㈠ 作文:我和一节音乐课的故事。约450字
从上学开始到现在，我上过的课已经不计其数，有紧张地，有轻松的，有快乐的，可是，在我记忆中最难忘的要数那一节音乐课了。
那是在上三年级的时候，开学没多久，同学们都在议论纷纷，说我们新学期换音乐老师了，会很多乐器。大家都兴奋不已，盼望她早点给我们上音乐课。星期二的下午，我们终于迎来了音乐课。老师走进教室，先做了自我介绍，然后就对我们说：“这节课我们不学唱新歌，我们来做一个音乐游戏。”大家一听，高兴极了，不知道老师要做什么游戏？老师接着说：“我弹奏一段音乐，大家注意听，看谁最敏锐，能听懂音乐里说的是什么？把它用动作表演出来。”我们好奇极了，齐声欢呼，跃跃欲试，催促老师快点开始。 小荷作文网 www.zww.cn
老师在电子琴前面坐下，开始弹奏第一首曲子，结束后，很多同学争着举手，老师点了翟伟鑫上台。接着老师第二次弹奏，让翟伟鑫表演。只见翟伟鑫上下慢慢挥动手臂，就像蝴蝶在扇动翅膀，跑过来，又跑过去。大家一看就明白了，翟伟鑫表演的是一直蝴蝶在飞舞。音乐停止后，老师竖起了大拇指说：“大家辨别的很准确，我弹奏的就是蝴蝶在花丛中飞舞。翟伟鑫同学表演的太棒了！”大家一起鼓起掌来。
我的心里很着急，急切想上去表演。老师弹奏第二首曲子时，我一直高举着手臂，老师果然叫到了我。我专心的听着，音乐很舒缓，感觉像一只动物。于是，我就表演起一个大猩猩在摘果子，我摇头晃脑，拍着胸脯，把同学们笑得前仰后合。音乐停下来后，老师说：“表演的不错，可是内容不太准确，我弹奏的是春天的夜晚，小鹿跟着妈妈在散步。老师又接着弹奏了许多曲子，有的表演成功了，有的表演失败了，无论怎样，大家都被逗得哈哈大笑。
叮铃铃，下课的铃声响了，一节快乐的音乐课结束了。老师对我们说：“音乐是一种最美的语言，只有用心的人才能听懂它，理解它，希望今后大家能爱上音乐。”从此，我爱上了音乐课，这节音乐课也深深地记在了我的脑海里。
㈡ 我和一节音乐课的故事 作文300字
我最喜欢的一堂音乐课
我最喜欢的一节音乐课就是唱脸谱这节课，樊老师用全新的形式让我们了解了我们的国粹——京剧。
一开场就是一组精彩的脸谱表演。我们八位表演的同学，经过几次彩排，早就跃跃欲试了。我们在老师的带领下，面带笑容登上了舞台。走，走，走，换手，继续走，再次换手，转身，完成一系列动作后，我们双手叉腰，背对着观众，开始了新一轮的比拼——猜脸谱。
只听同学一个劲的喊老师，争着回答问题。没过一会儿，便有人才出了我是谁。在他读完了有关关羽的知识后，我就要亮相了，这是我心里开始有些紧张了，我真怕我会有个动作做差了。我一转身，学着关公耍大刀的样子，但我将最后一个动作改为一手叉腰，一首摆出一个大大的v字，引来了一片笑声。
比赛结束后，我们有一同参与到唱脸谱的环节。一首“唱脸谱”激动了我的心，我大声的和同学们一起伴随着音乐将这首有京剧气味的歌曲完成了两遍。也许是因为我对传统事物的喜爱，所以我对京剧也有着一种特殊的感情。
最后的展示是集我们全班的力量与樊老师一起完成的一张巨大的展板。
通过这节课，我更是喜爱音乐课了，我也通过这节课了解到了更过有关京剧的知识。我真心感谢范老师不畏辛苦给我们准备了这样一节精彩的音乐课。
㈢ 音乐课堂教育故事分享
我们这里所说的游戏不是纯粹的游戏，而是融入了具有音乐性特点的游戏。在音乐教学中，我们称之为“音乐游戏”。音乐游戏不同于一般的音乐游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。音乐是音乐游戏的灵魂所在，音乐游戏只是学习音乐的手段.音乐游戏必须伴随音乐，才能实现音乐教学的目的。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们通过一些音乐游戏去接触音乐的各种要素。在音乐教学活动中，引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏、情节、感受音乐的魅力。让学生在“玩”的过程中主动学习，发挥想象力和创造力。
㈣ 《我和一节音乐课的故事》作文，不少于400字，快一点。。。
音乐课前
