❶ 语文不好怎么办
语文成绩不好的根本原因：
第一，重视程度不够。
“今天你对我爱理不理，明日哥让你高攀不起”，这句话用在语文学科上再恰当不过了。不少学生和家长都觉得语文成绩不容易拉开，成绩好的130，成绩最差也能得八九十分，所以，没必要在语文上花精力，学与不学差距并不是很大。
所以上课不认真听、不记笔记，平时不阅读、不积累素材、课后不复习，也就成为了常态，俗话说“一分耕耘一分收获”，对语文不重视，成绩又怎么能好呢？分数又怎么能高呢？
第二，学习方法不对。
一些同学几乎没有清晰明确的语文学习方法，有的同学用老一套“死记硬背”来应对文言文，用“生搬硬套”来面对作文，要知道经过多年的教育改革，语文的知识点变得又多又杂，考查的范围也非常的广，考查的灵活性也大大提升，因此，如果没有正确的学习方法，又怎么能学好语文呢？
第三，主动性不够。
因为重视程度不够，学起来才变得被动。
语文是一门特殊的学科，它需要同学们自己去积累、应用，“学习永远是自己的事情”，到了高中，语文老师仅仅是引导大家如何学习，具体的知识还需要同学们自己主动去索取。一部分同学低分的原因就是课堂听听课，课下从未关注过语文；要么心血来潮学上几天，这种一曝十寒式的学习，是语文学习的大忌，语文需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。
语文成绩不好的原因已经找出来了，该怎么办呢？
一、要重视语文
重视语文并非简简单单的多学一点，而是要有条理的重视起来，下面列举了语文值得重视的五大方面：
1、重视知识的积累。
扎实的知识功底永远是最有效的拿分助手。积累知识要有目的性，知道要用在什么地方；积累知识要有针对性，知道哪些是对自己有用的；积累知识要有广泛性，集百家之长为我所用。
2、重视提高课堂效率。
不要错过老师强调的重点，难点；积极参与课堂互动；要记课堂笔记，课上没听懂，课下第一时间问老师。
3、重视错题。
语文考试就是考查对语言文字的理解与运用，所以，从错题中总结经验与教训，通过不断的总结归纳、整理发现，找错题背后的出错原因，能够进一步加强对字词的理解。
4、重视作文素材的积累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”想要作文写得好，就要有大量的作文素材进行参考，建议整理一些高分作文，学习谋篇布局，和语言表达。
5、重视考试心态。
考试的最佳状态就是“忘我”，只有全神贯注投入到做题中，才能由更好的发挥，因此，拥有好的考试心态答题效率会提高，答题感觉也倍爽。
要有正确的学习方法
学习态度要端正，学习方法也不能轻视，方法正确就能事半功倍，那么高中语文要提高成绩该用哪些学习方法呢？
1、制定计划
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。一个好的学习计划，不仅能让我们的学习更加的有条理，也能很快提升学习效率。制定学习计划是由被动学习向主动学习迈进的第一步。
2、主动预习
“凡事预则立不预则废”预习是学会主动学习的一个重要环节，是学习语文知识的初始阶段。预习不是拿过课本读一遍，而是要目的、有计划的预习，对于高中语文来说，预习要达到了解文章层次、结构；将新旧知识相关联；找出难点、疑点，提出问题的目的。
3、保证课堂效率
想要提高语文成绩必须要有较高的课堂效率，课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有全神贯注才能跟紧老师的思路，抓住知识重点，解答预习中遇到的疑问。只有在课堂上把老师讲的内容消化吸收，才能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
4、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。课后题是复习的最好工具，当我们觉得课堂知识基本上消化的时候，就可以尝试着做做课后题。除此之外，在复习过程中，要注意好词、好句、好段的积累与运用；要善于总结规律，提升阅读理解能力。
