小学生要考音乐

A. 小学音乐课唱歌考试标准 要考小学音乐一年级二年级三年级的唱歌，要怎样订考试标准分数标准

小学生的能力有限，所以考试选唱的歌曲不能太复杂，最好由老师在平时教授的歌曲中划定几首作为考题，由学生自己选择或抽签决定。
考试标准可以从音准、记词、认真程度以及表现力等几个方面进行考评，如果是两两配合的还要看配合协调等，因为是小学生，技巧方面可以适当放宽要求。
评分标准有老师自己掌握，但要注意的一点就是虽然是小学生，但同样有着较强的自尊心和比较心态，因而不论是唱得好还是不好，评分上让学生能感觉到好与不好的界限就好，但是不能差距过大，在考试时老师也应多以鼓励与支持的眼神、语气、动作去给予肯定，这样能更好的激发学生的积极性，增强其自信心。

B. 小学生音乐考试唱什么流行歌曲比较好啊

我也是六年级的。我给你推荐推荐。望采纳中国话-S.H.E 最初的梦想-范玮琪 我不是男神-张亮 我的专未来式-郭采洁属小酒窝-林俊杰、蔡卓妍 马德里不思议-蔡依林 小苹果-筷子兄弟（最流行的神曲）Aoaeo出发-李宇春 梦醒摩天楼-易烊千玺 逆战-张杰 逆态度-张杰平凡之路-朴树 就这么多吧。。。

C. 杭州小学生，喜欢唱歌，怎么考音乐学院

你太小了不能考音乐学院的，不过小学生可以先去考浙江音乐学院的附中，以后再考浙江音乐学院

D. 小学生需要怎样的音乐教育

在古希腊特尔阿波罗神殿墙上，刻有这样的文字：“了解你自己”。然而千百年来，人们对自身的认识仍然是一个谜。美国著名高等学府哈佛大学心理学家指出：尽管有脑力风暴、心智革命、智商、情商、心理分析和心理健康等人类研究课题风靡全球，但是我们还远远做得很不够。

改革开放的总设计师邓小平在论述要建设我们高度社会主义精神文明时明确指出：把培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才，作为有中国特色社会主义文化建设的一项重要任务。显然，“四有”都属于思想道德素质培养范畴，都属于道德教育任务，培养中小学生良好道德行为习惯是当前学校教育的首要任务。下面结合笔者的教学实践特别是在新课改下《思品与社会》教学，谈谈小学生道德行为培养的几种途径。

一、对小学生要重视德性认知教育

加强小学生认知教育是道德行为养成的重要途径之一。一方面要形成科学的、系统的现代化德育课程体系，开展德性知识学习活动，做好德育教材建设。当前我们正面临新课程改革，全面推进素质教育，此时我们更应该把学生的德育任务摆在首位，从小学到时中学把德育内容注入各学科教学的始终，并遵循循序渐进的原则构成完整体系，使各学科在教学过程中对学生进行有的放矢的进行道德行为教育。另一方面，加强师资队伍建设，做好德育认知应与小学生心理承受能力和道德发展水平相适应，并注重开发和调动学生心理潜能，从而去实现德育的内化。目前，有的教师自身道德素养和业务素质不高，超前、过高、或不按教育规律进行德育，导致学生无法接受、无法承受；有的教师脱离学生生活的环境，脱离现实生活，脱离学生实际，想当然的进行道德行为教育，只求形式、不讲内函。致使学生无法接受，达不到内化的效果，也就取不到培养学生良好道德行为的目的。

二、增强学生强化与内化统一的自我意识

良好道德行为的养成是强化与内化的统一，强化包括认知强化，文明行为训练和良好品德强化。例如：如何使学生学会待人接物，富有公德心，热爱集体，热爱祖国，报效祖国等，都需要教师在平时教学过程中，或日常生活中有意识地强化训练。尤其要对学生进行行为方式示范，组织示范或模仿性道德实践，让小学生在直观形象地强化过程中，领悟和掌握正确的道德行为方式示范，达到内化的目的，从而自觉养成良好的道德行为习惯。

