你也休息吧！ 叶子：我还想看会儿书。。 （袁泉怀揣不解的心情走下） 音乐：《城里的月光》 叶子：（看到同学都下去了，取下了李旭的裙子，开始比试。） 眼看着朋友满心的欢喜，自我的感觉是迷茫，也多想穿上美丽的裙子，尽情地跳舞与歌唱，仔细想想自己的境况，无法承担价格的高昂。也许这样的生活注定我就只能观望，窗外月光把梦照亮，来守护我身旁，请你给我一丝温暖，驱散我心中所有彷徨。 （叶子的举动被晨风看到了） 第二天 （晨风拖班长上） 班长：干嘛你？ 晨风：嘘。。。。 班长：什么吗，鬼鬼祟祟的。 晨风：跟你说个事。昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子。。。。（李旭迷迷糊糊上） 李旭：谁拿我裙子？ 班长：听她说。 晨风：昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子在这里比试了好久呃。 李旭：她凭什么拿我的裙子？ 班长：嘘···别那么大声，让叶子听到不好。 李旭：怕什么，做了就做了，还不能说了，她还在睡呢，你以为都象班长你这样起来这么早呵。 （袁泉和燕子上） 燕子：一大早说什么呢？ 晨风：呃···你们俩谁知道叶子的裙子是什么样子吗？ （俩人摇头） 李旭：她是怎么搞的，整天捧着本书，一声不吭的，晚上演出到底还上不上了？我们可是精心排练了好长时间了，多棒的机会呀，就让她给糟蹋了！ 班长：李旭，别那样说人家，叶子人挺好的，也许她有什么困难大家不了解呢？ （众人默认） 袁泉：其实高中时我跟叶子是同学，我们从都是江西一起考到这里读书的。 晨风：真的，怎么从来没听你说过？ （众人围过来，听袁泉细说） 袁泉：叶子本不是这样的，以前她很活泼，开朗。住在我们家乡的一个小镇上，有个非常幸福的家庭，家境也很好。她爸特帅气，记得高一时一次她爸爸来看她，我们都以为是她哥哥。 晨风：真的吗？有意思！（怪笑） 袁泉：但是高一的暑假过后，叶子就变了，变得话越来越少，只知道看书···后来听说，她们家出了些事才使她变成现在这样子的。 燕子（挤进来）：出什么事了？ 袁泉：是一场意外，大火烧毁了她们家的一切，也包括她最爱的父亲··· （众人激动，静静地注视着晨风） 袁泉：接到大学录取通知书后，听同学说她的学费都是叶子和她母亲摆地摊挣的钱。 （众人感动，含泪沉默） 李旭：（白）班长，既然叶子没裙子，那我们五个人不也一样吗？ 班长：那不行，咱们六个人一个也不能少！ 众人：那怎么办啊？ （众人思量） 班长：我有个办法，过来！咱们把校服的裙子改改，自己动手加些饰品，把它变成美丽的五彩裙，这样演出时我们不就都有裙子了吗？ （商量一阵之后，众人欢呼） 班长：嘘。。。。 音乐：《把耳朵叫醒》 触摸着针针线线是头一次，眼看着缝缝补补该如何开始， 为了咱亲密朋友能在一起，所有的付出努力都会变得有意义。 生活中难免遇到一点点麻烦，人生的道路处处有沟沟坎坎。 只要有真心朋友在一起，再多的困难麻烦都无法将我阻拦。 111235像晨风轻轻吹起，555724像鸟儿悄悄嬉戏。 111237是否会有人在意，那冉冉升起的太阳是我们将托起的美丽。 （大家欢呼，成功了！叶子起床出来） 叶子：闹什么呀，一大清早的。（大伙笑） 班长：叶子，你看我们的裙子！ 叶子：（惊讶地）呃，你们的裙子怎么跟昨天不一样啦？ 众人：漂亮吗？ 叶子：（心情复杂）漂亮，真漂亮。祝你们演出成功！ 班长：不，叶子。是祝我们演出成功！ 李旭：叶子你看。 叶子：什么？ 众人：裙子！给你的。 叶子：给我的。。。 众人：恩！（激动地点头） 叶子：（感动）能够来到这里，能够成为你们当中的一员，我感到无比幸福。你们的友情我会永远记住的！···（落泪） 众人：叶子，我们大家都爱你！ 班长：叶子，我们就是一家人，过去的事情已经过去了，人生的旅途永远在前步不停，生活应该天天开心，我们姐妹六个呀，今后彼此都应该心连着心！你们说好不好？ 众人：好！ （众人欢笑，灯光暗下来，退场） 幕后语：美丽的五彩裙，就象是一颗火热的心，温暖我，融化我。美丽的五彩裙，用真诚的心，为我们的友谊筑起了万里长城，美丽的五彩裙，用永恒的情，祝愿友谊万年长存！
『伍』 如何写音乐剧剧本原创
西方戏剧剧本中心的传统而言，剧场中心论具有革命与颠覆意义。东方戏剧史上几部主要的论著，诸如印度的《舞论》、日本的《风姿花传》，都是以表演为主展开论述的。作为剧场艺术，音乐剧的综合性，其中已暗含着否定剧本至上的潜在可能性。它假设戏剧中诸艺术因素不能独立，而不具有超然独立性就意味着诸戏剧要素只能相互依存，作为整体的一部分而存在。就好像演员身体的每一部分都不是自己的，必须为戏剧服务一样，音乐剧各戏剧元素，也不属于自己，只有体现到“剧”上，与“剧”水乳交融，才具有完美的意义。
剧本中心的观点则不然，它认为：文学因素是唯一永存的因素；戏剧文学足以构成完整的艺术作品；戏剧中剧本以外的其他因素只是附属性的。音乐剧理论研究虽然也强调剧本研究，但要求不能把剧本凌驾于其他戏剧元素之上，置其他元素于可有可无的尴尬境地。当然，作为整体戏剧，音乐剧中诸艺术元素在音乐剧创造过程中是按时间顺序出现的，剧本作为“一剧之本”，率先成立，从而构成音乐剧中其他艺术元素依据的先在结构，因此，剧本不仅是音乐剧诸要素之一，而且相对而言，是具有特殊意义的戏剧要素。音乐剧理论中强调剧本的研究，绝对是不可回避的）
1，剧本在音乐剧中的“基石”地位
第一，音乐剧剧本中所蕴含的冲突是该作品吸引观众的灵魂所在。只有搭建起完美的框架，提供扣人心弦的戏剧线索，编织完整的故事情节，制造激烈的戏剧冲突，一部作品才能够真正的引起观者的共鸣，得到观众的喜爱。
第二，剧本是一部音乐剧最为重要的载体，剧作的其他元素都以它为依托展开。一部音乐剧作品的音乐、舞蹈和歌曲都是在剧情发展的基础上依次展现出来的。这就对剧本提出了非常高的要求：如果没有一个好故事，不能从一开始就扣住观众的心，那么，即使音乐再优美，舞蹈再动人，歌唱再出色，舞美再绚丽，它们也无法在舞台上得到很好的呈现。
第三，一部音乐剧的剧本是整个作品中花费心血最多的部分。从最初的构思创意到最后的定稿，剧本始终处于不断调整和修改之中。不仅剧作家要始终根据预演甚至公演的情况对剧情不断调整，导演和作曲家也非常关注剧本的改动。只有等到音乐剧的其他几个元素，如音乐、舞蹈最终确定以后，剧本才能够由剧作家进行整体的编排，同时还要照顾唱词的次序和实际演出的需要。
