大海的歌音乐教案

⑴ 有关于海的歌曲

关于海的歌曲有：

黄品源的《海浪》

海鸣威的《老人与海》

马天宇的《那片海》

周杰伦的《男人海洋》

蔡依林的《爱情的海洋》

张惠妹的《听海》

张雨生的《大海》

拓展资料

张雨生，1966年6月7日出生于台湾，歌手、音乐人、制作人。1988年，自组金属小子乐团；同年因演唱《我的未来不是梦》而获得关注。

1989年，推出首张专辑《天天想你》。

1990年10月，入围第二届金曲奖最佳男演唱人。1992年，凭借歌曲《大海》走红。

⑵ 刘饶民大海的歌的课文分析

教学内容
《大海的歌》（浙江省编义务教育六年制小学语文课本第六册）。
教学目标
1．有表情地朗读课文，体会改革开放以后祖国发生的巨大变化，激发学生热爱祖国的思想感情。
2．读懂课文中的比喻句，能说出各个自然段的主要意思。
教学准备制作多媒体课件。
教学过程
一、静听海声，导入课题。
1．小朋友们看到过大海吗？让我们一起闭上眼睛去听听大海的声音吧！多媒体播放海水、海鸟、汽笛、海浪的声音。
2．你听到了什么？（清脆的鸟叫声，悠扬的汽笛声，还有猛烈的海浪声，合成了一首悦耳动听的歌。）
3．多么动听的大海的歌！今天我们就一起学习课文——《大海的歌》。多媒体出示课题。
4．读课题。这“歌”就是指我们刚才所听到的那些声音吗？让我们一起去读读课文吧！
【在此若播放声情并茂的录像，也能引人入胜，激发兴趣，但同时会削弱课文语言文字的感染作用。而采用这一有声无画的设计，给学生创设了丰富的想像空间，使学生通过读课题感受到“大海的歌”是美妙的自然之歌。随着教师的引问，学生很自然地进入读文阶段。】
二、自读课文，初解疑问。
1．自学。多媒体出示要求：用自己喜欢的方式读课文。并在自己感兴趣的词句上打上“☆”； 在不懂的地方打上“？”。
2．反馈：你在哪些地方打“？”了？
【学生根据多媒体出示的要求进行自学，目标明确，思路清晰。而在自学后只反馈“？”，目的是让学生自己通过合作交流，解决一些简单的如“海水由绿变蓝，由蓝变成墨蓝”等字音、词义方面的问题。而对于学生较难理解的如“大海为什么唱新歌”等问题，以及他们感兴趣的打了“☆”的词句，则引导他们在下一环节细读课文中慢慢揣摩、体味。这样，学生可以较持久地保持阅读的欲望和兴趣，同时保证阅读感悟的整体性和层次性。】
三、细读课文，层递悟“歌”。
（一）一悟“歌”——自然之美丽
1．课文按观察顺序写了哪些地方的景物？运用多媒体，根据学生发言随机点击按钮，出示板书：码头 海港 大海
2．哪个自然段写了码头？多媒体出示第一自然段语句。谁愿意来读一读？
3．你在这一段中的什么地方打过“☆”了？
【教师根据学生的发言，随机出示句子中的词语，引导学生在朗读中感受“展现”与“出现”的区别，感受“蓝天，白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳”中的“逗号”而非“顿号”的空旷之美，以及“蓝、白、绿、红”的色彩之美。这一说说读读的过程体现了以学生为主体的思想。】
4．这么美的景色我们是在哪儿看到的？多媒体出现“码头”的画面。
【对内陆的学生来说，“码头”是怎么样的，大多是一知半解的。此时出现画面可以有效地帮助他们了解码头的“陆海桥梁”作用，并顺势以“咦！码头边一艘浅蓝色的海轮正等着我们呢，咱们赶紧坐上去看看海港吧。”为过渡语，自然地引入“海港”一段。】
（二）二悟“歌”——经济之繁荣
1．多媒体播放海港两岸装卸吊车紧张工作以及海轮有序等待的配音录像。你看到了什么？
【此处先播放真实的录像，每个学生看了都有不同的感受，表达出来的语言也是不同的，并没有使学生的思维受到限制。相反，如果没有录像播放的形象作铺垫，学生对“密林”、“钢铁巨人”的理解会陷入僵局。】