三、挖掘学科教学中的德育素材

各学科的教材中，都有向学生进行道德行为教育的材料、内容，教师要在教学过程中积极、主动、有创造性的去挖掘、发现，并及时有效地加以渗透、利用。例如：《思品与生活》、《思品与社会》课是专门对学生进行德育教育的，就应充分的把它利用发好，它的育人作用是得天独厚的。因此，教师应把《思品与生活》和《思品与社会》课的育人作用放在首位，使其充分发挥它的育人作用，而不应把灌输知识目标、政治常识放在第一位。同样《语文》课是向学生实施德育的重要学科，其它的一些学科中也蕴含着很多的德育因素，都应把它作为对学生进行道德行为教育的素材挖掘出来，用于教学之中。

四、加强课外延伸，渗透德育行为

英国学者莱基在《欧洲伦理生活晚》一书中，曾将人的德性分为四类，第一类是严肃德性；第二类是壮烈德性；第三类是温和德性；第四类是实用德性。尤其是第四类德性，它是促使人们走向事业成功的德性。因此，我们除在学科教育中进行道德行为习惯的培养，还应丰富校园文化生活。如：开展课内外活动或各种实践活动。比如：举行一次“清洁沱江河——共创美好家园”为主题的实践活动，培养学生保护环境的社会公德。可能会比一些反复灌输道德观念或社会意识的特定课程更能也更好地使学生去养成良好的道德行为习惯。

五、重视学生社会公德建设在道德养成中的重要作用

外国哲学家黑格尔说过：“人的品格就是人的一连串行为，人格的伟大和刚强只有借助矛盾对立的伟大与刚强才能衡量出来。

按照“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“的公民道德规范，去塑造良好文明的社会形象，制定学生道德行为规范和文明语言、文明行为公约等。号召学生开展“与文明握手，告别陋习”、“为贫困学生献一份爱心”等主题活动，这种延伸于课外的德育活动，融知识性、趣味性、娱乐性、教育性于一体，深受学生欢迎，使学生在不知不觉中养成良好道德行为习惯。六、提高教育工作者德育水平，形成良好育人环境

前苏联伟大教育家加里宁说：“教师世界观，他的一言一行，都会使学生受到那样这样的影响。”学博为师，德高是范；教师完美人格是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量，它会对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。“亲其师，信其道”，“身教重于言教”，教师高尚的道德情操、良好的师德形象在课堂教学中有着深刻的意义。教师的举止言行，仪表服饰，神态气质，甚至习性无一不作为信息传导给学生的大脑，反馈于教学的过程之中。因此，教师在课堂教学中要特别注意规范自己的形象。教师要严于律已、率先垂范，带动学生自我教育和良好道德行为习惯的养成。，所以，要培养小学生良好的道德行为习惯，就必须努力提高小学教师的道德修养，给学生创造一个良好的育人环境。

七、实行学校、家庭、社会三位一体的网络德育

如果学校、家庭、社会教育标准不统一，则会使受教育者产生许多不必要的倒行心理冲突，增加其混乱性，从而影响小学生的道德品性的养成和道德水平的提高。因此，我们今天之所以高度重视小学生道德行为习惯的养成，其根本原因在于道德在塑造人的心灵、秩序和人格结构方面有着不可替代的作用。我们面对当今社会要尽可能地优化当今的德育环境，去实现学校、家庭、社会教育三者有效协调，使小学生成为新世纪道德健全、人格健全的可造人才。当前，在全面建设小康社会中，在市场经济的大潮中，有的家长为追逐眼前的利益，外出打工，把子女单独留家就读或实行隔代管理，给学校管理带来诸多不便，致使部分学生从小养成不好的道德行为习惯。特别是现代社会的单亲子女的增多，给德育工作者增大了教育的难度。为培育合格建设人才，全社会都应动员起来，实行学校、家庭、社会为一体的网络教育。

当然，中小学生道德行为培养的途径还很多，作为新世纪的德育工作者，应在新形势下，更新德育理念，努力探索新德育途径，为培育社会主义事业全格人才而奋斗。

E. 适合小学生期末音乐考试的歌曲

要他们自己喜欢的歌曲。
自己不喜欢的歌，唱出来当然没感情
不要定曲目，让它们自己挑
这样你不用操心，它们也有积极性了

F. 小学生音乐考试唱什么歌好咧

可以唱潘玮柏和齐豫唱的《我想更懂你》，讲的是母子情，有Rap，而且是合唱歌曲
附歌词：Where you going?（你要去哪里？）
Going out.（就出去啊）
With who?（跟谁出去）
It's none of your business OK!（跟你没关系）
What you gonna do later?（那你等一下要做什么？）
Stop acting like you care about me,stop acting like you wanna know someting about me（别再假装你还在意我,想要了解我）You don't know nothing.you don't care! Stop asking!!（你什么都不了解，你根本不在乎！不要再问了！）