教室里已经陆续的坐满了同学，可惟独我坐立不安的在楼道里走来走去。
叮铃铃…….预备了，老爸怎么还没来。我的音乐书忘带了。还等着我爸来送书呢。
我焦急的站在楼梯口张望着。一遍又一遍地小声嘟囔着；“老爸老爸……” “坏了，坏了，冯老师快来了,爸爸怎么还不来……”.我一边说着一边不停地跺着脚。又有几个上厕所的同学也都赶忙回来坐到了自己的座位上，这次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不来，挨老师的批是肯定了。我一边想着，心还一边不停的跳。难道爸爸是忘记了吗？我便越发紧张起来。班长喊我进教室我也没放在心上。对，如果老爸不来，老师批评我的话，他会听不到。我的脑袋突然闪过这样一个想法，不行，不行，冯老师一定会说我的！怎么办，怎么办呢？泪水仿佛快要从我眼角滑落，我想爸爸真的不会来了？正在我快要绝望的时候，那熟悉高大的身影出现在我的眼前。是老爸，是他，我又高兴又激动，差点就叫出声……
爸爸的脸上挂着汗珠，看到我焦急的眼神，朝着我眨了眨眼睛，把书送到我的手里……
我这才放下心来，责怪没有了，更多的是觉得踏实的那种喜悦。“老师好！”在起立的时候，我的声音格外的大……
㈤ 丰子恺 音乐课 小故事
看丰子恺先生的回忆录，里面记载着一段关于他的恩师李叔同的轶事。上音乐课时，有一版个学生权在下面看闲书，另一个学生则随地吐痰。李先生是个极其严肃的人，他当场看到了却不出声，下课后，李先生请那两位同学留下来，用很缓和的声音对他们说，下次上课时不要看闲书也不要随地吐痰。两个学生觉得老师小题大作，刚要申辩，只见这位德高望重的先生向他们鞠了一躬，两个学生顿时满脸通红。
在善面前，只有春风化雨般的滋润，这里没有高低贵贱之分，当一个人心中只有善念的时候，一切尘世间的浮华光景早已退却，只有一个个平等和应该尊重的灵魂。
㈥ 我和一节音乐课的故事400字
生活中处处有音乐，车上有音乐、手机有音乐、电脑也有音乐；我们学校里也到处都有音乐，升旗时的国歌声、上课的铃声、做操时的音乐声------音乐已经融入了我们的生活中，记忆小帆中，也有一条船儿记录着我与音乐课的故事——
那天，上课铃响后，同学们一窝蜂跑上楼梯，冲进教室。
这是一节音乐课，老师让我们先练声，大家练完之后，老师要叫个别的同学唱，因为按照老师以前的习惯是很少叫后排同学，我就在那不以为然地翻着书，“第四排，秋晴旁边的女生。”柯老师说。我的心绷得了一下，用疑惑的眼看了看老师，老师点了点头，我站起来，木木的，想到我的五音不全，恨不得挖个洞把我埋进去。
老师对我微微一笑鼓励地说：“放松点，别紧张，音乐是可以放松心情的，来，开始------”借着夕阳的光芒，老师按起琴键来，“哆------”我心惊胆战的唱着，唱完之后，老师停了一小会，我心想：“妈妈说我唱歌难听得可以把狼吓跑，同学会不会笑我？------”我的腿软酥酥的，脑子一片空白，激动又害怕地等待着老师的评判。“呃，音准不错。不过以后要自信点，别紧张，看脸上都冒汗了。”呼，我长舒了一口气，心也在悬崖边被拉了回来，我心里一阵窃喜。
放学了，我心里的自豪感油然而生，耶！太棒了，我不是五音不全，我唱歌不是那么恐怖，我又找回了唱歌的自信了，
我会为我小时候的音乐梦想而奋斗的！
㈦ 有没有有关音乐的小故事要音乐课上讲……跪求啊！！！
可以看个电影啊 音乐之声 很经典的音乐片子
㈧ 丰子恺 音乐课 小故事
看丰子恺先生的抄回忆录袭，里面记载着一段关于他的恩师李叔同的轶事。上音乐课时，有一个学生在下面看闲书，另一个学生则随地吐痰。李先生是个极其严肃的人，他当场看到了却不出声，下课后，李先生请那两位同学留下来，用很缓和的声音对他们说，下次上课时不要看闲书也不要随地吐痰。两个学生觉得老师小题大作，刚要申辩，只见这位德高望重的先生向他们鞠了一躬，两个学生顿时满脸通红。
在善面前，只有春风化雨般的滋润，这里没有高低贵贱之分，当一个人心中只有善念的时候，一切尘世间的浮华光景早已退却，只有一个个平等和应该尊重的灵魂。
㈨ 上音乐课，讲有关音乐的故事，1000字左右
悬赏不给你，不贸然回答，以免造成不必要的损失