第四，剧本是塑造人物形象、交待剧情的重要手段，这一作用是音乐、舞蹈所无法替代的。在时间长度有限的剧作中，剧本担当着尽可能全面地交待剧情和剧中人物关系及戏剧发展的“重任”，要向观众提供清晰的故事线索。同时，剧本的优劣直接关系着能否塑造丰满的、个性鲜明的能为观众所牢记的艺术形象。
2，剧本的创作
中国原创音乐剧目前存在的最大问题，有人说是市场问题，但我们认为更大程度上还是作品问题。作品质量不高的首要原因就是中国创作者对音乐剧美学、音乐剧创作方法、音乐剧格律、音乐剧风格，还不甚了解，他们接触的，大部分是韦伯的音乐剧，现在还有法国音乐剧，以为那就是音乐剧的全部。其实，古典音乐剧(book musical)是十分东方主义的，很多人认为看不下去，甚至看着看着会睡着，但从音乐剧独特的创作方法和美学情趣角度看，正是这里，珍藏着我们最需要的专业智慧。没有Book，何来内心深处流露出来的眼泪、欢悦、痛苦和纯情？没有Book，何来岁月反复后依然隽永、厚重的永恒、经典、不朽和奇迹？ 在早期，剧本创作一直是整个创作过程中最大的挑战。如果音乐和舞蹈不适合的话，可以从头再来，但作为“一剧之本”的剧本，必须在其他工作尚未进行之前就要基本到位，以后即使改动也是针对细节的修补。这就要求剧作家必须具备极强的创作技巧，否则，很难使自己的剧目从广泛而通俗的题材中脱颖而出，最终被导演看中，成为音乐剧编排的蓝本。
综合考察音乐剧剧本创作的成功之作，可以看到，好的剧本应该具备以下几个主要特征：HZGK$
第一，优秀的音乐剧剧本与一般话剧剧本不同，它要求剧作家对歌舞叙事的方式方法和整合技术技巧必须非常熟悉，否则，很可能流于歌舞剧剧本。8(R
音乐剧剧本的创作不仅应基于歌舞化的方法与结构，而且，成于剧作家胸中的审美意象也必须是充分歌舞化的，故事的展开、场次的安排必须必然地适合音乐剧歌舞表演的内在韵律与规律。正如北京舞蹈学院音乐剧系张旭主任所言：“传统戏剧基本是以人与事件发生的情感 纠葛、矛盾 冲突的思考与解决，实现戏剧任务，达到戏剧目的。而音乐剧是在遵循上述戏剧原则的基础上，几乎完全放弃了“台词朗诵”这一传统戏剧中核心的表现方式，以音乐为戏剧表现母体，依据戏剧主题表达要求而产生的舞台演艺技法和审美观念。可以说，音乐剧是理性的、自由的、全方位的整合出能有效体现作品精神的所有舞台表现手段与形式，它能立体地表现出戏剧的丰满与张力，多维的承载着戏剧的目的与意义。传统戏剧是将一个简单的剧情故事尽可能地复杂化、冲突化，尽可能的使主题变异，从而实现思辨的戏剧任务。而音乐剧是将复杂的情节故事尽可能地简约化、概念化，腾出更多的空间和时间将复杂的剧情、角色的情感以及戏剧的冲突都交给了以音乐为主体，以舞蹈和其他艺术表现形式为辅体的充满和追求形式表现的艺术。加上科技的发展，音乐剧更加成为一种完全开放的、自由的、民主的简约故事、繁复各种表现形式的另类戏剧”。（“文硕创意音乐剧”《爱我就给我跳支舞》歌曲专辑说明书，湖南电子音像出版社，2005年）
第二，音乐剧的潜力---音乐、唱词、舞蹈、美术、灯光是用来说故事的，故事在哪里？各个方面是不是都发挥到了极致？
音乐剧是“戏剧”，不是以故事串连的“音乐”，音乐和歌曲是这出“戏剧”里的台词，舞蹈是这出“戏剧”里的动作，我们不能把自己定位成“音乐”剧，而不是音乐“剧”。通俗地讲，歌舞必需和故事“有机地”结合，这是第一优先顺位。任何一部音乐剧作品的歌舞呈现，必须有戏剧理由，必须非常自然地揉进剧情，非常有机地整合在故事中：需要用舞蹈来推动剧情的地方，才能让演员把大腿踢起来，需要有歌曲来刻画人物性格的地方，才能让演员张嘴唱起来，否则，就是矫情、做作。
《你好，多莉》是导演大卫·麦瑞克(David Marrick)将维尔德(Thornton Wilder)于1954年创作的《媒人》(The Matchmaker)搬上音乐剧舞台的一部经典音乐剧。《媒人》是一部比较传统的模拟作品。故事发生在19世纪末20世纪初的纽约，世纪之交的时间和纽约这个地点正好都同音乐剧有着不可割断的联系。故事中的喜剧色彩和浪漫气氛让人忍俊不禁，同时它又在现实中得到了提升，而它深刻的内涵和适应舞蹈和音乐设计的情节为它进军音乐剧舞台提供了极大的便利。它几乎具备了音乐剧所需的各种要素，而这些是可遇而不可求的。《你好，多莉》在创作手法上由许多过人之处。与众不同的开场就深深吸引了观众。以往的音乐剧开场总是先有一段对白或者旁白，然后才进入演出。而《你好，多莉》却采用了一种出人意料的方式，它没有对白，直接由音乐和舞蹈引出的演出让人耳目一新。随着舞台大幕的拉起，一群舞蹈演员摆着一个贺年片的造型出现在舞台中央。随着她们演唱起“邀请多莉”(Call on Dolly)，整个如同电影定格一般的舞台随之活跃起来。这一开场也表明了本剧的风格：世纪之交的优雅和氛围。
第三，故事的呈现---剧本；情节如何？角色如何？时代如何？地点如何？第一点里的那些基本元素是怎么被安排来推展情节、讲述故事、介绍角色、交代时空背景？ 音乐剧的叙事元素（剧本、唱词、音乐、舞蹈和舞美）一定要贴近我们的故事、我们的角色、我们所设计的历史情境，作品才会委婉流畅、隽永清新、含蓄深沉、浪漫惬意，若想模仿、参考、效法其它的成功作品，应站在更高的角度，认真地学习其他名剧的方法和技巧，而不是简单地摹仿人家的作品。
“整合性”作为音乐剧舞台创作的核心理念，区别于其他的舞台剧思潮，有其独特的艺术意义和审美价值。 “立体戏剧性”，就是要把戏剧性作为音乐剧各种元素展开的根本前提。我们一旦在创作思维中带有过分媚俗成分,带有强加于人的非自然歌舞，就会出现不协调。这样一来，不仅实现不了本来的音乐剧美学价值，而且这种差异巨大的戏剧情境与叙事元素之间的突然切换，反而阻断了音乐剧的审美流程，从而影响观众对于规定情境的投入，甚至导致观众对于音乐剧这种独特艺术审美情趣的误解。
《国王与我》是小哈姆斯坦和罗杰斯于1951年创作的。据说该剧的创作缘起于他们的夫人，在她们于1944年阅读了格特鲁德·劳伦斯的小说《安娜与暹罗国王》后，把这部神奇的作品推荐给了她们的丈夫。这部根据真人真事改编的音乐剧讲的是暹罗国(古泰国)国王与他来自西方的家庭女教师之间的故事。通过两个不同国家的人之间的复杂的文化、心理冲突，反映了东西方文化差异、妇女地位等深刻的主题。