每次我想更懂你我们却更有距离
是不是都用错言语也用错了表情
其实我想更懂你不是为了抓紧你
我只是怕你会忘记有人永远爱着你

爱你

请你听听我的真心话
你每天看着我长大
但你是否了解我内心矛盾的对话
你板着脸孔不屑的对着我看
我的视线没有能勇气
只好面对冷冰冰的地板
这就是你这就是我我们之间的互动
何时开始慢慢加以冷藏加以冷冻
我好想逃我好想躲进一个洞
我需要真正了解我的人为我进行解救
这就是我的内心请你仔细的剖
我试过好多次的机会想要触碰你手
课本写说你们应是我最好的朋友
但是显然不是我叙述我的故事

每次我想更懂你我们却更有距离
是不是都用错言语也用错了表情
其实我想更懂你不是为了抓紧你
我只是怕你会忘记有人永远爱着你

In this life our love
is in our hearts to see （今生用心见证我们的爱）
Though people change the future's
still inside of me （尽管物换星移，我对未来充满信心）
We must remember that romorrow
comes after the dark （相信黑暗过后明天就要来临）
But i got something trapped in my heart （但是什么困住我的心）
So i got something to say （所以我有话要说）

In this life our love
is in our hearts to see （今生用心见证我们的爱）
Though people change the future's
still inside of me （尽管物换星移，我对未来充满信心）
We must remember that romorrow
comes after the dark （相信黑暗过后明天就要来临）
But i got something trapped in my heart （但是什么困住我的心）
So i got something to say （所以我有话要说）

每次我想更懂你我们却更有距离
是不是都用错言语也用错了表情
其实我想更懂你不是为了抓紧你
我只是怕你会忘记有人永远爱着你

whenever you come （无论在何时）
whatever we talk （无所谓言语）
and i'll right here waiting for you （我会永远为你守候）

你曾经说过当我站在十字路口
只要有你在我不会经历漫长的夜去等待
现在十字路口只有我独自站
没有对象寻找答案只好自我反叛
看我其实没那么好战
我也希望说话可以婉转不让你心烦
对你开口好难我想要无话不谈
我的人生我的个性其实没那么烂
这就是我的内心请你仔细的剖
我好想回到过去看你微笑摸摸我的头
课本写说你们应是我最好的朋友
如果换个公式我祈祷不同故事
每次我想更懂你我们却更有距离
是不是都用错言语也用错了表情
其实我想更懂你不是为了抓紧你
我只是怕你会忘记有人永远爱着你
每次我想更懂你我们却更有距离
是不是都用错言语也用错了表情
其实我想更懂你不是为了抓紧你
我只是怕你会忘记有人永远爱着你
(永远爱着你)

G. 为什么小学生现在要考音乐 美术 科学什么的学科啊 这些不都是副科吗 为什么还要考试 而且

小学生是一个启蒙期，多学是为了广泛接触，培养兴趣。其实考试的分数要求被扭曲化了，这是弊病。但是多学点是幸福的，开心点就好了。

H. 小学生校园经典歌曲有哪些

1、《采蘑菇的小姑娘》这首歌写于1982年，首唱是歌唱家朱逢博，后经靳小才演唱后受到人们的欢迎，是一首经典的中国儿童歌曲。整首歌曲节奏欢快，在念的语调中找到音乐旋律。

2、《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。

3、《雪绒花》（Edelweiss）是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

4、《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。填词王家桢，谱曲胡小环。歌词通俗易懂，具有趣味性。

5、《种太阳》由李冰雪填词，王赴戎、徐沛东作曲的一首儿童歌曲，表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。发行时间1988 歌曲原创银河少年电视艺术团。

I. 小学生怎么考音乐学院的流行演唱

小学生？？你要先读完中学，再参加艺考，才能上音乐学院。不过小学生可以版考音乐学院的权附属学校，也就是常说的音乐附中。目前我知道浙音附中的高中部是有流行演唱专业的。所以现在对你来说还太早，有大把的时间去准备。最好是找个懂浙音附中考学的声乐老师学几年，一步到位。

J. 六年级的小学生，音乐考试唱什么歌好

武装？怎么样。。或者同一首歌，我们班的人都喜欢唱那个。。