㈠ 幼儿生活操节
幼儿早操 概念 幼儿早操[1]是幼儿园体育活动的组织形式,一般在早餐前进行。 内容组成 (1)排队,走步,由走步变换队形站成有利进行早操的队形。 (2)徒手操(或轻器械操),有时为了增大运动量和丰富早操内容,还可以加中等量的体育游戏,或者律动,有时也做几节适合幼儿的艺术体...操的基本动作。 (3)慢跑,便步走,放松动作,结束早操。 目前,幼儿园的早操经过不断创新,形式多样,内容丰富.主要表现在: (1)基本部分的操节内容已经突破了定位操的模式,有机结合了队列队形的变换. (2)基本部分除操节,体育游戏,律动等内容外,新增了自选活动或分组活动. (3)器械操的器械充分体现了一物多玩的功能,在操节后的自选活动中大显身手. 类型 小班：徒手操,模仿操。 中,大班：徒手操 轻器械操 编排要领 1,明确早操的根本目的——锻炼价值.早晨空气清新,可以加深呼吸,加速血液循环,促进新陈代谢,还能使全身各肌肉群活动起来,使幼儿肌体进入活动状态.冬季早操,可以提高幼儿对外界气温变化的适应能力,还能培养幼儿不怕寒冷 的意志品质.早操是幼儿一日生活的开端,组织的好,使幼儿精神饱满,情绪愉快,为参加一天活动作好充分的准备.早操最根本的目的在于能发展和锻炼幼儿骨骼,关节及大肌肉群,培养正确的身体姿势,形成健美的体态,同时还发展幼儿柔韧,力量,灵敏等身体素质,培养幼儿的集体意识. 2,注意幼儿身体的全面发展 徒手操,器械操主要以加强大肌肉群,形成正确姿势为主.因此,在整套动作中,应包括上肢,下肢,躯干等各个部位的运动,使幼儿身体各部位都能得到锻炼,促进幼儿全面发展.动作的方向要有向前,向后,向左,向右的,还应把培养正确的身体姿势与发展身体素质相结合起来. 3,注意合理安排运动量 创编整套徒手操时,必须遵循人体运动生理变化规律,动作要由小到大,由慢到快,由易到难,逐渐增加运动量.参与活动的肌肉由小到大,由少到多,由单一到复合.动作要一般是先从运动量较小的上肢开始,然后是下肢,胸部,体侧,体转,直至大量的腹背运动,最后是较剧烈的跳跃运动.如原地踏步或伸展运动,上肢运动,四肢运动,接着是做踢腿运动,躯干运动(先侧后转),腹背运动或全身运动,跳跃运动,放松整理运动或踏步. 4,注意科学性 要考虑幼儿的年龄特点; (1)幼儿模仿性强,喜欢形象的动作,所以,3个年龄班都要编一些幼儿生活能接触到的能理解的形象动作. (2)幼儿肌肉,骨骼发育不成熟,神经系统的调节功能还不及成人,选编的动作应该是简单易学又能锻炼身体,避免选编成人的动作,更不能以迪斯科舞蹈代替徒手操. 5,要有一定的教育性和创造性 徒手操和器械操的内容极为丰富,创编整套动作时,不仅可以根据实际情况选择各种不同的动作,而且还应针对不同的对象和要求,创造性地编一些主题鲜明.形式多样和具有时代感的新的动作,新的编排.避免形式单一,千篇一律,枯燥乏味.通过轻快.活泼的各种动作和小范围的队形变化及欢乐的音乐表现出幼儿的天真活泼可爱.通过改变开始姿势.动作方向.幅度.速度.路线等方法,创造一些朴实大方.刚健有力.优美舒畅.活泼轻快,富有时代感,又具有锻炼实效的动作,以提高幼儿的兴趣和锻炼效果. 早操也是对幼儿进行思想品德教育的重要手段,所以在编操时也要注意对幼儿的思想教育. 要求 (一)徒手操 徒手操是体操的基本内容之一. 1,徒手操的基本动作: (1)头颈动作 屈——前屈,后屈,侧屈 转——向左转,向右转 绕环——向左绕环,向右绕环 (2)上肢动作 举,振,屈,伸,绕,绕环 (3)躯干动作 屈,转,绕环 (4)下肢动作 举,屈,伸,踢,蹲,跳 (每一个动作的基本要求参见各幼儿体育教学法) 2,影响动作的要素: (1)身体姿势:是指动作的外部表现.它包括;开始姿势.动作过程中的姿势和结束姿势.身体姿势的改变和正确与否,都直接影响动作的难易程度和锻炼效果.