❷ 音乐教学中如何处理好课本知识与课外拓展的关系
一、主题内涵： 新课程倡导：音乐课要以审美为核心，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，注重个性发展。那如何处理好课本知识与课外知识拓展的关系呢？于是我从学生兴趣爱好为出发点，结合影视、广告、文学等，鼓励学生根据课本知识，结合生活实践对音乐进行创造、拓展，这样能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。 二、案例描述 ［教学片段］《长江之歌》……师：同学们，今天我们共同学了一首气势宏大，旋律舒展的《长江之歌》。长江，她是我们炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她哺育了江河沿岸的亿万华夏儿女，灌溉着良田万倾，我们吮吸着她的乳汁，沐浴着她的恩泽。然而，在九八年的夏天，这位母亲河却勃然大怒，掀起骇人的滔天巨浪，冲走了房屋与家畜，无情的卷走了亲爱的家人，这是为什么呢？ （同时多媒体播放九八年长江发大水、人民解放军抗洪救灾的画面。） 生甲：（很气愤地说）是人们滥砍乱伐所造成的。 生乙：是人们不爱护环境所造成的。 师：是啊，这其中除了有一部分是自然因素以外，但更多的是人为所造成的伤害，滥砍乱伐，随意破坏自然环境，让我们尝尽了恶果。同学们，我们要爱护我们的地球，关注我们的生存环境，爱护我们的母亲河。下面，老师请同学们来做一则电视公益广告，以保护母亲河为主题，并配以相关的背景音乐。 （学生们不由发出“啊？！”的叹息，似乎束手无策） （这时教师启示） 师：大家有没有看过电视中关于一则“父母是孩子最好的老师”的公益广告，就是媳妇在给婆婆洗脚…… （没等老师说完，有许多学生就说） 生：看过看过，后来她儿子也端来水，说，妈妈洗脚。 （课堂气氛顿时活跃起来，学生们似乎跃跃欲试） （同学们七嘴八舌，老师巡视各小组，并提出一些建议） 师：好，下面我们就请各小组的代表来说说你们的创作思路。 生甲：我们的背景音乐是《一条大河》。镜头一：先是一片茂密的森林，在森林下面有一条大河在缓缓地流淌，小鸟在唱歌，小学生在荡双浆。镜头二：穿过时光 的隧道，到了３０００年以后，在一片干枯的田地上，一位白胡子老爷爷指着这块田地在跟他重孙子说：孩子，你知道吗，以前啊，这里是我们的母亲河----长江。镜头三：来一个特写镜头，这时老爷爷眼角流出了一滴浑浊的泪，然后那滴泪逐渐扩大，最后那滴泪化成了一行字：别让最后一滴水成为我们的眼泪。 （教室里掌声雷动） 生：（看了看同组同学，停顿了一下）因为那首歌与我们的拍摄比较符合。 （其他学生点头微笑）。 生乙：我们的背景音乐是《好汉歌》。镜头一：两边是茂密的树，河流在欢快的流。镜头二：一天，来了一大帮人，他们背着斧子，拿着锯，开始乱砍乱伐。镜头三：突然，雷声轰鸣，电光闪闪，暴雨倾盆而下，河水泛滥，马上把正在伐树者冲跑了。镜头四：一名伐树者紧紧抱住一棵即将倒下的大树说：我不该拿我的生命做赌注啊！ （学生们不由地笑了起来） 三、案例分析 美国教育家苏娜丹戴克曾说过：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”这说明对音乐的感知莫过于全身心投入其中，因此，必须克服教师霸占课堂的现象，留给学生一些主体参与的空间，充分发挥他们的聪明才智，联系社会实际，积极参与音乐实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识与团队精神，并能感受到成功的喜悦感与成就感。
❸ 如何才能增加自己的课外知识,有没有一本书包括历史地理文学音乐心理娱乐物理化学等各方面知识
其实是没有什么药可以包治百病的。书也一样。想要自己学识渊博，唯一的方法就是多阅读，涉猎广一些，而不是只对自己感兴趣的书本才去看。古今中外，不论名家大作还是小文小作，都值得一读。重要的是领略其中美好的意味让自己获益。这也才是读书的价值所在。
以上仅是个人观点，仅供参考。