在这个剧本中，小哈姆斯坦和罗杰斯有很多的主题来发挥：文明对野蛮，专制对民主，国王和平民的传奇爱情，东方和西方等等。这部充满着异域风情的音乐剧一上演便引起了轰动，首演后的连演次数达到了1246场。首演时出色地扮演了国王的尤伯连纳因为表现出色，扮演国王的次数达到了4625场。《国王与我》还一举夺得了1952年的包括最佳音乐剧在内的4项托尼奖。《纽约每日镜报》于1951年评论道：“它为音乐剧舞台设置了新的更高的标准。”1998年的《休斯顿编年史》则认为“《国王与我》体现了音乐剧的本质，它完美地将戏剧、音乐、舞蹈和舞台装饰有机结合起来，引导着观众进行了一次难忘的旅行。”
第四，好的剧本尽管题材多样化，古典或现代，国内或国外，但必须有一个明确的主题“CONCEPT”贯穿全剧，这样，所有的歌舞才会有主题依托，形成一股势，带动歌舞往前滚动，否则，歌舞就会像掉线的珍珠，散落满地，没法完成歌舞叙事任务。当“CONCEPT”和题材匹配成对了之后, 几乎所有的问题都能找到很妙的解决方法。
《Cats》是“关于”猫群，猫群的展览，除猫秀以外，没有其他更深的意义。
《屋顶上的提琴手》是“关于”生命的延续、文化的延续。生死循环、日落日出，都紧扣这个主题。KK`FBb
《芝加哥》是“关于”颠覆，在礼崩乐坏的年代，一切社会标准与价值观都“anything goes”了，于是翻天覆地大玩特玩一场。
第五，有哪些对比？对比在哪里？是否拉出了张力？是缤纷细致的精品，还是眼花缭乱的大锅炒？
对比才有创造的张力。每部音乐剧的诞生，应该设计一些有戏剧张力的对比技巧。韦伯在创作音乐剧《耶稣巨星》时，巧妙地将当时英国人对摇滚巨星的顶礼摩拜引向对耶稣的狂热；相对于张学友《雪狼湖》个人演唱会式的所谓音乐剧和三宝《金沙》群星演唱会式的音乐剧，《MAMMA MIA》的处理就要好得多，该剧使用ABBA的歌曲演唱贯穿全剧，但在最后也没有忘记告诉观众：大家看到的，就是一场演唱会。
我们在《爱我就给我跳支舞》剧本中设置了不少非常诗意的对比技巧，相信观众欣赏完电影以后，会有余味无穷之感、感人至深之叹。比如，我们之所以把“梁祝”戏中戏的段落加强是因为：
1）这部电影是关于四个年轻人投身音乐剧艺术的后台故事，所以这群人在后台的努力必需转化到“前台”让观众看到, 让我们被感动! 所以,所有的热情和心血才不会有白废了的感觉。"
2）这部电影的主线是绝症美少女得了先天性软骨病,最后健康受损死掉的故事。对应的戏中戏故事是梁山伯祝英台, 关键点是“化蝶”。
把“肉体的死亡”和“精神的不朽”两个关键再从中拉出,以戏中戏的祝英台--肉体死亡然后化蝶不朽,和戏外的青青--肉体死亡但是艺术作品永远流传这两个故事线对照。通过这样的对比，我们强调的是“化蝶”、“成全”、“祝福”、“自在”和“超脱”这些意象, 而不着重肉体的死亡和对命运的搏斗。后面两个母题太敷浅,那是洋人才会关心的议题。中国文化博大精深,之所以会出现像“梁祝”这类的神话故事,就是因为我们晓得从“肉体的死亡”出发去达成“精神的不朽”。在我们的剧本里, 故意不让青青的尸身在葬礼中露面, 就是这个缘故,因为要强调的是“精神超脱”,所以让蝴蝶从戏院(青青的第二故乡)飞出天外,飞回牟尼寨(青青的第一故乡)。正因如此, 结尾画面--前景是戏院内部,背景是蓝天白云--这样的设计才有道理, 而不仅仅只是一个视觉上的花招而已。总之，我们想强调人生如戏、戏如人生、戏台和人生舞台是不可分的整体。
第六、我们还必须分析细节、层次、结构、诚意？对细节是否注意？是否有清楚的层次？是否有严谨而完整的结构？是否有制作诚意，还是财大气粗？
音乐剧是一个针线活，不仅需要工笔技巧，更需要团队的紧密协作---不只是"分工"，还有"合作"。剧作者和唱词创作者联合从剧本里找出可以安插歌曲的地方，并且协调好哪些戏剧元素由台词讲述、哪些戏剧元素由歌曲表达，用什么样的风格、透过哪一个角色，该讲多少，是明着讲还是隐晦着讲；然后跟作曲家合作，设立好某个角色、某个情境，或整体大格局的情绪氛围和节奏、情调，分头工作，再回头整合、协调，彼此脑力激荡。每一个歌舞风格的出现，都要给出一个有力的戏剧理由。
我们《爱我就给我跳支舞》创作团队在设计青青在剧院试演的段落时，把时间点设定在“青青即将毕业的前夕”，所以青青、兰兰、小莉，以及其它舞蹈学校的学生，开始面临找工作的问题。同时，我们还运用视觉效果做出了一个“想象中”的“中国百老汇”，也就是在电影里的这个城市（没有点明是北京或上海，只暗指是一个大的商业城市），这里是聚集商业剧场的特定区域，有好多家大型、小型戏院和夜总会等，每天晚上都上演各式各样的不同表演，有中国杂技、戏曲、现代话剧、革命样板戏、芭蕾舞、流行歌剧，以及现代音乐剧，一如纽约百老汇剧院特区一样!所有这些，我们没有在剧本里特别强调，只是创作团队晓得，然后请导演在似有若无之间透过摄影机把这个幻想衬在剧情背后，这招在文学里叫作“不写之写”。我们一个字都没有描述，但是观众可以在隐约之间“感觉”到剧场的那份魔力所在。如果欠缺了这个宏大的“背景”，青青等人寻死寻活就毫无意义了。
我们还玩了一次双关，让皮蓬的办公室是一个很奇怪的形状（如三角形、椭圆形等），俯视着“中国百老汇”的华灯点点，然后，整间办公室的所有东西统统都是紫色的！我们甚至在这里用了一个实例，这就是百老汇名制作人David Merrick的例子，他的办公室是椭圆形的，然后全部是红色的，大红色的！红桌子、红椅子、红沙发、红窗帘，全是红的，窗外就是他的百老汇大街。我们让皮蓬的办公室全部是紫色如何。当然，墙上要挂满皮蓬制作的戏的海报。
3，经典案例分析}
在打破传统的陋规方面，小哈姆斯坦可以堪称典范。他力主破旧立新的创作理念，其将近40年的创作实践为众多的剧作家提供了宝贵的经验。例如在《俄克拉荷马》的首演时，当剧幕一拉开，观众们看到的并不是那种传统的近乎千篇一律的出场方式：一些漂亮的女子群舞，以衬托主角的出现和主角的演唱。它的开场是一个农女在干活，与此同时，舞台之外一位男高音直接将《啊!多么美丽的清晨》这首优美的歌曲送给观众。这个简洁而又真实自然的开场不仅为剧情的滚动节约了时间，而且给人以新颖的感觉。尽管这种做法现在看起来不是很难，但当时却是从持续了几十年的公式化、概念化的窠臼中跳了出来。