2．课文是怎样描写这段录像中播放的景色的？学生找句读句，多媒体出示第二自然段中的重点语句：只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各国旗帜的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边。
3．你在这句话上打 “☆”了吗？（随机点击词语，理解“吊车”与“海轮”的特点。）
钢铁巨人——高大；密林——多；上下挥动——货物多，忙；卫队——听从我国领航员的指挥，排列整齐；各国旗帜——海轮多，说明我国和世界上许多国家都有经贸往来，我们的朋友遍天下。
【多媒体上的词语以随机点击形式出现，体现了师生互动、人机互动。否则，媒体就成了牛绳，牵着学生的鼻子走了。】
4．比较下面的句子，说说这两句话有什么不同。
◆只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各国旗帜的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边。
◆海港两岸，高大的装卸吊车很多，吊杆很灵活，海轮也很多。
（1）说一说，哪句话好，好在哪？
（2）读一读，读出自己的理解。
5．看到这么多的装卸吊车，这么多的海轮在海港里忙碌着，你的心里在想什么呢？（为祖国经济发展呈现出来的欣欣向荣的景象感到高兴……）
书上第三自然段中有一句话也表达了这种感情，请快速默读这一自然段，把它找出来。多媒体根据学生发言出示“ 船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”指导学生有感情地朗读这句话。
（三）三悟“歌”——科技之先进
1．多媒体再现课题《大海的歌》。现在你知道大海唱的是什么歌了吗？（大海唱的是欢乐的歌。）课文仅仅写大海唱的是欢乐的歌吗？（还写了大海唱的“新歌”。）
【答案就在课文的第三和第五自然段，因为有细读和自读的铺垫，这两个问题学生不用费力就能回答。但简单是为了深入，如果说“二悟”是由具体的内容引向抽象的思想感情的话，“三悟”就将来个180度的方向转换，即抓住“新”字，回归文本，合作讨论，寻根问底。学生学习方式上避免了重复，而且课堂学习气氛掀起一个高潮。】
2．多媒体出示特大的“新”字。请读课文第四自然段，四人小组讨论：大海唱的新歌 “新”在哪里？
3．学生交流，教师牵线点拨：石油钻探船不像以往是国外引进的，而是“咱们自己”设计制造的。深海中海水深不可测，而石油又在海底岩层极深的地方。从这样深的地方不但要探明石油的有无与多少，还得把石油开采出来，其困难不言而喻，而石油钻探船却能办到这一切，可见它的先进。这是过去我们想不到也不敢想的新事物。
4．多媒体出示石油钻探船的图片。石油钻探船耸立在海天之间，像一座建在海上的新城堡，很雄伟。
看到自己的祖国已拥有这么先进的技术，你有什么感受？有感情地朗读课文最后两自然段，着重强调“自豪”、“咱们自己的”等词语。
四、整体把握，拓展主题。
1．多媒体出示读文填空题：
我在码头上看到（ ），仿佛听到大海唱着（ ）歌；
在海港里看到（ ），仿佛听到大海唱着（ ）歌；
在大海中看到（ ），仿佛听到大海唱着（ ）歌。
我想：（ ）。
2．从“大海的歌”中我们已经感受到祖国日新月异的变化。改革开放以来，我国不仅海运事业、石油工业发达了，其他各行各业也都在发生着巨大的变化，取得了惊人的成绩，我们可以从报纸上、网络上、实际生活中感受到祖国取得的新成就。歌曲《走进新时代》响起，祖国各行各业发展的图片、录像呈现在学生眼前。
【以小见大，由此及彼，信息交汇，虚实结合，语文的工具性和人文性在激昂的音乐、绚丽的画面渲染下融为一体，课堂气氛达到最高潮。】

