A. 如何拟定音乐课教学目标
课前精来心备课，选择源合适的教学过程。一堂课成功与否，与课前准备工作的好与坏有直接关系。教师应做好充分准备。如查阅各类信息资料、储备丰富的相关知识，选择恰当的教学方法、精心设计教学环节，准备合适的教学手段和用具，深化对教学内容的理解，增强应变能力，积累处理学生生成问题的知识经验和能力，掌握一定的地理技能等。在教学设计过程中应教师主动参与对课程资源的开发和设计，创造性地整合、加工、运用教材，由“教教材”转向“用教材教”，教学学生学习、发展情感，培养良好的学习习惯，提高学习能力。
B. 音乐课的教学设计包括哪几个阶段
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析内《课程标准》的要求容.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
C. 如何确立音乐课备课的教学目标
教学目标的确定,主要依据课程标准、学生的情况以及学习需要、教学内容及教学内条件.（1）音乐教师要对容《音乐课程标准》有整体上的把握.熟悉教学总目标的要求,还要熟悉学段目标.（2）教学目标的设计,离不开对学生的学习需求以及学情的分析.（3）要分析教材内容,对教学内容有整体的把握,在理解的基础上有自己的见解.对于音乐教师来说,教学内容的分析有其特殊性.音乐教学内容大部分是音响资料,音乐教师要在从“听”中来分析,对音乐的熟悉过程就是体验和感受的过程,对音乐作品有了自己的感受,才能在教学设计时找到独特的视角,制定的教学目标才能合理、有创造性.（4）还要因材施教.
D. 音乐课程的教学目标
1,(情感态度与价值观）、（过程与方法）、（知识与技能）
5，以音乐审美为核心
E. 我国初中音乐的教育目标是什么
初中音乐第十三册学期目标》 一、歌唱：1． 在教师的引导下，建立良好的歌唱习惯。2． 能简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。3． 二声部演唱时声部相互配合，声音和谐。4． 能背唱二至三首本学期学的歌曲。二、欣赏：1． 养成关注音乐的习惯，并能判断基本的音乐表现手段。2． 能听辨男高音、男低音、小提琴、西班牙吉他、胡西塔尔、手鼓的音色。3． 能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。三、音乐知识：1． 继续巩固小学所学的音乐知识，并能简单运用。2． 了解有关弦乐合奏、弦乐四重奏、小夜曲、鱼咬尾、船歌、室内乐等音乐知识。四、创编与探索：1． 能为简单的画面或人物选配音乐或创编配乐。2． 能创造性地参与鱼咬尾创作、自制拨弦乐器为歌曲伴奏等音乐实践活动。 《初中音乐第十四册学期目标》一、歌唱：1．能用自然、放松的状态主动参与到各种演唱活动中。 2．了解变声期嗓音保护的知识。1． 能用正确的换气演唱，并尝试用声音、速度、力度的变化表现音乐内容。2． 敢于在同学面前演唱歌曲。3． 能背唱二至三首本学期学的歌曲。二、欣赏：1．主动体验音乐所表达的各种情感，并能根据个人的认识对作品的创作手法进行评价。2．感受波尔卡、探戈这两种舞曲体裁的音乐情绪、风格。3．聆听我国江南地区和非洲的音乐，并能对其风格特点进行简单评述。4．能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。三、音乐知识：1．能用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱。2．了解波尔卡、探戈、变奏曲式、变奏手法等相关知识。四、创编与探索：1．能运用变奏曲式的变奏手法创作简单的变奏旋律。2．能试着用各种形式表演歌曲内容。 《初中音乐第十五册学期目标》一、歌唱：1． 习惯于自然、放松的歌唱状态并懂得嗓音保护的方法。2． 积极参与齐唱、合唱，对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。3． 能正确运用音乐要素去演唱不同风格的歌曲。4． 能自信地、有表情地在同学面前演唱歌曲。5． 能背唱三至四首本学期学的歌曲。二、欣赏：1． 具有聆听和探索各种音响的兴趣与愿望，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。2． 感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。3． 能感受广东音乐和福建南曲这两种音乐体裁的音乐风格。4． 能听辨藏族歌舞音乐——囊玛、堆谢及藏族风格的通俗歌曲。