《天上人间》在百老汇的经典地位是由诸多方面决定的，其中著名的“板凳戏”对于该剧地位的奠定功不可没，这段戏分也成为音乐剧剧本创作方面的不可多得之作，有必要对之进行单独的鉴赏和品评。 “板凳戏”指的是剧中男主角——比利与女工茱莉的爱情场面(两人围坐在花树下的板凳，史称“板凳戏”-“bench scene”)。小哈姆斯坦以背景音乐、台词、歌曲三位一体的方式，融铸成这个近二十分钟的段子。整场“板凳戏”交织着歌咏式的台词(不是别扭的歌剧“宣叙调”，而是与词句、语气搭配得天衣无缝的“旋律”)、诗化但不矫情的对白，以及小哈姆斯坦最著名的“不说‘我爱你’的情歌二重唱”——“假如我爱你”(If I Loved You)。这对心境明澈却刻意迂回曲折的小情侣相对唱道：“假如我爱你，我会如何如何……”“……但那是‘假如’-假如我爱你”。音乐剧自始发展至“板凳戏”，对白与歌曲的发展达到水乳交融的最高境界，即便以现代眼光审视，整段“板凳戏”的艺术成就仍是无与伦比的。
这段“板凳戏”在整个戏中勾兑出两种不同人生态度的人的一次爱的对话，探讨了爱的含义。比利在初次见到勤劳朴实的工场女工朱利时就不禁感叹道：“你这个奇怪的女人，朱利·乔丹”，而这一道白也反映出比利生性浪荡不羁的个性。在整个“板凳戏”的发展线条中，比利的这一个性表露无遗，而与这段“戏”发生之前比利的生活态度（与木马娱乐场的主人穆玲夫人之间的暧昧关系）形成了呼应与形象的吻合，事实上也造就了他对于朱利的爱更加直接、大胆而坚定，甚至带了几分调侃；而朱利这样一个纯朴的工场女表露的却是对爱情的几分期待与羞涩，在面对与自己人生观截然不同的爱慕者时，她的爱似乎变得如此的梦幻、朦胧与不确定（如她唱道：“不久哪天，你会去的很匆忙”）。两种不同思绪的人，在面对同一个问题“爱”时，产生了一种看似美好、甜蜜，实则矛盾的微妙冲突。一问一答式的交流得出了一个其实不确定之因素“If I loved you……？”。
但是，这段戏在全剧中看来并非简单地停留在假如有一天他或者她在离开另一半时爱会变得如何不确定，而更加关注于关于爱的深层关系----爱的精神的延续。不管什么身份、什么背景的人，在面对真爱时，都会将这一份珍贵延续下去，只要心中有爱，你就“不会孤独”（这是全剧歌曲的尾声部分，影射了该剧后半部的结果，同时做到了主题的延伸）。
由此看来，这段“板凳戏”在整出戏剧发展中起到了对“起”的印证---“承”，对“合”（剧的结尾）之前的“转”折这一发展的过程与地位。
“板凳戏”可以说是小哈姆斯坦和罗杰斯出色配合的写照。与这段男女主角长达20分钟的对手戏对应的是一大叠长约数十页的乐谱。为了达到对话可以实时入歌的境地，罗杰斯费了很大的精力来调整这些“对话歌”的旋律，以求符合自然声调和台词之抑扬顿挫，小哈姆斯坦同样花了很大的工夫先让两人对白渐趋诗意而优美，不自觉地带入诗歌般的韵律，然后到达戏剧临界点，让罗杰斯的旋律转承戏剧张力，主角开始唱歌。这样的努力可以说消弭了音乐剧场让许多不懂欣赏的观众最诟病的一点——觉得歌曲是硬放在此处，与剧情毫无联系。很可惜，这段美学历程在电影版本中没有看到，只存在于一些黑白电视现场综艺节目的录像数据中。〔出处：Rodgers and Hammerstein研究专著〕
《天》剧最令人回忆的，除了那段经典的“板凳戏”之外，第一幕结尾前的高潮戏“独白”(Soliloquy)也值得分析和回味。这段长达七分钟的独唱不仅展现了罗杰斯天才的创作才能，对于编剧和编排的小哈姆斯坦来说，也是一个创举。以前从来没有一部剧作会采用如此长的、由一个人站在舞台中央独唱的表达方式。在比利面对自己女儿时，这段“独白”将他既满怀期待、又害怕被拒绝的忐忑不安的心情表现得淋漓尽致。主题的深刻和符合舞台表演的手法弥补了唱词的不足和前所未有的长度给观众带来的厌倦。
七分钟的“独白”不仅要表现比利那初为人父的喜悦，还要将他联想到的对家庭的责任、对自己过去所犯罪行的反省都充分表达出来。可以说，这又是剧本发展过程中，关于音乐剧编排和叙事手法的一个里程碑。西方戏剧剧本中心的传统而言，剧场中心论具有革命与颠覆意义。东方戏剧史上几部主要的论著，诸如印度的《舞论》、日本的《风姿花传》，都是以表演为主展开论述的。作为剧场艺术，音乐剧的综合性，其中已暗含着否定剧本至上的潜在可能性。它假设戏剧中诸艺术因素不能独立，而不具有超然独立性就意味着诸戏剧要素只能相互依存，作为整体的一部分而存在。就好像演员身体的每一部分都不是自己的，必须为戏剧服务一样，音乐剧各戏剧元素，也不属于自己，只有体现到“剧”上，与“剧”水乳交融，才具有完美的意义。
剧本中心的观点则不然，它认为：文学因素是唯一永存的因素；戏剧文学足以构成完整的艺术作品；戏剧中剧本以外的其他因素只是附属性的。音乐剧理论研究虽然也强调剧本研究，但要求不能把剧本凌驾于其他戏剧元素之上，置其他元素于可有可无的尴尬境地。当然，作为整体戏剧，音乐剧中诸艺术元素在音乐剧创造过程中是按时间顺序出现的，剧本作为“一剧之本”，率先成立，从而构成音乐剧中其他艺术元素依据的先在结构，因此，剧本不仅是音乐剧诸要素之一，而且相对而言，是具有特殊意义的戏剧要素。音乐剧理论中强调剧本的研究，绝对是不可回避的。
1，剧本在音乐剧中的“基石”地位
第一，音乐剧剧本中所蕴含的冲突是该作品吸引观众的灵魂所在。只有搭建起完美的框架，提供扣人心弦的戏剧线索，编织完整的故事情节，制造激烈的戏剧冲突，一部作品才能够真正的引起观者的共鸣，得到观众的喜爱。
第二，剧本是一部音乐剧最为重要的载体，剧作的其他元素都以它为依托展开。一部音乐剧作品的音乐、舞蹈和歌曲都是在剧情发展的基础上依次展现出来的。这就对剧本提出了非常高的要求：如果没有一个好故事，不能从一开始就扣住观众的心，那么，即使音乐再优美，舞蹈再动人，歌唱再出色，舞美再绚丽，它们也无法在舞台上得到很好的呈现。
第三，一部音乐剧的剧本是整个作品中花费心血最多的部分。从最初的构思创意到最后的定稿，剧本始终处于不断调整和修改之中。不仅剧作家要始终根据预演甚至公演的情况对剧情不断调整，导演和作曲家也非常关注剧本的改动。只有等到音乐剧的其他几个元素，如音乐、舞蹈最终确定以后，剧本才能够由剧作家进行整体的编排，同时还要照顾唱词的次序和实际演出的需要。
第四，剧本是塑造人物形象、交待剧情的重要手段，这一作用是音乐、舞蹈所无法替代的。在时间长度有限的剧作中，剧本担当着尽可能全面地交待剧情和剧中人物关系及戏剧发展的“重任”，要向观众提供清晰的故事线索。同时，剧本的优劣直接关系着能否塑造丰满的、个性鲜明的能为观众所牢记的艺术形象。
2，剧本的创作
