A. 难忘得一节课（600字左右）
难忘得一抄节课
最近我们袭班来了个书法实习老师叫XXX，他写得一手好字，同学们都喜欢他。
记得有一次在上课：
“叮叮叮叮”，一上课，老师就说：“今天，学校里要举行书法比赛，我要看看谁写的好，谁就去。”
老师发给我们一张白宣纸。老师在黑板上写什么，我们就写什么。
到了最后，老师一看我写的字，老师说：“你写的太棒了！”我的心里比吃了蜜还甜。
打开记忆的长河，我有回想起另外一件事：
在一个星期5上课，老师看着疲惫不堪的我们，就对我们说：“同学们这么吃力，今天我们去野外玩吧！”
“好——”
“好——————”……同学们积极响应。
于是我们便上路了，经过一路的“坎坷”，我们到了目的地——**公园。同学们打成一片，游玩，嬉戏。十分快乐。老师与我们在一起，似乎回到了童年，也很高兴……
实习老师上得课都很好，记得在老师最后一堂课时，老师讲的最用心，同学们听得也最认真。在最后的致辞中，老师十分激动，七尺男儿竟留下了滚滚热泪！
“叮叮叮叮”，下课铃声响起来了，也是我们分别的时候。台下听课的老师说：“很好，上任吧！”这时，一个月的师生情，一切的风风雨雨，全都涌上心头，老师和同学都哭了。
只听风儿说：“再见……再见……”
B. 难忘的一节音乐课作文325字
我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？
这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
C. 作文《音乐课感悟》六百字左右
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。而小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
作为一名青年音乐教师，能够利用自己的所学特长，上好每一节音乐课，让学生在音乐课上更深层地去欣赏音乐、体验音乐，享受音乐带来的艺术美，是我一直追求的教学梦想。9月25日，我有幸听到了全国音乐名师——刘德昌老师的《小学音乐新课程标准及教材培训》一课，受益匪浅，并有感而发。
刘德昌老师，出生于音乐世家，投身小学音乐教育事业已有30多年。他执着追求、孜孜不倦，在平凡的教育岗位上成就了不平凡的事业。据主持人介绍，早在2001年，音乐基础教育权威杂志――《中国音乐教育》刊登了题为《音乐教育,因你而精彩——记著名音乐教育家刘德昌》的文章，全面介绍了这位音乐教育界的“神奇”老师。今天有幸亲眼目睹了这位音乐大师的风采，真是让我崇敬和佩服啊！刘老师虽然已过六旬，但在讲学的整个过程中，他精力充沛、神采飞扬，又讲又演、又弹又唱，以他深厚的音乐功底和宽广的艺术涵养，把小学音乐的教学提升到了一个出神入化的境界，让在座的每一位前来学习的教师都领略到了这位音乐教学大师的风采。在讲述方式上，刘老师始终以具体的音乐作品为例，深入浅出，把抽象的理论融于实践表现当中。他对教材内容、对音乐作品熟透于心，所举例子生动活泼、示范表演挥洒自如，把儿童歌曲的“生活性、自然性、趣味性、音乐性”诠释得淋漓尽致，幽默的语言、传神的体态、动人的范唱深深地吸引着前来参加培训的每一位老师。刘老师说：“新颁发的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，这是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师和一批专家意见后的创新与改革。新的课标的教学理念逐步深入人心：过程与方法、情感态度与价值观，知识与技能的三维教学目标，音乐教学中以审美为核心，以学生为主体，教师为主导等的教学理念，让我们在这轮改革的大潮中获得了新的感受与收获，学生的音乐审美、兴趣等方面较前有了较大的改观，音乐教学呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。”刘老师还说：“一堂好的音乐课应该是师生互动的过程，学生在教师引导下进步，教师在学生的愉快中感受童趣，体验成功，享受音乐。教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛，情境交融，共同享受课堂教学，享受音乐。”他寄语：“你们作为新时代的音乐教
师，仅仅有专业技术和知识是不够的，必须开拓思路，不断创新，以音乐和育人为本，开展教学”。
在整个培训活动中，一次次师生间饶有趣味的互动、一次次精彩的热烈掌声，还有琴声、歌声、笑声，使整个会场洋溢着无比轻松愉悦的气氛。这一天的培训学习，使老师们意犹未尽，活动结束后大家还围着刘老师讨教经验，久久不愿离开。
通过了对新课标的学习，一个崭新的理念逐渐在我头脑中形成，对教学内容的理解，教法的选择，教学目标的确立，都上升了一个新的高度。就像刘德昌老师所说的：“一切为了学生，为了学生的一切，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受力、表现力和创造力，提高音乐文化修养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，这是时代赋予音乐教师责任。”
D. 《音乐课》600字日记
一节难忘的音乐课作文 600字 文/上官蓝可
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我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？
这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
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从我记事起,妈妈的声音就总在我耳边飘荡。当我得到肯定时,妈妈的声音是那么甜美,当我犯了错误时,妈妈的声音又是那么沉重。十二年来,是妈妈的声音伴我...
F. 作文一次难忘的 音乐抽考500字
难忘的一次抽考650字
“铃铃铃”，一阵刺耳的闹铃声响了起来。“真是的，还让不让人睡觉了，烦死了，扫兴。”我看了一眼闹钟，“呀!这么晚了，完了完了，今天可是要考试的哇!”......
