音乐活动六一的歌教案

Ⅰ 中班音乐教学《庆祝六一》反思心得

由于教师在整个活复动过制程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。

Ⅱ 幼儿园中班音乐教案 什么餐具在唱歌

这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容： 1、钢琴独奏《青蛙合唱》 2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》 2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点 1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （一）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！ （二）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲游戏 （1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏 （2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （二）听一听，学一学 1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。 2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （四）新歌教唱 1、学习歌曲第一段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词） 2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱 3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励） 4、完整地演唱1，2两段。 5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？ 6、揭示课题“爱唱什么歌” 五、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》）

Ⅲ 有什么适合六一大班小朋友唱的歌曲

1、关于抄爱的教育彩虹的袭约定儿童歌曲

妈妈宝贝李冰冰-单曲-妈妈宝贝

爱我你就抱抱我儿歌-2010全国儿童歌曲大奖赛：获奖歌曲50首

2、赞美传统文化

弟子规关晓彤-2018湖南卫视春节联欢晚会

花木兰儿歌-空

练字谣钟辰乐-Tomorrow

春晓贝瓦儿歌-空

3、欢快的旋律，适合节日演出

歌声与微笑小蓓蕾组合-小蓓蕾儿童曲库

快乐的节日 杨烁-杨烁儿歌集

松江儿童合唱团-明天会更好

幸福拍手歌儿童歌曲

杨嘉华-跳跳跳

孔莹-月光童话

HappyBaby孔莹-月光童话

萌萌哒天团-咖喱咖喱

小白兔可一儿歌

萌萌哒 谭佩妮

4、幼儿习惯、性格等的培养

雨花石 中央人民广播电台少年广播合唱团

聪明宝贝儿童歌曲

范晓萱-我要我们的

5、影视曲目歌曲

虫儿飞小蓓蕾组合-小蓓蕾儿童曲库

左手右手杨沛宜-喜羊羊与灰太狼之虎虎生威动画电影原声带

燃烧吧蔬菜白凯南-燃烧吧蔬菜动漫原声带

Ⅳ 幼儿园六一活动的歌曲适合选那一首

我的好妈妈

Ⅳ 学前班音乐游戏星期之歌教案

大班歌唱教学《星期之歌》案例与反思
活动设计背景：大班的幼儿已经有了较多的经验积累，对于乐句已有了认识和感知，也掌握了语词节奏。而本次活动的设计关键就是在于使幼儿认识一周中的每一天，并且让他们在所学歌曲的基础上创编新的歌词，培养他们的创新意识。即注重语言的创造力，培养其对语言的兴趣，并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表演活动。

活动目标

1、学唱歌曲，注意升降音节的准确

2、感受歌曲的节奏，激发孩子歌唱的欲望。

3、教幼儿学习根据“星期之歌”的结构形式，进行仿编歌曲的活动，以发展想象和创造力

教学重点、难点

重点：欣赏并学唱歌曲，认识一周中的每一天。

难点：培养幼儿大胆的创编歌曲，并能大胆地在全体幼儿面前展示自己的成果。

活动准备

歌曲挂图1幅，三角铁、铃鼓、鼓槌等乐器

活动过程

一、热身活动

1、发声练习：

老师弹奏音阶，引导幼儿进行发声练习

2、节奏练习

老师用手拍打铃鼓，分别拍打出2拍子、3拍子、4拍子的节奏，让学生模仿

二、谈话导入，激发幼儿的学习歌曲的兴趣。

师：小朋友每天都要到幼儿园上学，经常会听到老师说第几周呀星期几呀，那么你们知道一周有多少天吗?都是那几天呢?

老师出示日历。

现在老师就和小朋友一起来数一数。(一天、两天……七天，哦，一周有七天)都是那几天呢?我们再来数一数，(星期一、星期二……星期天)小朋友们，你们知道吗，有一位叔叔将这几天编成了一首好听的歌曲，这首歌曲叫《星期之歌》，你们想听吗?

三、引导幼儿初步感知理解歌曲。

1.教师示范唱《星期之歌》，让幼儿初步感知歌曲。

2.朗诵歌词

老师指导幼儿朗诵歌词，使幼儿能够独立朗诵出歌词

四、学唱歌曲

1.打节奏朗诵歌词;

老师引导幼儿根据音乐旋律拍打节奏，边打节奏(拍手)边朗诵歌词

分别用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打节奏并朗诵歌词。

2.试唱：

教师弹奏曲谱，引导幼儿逐句学唱，直到幼儿能够独立唱出歌曲和旋律

3.乐器伴奏唱歌曲

一部分孩子分别使用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打出音乐的节奏

另外一部分孩子合着节奏唱歌曲

五、表演唱

组织幼儿进行分角色的表演唱，请七个小朋友分别代表一天，例如：星期一由一个小朋友来唱，星期二由一个小朋友来唱，以此类推，最后合唱。

六、引导幼儿创编“歌词”。

老师引导幼儿创编歌词，可以用颜色来代替星期，可以用水果来代替，还可以用身上的器官来代替……老师要充分地激发孩子的想象力和创作的欲望。

教学反思

这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力编创歌词，并结合歌词进行即兴动作表演，能正确使用乐器，并能根据歌曲打击出正确的节奏

在教学这首诗歌时，我有些操之过及。导致使用乐器的幼儿和唱歌的幼儿配合得不是很好，但创编歌词这一部分很成功，幼儿的积极性很高，此环节幼儿非常轻松，他们也愉快地体验了创作成功的喜悦，让他们在快乐中学习，才能更好地达到教学效果。在此后的教学中，我会随时随地观察幼儿的兴趣，随时完善自己的教学。

Ⅵ 大班六一唱什么歌好

你好：
适合儿童的歌曲很多的。
根据孩子的特点先一首，多练习练习就可以了。
1卓玛 2 叮当 3 摇篮曲 4 生日快乐 5 茉莉花 6 西游记 7 明天会更好 8 虫儿飞 9 妈妈的吻
10 两只老虎 11 世上只有妈妈好 12 蜗牛 13 送别 14 摇啊摇 15 齐天大圣 16 牧羊曲 17 小燕子 18 数鸭子 19 吉祥三宝 20 春天在哪里 21 小星星 22 蜗牛与黄鹂鸟 23 鲁冰花 24 红蜻蜓 25 灌篮高手 26 我爱洗澡 27 娃娃 28 兰花草 29 歌声与微笑 30 小草 31 外婆的澎湖湾
32 浏阳河 33 学习雷锋好榜样 34 橄榄树 35 同一首歌 36 四季歌 37 蓝精灵 38 葫芦娃 39 花仙子 40 采蘑菇的小姑娘 41 生日歌 42 黑猫警长 43 小兔子乖乖 44 萤火虫 45 三只熊
46 小背篓 47 捉泥鳅 48 小毛驴 49 小螺号 50 路灯下的小姑娘 51 健康歌 52 欢乐颂 53 雪绒花
54 春晓 55 找朋友 56 光阴的故事 57 友谊地久天长 58 新年快乐 59 好朋友 60 泥娃娃
还有当前比较流行的《我的老爸》
谢谢！
希望能对你有所帮助，更祝宝宝在六一节目表演中出色。

Ⅶ 急！急！！急！！！适合六一儿童节小学生游戏活动的背景音乐

〈星星点灯〉 〈明天会更好〉这两个都还挺不错的。

Ⅷ 手拉手，地球村 歌曲教案

http://www.tianxine.com/Information.aspx?ID=8852