镇六小学二年级的音乐老师叫什么

㈠ 东园小学二年级的音乐老师特点

这个意思应该就是来一个形容词
因为老师是戴着眼镜的
所以说可以用文质彬彬来形容

㈡ 小学一二年级的音乐书上都有什么歌曲

1、《永远住在童话里》

作 词：王 健

作 曲：谷建芬

歌词:

我常常走进你，和白雪公主、小矮人在一起。

我常常走进你，和海的女儿游戏在海底。

我常常走进你，会见陶太郎和稻草人。

我常常走进你，和小木偶爱丽斯经历奇遇。

啊，如果这人间像童话一样美丽。

啊，如果这世界像童话一样有趣。

我宁愿不要，不要，不要，不要长大。

我永远永远永远永远住在童话里。

2、《劳动最光荣》

作词:金近、夏白

作曲:黄淮

歌词:

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活从哪里来

要靠劳动来创造

青青的叶儿红红的花儿

劳动最光荣

小蝴蝶贪玩耍

不爱劳动不学习

我们大家不学它

要学喜鹊造新房

要学蜜蜂采蜜糖

劳动的快乐说不尽

劳动的创造最光荣

3、《小红帽》

原唱:张宁

歌词:

我独自走在郊外的小路上，

我把糕点送给外婆尝一尝，

她家住在遥远又偏静的地方，

我要当心附近是否有大灰狼，

当太阳下山岗，我要赶回家，

同妈妈一起进入甜蜜梦乡。

4、《布老虎》

作曲:王义平

音乐很好地描绘了布老虎的双重形象,既有威严的一面,也有温柔动人的一面。

乐曲开始时由大管奏出威严的老虎主题,随后出现的打击乐声,描写了布老虎在孩子们的摆布下做出种种勇猛威严的动作。

接着出现了一段由双簧管奏出的温和的曲调,表现了布老虎被驯服后的温柔;一声吊钹声过后,又出现了布老虎威严的主题,随着是提琴的拨弦声,布老虎迈着稳健的步伐越走越欢。全曲在一声大锣声后结束。

5、《糖果仙子舞曲》

作曲:柴可夫斯基

《糖果仙子舞曲》是由柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧《胡桃夹子》里的片段，改编自一部

世界著名的童话故事。

故事中有一个情节是小女孩儿在梦境中来到糖果山，经历了鼠王和糖果们的大战，舞剧中的《糖果仙子舞曲》就是在这一段出现的。

㈢ 人音版二年级音乐上册有什么歌曲

《夏天的阳光》《阳光下的孩子》《我的小鸡》《蜗牛与黄鹂鸟》《小红帽》

1、《小红帽》这是一首儿童独唱曲，音乐亲切，具有叙事和谣唱性，不宜唱得太快。音乐结构方整，素材精练，六旬中有五句开头两小节相同，三旬的全乐句基本相同，易唱易记。歌曲主题内容具有积极意义，教育孩子要孝敬长辈，还要有自我保护意识和独立能力，受到广大孩子的喜欢。

2、《蜗牛与黄鹂鸟》是由银霞演唱的歌曲，收录在其1979年发行的专辑《回答》中。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

3、一首萌萌的儿童歌曲，叫《我的小鸡》，歌词如下：

叽，鸡鸡，

我滴小鸡，

鸡鸡鸡鸡，

可爱滴小鸡！

你这毛茸茸的身体，

是将来的大公鸡！

(3)镇六小学二年级的音乐老师叫什么扩展阅读

《阳光下的孩子》是一首由顾嘉辉编曲，江羽填词，麦洁文和陈松伶演唱的歌曲。

阳光下的孩子

曲/编:顾嘉辉

词:江羽

唱:麦洁文/陈松伶

啦……

这班娃娃 似班可爱野马

这班娃娃 似班可爱野马

让我笑着骂 (愿你笑着骂)

让我笑着骂 (愿你笑着骂)

爱他惜他 给他感化教化

爱他惜他 给他感化教化

谁愿意真打 (谁愿意真打)

谁愿意真打 (谁愿意真打)

眼睛一转千种鬼马变化

眼睛一转千种鬼马变化

让智慧萌芽 (愿智慧萌芽)

让智慧萌芽 (愿智慧萌芽)

