紫藤花音乐教案

㈠ 紫藤花的歌手介绍

S.H.E 代表青春、活力、勇气
（SELINA.HEBE.ELLA=S.H.E）
出道时间：2001年9月11日
S是SELINA 任家萱，代表温柔。
H是HEBE 田馥甄回，代表自信。答
E是ELLA 陈嘉桦，代表勇气。

㈡ 《紫藤花》这首歌是哪个歌手唱的

歌曲：紫藤花 歌手：s.h.e 专辑：forever 新歌+精选 花缠绕的神情 悬秘 你像蒸发的背影回 我垂坠的心情 摇曳 不出声音答 精彩没结局的戏 我们像不像电影 当看着我的人都散去 我才看见我自己 紫藤花 迎风心事日升夜降 越想逞强去开了 笑声就越哑 紫藤花 把心栓在旋转木马 能愿意不再喧哗 还念念不忘旧情话 最爱美的人 最难忘记 因为还留下梦境 最浪漫的人 最难清醒 不信谁无情 假如能像风和雨 一次又疏离又亲密 不问你不说的秘密 快乐会不会延续 紫藤花 迎风心事日升夜降 越想逞强去开了 笑声就越哑 紫藤花 把心栓在旋转木马 能愿意不再喧哗 还念念不忘旧情话 爱情在这么的故事别离 而是感动的回忆 让人很容易 站在原地 以为还回的去 紫藤花 迎风心事日升夜降 越想逞强去开了 笑声就越哑 紫藤花 把心栓在旋转木马 能愿意不再喧哗 还念念不忘 紫藤花 迎风心事日升夜降 越想逞强去开了 笑声就越哑 紫藤花 把心栓在旋转木马 能愿意不再喧哗 还念念不忘旧情话 ……

㈢ 紫藤花 歌词

《紫藤花》韩雪

歌曲歌词

藤蔓摇曳着微笑风屏仿佛自别停靠

她悬挂在阳光下闪耀那姿态蜿蜒的多美妙

风雨飘打着草桥青春荡漾思绪飞绕

她依然优雅吐露情调散发着像勇气的味道

紫藤花 垂钓在梦的转角当我迷惘走进了荒郊

但梦想闪着泪光的祈祷看见成长的荣耀

紫藤花 深情把心事缠绕当我明了 回忆的美貌

让我用装满誓言的音调唱出青春的记号

风雨飘打着草桥青春荡漾思绪飞绕

她依然优雅吐露情调散发着像勇气的味道

紫藤花 垂钓在梦的转角当我迷惘走进了荒郊

但梦想闪着泪光的祈祷看见成长的荣耀

紫藤花 深情把心事缠绕当我明了 回忆的美貌

让我用装满誓言的音调唱出青春的记号

拓展资料

韩雪（Cecilia Han），1983年1月11日出生于江苏省苏州市姑苏区，中国内地女演员、歌手、影视制作人。2000年，参加“世纪之星”全国影视新人选拔大赛获得金奖；2003年发行EP《头号新势力》；同年，出演电视剧《福星高照猪八戒》并获得第1届金南方年度最具魅力女演员奖。

2004年推出首张个人音乐专辑《飘雪》，并获得了东方风云榜2004年度最佳新人奖；2005年，出演的电视剧《错爱一生》获得2005年上半年度央视八套的收视冠军；2007年，以歌手的身份首度登上春晚舞台；2008年，登上春晚改演小品《街头卫士》。

2009年，创办韩雪工作室；2010年，搭档冯巩再次登上央视春晚；同年，主演自己投资的第一部电视剧《娱乐没有圈》；2013年，出演电影《我为相亲狂》，电视剧《淑女之家》。

2015年，参演电视剧《聊斋新编》、《巨浪》；同年，参与录制真人秀节目《跟着贝尔去冒险》。2017年12月31日，参加东方卫视跨年晚会。2018年7月7日，发行单曲《因为你》。

㈣ SHE 有一首紫藤花 这首歌代表什么含义 唱这首歌的女主角要表达什么样的感情 不要歌词，我是要详细的解说。

嗯，这个问题实际很抄简单袭的。
从紫藤花的花语开始入手。他的花语有：醉人的恋情，依依的思念或者是对你的执着，最幸福的时刻。综合这两个意思，歌词中说道，“爱情最折磨的不是别离，而是感动的回忆让人更容易站在原地，以为还回得去”。整首歌都为找着这两个花语来写的。
紫藤花的藤蔓缠绕在支架上生长，歌词中这个支架就是曾经发生的爱恋，而紫藤花的花藤便是对某人的深情，而旋转木马有着有着单纯美好甚至有些梦幻，把心拴在旋转木马上，期望用自己的深情留住美好的乐园，可是那些已经过去了，而开出来的美丽的花朵是在过去最美丽的回忆，也是自己最大的伤口。让这样的美丽掩盖自己破碎的心。
女主角主要要表达，自己就像紫藤花一样，对过去的爱情念念不忘，为了那些曾经让人感动的回忆而停留在原地，甚至有所期盼能过回到过去，可是那些爱恋已经是曾经的事情。。。有点自欺欺人的感觉。。。