⑶ 歌颂大海的歌

海滨晨曲
舒婷
一早我就奔向你呵，大海，
把我的心紧紧贴上你胸膛的风波……

昨夜梦里听见你召唤我，
象慈母呼唤久别的孩儿。
我醒来聆听你深沉的歌声：
一次比一次悲壮，
一声比一声狂热。
摇撼着小岛摇撼着我的心，
仿佛将在浪谷里一道沉没。
你的潮水漫过我的心头，
而又退下，退下是为了
聚集力量，
迸岀更凶猛的怒吼。

我起身一把扯断了窗纱，
——夜星还在寒天闪烁。
你等着我，等着我呀，
莫非等不到黎明那一刻？！

晨风把槟榔叶尖的露珠吻落，
我来了，你却意外地娴静温柔。
你微笑，你低语，
你平息了一切，
只留下淡淡的忧愁。
只有我知道，
枯朽的橡叶为什么折断？
但我不能说。
望着你远去的帆影我潸然泪下，
风儿已把你的诗章缓缓送走。
叫我怎能不哭泣呢？
为着我的来迟，
夜里的耽搁，
更为着我这样年轻，
不能把时间、距离都冲破！

风暴会再来临，
请别忘了我。
当你以雷鸣
震惊了沉闷的宇宙，
我将在你的涛峰讴歌；
呵，不，我是这样渺小，
愿我化为雪白的小鸟，
做你呼唤自由的使者；
一旦窥见了你的秘密，
便象那坚硬的礁石
受了千年的魔法不再开口。
让你的飓风把我炼成你的歌喉，
让你的狂涛把我塑成你的性格，
我决不犹豫，
决不后退，
决不发抖，
大海呵，请记住——
我是你忠实的女儿！

一早我就奔向你呵，大海
把我的心紧紧贴上你胸膛的风波……

致大海
舒婷
大海的日出
引起多少英雄由衷地赞叹
大海的夕阳
招惹多少诗人温柔的怀想
多少支在峭壁上唱出的歌儿
还有海风日夜
日夜地呢喃
多少行在沙滩上留下的足迹
多少次向天边扬起的风帆
都被海涛秘密
秘密地埋葬

有过咒骂，有过悲伤
有过赞美，有过荣光
大海——变幻的生活
生活——汹涌的海洋

哪里是儿时挖掘的沙穴
哪里有初恋并肩的踪影
呵，大海
就算你的波涛
能把记忆涤平
还有些贝壳
散在山坡上
如夏夜的星

也许漩涡眨着危险的眼
也许暴风张开贪婪的口
呵，生活
固然你已断送
无数纯洁的梦
也还有些勇敢的人
如暴风雨中
疾飞的海燕

傍晚的海岸夜一样冷清
冷清的巉岩死一般严峻
从海岸到巉岩
多么寂寞我的影
从黄昏到夜阑
多么骄傲我的心

“自由的元素”呵
任你是佯装的咆哮
任你是虚伪的平静
任你掳走过去的一切
一切的过去
这个世界
有沉沦的痛苦
也有苏醒的欢欣
参考资料：《舒婷诗文自选集》漓江出版社1997年6月版

⑷ 有关大海的歌曲

1小海螺 2小螺号 3 看海4听海 5张惠妹 6大海7海的歌8 外婆的澎湖湾

9那年夏天宁静的海10再见中国海 11珊瑚海 12老人与海 13爱情海14 <大海啊故乡〉15〈海的女儿〉16〈海的梦〉17〈海的誓言〉18〈听海的歌〉19〈爱情海〉20〈爱情海的鱼〉21〈海〉22〈我想我是海〉23〈海姑娘〉24〈是我的海〉25〈那片海〉26〈看海计划〉27孤单爱情海28〈海和天空〉29〈秋天的海〉30〈孤单爱情海〉31〈泪海〉〈32月之海〉33〈欢乐海〉34〈带你去看海〉35〈跳海〉36〈沙漠海〉37〈多情的海〉38〈海波涛〉39〈九月爱情海 〉

