Ⅰ 求幼儿园 小班语言：小老鼠摘果子 课件
地方阿尔二胎给我V热 任天狗我4他让我v 威风威风 那么久还不VV与太妃糖V
Ⅱ 幼儿园中班优质课展示《摘果子》何荷老师这课里用的音乐哪里能找到调子大概是 35
多看看
Ⅲ 求音乐：摘果子舞蹈
抒情歌曲都行
Ⅳ 幼儿园音乐摘果果评课用语
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...
Ⅳ 幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写
奥尔夫音乐——丰收的果实 【活动目标】 1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。 2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。 3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。 【活动准备】 音乐、乐器、蔬菜水果。 【活动过程】 一、出示绘本，情境导入。 二、语言与歌唱。 1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问： ——你看到了什么？ ——什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了？ 2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。 3、师幼演唱。 教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。 三、队形与律动。 师幼跟着歌曲做摘果子的动作。 重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。
Ⅵ 幼儿园教案《采摘》的重点和难点
设计意图
丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的兴趣很浓。
活动目标
1、 增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、 两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
活动重难点
重点：能做到两人三足一致行走。
难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
活动准备
1、 绳子若干条。
2、 障碍物、铃鼓。
活动过程
1、 暖身活动。
教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1） 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
（2） 听口令做动作。
（3） 队形操练。
2、 练习本领：两人三足走。
师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？
（1） 幼儿讨论两人三足走的好办法。
（2） 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
（3） 教师按幼儿说出的方法试一试。
（4） 教师总结出两人三足走的动作要领。
（5） 幼儿两两组合，合作练习。
3、结束活动：
（1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。
（2）幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。
教学反思
健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
Ⅶ 幼儿园中班优质课展示《摘果子》何荷老师那一课视频里用的音乐是什么
这叫人怎么回答啊 至少传一段音频上来吧
Ⅷ 求音乐：幼儿律动:摘果子
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