教他管他规矩不会放假

教他管他规矩不会放假

黏住个嘴巴 (黏住个嘴巴)

黏住个嘴巴 (黏住个嘴巴)

阳光遍地洒 谁都分享了它

阳光遍地洒 谁都分享了它

野草野花野猫肥猪亦爱它

野草野花野猫肥猪亦爱它

云彩天空挂

云彩天空挂

(心感激它催开每朵花

(心感激它催开每朵花

我愿永在照下)

我愿永在照下)

它将光辉分给每一家

它将光辉分给每一家

我永在照耀下

我永在照耀下

啦……

歌曲名：夏日阳光

歌手：薛伟

专辑：小提琴大师精品集

歌词：

夏日阳光

饕餮乐队

轻轻微风掠过我的身旁

懒懒阳光洒满整个海洋

多么希望有你陪在我身旁

一起看云和太阳

仿佛有你挽住我的肩膀

迎着风的方向靠在你的身旁

点点星光散发着微微的光芒想你我向往

我的心中有个秘密

好想告诉你

就像炎炎夏日期盼游入深深海里

我的秘密就像被刻在海里

等待有人把它拾起

把它永远放在你心里

我的心中有个秘密

好想告诉你

就像炎炎夏日期盼游入深深海里

我的秘密就像被刻在海里

等待有人把它拾起

把它永远放在你心里

轻轻微风掠过我的身旁

懒懒阳光洒满整个海洋

多么希望有你陪在我身旁

一起看云和太阳

多么希望有你陪在我身旁

一起看云和太阳

太阳

㈣ 小学二年级的时候，有一位来代课的音乐教 师，她上课时候下面的同学纪律不太好，她还是来我们班上第一节

之前她没意识到为了要听课的那部分学生，呵斥捣乱学生也是值得的，又或者她想建立一个良好的形象，考虑到你们还小注意力不够况且音乐课是副科，不想对你们太严厉，误认为如果呵斥等于在你们所有人心中留下她讨厌的那种老师的印象，在你说话之后，她发现呵斥建立坏印象的同时也会在一部分学生面前制造出好印象，总体印象并没有向着糟糕的方向发展，所以就让他们安静下来。也有可能是为了呼应你，因为音乐课嘛，尤其是小学的音乐课，本来就是调节主课的，没必要像主课一样严肃。她好奇的可能是“上音乐课的人为什么提出上主课被打扰了一样的问题”。新老师放不开手脚是有可能的，老司机的话，可能是她也喜欢热闹的氛围。我小学的音乐课，音乐老师教完歌曲之后就开始飚钢琴模式，刚学的，学过的熟悉歌曲一首首弹过去，偶尔还会有还没学到的，没歌词的歌曲乱入，愿意跟着唱的跟着唱，不愿意的可以做其他事情但不能打扰到唱歌的同学，我想那种美好自由的音乐或许就是老师想传达给我们的东西。

㈤ 小学音乐老师都教什么

就是教学生唱歌，一边谈琴一边教，然后六一元旦的时候教一些班排练节目(我们那里是这样的个人说法)

㈥ 请问我要给我妹妹(小学二年级)找个声乐老师和舞蹈老师,能够星期六,日上课,请问去哪里找呢最好是有点名气

音乐学院的老师都是全能的，声乐舞蹈都能带下来

㈦ 小学的音乐老师可以做小学二年级的语文老师吗

是完全可以的！！
小学专业教师都是经过师范专业学习过的，他们掌回握的教学技能涵盖小学所有答学科，不仅可以胜任音体美教师，更可以胜任语数教师，当然，音乐美术教师在改教语数学科后，他们还需要多钻研语数学科教学特点，分析语数学科教材，钻研新课程标准，不断丰富和积累相关学科的教学方法和学习别人的先进教学经验，其实，音乐美术教师来上语数课，还有那些一直教语数课的老师没有的艺术能力，教学风格会更具特色，而且，学校在安排某老师上什么课时，一定已经考虑到他是否胜任这门学科的教学，相当慎重，不会随意安排，作为家长不必为此担忧。这种教师工作性质的调整没有什么明文规定。
作为家长，谢谢您对此事的关注，说明您很在乎，这是好事，体现了学校与家长共同教育孩子的合力，最后祝您的孩子取得更好的成绩。