拓展资料:

张雨生的《大海》之所以会如此悲伤，是因为张雨生要借这首歌怀念他早年溺水而亡的妹妹。

《听海》是台湾歌手张惠妹演唱的歌曲，由林秋离作词，涂惠源作曲、编曲，收录在张惠妹1997年6月7日发行的个人专辑《Bad Boy》中。

《我想我是海》是歌手黄磊发行于1998年发行的一张个人专辑，由李子恒、黄舒骏以及内地的歌手童孔担任制作人，整张专辑全部在北京录制完成。专辑10首歌曲，充满着不经意的惊喜和意外。《我想我是海》也指专辑中收录的同名歌曲。

⑸ 小学音乐教学计划

小学音乐三年级上册教学计划
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：   （1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。   （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、欣赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
3、识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
六、教学进度
第一周 、第二周 第一单元《老师您好》
第三周、第四周 第二单元《到郊外去》
第五周、第六周 第三单元《丰收的喜悦》
第七周、第八周  第四单元《大海的歌》
第九周 复习
第十周、第十一周第五单元《小机灵之歌》
第十二周、第十三周 第六单元《我架飞船上蓝天》
第十四周、第十五周 第七单元《多彩的民间音乐》
第十六周、第十七周 第八单元《你我手拉手》
第十八周 复习

⑹ 歌词中有看看大海的歌

你好，请问这首歌曲是不是《夏天的浪花》？具体歌词如下：

夏天的浪花
演唱：张惠妹内

可爱的男孩
我的热情像容大海
每个水珠为你滴
每个浪花为你开
你可明白

可爱的男孩
让我到你梦里来
阵阵风儿是温馨
朵朵云儿是关怀
只有你心里明白

想起你来
看看大海
想起你来
多么开怀

什么时候你才表现你的情
对我表现你的爱
要让我俩恋情永远同游大海

可爱的女孩
我的热情像大海
每个水珠为你滴
每个浪花为你开
你可明白

可爱的女孩
让我到你梦里来
阵阵风儿是温馨
朵朵云儿是关怀
只有你心里明白

想起你来
看看大海
想起你来
多么开怀

什么时候你才表现你的情
对我表现你的爱
要让我俩恋情永远同游大海

可爱的男孩
让我到你梦里来
阵阵风儿是温馨
朵朵云儿是关怀
只有你心里明白

想起你来
看看大海
想起你来
多么开怀

什么时候你才表现你的情
对我表现你的爱
要让我俩恋情永远同游大海

⑺ 谁能告诉我歌词里带大海的歌曲啊

1、《大海边》

歌词：“大海还是和昨日一样，拾起一个小小贝壳”。《大海边》是由回林伯宜、赵晓谭作词、作曲答，陈亮吟演唱的歌曲，该曲收录在专辑《那一盆火》中。

2、《大海啊故乡》

歌词：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡“。《大海啊故乡》是朱明瑛演唱的歌曲，由王立平作词及谱曲。 该歌曲是电影《大海在呼唤》的插曲。

3、《大海》

歌词：“如果大海能够带走我的哀愁，就像带走每条河流”。《大海》是由陈大力作词，陈大力与陈秀男作曲，张雨生演唱的歌曲，该曲收录在张雨生1992年发行的同名专辑《大海》中。

4、《大海走了》

歌词：“大海走了，留下什么，黄沙来了，带来什么”。《大海走了》是由何训友作词，何训田作曲，朱哲琴演唱的歌曲，该曲收录在专辑《十二金钗》中。

5、《明月心》

歌词：“如果大海有情，沙滩不会沈睡”。《明月心》是由陈大力作词，陈秀男作曲，叶蒨文演唱的歌曲，该曲收录在专辑《明月心》中。