音乐卢沟谣教案

㈠ 唱响中国36首歌曲是什么

36首歌曲名如下：

1、《走向复兴》总政合唱团

2、《迎风飘扬的旗》总政合唱团

3、《最美的歌儿唱给妈妈》蒋大为

4、《情系老百姓》常思思

5、《中国 我为你歌唱》沙宝亮 、姚贝娜

6、《国家》刘媛媛

7、《南湖菱花开》曹芙嘉

8、《红旗之恋》王莉

9、《喜庆的日子》谭晶

10、《家乡的味道》雷艳

11、《相亲相爱》丁于、马海生、姚贝娜、曹芙嘉

12、《爱中华》索朗旺姆

13、《加油中国》庞龙

14、《好男儿就是要当兵》刘和刚

15、《我要去延安》李龙

16、《两岸一家亲》彭立、师鹏

17、《阳光路上》阎维文

18、《卢沟谣》丰台五小

19、《我们的天空 韩红

20、《套马杆》乌兰托娅

21、《追寻》 姚贝娜

22、《今宵如此美丽》常思思

23、《春天的芭蕾》常思思

24、《永远的姐姐》琪淇姐妹

25、《心中的力量》周强

26、《假如我是你》阿鲁阿卓

27、《为爱干杯》刘玮

28、《多好啊》 安尧、白若溪、张小觉、朱晨辰

29、《故乡探雨》 张大伟

30、《你是英雄》李龙

31、《祖国万岁》谭晶

32、《红色绿色》汪正正

33、《那一片红》映山红组合

34、《圆圆的思念》汤子星

35、《我的雪山 我的哨卡》乔治

36、《家的牵挂》朱清杰、王诗语、闫梓昱

(1)音乐卢沟谣教案扩展阅读：

《最美的歌儿唱给妈妈》是由蒋大为作词、作曲，并演唱的歌曲。

《最美的歌儿唱给妈妈》这首歌经过一年多的构思和创作，于2010年9月中旬完成词曲的创作。同年11月完成了音乐和歌唱的录制工作。歌曲在前奏中我们用了一句“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”的旋律，因为我就是唱着这首歌长大的。

每当我们歌唱党的时候第一个旋律肯定是这个唱起这首歌，所以我们用了一位藏族原生态唱法的女孩子唱了这句。一下子给我们带入那个意境。那首歌唱的是“我把党来比母亲”，我的这首歌是“我把最美的歌儿唱给妈妈”相隔60年的两首歌正好相呼应。