5． 能记住三至四首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。三、音乐知识：1． 能够跟随琴声或录音视唱乐谱。2． 了解广东音乐、福建南曲的相关知识。3． 能初步分辨京剧的行当、角色和了解相关音乐文化知识。四、创编与探索：1． 能大胆、自信地为歌曲创编伴奏。2． 能够对自己或他人的创编探索活动作出评价。 《初中音乐第十六册学期目标》一、歌唱：1． 能自信、有感情地用歌声表现歌曲的情绪。2． 能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。3． 通过演唱能树立正确的价值观，以乐观的精神对待自然，对待生活。4． 能背唱四至五首本学期学的歌曲。二、欣赏：1． 知道音乐对于情绪的影响，能运用合适的音乐进行自我调节。2． 喜欢并能从传媒中聆听音乐，了解和积累音乐信息，愿与同学交流音乐感受。3． 聆听世界各国优秀音乐作品，感受不同音乐流派的作品的不同风格。4． 能记住三至四首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。三、音乐知识：1． 巩固、提高识读和运用乐谱的能力。2． 了解序曲、协奏曲、奏鸣曲式、组曲、电声乐队、舞剧等有关知识。四、创编与探索：1． 能运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计。2． 能为歌曲编创简单的前奏或尾声。 《初中音乐第十七册学期目标》一、歌唱：1．能自信、放松、有感情地、用自然圆润的歌声演唱歌曲。2． 能简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。3． 能正确运用音乐要素去演唱和表现不同风格特点、韵味的歌曲。4． 能背唱二至三首本学期学的歌曲。二、欣赏：1． 养成主动参与聆听、关注音乐的习惯，能判断音乐表现的基本要素和基本手段。能够对中国的民族民间音乐和欧洲交响音乐感兴趣。2． 学习和了解变奏曲式、复三部曲式、奏鸣曲式等曲式结构特点，了解音乐作品创作的背景材料及作者的简要情况，感受、体验乐曲的情绪脉络，进而理解音乐的内容和哲理思想。3． 能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲作者和曲名。三、音乐知识：1． 巩固所学的音乐知识，并能简单运用。2． 了解有关陕北“信天游”、青海的“花儿”、说唱音乐、鱼咬尾、换头合尾、交响曲等音乐知识。四、创编与探索：1． 能为音乐描绘旋律图、乐句旋律变奏或创编配乐。2． 能创造性地参与鱼咬尾创作、换头合尾、自制拨弦乐器为歌曲伴奏等音乐实践活动。 《初中音乐第十八册学期目标》一、歌唱：1．能自信、放松、有感情地、用自然圆润的歌声演唱歌曲。2． 能简单分析歌曲的特点与风格，并通过用歌唱的方式抒发自己的情感。3． 能正确运用音乐要素去演唱和表现不同风格特点、韵味的歌曲。尝试学习混声合唱。4． 能背唱二至三首本学期学的歌曲。二、欣赏：1． 养成主动参与聆听、关注音乐的习惯，能判断音乐表现的基本要素和基本手段。能够对中国古代音乐及民族传统音乐、民族民间音乐、地方戏曲和欧洲舞曲感兴趣。2． 进一步认识混声合唱，学习和了解音乐作品创作的背景材料及相关的音乐文化，感受、体验乐曲的情绪脉络，简单了解专业音乐创作与民间音乐的源流关系，进而理解音乐的内容和思想。3． 能记住二至三首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲作者和曲名。三、音乐知识：1． 巩固所学的音乐知识，并能简单运用。2． 了解我国地方戏曲，知道昆曲、豫剧、黄梅戏的基本知识。3、简单了解三种欧洲舞曲：圆舞曲、波莱罗、玛祖卡。四、创编与探索：1． 能为音乐或歌曲编配节奏和动作。2． 运用学习过的音乐材料，组织以“友谊”为主题的“告别音乐会”。
F. 初中音乐课本目录
歌唱祖国教案
音乐教案: 歌唱祖国教案 课题: [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 2、《海》教学设计
一、备课 (一)教学目标 充分利用农远资源,通过律动、音乐欣赏、动作创编等形式引导学生理解 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 3、戏曲撷英教学设计
学习目标 1、欣赏部分戏曲片段,了解传统的艺术,能对戏曲音乐产生兴趣。 2、学会演唱《 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 4、大海啊故乡教学设计