中国原创音乐剧目前存在的最大问题，有人说是市场问题，但我们认为更大程度上还是作品问题。作品质量不高的首要原因就是中国创作者对音乐剧美学、音乐剧创作方法、音乐剧格律、音乐剧风格，还不甚了解，他们接触的，大部分是韦伯的音乐剧，现在还有法国音乐剧，以为那就是音乐剧的全部。其实，古典音乐剧(book musical)是十分东方主义的，很多人认为看不下去，甚至看着看着会睡着，但从音乐剧独特的创作方法和美学情趣角度看，正是这里，珍藏着我们最需要的专业智慧。没有Book，何来内心深处流露出来的眼泪、欢悦、痛苦和纯情？没有Book，何来岁月反复后依然隽永、厚重的永恒、经典、不朽和奇迹？ 在早期，剧本创作一直是整个创作过程中最大的挑战。如果音乐和舞蹈不适合的话，可以从头再来，但作为“一剧之本”的剧本，必须在其他工作尚未进行之前就要基本到位，以后即使改动也是针对细节的修补。这就要求剧作家必须具备极强的创作技巧，否则，很难使自己的剧目从广泛而通俗的题材中脱颖而出，最终被导演看中，成为音乐剧编排的蓝本。
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综合考察音乐剧剧本创作的成功之作，可以看到，好的剧本应该具备以下几个主要特征：HZGK$
第一，优秀的音乐剧剧本与一般话剧剧本不同，它要求剧作家对歌舞叙事的方式方法和整合技术技巧必须非常熟悉，否则，很可能流于歌舞剧剧本。8(
音乐剧剧本的创作不仅应基于歌舞化的方法与结构，而且，成于剧作家胸中的审美意象也必须是充分歌舞化的，故事的展开、场次的安排必须必然地适合音乐剧歌舞表演的内在韵律与规律。正如北京舞蹈学院音乐剧系张旭主任所言：“传统戏剧基本是以人与事件发生的情感 纠葛、矛盾 冲突的思考与解决，实现戏剧任务，达到戏剧目的。而音乐剧是在遵循上述戏剧原则的基础上，几乎完全放弃了“台词朗诵”这一传统戏剧中核心的表现方式，以音乐为戏剧表现母体，依据戏剧主题表达要求而产生的舞台演艺技法和审美观念。可以说，音乐剧是理性的、自由的、全方位的整合出能有效体现作品精神的所有舞台表现手段与形式，它能立体地表现出戏剧的丰满与张力，多维的承载着戏剧的目的与意义。传统戏剧是将一个简单的剧情故事尽可能地复杂化、冲突化，尽可能的使主题变异，从而实现思辨的戏剧任务。而音乐剧是将复杂的情节故事尽可能地简约化、概念化，腾出更多的空间和时间将复杂的剧情、角色的情感以及戏剧的冲突都交给了以音乐为主体，以舞蹈和其他艺术表现形式为辅体的充满和追求形式表现的艺术。加上科技的发展，音乐剧更加成为一种完全开放的、自由的、民主的简约故事、繁复各种表现形式的另类戏剧”。（“文硕创意音乐剧”《爱我就给我跳支舞》歌曲专辑说明书，湖南电子音像出版社，2005年）j
『陆』 求音乐剧剧本
我的网盘里正好有一些，你可以看看行不行
『柒』 求一篇简单的音乐剧剧本
青春梦幻曲本
人物清风——男大学生下简称风
白鸽——女大学生下简称鸽（即话外音）
瓜瓜——男大学生下简称瓜
云帆——男大学生下简称云
子球——男大学生下简称球
歌舞队——男领舞（简称男），
女领舞（女），
5个男伴舞
5个女伴舞
场景一间男生宿舍(舞台分为两部分：现实和回忆，可以通过灯光来转换)
时间秋天的黄昏
[话外音] 走过“黑色的七月”，一群激情洋溢的幸运儿走进了神圣的象牙塔，开始了梦幻般的大学生活。面对陌生的面孔，崭新的环境，复杂的交际网，学习与爱情，友情的选择，他们该如何应对呢？
第一幕
瓜：（望着对面的空铺，唱）睡在我上铺的兄弟，无影无踪的你。天很热路很远已经傍晚，你究竟会在哪里？（《睡在我上铺的兄弟》）（停了一下）哎，你们说云会是个怎样的人呢？
风：（边照镜子边唱）别问他是谁，他总是个男生，像我们一样大一的男生！（《别问我是谁》）
球：（放下手中的报纸，走向屋中间，说）干嘛这么凶！（对瓜笑了笑说）我想……（眼睛一转，唱）如果他是个球迷像我一样，我们可以常常流浪在球场。比赛时他来传球我来挡，保准打得他们像狼一样！（任贤齐《小雪》）（唱完不由自主地来了个踢球动作，把瓜的拖鞋踢了出去）
[云上。他长得眉清目秀，寸发显得格外精神。前额架了副绿色太阳镜。背个画板，两手提着两个大箱子。他笑容可掬，顾不及拭去额上的汗滴，快步向宿舍走来。
球：（走出去，刚拣了拖鞋，见云向宿舍走来，忙伸头向屋里喊）弟兄们，帅哥来了！
[风瓜还没反应过来，云就走了进来。
云：（有礼貌地点了下头）大家好，我是云。
瓜：（从上到下打量了一番，唱）你从哪里来，我的朋友？好象一只蝴蝶飞进了我们宿舍。
[云将两个箱子放在桌上，坐下来边收拾东西，边唱。
云：我的家乡美景多，还有一条美丽的河！雄鹰从那里展翅飞过，留下不少美丽传说！（韩红《家乡》）
风：（阴阳怪气地唱）谁不说谁家乡好，真没意思！
[瓜球向风作了个鬼脸，来安抚云。
瓜：你坐汽车来的，怎么到现在才到？（顺手拿了条毛巾给云擦汗）
云：不是，是坐火车。刚刚在市中心多玩了会。（擦了下脸，把毛巾还给瓜）谢谢！球：（豪爽地唱）东南北中西，我们来学习。五湖四海到一起呀，咱们都是亲兄弟！（宋祖英《东西南北兵》）（从桌上拿了瓶矿泉水给云）老兄，一家人了！
[瓜云球三人会心地笑了。
[校广播台播放《阳光总在风雨后》风（跑到他们中间，诡秘地）嘘……听，我最喜欢了！
瓜云球：为什么呀？云（走到门前，突发奇想）把它定为咱们的舍歌吧！我主唱
瓜云球：又为什么呀？
风：（深情地望着远方，作抒情状）因为听这歌时，我见到了一个大美女！美女，超级靓的！（微眯着双眼，深深地陶醉其中）
瓜云球：噢？快说说，是什么样的美女呀！（三人拉着风呈半圆状）
风：（深情地唱）人海之中，找到了你，找到了爱所依！
话外音：初初见你，人群中独自美丽。你仿佛有种魔力，那一刻我竟然无法言语！（张信哲《我是真的爱你》）
风：（又向前走了一步，举起半握的拳头，目光中充满了自信）我一定要追到她
球：有理想，在下佩服！
瓜：（抱着吉他唱）村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。
云：好小子，看不出来，你都初恋了！好啊，哥们支持你！
风；垃圾！（见地球不语，说）球迷小子，你该不会还没有吧！
球：（假正经地呈深沉状）曾经有一段真挚的爱情摆在我面前，我却不懂得珍惜。如果上天再给我一次机会，我会对那个女孩说三个字，（调皮地眨了一下眼睛，顿了顿）我-好-饿！（哈哈大笑）
瓜：你真逗！什么事情都可以开玩笑！[晚饭铃响。
话外音：大家好，现在是晚饭时间！It is time for supper!