以上，纯属个人想法。这歌可以说是听着揪心的歌啊。。。英文版Soledad，Westlife的，歌词也很悲伤。

㈤ 紫藤花的歌曲歌词

谨以此歌献给韩雪的母校——苏州一中
藤蔓摇曳着微笑
风屏仿佛自别停内靠
她悬挂在阳光下闪耀容
那姿态蜿蜒的多美妙
风雨飘打着草桥
青春荡漾思绪飞绕
她依然优雅吐露情调
散发着像勇气的味道
紫藤花垂钓在梦的转角
当我迷惘走进了荒郊
但梦想闪着泪光的祈祷
看见成长的荣耀
紫藤花深情把心事缠绕
当我明了回忆的美貌
让我用装满誓言的音调
唱出青春的记号
风雨飘打着草桥
青春荡漾思绪飞绕
她依然优雅吐露情调
散发着像勇气的味道
紫藤花垂钓在梦的转角
当我迷惘走进了荒郊
但梦想闪着泪光的祈祷
看见成长的荣耀
紫藤花深情把心事缠绕
当我明了回忆的美貌
让我用装满誓言的音调
唱出青春的记号

㈥ 紫藤花的歌曲链接

http://res.mtone.com.cn/ResourceDownload/7F860FF1678C7785/mdtlepxkja4k2-06719141354/zitenghua-S.H.E.mp3

㈦ SHE的紫藤花开头的音乐是什么音乐吖```

紫藤花是翻唱西城来男孩的SOLEDAD
★“自紫藤花”是首S.H.E未尝试过的拉丁风凄美情歌，这是S.H.E继“远方”后再度挑战男孩团体原曲，之前“远方”原曲是由新好男孩演唱，“紫藤花”原曲是西城男孩演唱，面对再次挑战男孩团体，S.H.E老神在在的说“男生唱跟女生唱本来就会不一样，真的很难比较吧！重点是要唱出属于S.H.E的味道。”虽然“紫藤花”和“我们怎么了”都是感伤的歌，但还是不一样的，如果用戏剧风格来表现的话，“我们怎么了”是日剧，而“紫藤花”是韩剧，比较悲凄激烈，“我们怎么了”就淡淡的感伤。“紫藤花”的花语就是【沉迷的爱】，感觉就是一个陷入爱中很深的人，所以S.H.E在录音室唱时用了比较戏剧的唱法来诠释这首歌曲，在歌声可以听到她们比较放的感情！

㈧ 歌剧紫藤花是以什么为题材创作的

歌剧《紫藤花》是歌剧《伤逝》的校园版，由郑小瑛节编。歌剧《紫藤花》以内涓生和子君的爱情容为主线，细致刻画了两个在新思潮影响下敢于向封建礼教抗争的进步青年，同时也揭示了旧社会知识分子的自身弱点。
为了更贴近当代青年倾向于“短平快”的欣赏期待，郑小瑛将施光南原来长达2小时的歌剧，删节成长度约为1个半小时的“校园版”。

《伤逝》是鲁迅先生的小说作品，1981年，为纪念鲁迅先生诞辰100周年，由王泉、韩伟将其改编成剧本，音乐家施光南作曲，由中国歌剧舞剧院在北京人民剧场首演。
《伤逝》是鲁迅惟一一部以男女爱情为主题的小说。它将青年男女的自由恋爱放置于“五四运动”后依然黑暗的封建社会的背景之下，刻画了涓生和子君两个于上世纪20年代就敢于向封建礼教抗争的青年形象，也揭示了知识分子自身的弱点。

