❶ 幼儿园中班社会课著名的音乐家的教案
1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。 3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 活动准备 1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 活动过程 1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。 指导语： （1）今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？ （2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。 （3）还有谁会演奏别的乐器？ 2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。 （1）引导幼儿仔细倾听音乐。 指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 （2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 （3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。 3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
❷ 急需要幼儿园中班下学期音乐律动教案，最好有音乐（公开课用的）
1．积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。 2．通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作。 3．在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。 1.幼儿有站双圈的经验，熟悉里圈、外圈。 2.音乐磁带、录音机...。 3．事先熟悉幼儿歌曲。 音乐：请你看看我是谁（韵律活动） 1．幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。 （1）教师：今天，我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看，我唱了什么？说了什么？做了什么？ （2）教师唱：朋友，你好你好！朋友，你好吗？赶快进去，找个朋友，把手放肩上。教师说：请你看看我是谁，转身面对面。 （3）幼儿讲述所听，教师与幼儿分乐句学唱歌曲。 （4）教师和幼儿一起解释歌词，如何做合适的动作。 2．幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。 （1）教师随音乐边唱边示范动作。 （2）幼儿听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说“请你看看我是谁”。 （3）听音乐循环玩游戏。 3．教师示范游戏玩法。 （1）部分幼儿站单圈，教师示范游戏玩法。 （2）听音乐循环玩游戏，提醒幼儿创新不同的打招呼方式。 4．幼儿站双圈玩游戏。 (1)教师：这个游戏还可以站双圈玩，你们想不想玩一玩。 （2）教师与幼儿一起玩游戏，在交换位置的音乐段落停下，请幼儿讲解动作的顺序，帮助幼儿理清游戏规则。 （3）教师与幼儿一起有停顿的玩游戏。 4．站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。 5.让幼儿交换同伴玩游戏。 6．跟随音乐磁带玩游戏。 （1）教师：这次游戏难度要增加了，我们要跟随音乐连续玩这个游戏。 （2）讨论：怎么可以快速的找到朋友？
❸ 幼儿园大班艺术〈热闹的音乐会〉
设计思路：春天，小动物都做着自己喜欢的运动，在一次大班语言活动中，我发现孩子们对森林里的小动物特别感兴趣，他们喜欢了解小动物的生活习性和发育特点，喜欢模仿小动物的动作，更喜欢唱有关小动物的歌曲。为了满足孩子们的求知欲望，增强歌曲对幼儿的感染力，增强幼儿的健康意识，我根据大班幼儿身心发展的特点，设计了这节音乐活动。 活动目标： 1.让幼儿初步学会演唱歌曲，感受歌曲热闹、欢快的特点。 2. 理解歌曲内容，感受参加集体活动的乐趣。 3. 师幼根据歌曲内容创编简单的动作。 活动准备： 1.《森林里真热闹》课件。 2.录音机、《森林里真热闹》歌曲磁带。 活动过程： 一、 随《森林里真热闹》的音乐做着动作进入教室。 二、引导幼儿欣赏歌曲并理解歌曲内容。 1.听歌曲，让幼儿感知歌曲热闹欢快的旋律。 2. 看课件，引导幼儿理解歌曲内容，感受参加集体活动的乐趣。 三、 带领幼儿学唱歌曲。引导幼儿唱出歌曲中的衬词，增强歌曲的表演力。 1.打节奏说儿歌《森林里真热闹》。 2.学唱歌曲。 四、师幼共同创编简单的动作，带领幼儿随音乐表演。
❹ 幼儿园科学教案《大自然的歌》
【活动目标】 1、感受歌曲的欢乐，能根据歌词大胆创编动作。 2、体验与同伴一起跳舞的愉快心情。 【活动准备】 幼儿熟悉歌曲《和快乐在一起》，并初步学会唱，音乐《和快乐在一起》、播放器等。 【活动过程】 一、律动入室。 播放音乐，幼儿跟随着《我们一起喜洋洋》的音乐律动入场。 二、复习歌曲《和快乐在一起》。 要求幼儿跟准音乐，用好听的声音，边唱边有节奏地拍手。 三、启发幼儿大胆创编动作，集体讨论舞蹈的动作。 1、分句播放音乐，幼儿边听音乐边想动作，鼓励幼儿根据歌词的内容大胆创编动作。 2、集体讨论，从幼儿创编的动作中选取优美的动作。请个别幼儿在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。 3、指导幼儿跟随音乐边唱边练习动作，要求动作合拍、优美。 播放歌曲，引导幼儿跟着音乐练习集体创编的动作。 4、鼓励幼儿找身边的同伴，两两结对表演，体验跳舞的乐趣。 ①播放音乐，幼儿两两结对跳。 ②幼儿重新找好朋友，幼儿跟随音乐跳舞。 四、结束活动。 幼儿跟着音乐《蝴蝶飞》边做动作边走出教室。（幼儿教育）
❺ 幼儿园小班科学池塘边的表演会教案活动
活动目标：
1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。
2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。
活动准备：
1、提前带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。
2、故事《好朋友》的课件。
3、欢快的音乐。
活动过程：
1、利用体温的方式开头，引起孩子们的兴趣。
师：谁能告诉老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《好朋友》。
2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和老师一起来复述。
师：池塘里都住着哪些好朋友呢？发生了什么事情？
幼儿回答问题，教师给予补充说明。
师：那谁能告诉老师，小蝌蚪是怎样慢慢长大的呢？老师即使给予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化。从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。
3、和孩子们一起伴随着音乐模仿小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。
师：小蝌蚪开始的时候游泳是什么样子的呢？请小朋友来表演。后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。
在欢快的气氛中结束本次活动。
❻ 幼儿园社会《热闹的花会》教案活动目标是
活动目标： 1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。 2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。 活动准备： 自制牵牛花若干和一张背景画面 、4种小动物图片 、 幼儿用书； 活动过程： 一、 课前互动 1. 教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。 2. 引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。” 二、 导入新课 1. 小朋友们，你们参加过晚会吗？和谁一起去的？ 2. 你们喜欢参加晚会吗？为什么啊？(引出热闹) 3. 今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？(引出课题) 三、 教授新课 1. 今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？让幼儿猜猜。 2. 老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。提问：你们知道这是什么吗？( 花 ) 3. 告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。 4. 让幼儿观察这种花，并说说它像什么？ ( 喇叭，帽子，裙子，小伞……) 5. 认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。 6. 教师有感情的讲故事。(边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。) 7. 听了故事后提问： 1)，故事中有那几个小动物？ 2)，这些小动物分别用牵牛花做什么？ 8. 教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。 9. 让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。 四、 小结延伸 今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？ 五、 活动结束 下面老师带小朋友们去参加晚会吧！拍手出教室。 课后反思： 1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。 2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。 3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。