㈠ 小学音乐教师的困扰
一、怎样的音乐课才“真”的算是一堂“好”课
教改、教改，叫你改来改去，到底中心是什么？重点又是什么呢？学生学到的、得到的真的比从前多了吗？说老实话，我作为一名最普通的音乐教师，也许是太普通了，对于这其中的精髓，真的是很难领略！不过有一点还是可以肯定的：学生进没进步不好说，教师确实是越来越进步了。就拿我来说吧：从对课件一窍不通到得心应手；从对乐器知之甚少到葫芦丝、竖笛、陶笛、大鼓应用自如；从一有人听课就冒虚汗到巴不得有人来听课；从画的不知道是什么到有模有样――这一技巧课堂暂未使用，不过自从绘画好了，每次在区里演出要做道具，领导都夸我做得特别漂亮，既增添了舞台效果，又给学校省了钱这些应该也算是进步了吧？
不过还是那句话：到底什么样的音乐课才算是好课呢？才是达到要求了呢？我觉得：能让孩子们上音乐课的时候，感到很轻松！感到很快乐！让孩子们上音乐课的时候，能学到东西，又有机会展示自己！让孩子们觉得上音乐课是一种享受，而不是一种负担，这就够了。
二、如何正确处理教师与学生、教师与家长之间的关系
都说老师对学生是“责任”、是“奉献”、是“爱心”。
什么是“奉献”？什么是“爱心”？我们的“奉献”、我们的“爱心”，又有多少学生能体会？又有多少家长能理解？记得小的时候，父亲对我很严格。只要老师说你错了，就不允许你有丝毫的辩解。当时我觉得父亲的做法很极端，现在终于明白了：老师是不会无缘无故去批评孩子的，即使有的时候判断错了，出发点也一定是为了孩子好。对老师不质疑，是学生和家长对老师最基本的信任和尊敬。再看看现在，对老师的要求是越来越高：不许体罚、不许有偿家教、不许吸烟等；师生之间的关系也日趋商业化了，“顾客是上帝”的商业用语也变成了“学生是上帝！家长是上帝！”把孩子们个个都惯成了家长和社会国宝级的宠物。表面上看，行为习惯极好：见了老师，不管认不认识，都“老师好！”、“老师好！”叫得挺响亮，但有多少学生能做到真正地去尊敬老师呢？
记得一次上课，在三次提示一个孩子不要讲话之后。我让他在教室里罚站，没有大声训斥，更没有碰他。下课以后，他趴在三楼的走廊上，看见我从下面经过，吐了一口超大的浓痰，击中我的头顶――技术还不错！我找他谈心，问他为什么这么做？是不是讨厌老师？觉得老师罚得不对？他说不是，只是为了向同学显示他不怕老师。奇怪的是，我记得当时只生气了一小会儿，就不再生气了。可是有的事却很难让人释怀。记得还有一次上课，我叫一个孩子起来回答问题。孩子坐着纹丝不动。我又说了一遍，而且不带任何加强的语气，他看着我，还是不动。我朝他走去，还没等靠近，他就哭了。于是，我便放弃了再管他，继续上课。没想到第二天家长就找到学校：说因为我的原因，孩子死活都不肯来学校上课，让我和孩子道歉。问过几个孩子后，领导也表示对我很理解，但还是要我和家长“意思”一下，也就是说些好话去宽慰家长。……我已经不记得当时都昧着良心说了些什么了，无非就是他们的孩子多好、多优秀之类的。我真想问自己：你的原则呢？你的尊严呢？都到哪去了？这还算好的，更有甚者，仅仅因为老师在某些事情上处理得让家长觉得不够公正，就冲到学校来对老师拳打脚踢，这样的事屡见不鲜。甚至连怀孕的女老师都不放过……试问老师在家长心中的地位究竟是何等呢？
虽然现在教育已经从“棍棒下出状元”发展到“以人为本”，但是过度的强调“以人为本”已经在家长和孩子们的心中形成畸形的概念，更被一些素质低的家长当成“攻击”的盾牌，在这一点上，又完全没有任何保护教师利益和安全的措施和条款存在，造成老师在部分学生和家长心中已完全没有地位，更无信任、沟通可言。
面对种种压力，许多教师都“淡”了！“寒”了！教师们该何去何从？本来引以为骄傲的称呼已经渐渐地转变成一块巨石，重重地压在每个教师的头上。我们的信念、我们的理想，还应该坚持吗？还能再坚持吗？我们还能保留那颗赤诚的心吗？这将会是一个更大的考验。每个教师都宣过誓，我们都清楚地记得自己的誓言，该如何去做一个教师？该如何去尽自己的责任？但是，教师也是人，她可以心甘情愿地去付出，可以开开心心地去付出，但这些付出绝不是给家长“理所应当”的礼物，而是要家长和孩子用心去交换的一种“收获”，难道不是吗？