㈨ 紫藤花纯音乐伴奏

这是来紫藤源花的纯音乐伴奏（钢琴版）
http://www.banzouku.com/read.php?tid=110342

㈩ 紫藤萝瀑布教案

我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。1960年调《世界文学》编辑部。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》(1957 第一篇成名作)《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。
宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒,于是写成此文。
一、整体把握
原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。
二、问题研究
1.为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情有那样的变化，对生命有那样的感悟呢?
研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。
根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。
研究这个问题，还应注意“生死谜，手足情”六字。手足，比喻弟兄。这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛，现在面对紫藤萝，我“浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。由此可以明白，“各种各样的不幸”，也包括死亡。那么，为什么说“ 生命的长河是无止境的”呢?个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。这就是说，我们不能陷在个人的不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。
2.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻?
香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。修辞上称之为通感。
3.怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论?
现在听起来的确不可思议，但是极左思潮泛滥的年代就是这样。他们非常狭隘地理解劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级情调、资产阶级情调，甚至认为爱花就会腐化堕落。
4.“生命的长河是无止境的”一句后面说，“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，这里似乎也有象征意义，似乎也有哲理，如果确是这样，那么象征什么?包含什么哲理呢?
确有象征意义，新的历史时期开始，中国人民焕发出旺盛的生命力，那时有一句很流行的话，叫做“甩开膀子大干”，大干社会主义的热情像火山一样迸发出来，又像千舟竞发，投身到社会主义现代化建设的洪流中去。这两句话又这样一个哲理，每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。理解了这个哲理，就不难理解作者为什么“加快了脚步”。
5.课文对我们写作有哪些启示?
这样的文章叫做“托物言志”，或“借景抒情”，要写这一类文章，可以从课文中得到不少启示。
第一，写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。
情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰富。
第二，景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。
第三，对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。
拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有想像和联想，才能妙笔生花。
第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。
练习说明
一 朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。
二 揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。
参考答案：
1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
三 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法(有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句)，与同学交流一下。
本题要求搜集，简便的办法是各就所知交流一下，你一个，我一个，大家说，做好记录，然后整理，这也可以说是搜集。要找书搜集，就要告诉学生哪些书有这样的材料.
吟咏花木的诗句:
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
柳枝经雨重，松色带烟深。
花燃山色里，柳卧水声中。
江上雪初消，暖日晴烟弄柳条。
1.朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。
2. 揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2） 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3） 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4） 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。
参考答案：

1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
三 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法(有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句)，与同学交流一下。
本题要求搜集，简便的办法是各就所知交流一下，你一个，我一个，大家说，做好记录，然后整理，这也可以说是搜集。要找书搜集，就要告诉学生哪些书有这样的材料。
有关资料 ：
段意分析：
看第1自然段，思考独句成段的作用是什么?
分析讨论后归纳：“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么他为何而沉思，又被什么所吸引了?这里的独句成段，既是作者内心的反应，又为全文埋了悬念伏笔。
(四)学习第二段
本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的?其特点是什么?
本段主要是从花形来描写紫藤萝的。其特点是“像一条瀑布”。其中有总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”；也有细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”在语言上，本段使用了比喻和拟人，尤其是最后“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”的拟人手法，将贬词褒用，更是写出了紫藤萝花的可爱，顽皮，和阳光相映成趣。
(五)学习第三至七段
思考本段又写了紫藤萝的哪方面?如何理解作者在本段中由花的热闹写到自己精神的写作思路?
本段主要是描绘了紫藤萝的花色。其特点是热闹、却又沉静。作者在本段中由花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。在此作者已经由花写到自己的心，并引入了“生死谜，手中情”的思考。表现出作者对死去的弟弟的怀念，自己的情感还沉浸在思念中。其中作者把花色写得越热闹越繁盛，就越体现出生命的可爱，就如“一个张满了的小小的帆”，“那里装的是什么仙露琼浆”，这样就把生命的沉淀变成了对人生生与死的思考，更写出自己内心对深层次的兄弟情的思考，显得越发感人。
本段阐明作者从花中领悟的人生意义，是对花形、花色、花香的一个总体提炼和归纳，由景而生情，由情而生志。所以作者说：“那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这是“浅紫色的光辉和浅紫色的芳香”，从这里，作者领悟到了人生的意义，就是无论是人生的热烈，还是人生的生死，生命对于万物来说都有着顽强与美好，它是永恒的!所以作者“不觉加快了脚步”。这里和文章开头相呼应，从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”，其实是写出作者思想的一个变化过程，对人生的思索过程，从迷惘、惆怅、痛苦到领悟、宁静、喜悦。由此我们可以认为，一种对生命的新的认识已进入到他内心深处，他将为这新的生命观去创造更美好的人生。
中心思想：
“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”这就是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明天!
作者借花喻世，根据自我经历、情感的需要，捉住藤萝花像瀑布的特点，写出了自己的独特感受，从“流动向前”的紫藤萝瀑布中，得到向前奋进的力量，表现了作者热爱生活，积极进取，努力向上的 思想情感。
文章主旨：
面对不幸时，不能被厄运打倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能让悲痛老是压在心头，应该面对新生活，以昂扬的斗志投入到社会主义事业中。