一 课题研究:“感受歌曲情感,培养创新能力” 二 教材分析; 本课是〈人音版〉16册三 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 5、让世界充满爱教学设计
教学 目标 1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受:爱------人 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 6、西南情韵教学设计
教学内容:人民音乐出版社16册第2单元《西南情韵》 课时:第一课时 课型:综合课 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 7、《蓝色的多瑙河》教学设计
教学目标 1、通过欣赏乐曲,体会音乐表现要素在塑造音乐形象、表现音乐情绪中的作用。 2 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 8、白杨和小河教学设计
【教学内容】:1、白杨和小河的合唱教学 2、和声的基本练习 3、欣赏保卫黄河 &nbs [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 9、《银屏之歌》教学设计
教学内容: 1.学唱歌曲《送别》。 2.欣赏根据四大古典名着之一改编的电视连续剧主题歌《敢 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 10、青春舞曲说课稿
第一课时 教学课题:《青春舞曲》 课时:第一课时 教具 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 11、《茉莉芬芳》教学设计
教 材:人音版 14册 第三单元 器乐(直笛)合奏《茉莉花》 课 型:器乐(合奏)综合教学课 &nb [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 12、《春节序曲》教学设计
节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计 执教:上海浦东新区进才中学北校 龚裕玲 班级 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 13、《八音和鸣》教学设计
教学目标: l 情感态度与价值观: 通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 14、《音乐巨人贝多芬》教案
【教学理念】 一提到外国音乐家,我们就会想到贝多芬,因为贝多芬是世界音乐史上最伟大的音乐家之一,作家何为的《音乐巨人贝多芬》一 [初中音乐教案 更新：2009-9-21] 15、《青春舞曲》教学设计
教学内容:桂教版七年级音乐上册第10页 指导思想:全面贯彻和落实新课标的指示精神,充分利用现代化教学手段,提高课堂教学效果,使 [初中音乐教案 更新：2009-4-19] 16、《红旗颂》音乐欣赏课教案
教学内容:欣赏管弦乐曲《红旗颂》 教学课时:一课时 教学目的: &n [初中音乐教案 更新：2009-4-19] 17、《红旗飘飘》教案
要求: 本单元从《国歌》的学唱,引入“红旗”主题,通过欣赏歌曲和乐曲,体会他们的不同的表现意义,激起学生的爱国主义情感。&nb [初中音乐教案 更新：2009-4-19] 18、国旗颂教案
一、教学计划建议表 感受与鉴赏 表 现 创 造 音乐与相关文化 演 唱 演 奏 &nb [初中音乐教案 更新：2009-4-19] 19、春节序曲教案
教学目标: 1、通过欣赏,让学生感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。 2、通过学生的参与欣赏,用多种方式表现音 [初中音乐教案 更新：2009-4-19] 20、渴望春天教案2
G. 初中音乐课整体教学设计主要特点与优势体现在哪些方面
有些老师在课堂上播放音乐的时候，面部表情、肢体语言都很丰富内，说出来的语言容非常少。而还有一些老师把一节课时间都放在细致入微的讲解上，认为不讲学生就听不懂，真正研究音乐本身这方面还做得很不够。其实，老师备课先把声音文件拿来听，然后再去看谱子，这样才能抓住音乐。实际上凡是“白开水”的课，老师都在音乐之外，跟音乐接触少，还没找到感觉，对音乐没有体验和感悟。