云：一起吃饭吧！我请客！球：（调皮地）那恭敬不如从命了！开路！（举手作向前冲壮，跑下）
风：我得在最前面！万一遇到那个美女，我要先！（冲下）
云：（拉着瓜）走拉！刚才不是说了吗，都是一家人！（不容分说地拉着瓜跑下）第二幕
[音乐起——〈〈唯一爱的就是你〉〉王力宏
风（唱）我把你紧紧拥入怀里，捧你在我手心，我大声说我爱的就是你。在爱的幸福国度，你就是我唯一，我唯一爱的就是你。（〈〈唯一爱的就是你〉〉王力宏）〔边唱边摆出国标探戈转头的姿势，跳起来。〕
〔瓜，云，球上。球跑在最前面。
云（边走慢三舞步边唱）你的心情现在好吗？你的面试还很成功吗？（《祝你平安》孙悦）
瓜（进门，招手）看帅哥了，快点！好象要和贝克汗姆比酷耶！
球哇塞！大帅哥，约会呀？！
风（放下拉芳者哩水瓶，拿手机）关你什么事，我有问你意见吗？
球（跑到风前，唱）不就有个女友嘛，有什么大不了的！有本事你冲我来，我才不会怕无赖！（《姊姊妹妹站起来》陶晶莹）
风（见球挥拳捋袖）我，我懒得跟你计较。我赶时间。（匆匆下）
球（作鬼脸）有什么了不起的，别理他。开心点！（假正经）我代表领导向你们表示慰问！
云看你那小样，刚才去面试主持人肯定不错了！
瓜那还用说吗！咱室一号男主播！！
球谢谢诸位忠实的听众！（绅士鞠躬）我的成绩全靠大家的培养！（走向云）画赤先生，请您谈谈你的面试情况好吗？
〔球顺手拿起一矿泉水瓶当麦克风，瓜心有灵犀的拿起台灯当摄像。
云 （清清嗓子）轻轻的我来了，正如我轻轻的画。我轻轻的说了声再见，不带走一点遗憾。
球 请问诗人先生，具体描述一下行吗？
云 （捧起画板）诗是需要慢慢体会的，就像作画一样！
球 咳！白浪费我的感情！（放下“麦克风”）
瓜 拜托，老大，给点面子！（放下“摄象机”，作扩胸运动）比今天的考官还难缠！
云 是吗？说来听听！
瓜 （抱起吉他，唱）现在比较烦，比较烦，我比较烦。我弹了一下吉他，他说我没情感。又弹了一下，说我节奏太慢，气得我只好翻白眼。（说）正想转身离开，又说我被入选！
球 （跑到瓜前，双手作揖状）恭喜老兄，你获得了请我们吃饭的权利！（对云使眼色）
云 我同意！二比一，通过！
〔电话铃响。瓜暗喜，可云，球缠着瓜不放。
瓜 （唱）快去快去接个电话，可能是（停一下）那个女的！（《有事没事打个电话》满江）
〔云抢先一不拿起话筒，三只耳朵一齐贴上去。
云 Hello!请问，你找谁？
话外音 清风在吗？
〔听到女声，三人争抢着要说话。云紧握不放。
云 您是哪位？
话外音 他说有新写的歌词，让我帮改一下。
〔球赶紧到风桌前找歌词。
云 是这样啊！他已经出去了！打扮的很酷耶！
话外音 谢谢你！再见！
云 再见！（恋恋不舍的放下话筒）
球 （边找边说）哎，像这种重色忘友的人，恨不得把他给踢出去！
瓜 还是省省吧！看歌词！
〔拿起歌词，球，作欲唱状。瓜赶紧到门前放哨。
〔全场灯灭。歌舞队上
〔一束灯光对准，5个女伴舞围着女领舞作跳舞状。伴着球的歌声跳舞。
球（唱）那是一个夜晚，风儿那么缠绵（另一束灯光对准，5个男伴舞围着男领舞，呆呆的望着中间的女领舞）我和心爱的她，相遇在那条河边。她有双迷人的眼，无法拒绝，我偷偷在看······（《天亮了》韩红）
风 （话外音）我想就这样牵着你的手不放开，爱可不可以简简单单，没有伤害（《简单爱》）
瓜 帅哥回来了！
瓜球云 （齐声）逃啊······
第 三幕
本文转自www.coffbar.com，www.coffbar.com 小品剧本，个人简历 简历封面
〔风呆呆的望着窗外。满脸胡须，苍老。
风 （唱）过完整整一天，忧伤并没有好一些。孤独回忆在宿舍孤枕难眠，有离开自己的感觉。唱不完一首歌，疲倦还剩下黑眼圈，感情的世界伤害在所难免，黄昏再美终要黑夜。依然记得从你口中说出再见坚决如铁，昏暗中有种烈日灼身的感觉。黄昏的地平线，划出一句离别，爱情从此凋谢。（《黄昏》小刚）
[歌舞队伴舞。
风 （叹息）没有你，我该怎么办？
〔瓜，云，球三人放学回来。上。歌舞队下。
瓜 风怎么今天没上课！别出什么事吧？（进门见风，又退出来）风怎么那样？
〔三人堆小山样立在门前，望着风。
球 瓜，别多管闲事。否则后果自负。
云 不管怎样，先进去再说。（对球）不许捣乱！
[三人轻轻走进去，放下书包。
风 （剥个香蕉给风）老兄，不就挂了一门功课嘛······
〔没等云说完，风转身跑到桌前，趴下，用书盖在头上。
〔见如此气人，球刚想打抱不平。瓜拦住了他，走到桌前〕
瓜 帅哥！（见不理，唱）有缘分我们到一起，快快乐乐的做兄弟。有什么事说出来我们一定会帮你，别不理！（《兄弟》任贤齐）（唱完，拍了拍风的肩）
云（唱）我愿意为你，分担你孤寂；我愿意为你，解决你的问题。快点快点说，快点快点说，我们在等你！（《我愿意》王菲）
球（见风仍不理，故意嚷嚷）人呀，有些毛病是改不了了。高傲嘛······
〔云，瓜赶紧使眼色让球住口
风（一下子爬起来，抓下书，边跑边喊）我失恋了！很好下笑吧！（舞台一角，蹲下）
〔云，瓜，球赶紧追上去，半圆似的围着他，作安慰状〕
〔全场灯灭。音乐起——那英的《我不是天使》这时天空要下雨，我们笑的很勉强。无言以对的路上······
〔一束灯光对准，男领舞从舞台另一边上，后面跟着5个男伴舞。
〔另一束灯光对准，5个女伴舞推着女领舞上。她低着头，很不情愿的样子。
男 （见女生上，唱）因为梦见你离开，我从睡梦中醒来。好容易爱到现在，你真的舍得要分开？（《一生有你》水木年华）（边唱边去拉女得手）
女 （躲开男的手，背过脸）我怕来不及，我要离开你。因为感觉你的眼神有了背叛的痕迹。
直到感觉你是真的，真的爱发脾气，让我们，从此分离。（《至少还有你》林依莲）
〔听着女的唱，男的直摇头。到女的面前作解释状，女的总躲开他。
男 你我约定难过的往事不许提，也说好永远都不让对方担心。我会好好的爱你，傻傻爱你，不去计较公平不公平！（《约定》周蕙）（唱完又想去拉女得手）
女 （跑到一边，转过身低着头唱）这次是我真的决定离开，远离我们之间所有不愉快。想让自己没愁绪没有顾忌，掀开这纷纷扰扰自由自在。（《归去来》胡兵）（作欲走状）
男 （追上去，唱）你答应了我，又一笑而过。你爱的贪婪我爱的懦弱。相爱以过，回忆是多余的，刻骨铭心就这样的被你（低头，停顿）（女的匆匆而下）一笑而过！（《一笑而过》那英）
[男的走到台中央，坐在地上，作思想者状。男伴舞者围着他做安慰状。
[灯灭，歌舞队下。
[灯亮。舞台恢复原状。
瓜 真感人！可没想到，那竟是风！（发现不对，转话题）其实也没什么！天涯何处无芳草！
[风低头不语。
球 （顾作快活地唱）没有她你是一只鱼。水里的空气，你可尽情呼吸！《我是一只鱼》
风 （低头喊）可我真的真的很爱她！
云 （唱）爱了就爱了，别再计算代价，算了就算了，结果别去管她。（《爱了就爱了》陈琳）
风 （捂着耳朵喊） 我也不想啊······
球 （唱）朋友一生一起走，那些日子不再有。不要哭不说痛，没有她照样幸福。（《朋友》）
[风哇的一声哭起来。云怪球多嘴。
球 （唱）男人哭吧哭吧不是罪，再坚强的人也有权利去哭泣。（《男人哭吧不是罪》刘德华）
[瓜赶紧捂住球的嘴。
云 朋友别哭，我依然在你心灵最深处。朋友别哭，我陪你就不孤独。红成中有太多茫然痴心的追逐，你的苦我们也有感触。（《朋友别哭》吕方）
[风趴在云的肩上哭了起来。
瓜 （唱）人海中难得有几个这样的朋友，这分情请你不要不在乎。（《朋友别哭》吕方）
[四人坚强的抱在一起。风说这“对不起”“谢谢”
音乐起——许美静的《阳光总在风雨后》人生路上甜蜜和喜忧，愿和你分担所有······
球 （抬头 ）听，咱们的舍歌！
瓜 好象又回到了从前快乐的时光。
云 我有个建议（对其他三人喊）一起唱！
球瓜风 好！
四人 （肩并肩走到台前，唱 ）谁愿常躲在避风的港口，宁愿波涛汹涌的自由······
『捌』 音乐剧剧本
音乐剧《丁香花》
剧情简介：本剧为独幕剧。共分为三个场次。丁香是一个刚刚大学毕业的女孩。与多数毕业生一样在选择工作时遇到了困惑。她迷失在父母的安排与同学的邀请中。为了舒缓积郁的心情，她来到了一个大山沟里。在与山里孩子的嬉戏时，却被山里孩子的淳朴与求知若渴的真情所感动。于是告别了父母，谢绝了好友的邀请，做出了留山认教的决定。丁香成了大山里的第一个留下来的年轻老师，她也感动所有山里的人，感动那漫山遍野盛开的丁香花。。。然而在任教第四年，丁香在一次山洪爆发时被无情的水魔吞没！大山的人们没有哭嚎，只是让《丁香花》这首忧郁的歌谣在山里传唱。。。。。。
舞台设计:整个舞台用写意的风格背景.基调是犹豫却不悲伤.