如"体前屈"时;两腿伸直或两腿弯曲,难易和效果都不一样;前者姿势正确难度较大,能达到拉长大腿后部肌肉韧带的作用,后者姿势不正确,完成动作虽然容易,但达不到锻炼的预期效果. (2)动作方向:是指动作运动的方向.动作方向一般有:前,后,左,右,上,下六个基本方向,在徒手操中还经常采用向内,向外,绕,绕环和斜方向来说明动作.动作方向不同,所影响的肌肉群也有所不同.如体前屈时,主要影响腰背肌肉群.体后屈时,主要影响腹背肌肉群.向左(右)体侧屈时,主要作用于体侧肌肉群.因此,正确地运用动作方向就能更有效地锻炼不同部位的肌肉群. (3)动作幅度:是指做动作时,身体或身体的某一部分所移动距离的大小.幅度越大运动量就越大.因此,选择不同幅度的动作,是调整运动量的有效手段之一. (4)动作路线:是指做动作时,身体或身体某些部位运动轨迹的联系.动作路线的改变,对培养协调能力有着直接的影响.如两臂前后绕环等. (5)动作频率:是指单位时间内动作重复的次数.在同一时间内动作重复的次数越多,肌肉的负担量就越大.在徒手操中可以利用动作频率的不同来增减运动量. (6)动作速度:是指在单位时间内身体或身体某些部位移动的距离.如两臂向后绕环,一拍一次与两拍一次的动作速度就不同前者比后者快一倍.所以,动作速度的快慢也影响着运动量的大小.和肌肉的负担量的方法之一. (7)动作节奏:是指在单位时间内完成单个动作或成套动作各部分的时间之比;主要表现在动作的快慢.强弱.用力和放松交替性地进行.动作节奏不仅能增加工作效率,而且还有利于掌握动作,如果动作节奏安排不好,不仅不易掌握动作,而且还会影响锻炼效果. 以上七个动作要素是密切相关的,在创编徒手操时,应根据对象和所要解决的任务和各要素的特点来灵活运用创编动作. (二)轻器械操 1,轻器械体操是在徒手操动作基础地上,手持轻器械,如棍棒,花环,红旗,哑铃等做的各种动作.它既有身体各部位的运动,又有变化器械的动作,锻炼时应充分利用轻器械的特点,如棍棒操,要充分利用棍棒的特点,进行握棍,滑棍,举棍,转棍,绕棍等等练习;创编哑铃操,要使哑铃出现在身体的各个部位(身旁,腿间等),各个方向(前,后,上,下,左,右),要做各种击铃动作(正击,反击,双击,上下击等),利用铃声,增加幼儿兴趣,使幼儿的动作协调一致;又例如:编红旗操时,要体现出各个方向的 ,幅度教大的,刚劲有力的挥臂动作,使旗杆与臂成一线,旗面展开,有挥旗的声音.如乐意居幼儿园的哑铃,远洋幼儿园和幼师附幼的红旗操就运用的特别好.乐意居幼儿园的"响铃操"既能增加做操"节奏"的响度和强度,提高学生学习的兴趣,同时又可将"响铃"在游戏活动中运用,做到道具的"一物多用".不能拿着器械做徒手操,不仅体现不出器械的特点,反而觉得器械很多余. 2,轻器械体操练习时一定要注意. (1)练习前应将器械集中有序地放在一起,练习前后都要有组织地取还器械. (2)注意调整好体操队形.(前后,左右;间隔.距离)不要碰撞. (3)注意动作难度和运动量要适度. (4)动作要突出器械的特点. (三)队列队形练习(也称排队和变换队形) 1,常用动作:立正,稍息,看向左(右)转,原地踏步走,便步走,齐步走,跑步走,左(右)转弯走,立定,走成圆圈队,分队走左右分队走.(具体要求参见各幼儿体育教学法) 2,注意事项 (1)注意幼儿的年龄特点,(时空知觉差,注意力不集中,走和跑的步幅小,腿部力量弱等)要求不能过高,重点培养幼儿有正确的身体姿势.逐渐培养组织性,纪律性,发展方位知觉,在教学中既要有严格的要求,又要生动活泼. (2)口令要有预令和动令,预令要拉长,动令要短促,口令要洪亮,清晰. (3)幼儿一时记不住口令动作,分辨不出左右,教师可以在下达口令的同时用手指示方向,帮助幼儿理解和掌握方向. (4)做"向前
㈡ 幼儿园大班棍棒操可以用什么音乐
每个幼儿园用的音乐是不一样额
建议最好是问一下幼儿园小朋友的其他家长