① 2015年科学咨询(教育科研)第5期文章目录列表
重庆市垫江第六中学校 (2)
用师德撑起特殊教育的蓝天 周春艳;(3)
教育系统应急管理初探 董用;(6)
关于中职学生上进心的调查报告 谭绍华;谭莉莎;邱孝述;付勇;(7-8)
“班班通对农村初中教学方式影响的研究”研究报告 陈意;张世昌;(9-11)
如何当好一个校长 张琴;(12)
人本管理 和谐治校 邓清华;(13)
做一个“有趣”的校长 何忠勇;(14)
浅谈幼儿园的教师管理 刘学虹;(15)
进步教育文化
润泽师生心田——梁平县西苑小学校园文化建设实践 蒋俊华;(16-17)
高考化学考前研究 刘海;(17)
教师专业化发展初探 田景碧;(18-19)
提高乡村教师的素质势在必行 冉艳霞;(19)
音体美教师专业素养提升策略的思考 潘娟;(20)
论体育教师师德修养 熊德万;(21)
浅谈教师的自身修养之政治素养 毛一芳;(22)
农村初中班主任工作的困惑及解决策略 郑华;(23)
小学生行为教育模式初探 阮勇;(24)
浅谈如何尊重学生 赵传柱;黎华;(25-26)
新课程背景下小学数学概念教学的思考 胡涔;(26-27)
运用插图
演绎灵动——从教学个案看插图运用 李学久;(28-29)
强化语言训练 提高表达能力 徐丹凤;(29)
家是孩子幸福成长的港湾 孙林奎;(30-31)
试论体育与德、智、美育的关系 朱晓红;(31)
利用农村资源对幼儿进行数学教育 何小容;(32)
“读国学经典,做淑女君子”实践研究 方世友;(33)
德育和地理教学的探讨 贾世秀;(34)
浅谈班班通在农村语文教学中的作用 王黎明;(35-36)
小学科学实验教学探究 蒋春林;(36-37)
一道高考题引发的关于种群数量变化的几点思考 何志帅;(38-39)
“展阅读之羽翼,沐书籍之芬芳”营书香校园 阮淑华;陈克华;(39)
初中化学教学情境创设存在问题及解决策略 许成刚;(40-41)
农村小学生情感教育的现状及对策研究 黄天坤;龙应欢;龙昌培;(41-42)
转变学习方式 全面提高学生素质 颜泽书;(43)
如何培养农村小学生课外阅读习惯 何飞;(44)
求精中学如何在体育教学中渗透国防教育 潘从善;(45)
激发语文学习兴趣的一点收获 芈红;(46)
让学生轻松动起笔来 江静;(47-48)
浅谈新课改在农村学校遇到的困境 朱秀;(48-49)
如何在教与学中形成学生的情感态度和价值观 赵洁;(50)
小学品德教学如何彰显儿童生活理念 余全耿;(51-52)
养成良好习惯
培养创新人才——寄宿制学校学生良好行为习惯培养侧记 赵立荣;(52-53)
小学音乐教学中如何培养学生创新能力 李雪;(54)
关于物理创新教育的思考 李培军;(55)
如何把教与学接合得更好 汪平;(56)
葫芦丝进校园进课堂的实践与探索 付朝华;(57)
浅议小学英语生本课堂教学 杨敏;(58)
从“好玩”走向“真实”的数学课堂 张宗武;(59)
在反思中追寻初中物理卓越课堂之路 肖天智;(60)
优效课堂教学理念初探 孟春容;李福;(61)
“互联网+”与课堂教学新形态 廖贵琼;(62-63)
学生愉快参与 课堂生动高效 向绍锦;(63)
如何使小学语文课堂教学生气勃勃 刘开洪;(64)
浅谈小学生语文阅读能力的培养 王利;(65)
农村初中语文综合性学习教学实施策略初探 胡丽;(66)
浅议信息技术与小学数学教学的结合 谢祥远;(67)
农村中学信息技术教学的现状分析及策略研究 赵君兵;(68-69)
浅析初中思想品德课程育德的重要性及实效性 周晓妮;(69-70)
浅析小学生数学学习兴趣的培养 谭宝成;(71-72)
浅谈小学音乐教学中的欣赏教学 任利容;(72-73)
浅谈西师版低年级语文阅读教学 龙静;(74)
让语文课堂成为学生学习的乐园 杨桂芝;(75)
怎样用科技知识上好小学语文课 赵先分;(76)
论如何提高音乐课堂质量 张蓝丹;(77-78)
语文教学目标对语文教学效率的影响——以某中学语文阅读教学为例 袁艳涛;(79-80)
高考英语完形填空解题策略与技巧 邬仁锦;(81-82)
浅谈小学科学课的备课策略 宾小红;(82-83)
浅谈小学思想品德课教学 罗绪钟;(84-85)
如何更好地进行钢琴即兴伴奏 唐胜;(85-86)
简述中学英语教学中人文精神的培养 殷冬梅;(86-87)
作文来源于生活又超越生活——初探新课标作文要求与现行教材的联系和差异
许科兵;(88)
浅谈音乐教学中情感的培养 孙敏;(89)
浅议“班班通”在《品德与社会》教学中的作用 王兴军;(90)
试谈高中英语课文教学中文化意识的渗透 王克芳;(91)
写作教学中如何培养学生的观察能力 陈乙萍;(92-93)
农村初中生写作培养初探 张平;(93-94)