第一场
场景：忧伤的音乐响起。旁白之后丁香出现在聚光灯下。
旁白：这几年的五月，当丁香花漫山遍野的盛开时，总有许多年轻的大学生来到这大山里。他们唱着忧郁的歌儿，并把丁香花编成一个个美丽的花环，然后围坐在小山头，听山里的人们讲起丁香的故事。。。。。
丁香出现在舞台中央：许多的人都曾拥有梦想，可是往往只是年少轻狂。很多的人也敢于面对现实，尽管现实总是残酷无比。我并不想把生活分为梦想和现实两部分。但我却认为一个人一定找到他自己能为之付出所有热情甚至于生命的事业。四年前我如愿地考上了大学。而现在我将在现实、梦想以及所有的生活中去找寻真正属于自己的一部分！
音乐起。。。
舞台的另一侧，丁香的父母出现在聚光灯下：
丁香父母：丁香，丁香。
丁：爸爸、妈妈。。。
丁母：香香，你爸和我都挺想你，这段时间在学校生活得还好吗？
丁：妈，我很好啊。你们呢？
丁父：香儿啊。爸爸妈妈都挺好，只是惦记着你哦。今年五月你就要满二十二啦，这习气还是向小时候一样！
丁：爸，瞧您说的。
丁母：恩。。香香啊，今年可是毕业的年头啦。想想四年前要为你能不能上大学而担忧，现在又开始操心你的工作。
丁：妈，你们不用干着急。我一个大学生，绝对能找到工作的。
丁父：香儿啊，爸知道你能找得到工作。可现在大学生多着呢，好的工作找起来就困难罗！
丁：爸，您。。。
丁母：你爸说得对，香儿。你的性格妈最清楚。从来就是那么娇娇弱弱的。这出外找事做，叫妈怎么放心。哎，都怪你爸给你取了个丁香的名儿。弄得这性格也像花一样娇。
丁父：那时正好是丁香花盛开的季节嘛！
丁母：〈摇摇头〉不过香儿啊，你爸为了你这工作却操了不少心。这些日子来他东奔西跑的，把最后的老底都掏光了，老面子也都用尽了。终于在省城找到了一点门路！
丁：妈，你们。。。现在都是双向选择，你们不是不知道！
丁父：香儿，双项选择是挺好的，可要是你去了那些坐火车都要用上几天几夜的地方，我和你妈这老了以后还期盼个啥呀？
丁：爸，我自己还没说这工作的事，你们却激动成这个样子！
丁母：香香，你可不能跟咱们闹性子，再怎么说爸妈还是为了你。。。。
丁：妈妈，您想想。如果天底下的妈妈都把自己的女儿留在身边的话，那世界岂不变成了千千万万个原始部落啦！妈妈，女儿没说一定会离开你们去到那遥远的地方。您说女儿娇弱。我自己有时也会这样认为。可女儿还是年轻的女儿，总该有一些想法吧。女儿的心里非常非常的矛盾啊。。。
丁母：香儿。。。〈却被丁父阻止〉
丁父：（用手示意丁母）香儿啊，爸爸能理解你的心情，不会勉强你，只是嘱咐你，毕竟世事难料，一切都要深思。
丁父丁母渐渐隐去，丁香追上前去呼唤。
合唱队：丁香结，，雨中愁，形小声微意轻柔。无可奈何人间事，且让心绪附水流。
丁香沉静在纷乱之中。
丁香的同学小兰，陈枸出现在聚光灯下。
陈：丁香....
小兰：丁香。
丁：小兰，陈枸，你们好啊。
小兰：丁香，你在想什么啊？
丁：没，我没想什么啊。
陈：丁香，跟你说个事。
丁：什么呀？
陈：你还记得我们刚进大学那时侯，你、小兰、我还有高翔他们几个曾说过，等毕业后要一起去北京，去打造一片属于自己的天地。你还记得吗？
丁：恩，肯定记得。那时侯我们是在军训休息时说的这些呢。
小兰：对啊，丁香，现在我们快要毕业啦，这个预言应该可以文^章^超^市
丁：（笑了）是啊，一起去追寻梦想，可是我想想，那毕竟有些稚嫩〈自言自语>.....
陈：丁香，不要犹豫啦，你不是说你一直都觉得自己总是有点忧忧郁郁，太过平凡吗，你不是说一定要找个属于自己的天地，努力拼搏一番吗？
丁香：（又笑）是啊，努力拼搏一番，可是我......
小兰：丁香，生命真的经不起等待，如果不在一个显亮的地方着实辉煌一把，那么人生可以说是虚耗了，你要快快下结论啊！
丁：小兰，陈枸，你们容我想想吧.曾经的我总怀着一股冲动,就是希望有一天能和自己的一帮好友到外面去闯一闯.可现在想想....也许我还需要时间去理清这纷乱的思绪吧.其实我心里是非常非常矛盾的。
小兰与陈枸相视一会。
陈：丁香，我们能谅解你的心情，不能勉强你，只是告诉你哦，有时候人需要勇气与决心，一切要果断。（渐渐隐去）
丁香：小兰，陈枸......
合唱：不是丁香花娇，蓄意含苞空守蕊，只恐心意未遂，花落时节抱恨归。
旁白：解不开的情结，一个接一个地堆积在了丁香的心中，是回到那生育抚养她的父母身边，还是随着亲爱的朋友一起去行走天涯，都难以决定，没有一种想法能够真正把她主宰，也没有一种力量能够完全震撼她的心扉，
合唱：心儿一旦失去方向，就只能在忧郁的漩涡中旋转。也许应该抛开世间的繁芜，去另一方云水之间漂浮。
第二场
旁白：难道真正像丁香的妈妈所说的，丁香犹如花儿一样娇弱，忧郁吗？似乎她已没有任何气力去疏理这一切了，任凭风儿把她从一个角落吹到另一个角落。学校组织毕业班的学生去参加大山里的一个希望工程,丁香也报名了.可她却是被疯狂的人流席卷过去的，她早已麻木了！<丁香在舞蹈中>
场景:几个小学生将丁香围住,丁香似乎受不住这突如其来的糟杂.他挣脱他们的手,气都喘不过来.
学:老师,您怎么啦?
学:您是不是累啦?
丁:哦,不是.不是.<笑笑>来,过来.老师教你们唱歌吧!
学:好啊.好啊.
丁:恩,你们这儿有钢琴吗?
<学生有的摇头>有的回答:钢琴是什么呀?老师.
丁:它是咱们唱歌时用的一种乐器.
学:老师,没有它您就不能教我们唱歌吗?
丁:<摸摸他的头>不,不.能教,能教.
学:老师,以前也有许多向您一样漂亮的老师来我们这教我们唱歌.可后来她们都不见啦!
老师,您也会这样吗?
丁:<笑着摇摇头>
学:老师,其实我就知道咱们山里没什么东西吃,咱们的学校也没省城的那么漂亮.可是我们也想和城里的孩子一样天天背着书包来上学.
学:对,老师我们要上学!
丁香被怔住了....
<有几个学生从舞台另侧跑上>
学:丁香老师,丁香老师!..
丁:这是?
学:老师这是我们编的丁香花环.因为她和您的名字相同,所以我们把它采来献给您!
丁:谢谢你们!
学:老师您看那边...那漂亮的紫色,它们都是丁香花...老师您说它们漂亮吗?
丁:恩,它们很漂亮!
学:老师,您会一直留在我们这里吗?
学:老师,我们需要您!您就别走了行吗?
丁:好好老师不走!老师不走.来老师教你们唱歌吧!
学:好哦好哦!!!!!
第三场
音乐：丁香在聚光灯下......