㈡ 小学音乐学科怎样有效的进行期末

小学音乐三年级期末评价方案

一、指导思想
以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评
价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。
二、评价目的
通过正确多方位评价，让家长了解学生学习音乐的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方 面做出评价。
三、评价对象：3年级
四、评价方式：
（一）评价标准：
1、学习态度
学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动。每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、（20%）
2、基础知识
对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%）
3、基本技能
演唱、表演能力（70%）
（1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；
（2）自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。
以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱；
（3）能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作；
自选内容 40% 抽选内容 30%
音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。
五、评价等级和标准
依照评价表的填写结果，给学生打出音乐素质等级评价。测评等级均按A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级给以评定。
A（优秀）：学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态；积极、大胆地参与音乐艺术实践活动，并有良好的合作意识、协调能力，对他人的评价中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力强；音乐情感的表达准确，并富于创造性。
B（良好）：学习兴趣、习惯和毅力状态较好；能比较积极、大胆地参与音乐艺术实践活动，有较好的合作意识、协调能力，对他人的评价较为中肯；音乐体验与模仿能力、表现较强；音乐情感的表达基本准确。
C（合格）：学习兴趣、习惯和毅力表现一般；音乐艺术实践活动中参与态度欠佳，与他人合作意识、协调能力一般，对他人的评价欠中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力一般；音乐情感的表达一般。
D（待合格）：基本没有学习兴趣和习惯；不积极参与音乐艺术实践活动，在活动中不能与他人合作，对他人的评价不中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力差；表达音乐情感差。
根据学段目标制定考核方案：
3年级
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。应充分注意这一学段学生以客观思维为主，爱唱、爱表现、模仿力强的身心特点，以自选歌曲，抽选歌曲，基础音乐知识技能为考核标准：
1从本学期学习的歌曲中自选一首自己最喜欢的歌曲演唱；满分40分：
（演唱准确并有表演40分；完整演唱35分；演唱中有2次停顿的30分；
歌词不熟悉，演唱不流畅停顿3次以上20分；歌曲不熟，不会唱15分；）
2从本学期学习的歌曲中抽选一首歌曲作为考试考核曲目演唱；30分
演唱准确并有表演30分
（完整演唱25分；演唱中有2次停顿的20分；歌词不熟悉，演唱不流畅停顿3次以上15分；歌曲不熟，不会唱10分）
3教师指定认知本学期的基础音乐知识；10分
4平时课堂参与音乐活动；20分
（积极参与20分；基本参与15分；偶尔参与10分；不参与5分）
各年级考核内容附后：
三年级：
1、演唱歌曲： 18首《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》《摇船调》《一只鸟仔》《顽皮的杜鹃》《柳树姑娘》《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《山里的孩子心爱山》《小巴郎，童年的太阳》《天蓝水清家乡美》《栽树》
2、聆听乐曲：《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》《猜调》《木偶的步态舞》《穷人的孩子早当家》《空山鸟语》《荫中鸟》《杨柳青》《春》《进行曲》《男生贾里新传主题曲》《船歌》《小放牛》《孤独的牧羊人》《帕米尔，我的家乡多么美》《在那桃花盛开的地方》《梭罗河》《我爱米兰》《飞来的花瓣》《百鸟音》《共同的生日》
3、知识与技能：
（1）音的强弱；
（2）音的长短；
（3）三拍子的强弱规律和划拍子；
（4）认识打击乐器，碰钟，鼓，沙锤，木鱼
（5）简谱唱名的认知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si
（6）能用声势律动为歌曲《一只鸟仔》伴奏
（7）认识休止符0

㈢ 求《卢沟谣》伴奏音乐

www.WO99.COM 已经上传了。有两种 一种是带朗诵伴奏 .一种是纯专音乐伴属奏

㈣ 五年级音乐书上册目录是什么啊！

第一单元（只有唱歌的） 唱歌 依马呀吉松 唱歌 三峡的孩子爱三峡 第二单元唱歌手拉手，地内球村容留给我第三单元唱歌大家一起来小步舞曲第四单元唱歌卢沟谣第五单元唱歌森林水库真善美的小世界第6单元唱歌平安夜祝愿歌

㈤ 卢沟谣的歌词

卢沟谣
永定河 出西山
碧水环绕北京湾
卢沟渡 摆渡船
渡走春秋渡秦汉
金中都回 烟云散
留下古桥写江山答
元明清 七百年
卢沟晓月照大川
照大川
永定河 出西山
碧水环绕北京湾
卢沟渡 摆渡船
渡走春秋渡秦汉
金中都 烟云散
留下古桥写江山
元明清 七百年
卢沟晓月照大川

晚清衰 民国乱
列强践踏毁家园
卢沟桥 狮子吼
宛平城头浴血战
中国人 意志坚
重整河山换新天
水清清 月圆圆
万古卢沟右安澜
中国人 意志坚
重整河山换新天
水清清 月圆圆
万古卢沟右安澜
万古卢沟右安澜

㈥ 求音乐：唱响中国10首歌曲

曲名 作词 作曲

《走向复兴》 李维福 印 青

《迎风飘扬的旗》 唐跃生 姚 峰

《阳光路上》 甲 丁、王晓内岭 张宏光容

《最美的歌儿唱给妈妈》 蒋大为 蒋大为

《国家》 王平久 金培达

《两岸一家亲》 唐炳椿 彭 立

《我要去延安》 化 方 徐沛东

《相亲相爱》 陈 涛 丁 于

《好男儿就是要当兵》 香 君 戚建波

《卢沟谣》 李明圣 鄂 矛