略析考古学在中学历史教学中的作用 李玉成;(94-95)
自制教具在中学化学教学中的应用 冉光淑;(96)
农村学校写字教学现状与对策初探 江桥;易灵凤;(97-98)
“新课改”下游戏在小学体育教学中的运用 段成康;(98-99)
多管齐下,探索语文课堂卓越之策略 朱顺旭;(100-101)
浅论小学数学自学能力的培养 蒋乐佳;(101)
语文教学中学生审美能力的培养 陈小平;(102)
鲁冰花 (103)
重庆市巴南区民主新街小学 (104)
② 小学音乐课怎样能实施生本课堂
生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”教育理念。生本课堂回首先是营造了浸润着答民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。因此教师要转换角色，从“知识的神坛”上走下来，成为学生学习的伙伴，组建起“学习共同体”，与学生平等地交流和探讨，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，暂缓批评，激励善待学生，创设一种“心理自由和安全”课堂教学环境。
③ 小学三年级生本教育的音乐课怎么上
先唱一遍，然后提问题，找孩子起来回答表现了什么感情之类的，最后大家合唱
④ 人教版小学音乐教案
http://www..com/s?cl=3&wd=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%C8%AB%C4%EA%BC%B6%BD%CC%B0%B8
这是我在网络上找的。。。。。
在网络上找人教版小学音专乐全年级教案就属有了。。。。
⑤ 小学音乐教案怎么写
打破固定程式 注意切实可行——谈中、小学音乐课教案的写法韩映红 【摘要】：正 音乐是门艺术课程,懂了不一定会,会了也不一定懂得该学科的突出特点,因而决定了它的授课形式和教案方法不能从其他学科那里照搬。但多年来却也形成了一套固定程式。比如唱歌课中总少不
【关键词】： 教案 突出特点 唱歌课 程式 艺术课程 授课形式 固定 激发兴趣 写法 学生
【DOI】：CNKI:SUN:YYJS.0.1985-05-034
【正文快照】：
音乐是门艺术课程,懂了不一定会,会了也不一定懂得该学科的突出特点,因而决定了它的授课形式和教案方法不能从其他学科那里照撇。但多年来却也形成了一套固定程式。比如唱歌课中总少不了发声练习、介绍歌曲、朗读歌词、范唱、教唱、双固这抖六个环节。其实郎读歌词和范唱都是
⑥ 小学音乐课教案
你是这个版本的么：
第八课 童 心 教 学 目 标：
1.童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。
2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。
教 学 重 点： 1. 音乐的感悟，情绪的调动。 2. 即兴表演能力的培养。 教 学 难 点： 1. 音乐中附点节奏的加强与巩固。 2. 现代舞及打击乐器伴奏的创编活动。 教 学 内 容：
⑦ 小学音乐教案
新课标人教版第六册全册教案 ·第一课 春天 第二课 可爱的动物 第三课 童趣 第四课 音乐会 第五课 牧童之歌 第六课 爱祖国 第七课 老师的歌 第八课 爱和平 第九课 家乡美
新课标人教版第五册全册教案 ·第一课 童年 第二课 草原 第三课 友谊 第四课 放牧 第八课 爱鸟
新课标人教版第三册全册教案 ·第一课 问声好 第二课 时间的歌 第三课 童话故事 第四课 跳起舞 第五课 爱劳动 第六课 我的小绵羊 第七课 小小音乐家 第八课 幸福生活
新课标人教版第一册全册教案 ·第一课 好朋友 第三课 祖国你好 第五课 静静的夜 第六课 爱劳动 第七课 小精灵
人教版小学一年级第一册全册教案.·歌曲：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳绳》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法国号》、《布娃娃弹琴》、《火车开啦》、《躲猫猫》、《龙咚锵》、《新年好》 欣赏：管弦乐《玩具兵进行曲》、管弦乐《口哨与小狗》、小组曲《快乐的一天》、歌曲《中华人民共和国国歌》
人教版五年级第九册全册教案.·简价： 《太阳公公和月亮婆婆》 《西风的话》 《愉快的梦》 《看龙船》 〈排排坐〉《我的小绵羊》
人教版三年级第五册全册教案·大树桩有几岁 甜甜的密密 小白船 小骑兵之歌 蓝蓝的天 山谷静悄悄
人教版三年级第六册全册教案·我们的田野 水晶般的心 嘀哩嘀哩 还要睡吗 小牧笛 鹰 太阳公公月亮婆婆 八月桂花遍地开