丁香：我深爱的爸爸妈妈，我亲爱的朋友们，你们还好吧。真的真的很想你们。可是我不能去那些你们想要我去的地方啦。也许这一切就是缘份，就是人生吧！我曾苦苦地思索:我为何失落与忧郁，而今却在这大山里，在这些我也曾有过的花季雨季中,找到了我生命的归属感。我终于明白了:丁香花它虽有千千愁结，但是它还具有坚韧，顽强，抗艰而争上游的品质。为了那一双双明亮的充满着求知欲望的眸子，我愿做一朵大山里的小小丁相花。祝你们快乐吧，爸爸妈妈还有我的朋友们。再见啦!<安排独舞>
<丁香渐渐地隐去,音乐响起....>
旁白：丁香就真的像丁香花，顽强地把根扎进这纯净朴实的大山里。然而命运总是习惯把玩笑进行到底。那个闷热的夏天快要结束时，老天却猛降暴雨。凶猛的山洪被暴雨引发。它将可怜的山村小学团团围住。。。丁香和几位老师驾着一叶小舟在黑夜冒着风雨来回穿梭着。他们想抢救学校仅有的那点可怜的财产。。。天终于亮了，学校财产也都保住了。可人群中间却少了一个熟悉的身影！
学生和山里的人在呼唤：丁香老师丁香老师！<用舞蹈和形体代替寻找的过程>
无数深情的呼唤，唤来的只是山谷的回音。丁香只是在山里奉献了短短的两年，就被山洪无情地吞没了！大山里的人们没有哭天抢地呼喊，没有吹吹打打大的送葬。只是在心里埋下了那永远无法释怀的忧伤。。。。丁香在那灰暗的秋天凋落了，可她的坚韧与顽强，却使得无数的丁香花将会在大山里放......<全体演职人员上台演唱《丁香花》>
本文来自秘书乐园(www.msly.cn) 详细出处参考：
牵 手（音乐剧剧本）
<第一场>
（在一间温和的客厅里，小艾和她的父母正在看电视新闻频道—突然小艾的手机响了）
[小艾:]喂，你好，我是小艾，请问你是哪位？
[程皓:]是小艾吧！我是程皓，请问你姐在不在家？
[小艾:]（起身离开客厅—怕被爸妈知道—并很小声的说，）喂，不是叫过段时间再和姐联系吗？现在我爹妈还不允许姐出房间，要是他们知道你打电话来就（小艾边说边向客厅看）……
[程皓:]好的，我……我知道了，可……可是我有很重要的事想要给你姐说！
[小艾:]那好吧，你等一下！（边说边向被锁在楼上的阿萍走去）
/音乐声慢慢响起
[阿萍:]皓（激动），是你吗？
[程皓:]嗯 ！
[阿萍:]你还好吗？我一切都很好，就是好想你啊！每晚做梦都会梦见你，等过一段时间我就来找你！
[程皓:]……
/音乐声慢慢结束
[阿萍:]程皓？
[程皓:]阿……阿萍，你都还好吧！我……我有些事情想给你说，明天下午我……在太合湖桥下等你，你…你一定要想办法来…我等你。（想说什么但又没说！匆匆的挂了电话）
[阿萍:]不是说……（还不知怎么回事就只听到DU……DU……DU）不是说过段时间才见面的吗？（很失望的对自己说）
<第二场>
/音乐声慢慢响起
（那天，天空下着大雨，程皓早早的来到了桥下，他神情凝重的望着远处像是在等待像是在也沉思！这时侯一个熟悉身影和脚步声在雨中渐行渐近……）
[程皓:]你……你来了（阿萍点了一下头，不过程皓很怕和阿萍正视，一直都是低着头），我本来以为下这么大的雨你……你不会来了
[阿萍:]（边整理雨伞边说）我爸妈最近还是把我看得特别紧，我好不容易才避开我家里人出来，上次不是说了过段时间才见面的吗？，对了有什么事非出来说？（很乖巧的看着程皓）
/音乐声慢慢结束
[程皓:]阿萍，我…我想…我…（不想太直接说，马上转移了话题），对了你知道我为什么约你在这里见面的吗？还记得，这是我们第一次相遇的地方，当时天也下着雨，算算我们相识的时间刚好一年…365天，一个圆，从起点到终点的一个圆！
/音乐声慢慢响起
阿萍，我……我们分手吧！
[阿萍:]你…你说什么，你……你……？（很吃惊，很不相信的说）
[程皓:]我说……我们分手吧（鼓起勇气转过身看着阿萍），你和我根本就是两个不同世界的人，或许你父母是对的，我一无所有，而且不能带给你幸福，这两个多月来，我想了很久，也想了很多，我喜欢的不是你，我也不适合你！（声音颤抖的说道）
/音乐声慢慢结束
[阿萍:]不，这不是真的，你在撒谎，爱是没界线，没有条件的，而且没有理由，我知道你是爱我的！一定是出了什么事，你告诉我这不是真的，为什么？为什么？（急的快要哭了）
[程皓:]不，阿萍这是事实，在这两个月中大病了一场，在两个月中我发现我爱的还是玲（玲是程皓的初恋，当时不知是因为什么原因没有联系了），我知道玲在美国，我办了出国手续，过两天就去找她，对不起，你…你自己保重…（头也没回的向雨中跑去）
/音乐声慢慢响起
[阿萍:]（自言自语的说道）这不是真的……不是……他不知道我有多么爱他……不会是这样的（过了一回才过神来）程皓……（大叫，向皓消失的方向奔去）
（就在阿萍跑向前方的一瞬间，一辆小车开了过了，也就在那一瞬间，时间停格在了那一刻）
/音乐声慢慢结束
<第三场>
[阿萍母:]医生，我女儿怎么样了？求求你赶快告诉我！（很急切的向医生跑过来并问道）
[小艾:]是啊，医生，我姐姐不会有事吧？
[医生:]病人现在身体很弱，在观察期间，如果不出现异常情况，我想就没问题了！
[小艾:]妈，快，快，姐姐醒了（看到阿萍的手在动）
[阿萍母:]谢谢你，医生。（朝阿萍的床边走去）
/音乐声慢慢响起
（N天后警车声，脚步声，车声）
[秋明:]对不起！请让一让，快，赶快秋明:]程皓你一定要坚持住。已经到医院了。
[程皓:]萍……萍……（很吃力的叫到……）
[秋明:]程皓，你会没事的！一定要坚持！
心电图（叮叮叮叮叮叮叮）
/音乐声慢慢结束
（N天后）
[小艾:]姐都这么多天了你就吃点东西吧！（小艾正劝阿萍吃点东西）
（这时秋明步调沉重的向阿萍的病房走来----开门声……）
[小艾:]秋明！（回过头看了一下）
[阿萍:] ……（看了一下进来的秋明，又把视线转窗外）
[秋明:]（走到阿萍的面前并坐了下来，过了一会儿才说）好些没有？我……我今天来…是…是想告诉你…程皓走了！（很低沉的说道）
[阿萍:]我知道，他到美国去找一个叫玲的女孩去了，也不知道他找到没有，我想他们一定会很幸福（还是望着窗外很平静的说，但流泪了）
[秋明:]不！清萍不是这样的，玲早在年前就结婚了，是他得了白血病，而且是晚期，他也是一个月前才知道的，我想他和你分手只是不想让你看着他难过和不希望你担心，可谁也没有想到结局会是这样！你知道吗？他走的时候死死握着你的照片不放并叫着你的名字，这……（叹气）这是他留给你的信……
/音乐声慢慢响起
[阿萍:]………为…为…为什么？（好像突然明白了什么，突然很失落的哭着说，并从秋明手中拿过信撤开）
[程皓（信）:]
阿萍：
你好，当你看到这封信的时候，我已经离开了这个世界，很对不起不能实现和你携手到老的承诺，更对不起那天对你的伤害，其实我内心比你更加的痛苦，我知道对不起你，可是我真的不愿让你看见我在生命边缘挣扎的痛苦，或许是我太自私了，今生今世我只能陪你走到这里了，虽然，我们相聚的日子不多，但我认为认识你是上苍给我这生中的最大恩慧，如果真的有来世，我希望还会在另一场雨中与你相遇在太合河桥下，如果真的有来世，等我，好吗？
阿萍，你保重!
[阿萍:]程皓……（哭）
『玖』 哈利波特音乐剧剧本
这个，还真不是很清楚诶