1. 七彩的梦诗歌活动教学中班教案怎么写
幼儿活动
一、调动幼儿已有经验，重点前置。
1、引起注意2、提示学生回忆原专有知属识。
2、 提示学生回忆原有知识（根据已有经验进行游戏）。
二、幼儿初步理解诗歌，用语言、动作、表情表达自己对诗歌的理解。
3、 呈现有组织的信息。
4、阐明新旧知识的关系，促进理解。
1、复习歌曲《眼睛眼睛在哪里》
2、玩游戏《睡着了》
3、 配乐朗诵一遍诗歌。教师提问：听了这首诗歌你感觉怎样。
4、教师配乐朗诵第二遍诗歌。提问：谁睡了？（幼儿讲，教师帖）
小鼻子在干什么？
这是别人的教案一部分，可以做参考，望采纳。
2. 奥尔夫音乐游戏示范课《七彩音符》示范课里面《快乐颂》音乐哪里去哪里找或者有下载地址急急急谢谢了！
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3. 幼儿托班七彩家园教案
活动目标 1、 学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。 2、 巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。 3、 能积极参与活动并体验活动的愉悦。 活动准备 1、 各种颜色的彩纸。 2、 课前学会歌曲《小雪花》。 3、 人手一个操作盒。 活动过程 1、复习歌曲《小雪花》 老师：宝宝们，现在是什么季节？ 老师：你见过的冬天是什么样子的？ 老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？ 老师：那现在跟着小胡老师来唱一唱，好吗？ 老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？ 老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？ 老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？ 2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花 老师：宝宝们，雪是什么颜色的？ 老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！ （这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了） 老师：这些雪是什么颜色的？ 老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。 老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？ 老师：那我们要先来做雪花，先看看小胡老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？ 老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？ （依次出现颜色，重点认识蓝色） 老师：好了，现在先来看小胡老师是怎么来做雪的？ 老师：对了，是撕的，看看小胡老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。 老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！ 3、玩“下雪了”的游戏 老师：宝宝们，撕完了吗？ 老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。 （师生一起玩下雪了的游戏结束）
4. 中班上艺术七彩云教案
教案和教学来设计都是事先设想的教学自思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。