到了学校...... “呼，终于到了。”我气喘吁吁地连滚带爬地坐到座位上，刚一放书包，老师来了。“同学们，抽考的话我就不说了，相信你们都记住了。还有个消息就是参加英语抽考的中午要去做调查问卷，你们注意我们是在电脑上做，所以不会的同学请教一下同学......”“啊，天哪，抽考已经让我们够紧张了，还加了个调查问卷，我要死了，谁来救救我!”不知是谁说出了我们考英语考试的心声。(我给你32个赞)老师听见了：“同学们别紧张，很快就好了，好了接下来我不多说了，我去其他班了。”周晓峰说了一句，我们班级大笑一场，你知道是什么吗，请看下文。 “老师啊，爱呢，爱呢，你对我的爱呢，丢进垃圾桶了吗?” 紧张的考试即将来临，监考老师走进了教室，周围一片静寂，静的可怕。大家都为考试油然而生一丝紧张。
考试中...... “终于考完了。呃，对了，这题怎么做的(答案是写在答题纸上的，不收试卷)。”一收卷，我就到处询问。说实话，我觉得那张试卷有点难，好多题都不会做，特别是听力部分的最后一题，看都看不懂。 额，到现在(考试后的明天放学)成绩没出来，反正我就觉得的吧，应该只能考83分。
G. 一篇音乐课的作文600字以上，要有六大要素分别是时间地点人物物品事件
在人生的字典里，如果没有音乐这两个字，那整个世界将会变
成一个枯燥无味的苦海，那整个世界将会失去色彩，将会失去欢乐
，将会失去微笑。所以我最喜欢的是音乐课。
让我铭刻在我心中的一堂音乐课：老师教我们**国歌《义勇
军进行曲》那激动人心的时刻。老师用饱满的热情，娴熟的手指演
奏了国歌。那慷慨激昂，激动人心的乐感唤起了我们对老一辈革命
家的缅怀。更唤起了我们对中华名族的勇往直前的大无畏精神的崇
敬。更唤起了我们这一代的重任。
当老师教我们唱“起来！不愿做奴隶的人们，……”时，老师
她那激昂的声调唱出了中华民族不屈不挠的不怕死的毫不畏惧的气
概，同时又生动的描述了丘少云、黄继光用自己的生命掩护了大部
队进攻的英雄故事。就是这些英雄们推翻了旧中国，建立了新中国
。我们今天的幸福生活就是这些无数的英雄用血肉为我们换来的。
同学们，要珍惜呀！我听了流下了眼泪，唱得更响亮，更有精神！
接着老师又深情并茂地为我们描述了在祖国的建设中王进喜、
焦裕禄等英雄们为改变祖国穷困面貌而鞠躬尽瘁、死而后已的感人
故事。还有科学家们为了填补祖国科学空白而废寝忘食、攀登科学
高峰。还有奥运会上的健儿们，为祖国勇夺金牌的动人故事。
老师深情地说：“这些英雄在国歌声中为祖国洒鲜血、洒汗水
、舍生命，显示了中华民族一不怕苦二不怕死的革命精神。”
我们昂起头，挺起胸越唱越带劲，唱出了我们对英雄们的感恩
情!唱出了我们的雄心壮志！
这一堂音乐课让我了解了祖国的历史。让我懂得了民族的尊严
。给我注入了中华民族的活力。
我喜爱过一堂音乐课！更喜爱这伟大的国歌
H. 《一堂难忘的音乐课》作文
一堂难忘的音乐课
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃……”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。
来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！
I. 一节难忘的音乐课以故事写一片600字作文不出现人名
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样，然后再这样，最后再这样……”。
“叮——”，下课铃响起来，音乐课要结束。可是同学们还在唱着、跳着……，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
J. 写一篇难忘的音乐课日记不限字数
上个星期天的晚上，我去深圳音乐厅看了一场世界顶尖级古典钢琴大师——维阿杜的独奏音乐会。
走进音乐厅，那里高高的屋顶金碧辉煌，地上铺着红色的地毯，到处都是金黄色的灯，我感觉这儿不像音乐厅，而像一个大宫殿。
进了大厅，里面已经坐满了观众，他们穿着整齐的晚礼服。几声钟鸣后，演奏会即将开始，大厅里变得安静下来，大家都屏息凝神，等待大师出场。维阿杜出来了，他鞠了躬后，就坐在琴椅上，当他的手触到钢琴时，美妙的音乐骤然响起，琴声忽快忽慢，忽轻忽重。他的手就像芭蕾演员点起脚尖在黑白的琴键上跳动。他的快的时候，就像暴风骤雨一般，慢的时候，就像彩蝶在花丛中飞舞。
维阿杜弹了很多曲子，比如船歌、葬礼、匈牙利舞曲……其中我最喜欢船歌。船歌的节奏起伏不定。闭眼静听，好像真的坐在船上，大海一会儿波涛翻滚，一会儿平静无声。
上千人的音乐厅鸦雀无声，观众都听的如痴如醉。弹完了，掌声雷动，经久不息，他只好又弹一曲，全场的掌声依然久久不能停息。这场音乐会结束了，但在我的心里留下了不可磨灭的印象，我的心久久不能平静……