㈡ 小学音乐教师一周满工作量是多少节课
小学音乐教师一周满工作量是12-16节课。每个学校要求不一样。
你可以打听一些学校招聘要求。如广州明珠中英文学校招聘小学音乐教师。
．热爱教育事业，有责任心、团队精神和奉献精神；
2、相关专业大专及以上学历，师范类院校毕业，会拉丁舞者优先；
3、具有丰富的教学经验；
6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广。
㈢ 小学音乐老师总结
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了XXXXXXX
㈣ 当一名小学音乐教师需要准备的东西
有了教师资格证之后，专科可以去考各个地方的教师招聘考试，本科可以考市直的教师招聘，需要考的科目专业方面钢琴必考，其次声乐、舞蹈任选一样，公共课方面：教育学、心理学，地方的考试还要考专业笔试：中西音乐史、基础乐理知识，题型一般是填空、简答、选择、连线，你可以在网络搜你们当地的教育网查看。
㈤ 搜索小学音乐教师第一学期期末教学总结怎么写
这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力, 不断克服自己的弱点, 摆正自己的位置, 在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
1、开学初集体制定了组内工作计划.每人上交了个人的工作计划和学习计划。
2、开学第二周组长对组内教师进行了推门听课，重点听了王岚宁、郝广龙、陈潘婷、李静四名新教师的课堂教学，并针对出现的课堂管理问题及时进行了沟通。
3、本学期集体检查教案三次，小学部四名教师的教案学部还组织检查了一次，教务处检查了一次。从多次检查结果来看，小学部四名教师好于中学部三名教师，她们每周不但课时多，而且每人都备了两本详案，包括我本人教龄已满24年了，但多来一直养成了，不论教几个年级，备几本教案，都一直坚持写详案。
4、9月10日下午15:00点，周雪老师参加了海口市第三周音乐教研会议。
5、本学期刚刚开学时，我们教研组就组织了我校10名中小学歌手准备参加“2013海南省中小学歌手比赛”。26号十名歌手首先参加了海口市选拔赛，其中6人获批参加海南省比赛。28——29日6名选手又参加了海南省的选拔赛，由于一些客观原因只有两名歌手组合进入决赛，并获得海南省歌手比赛一等奖好成绩。
6、9月23——27日小学部四名教师参加了海南省教育厅开展的海南省首批“中国戏曲经典原创动画进校园活动”试点学校教师戏曲知识培训班的学习，此项活动是由文化部全国公共文化发展中心、海南省文化广电出版体育厅、海南省教育厅联合主办的。5天的学习，不但让我们懂得了一些戏曲知识，学会了几段经典唱腔，更让我们逐渐的喜欢上了——中国戏曲这传统文化。为了能让5天的学习成果有个展现，我个人在第五届校园文化艺术节上，编排了《姹紫嫣红》一个师生共同表演的唱戏曲节目，其中二（6）班郭馨宇同学表演的川剧变脸尤为出色。
7、10月我们音乐教研组的工作重点是排练我校一年一度的运动会入场式，周雪负责四、五、六艺术指导并排练了五年级的入场式，其中周雪老师编排的小学五年级的入场式在12个代表队，四个队评优中获其中一个优秀奖。
8、10月份上交了第五届校园文化艺术节的方案，希望在我的组织下，能有一个与以往不同形式的艺术节活动。
9、期中考试一结束，我们就开始投入到艺术节各项准备活动中，在此项活动中音乐组小学部的周雪、王岚宁、徐理圆，中学部的郝广龙四位老师表现尤为突出。
