⑴ 幼儿园小班歌唱活动《谁唱歌》教案
一、活动名称： 音乐游戏——《谁唱歌》 二、设计意图： 本班幼儿初次尝试音乐游戏，通过活动掌握和分辨几种动物的叫声特征。体验游戏带来的乐趣。 三、活动目标： 1.体验音乐游戏的乐趣。 2.发展幼儿的辨别和模仿能力。 3.引导幼儿掌握几种动物叫声的特征。 ... 四、活动准备：歌曲磁带《谁唱歌》 五、活动过程： （一）开始部分：放歌曲录音，引起幼儿游戏兴趣。 ——小朋友这首歌曲好听吗？ ——歌曲的名字叫什么? ——歌曲里有哪些小动物？ ——小鸟怎样叫? ——小猫怎样叫？ ——汪、汪、汪，谁在叫？ （二）基本部分：组织幼儿参与游戏随音乐一起做模仿动作 ——谁唱歌儿吱、吱、吱？（小鸟唱歌吱、吱、吱！） ——谁唱歌儿汪、汪、汪？（小狗唱歌汪、汪、汪） ——谁唱歌儿呱、呱、呱？（小青蛙唱歌呱、呱、呱） ——现在小朋友知道刚才是谁在唱歌了吧？
⑵ 幼儿园大班音乐教案歌曲：《为什么》
大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）
②（音乐1）
③（音乐1）
④（音乐1）
⑤（音乐1）
4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！
集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）
2、到底怎样开的呢？（放课件）
3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）
7、一组幼儿表演。（音乐2）
8、几组共同表演。（音乐2）
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
10、换花蕊，第2种花（音乐3）。
11、自由选择表演，第3种花（音乐）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！
听音乐离开活动室。
⑶ 幼儿园音乐教案 什么乐器在唱歌
活动目标: 1、启发幼儿感受、辨别几种打击乐器的音色，体验探索的乐趣。 2、培养幼儿倾听的习惯。 活动准备 --小型打击乐器4、5种，黑板。 --录音机、音乐磁带。 活动过程 1、教师出示乐器，如：铃鼓、碰钟、木鱼、三角铁等，让幼儿看一看、敲一敲，感受、熟悉其音色，并记住它们的名称。 2、教师在黑板...后边敲2、3种幼儿熟悉的打击乐器，请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。 3、玩游戏：什么乐器在歌唱。让幼儿不看乐器，只听声音说出老师敲打的乐器名称。 开始时，一次敲打一种乐器，逐渐地可连续敲打二三种乐器，请小朋友听辨... 4、教师加入歌曲，放慢速度清唱，幼儿集体听猜。 引导幼儿跟老师学唱 ①～ ④小节，教师唱后半部分，并请小朋友听辨打击乐器的声音... 5、待幼儿熟悉歌曲，教师将其中的“小朋友们”处替换成班上幼儿的名字，请幼儿说出这是什么乐器在歌唱。 听录音机宝宝来唱，小朋友一起跟唱。 6、引导幼儿做游戏： 将幼儿分成三组，各拿一种乐器。 教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器，拿这种乐器的幼儿则根据听到的声音随之按节奏敲打。
⑷ 幼儿园中班音乐教案歌唱歌谣《鸽子》
嗯.
⑸ 幼儿园中班音乐教案 什么餐具在唱歌
这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容： 1、钢琴独奏《青蛙合唱》 2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》 2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点 1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （一）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！ （二）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲游戏 （1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏 （2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （二）听一听，学一学 1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。 2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （四）新歌教唱 1、学习歌曲第一段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词） 2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱 3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励） 4、完整地演唱1，2两段。 5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？ 6、揭示课题“爱唱什么歌” 五、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》）
⑹ 幼儿园小班唱歌教案怎么写
幼儿园小班音乐歌唱教案范文
《哈喽歌》
抛问：
1、此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授?
2、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?
3、此活动中反思评价的内容是什么?
【活动目标】
1、能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。
2、愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。
3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。
【活动准备】
吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。
【活动过程】
一、导入活动。
“今天，我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。”
“老师们，请跟我互动起来哦!”
“亲爱的小朋友们，现在，我要来和你们打招呼了。准备好了吗?开始喽!”
二、幼儿学习跟唱。
“在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。”
“小鸟飞来喽!”
“小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀?
“对了，要仔细听什么时候唱?”
“小鸟来啦。”
(教师带领幼儿练习“哈喽”)
“那我们再跟小鸟唱一次。”
三、幼儿尝试分辨音高。
“刚刚小鸟飞的高度是一样的吗?”“怎么不一样呢?”
“哦，小鸟有时候飞得……高高的，有时候又飞得……低低的。”
“还会飞到这儿。”
“那我来唱，你们帮小鸟找一找。好吗?”
“哈喽(65)，小鸟飞到了这儿。”
“哈喽(高)，小鸟要飞到哪里去呢?”
“哈喽(低)，现在飞哪儿呢?”
四、幼儿变小鸟玩游戏。
1、变小树。
“现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树”
“小鸟飞来喽。”
“你们的小鸟呢?赶快变出来吧。”
“刚刚，我看到有几只小鸟特别厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的?”
“那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢?”
“我们再飞一次，好吗?”
2、变大树。
“小树长大了，变成了一棵大树。”
“你们也变成一棵大树吧”。
“小鸟飞来喽。”
“你们的小鸟呢?”
五、捉迷藏游戏。
“小花猫，听到你们好听的声音，也来了。”
提问：小花猫是怎么叫的?
“哎，宝贝们，妈妈要带你们玩一个捉迷藏的游戏了。等妈妈来找你们的时候，你们要回答我哦。妈妈来喽!”
“咦，我好像听到了大灰狼的声音，宝贝们，赶紧躲起来吧。”
“大灰狼走了，妈妈来找你们喽!”
⑺ 幼儿园中班音乐教案爱唱什么歌
这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容： 1、钢琴独奏《青蛙合唱》 2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》 2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点 1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （一）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！ （二）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲游戏 （1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏 （2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （二）听一听，学一学 1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。 2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （四）新歌教唱 1、学习歌曲第一段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词） 2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱 3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励） 4、完整地演唱1，2两段。 5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？ 6、揭示课题“爱唱什么歌” 五、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》） 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】