10、在第五届校园文化艺术节开幕式上周雪老师编排了5个节目，训练了两个合唱队；徐理圆老师编排了4个节目，训练了两个合唱队。做到了整台晚会编排有整体主题、整体内容、整体参加的活动理念，推动了小学部校本课程的进一步发展，在班级全员参加的活动中，由于多数同学因没有音乐特长，来校多年从没有机会登上我们华丽的舞台，而被同学耻笑，因此在本届艺术节开幕式活动结束后，有很多家长打电话鼓励我们，希望能多组织一些这样活动，为每个孩子提供一个展示的舞台，为她（他）们树立坚强的自信心。
11、在第五届校园文化艺术节闭幕式墍2014元旦迎新晚会上，周雪老师在精心组织完小学两个高、低学段晚会后，又利用两周早晚加班的时间，编排了5个节目，其中一个低段歌伴舞的节目由于孩子们年龄小，表现力差而落选。尤其在12月20日腿部摔伤后，本人不但带伤坚持上班，还利用3个中午，3个晚上时间编排了90人的大型歌舞《喜迎春》，在元旦晚会上教研组长能从大局出发，把最不好编排的节目种类留给自己，并且响应董事长的对艺术节晚会的严格要求，所有节目力争原创的提议，5个节目有4个节目是本人原创的，其中《椰童乐》原创舞蹈还代表我校参加了海口市第六届青少年才艺比赛，并获得儿童组群舞比赛第二名好成绩。尤其在12月28日，苏换振导演开始参与到元旦迎新晚会后，对一些节目进行了大的改革后，29日，30日两天我整个人就全天在礼堂的舞台上改编节目，全天只吃了早晨一顿饭，我的学生看到我这么辛苦，还强烈要求我和他们共进午餐和晚餐，说学校为他们安排了可口好吃的饭菜，老师不吃就没有口福了。从2013年的11月到2014年1月1日，我没睡过一个午觉，12月10日后，更是每天晚十点多才顶着星星回家。同事们看到我这么辛苦，都在问我:你难道不累吗?我总是笑着告诉她们，我也累，但在辛苦、在累，我做的都是我喜欢的事，我愿意做的事，那苦也就变成了甜。更感激王主任帮助我们做了大量幕后工作。
12、2014年1月1日“梦之花开 缤纷满园”晚会结束后，许多家长打来电话对我们晚会的节目赞不决口，说我们的演出向专业团体演出一样出色，尤其在知道我们没请外援编导，没请专业演员的情况后，更是给予了高度评价，同时更加了解了学校办学实力，更加信任学校，庆幸为孩子选择了我们这样优秀的学校，并强烈要求希望能得到这台晚会的录像光盘，为孩子留下美好的纪念。大家都在期盼能在电视上看到我们的演出，可惜电视后期制作很繁琐，至今电视还没有播放我们这台晚会的盛况。
13、本学期虽然我们参加了第五届校园运动会的体育节和艺术节耗费了大量的时间和心血，但我们并没有因此延误了教研工作和师徒结对工作，临近期末在各科室各项检查工作中，本人各项工作都是圆满完成。
当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是:
一、在工作中更加严格地要求自己,加强业务学习，而不是停滞不前, 自以是。
二、谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
四、总结第五届校园文化艺术节闭幕式晚会的得与失（那些工作我们做的好，需要继续发扬；那些工作我们做的不好，需要改正；那些工作是因为我们没有想到，而做的不够好的）很好的总结，就是为了把我校艺术节这项常规活动，能做的更好。
㈥ 小学音乐教师的工作量包括哪些内容
小学音乐教师一周满工作量是12-16节课。每个学校要求不一样。
你可以打听一些学校招聘版要求。如权广州明珠中英文学校招聘小学音乐教师。
．热爱教育事业，有责任心、团队精神和奉献精神；
2、相关专业大专及以上学历，师范类院校毕业，会拉丁舞者优先；
3、具有丰富的教学经验；
6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广。
㈦ 小学音乐教师按国家标准应该安排几节课时
一星期2节
㈧ 小学音乐教师每天几节课时
不是固定的课时数一般每周10~18课时。每天2~3课时那样，各个学校不同，音乐教师的课时数也不一样。有的相对多一些，有的学校相对少一些。