1. 幼儿园小班想一想教案:小猴子搬家
小班社会教案：贝贝搬家 活动目标： 1、知道危险的东西不能乱动，了解相关的防护知识。 2、学习保护自己，增强自护意识。 活动准备：纸偶小狗、PPT课件、幼儿操作材料《社会》第18页、挂图17号 活动过程： 一、贝贝搬家 1、出示小狗纸偶，操纵纸 幼儿园小猴子,小班教案,搬家 小班社会教案：贝贝搬家 活动目标： 1、知道危险的东西不能乱动，了解相关的防护知识。 2、学习保护自己，增强自护意识。 活动准备：纸偶小狗、PPT课件、幼儿操作材料《社会》第18页、挂图17号 活动过程： 一、贝贝搬家 1、出示小狗纸偶，操纵纸
2. 幼儿园《孙悟空出世》小班教案
一、设计意图: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。 《五只猴子》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演小猴，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小猴、做小猴，一直到唱小猴的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小猴的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。 二、 教学目标的制定 1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作，表达对小猴的喜爱之情。 音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《五只猴子》。 皮亚杰指出：在前幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是在目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。 奥尔夫音乐游戏:《五只猴子》 目标： 1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作。 2、能和老师、同伴一起一边唱歌一边做动作。 3、体验参加音乐游戏的乐趣。 准备：猴子的头饰、音乐《五只猴子》、香蕉树图片、香蕉图片、五只猴子图片。 过程： 一、听音乐做侓动《小猴爬》。 A、提醒幼儿随着音乐节奏做动作。 B、提问：你在音乐中听到了什么？ 二、出示出示图片: 香蕉树,引导幼儿拍出猴子的数目。 三、玩游戏 1、听A、B段音乐，熟悉音乐节奏。 2、请幼儿随音乐做拍手、拍腿、拍头的动作，熟悉音乐，掌握音乐节奏。 3、随音乐做猴子、爬树的动作，提醒幼儿一下一下的做动作。 4、完整游戏2—3遍，丰富游戏内容。
3. 幼儿园小班小猴吹喇叭教学反思
所谓”反思“，是回头、反过来思考的意思，自我检讨、反省。即有总结经验教训之意。教学反思应该是在完成某一教学活动之后，执教者或参与该教学活动的有关人员，对该教学活动的“得”与“失”、“成功”与“不足”进行反省、总结。这样的材料他人是无法代笔的。 你可以从简介本次教学的过程、成功的经验与有待改进、今后教学注意等方面来写。如果是每节课都写反思，就更简单了，几句话写出重点感受即可。 可能你从教时间不长，不知怎样写，其实并不难，写了这次下次就容易了。
4. 幼儿园音乐《小猴子》公开课教学反思
教学反思： 这个环节通过节奏朗诵、拍手跺脚等形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且计数能力也得到发展。由于孩子的有意记忆时间较短，容易受其他物体的干扰，所以唱歌数数时显得比较凌乱，有的孩子数三只猴子，有的猴子数四只猴子，还有的数五只猴子……。在老师的引导下，孩子们用肢体语言都感知了猴子的数量。 孩子的学习特点是活泼好动的，如果让他们坐好学唱歌，他们会感到枯燥无味的。老师让孩子们边作动作边唱歌，孩子们会觉得很有趣，会保持较高的学习热情。
5. 幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案
活动目标 1、让幼儿初步了解一和许多的关系。 2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。 教学重点、难点 初步了解“一和许多”及他们的关系 活动准备 1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子（个数与幼儿数相等） 3、小篮子一只。 【教学过程】 一、开始部分： 语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 二、基本部分： 1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。 小朋友：“小猴子” 教师：“这是几只小猴子？” 小朋友：“1只” 教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。 小朋友：“摘桃子” 教师：“小猴子的桃树上有多少桃子？” 小朋友：“许多桃子。” 2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。 教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。” 教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子？” 小朋友：“一个也没有了” 教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了” 3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。 教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好？” 小朋友：“好！” 请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。” 教师：“篮子里现在有多少桃子？” 小朋友：“许多桃子。” 总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” 三、结束部分： 教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？” 小朋友：“累。” 教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧！” 小朋友：“小猴子再见！再见！” 放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。
6. 幼儿园趣味手工鳄鱼背小猴教案
活动意图： 幼儿园小班的孩子对于故事情节比较明显的游戏具有较大的兴趣，《小猴子和鳄鱼》是非常童趣的一首儿童歌曲，歌词简单，曲调幽默，节奏欢快，适合小朋友来唱。曲调的简单和回旋能够加深孩子的记忆，非常符合幼儿园小班孩子的成长特点。 活动建议： 1、小朋友坐在椅子上，然后用手脚肢体来进行活动，右手的三根手指做为小猴子。 2、跟随音乐的节奏来点头。 歌曲歌词： 活动目的： 1、孩子能够一边做游戏，一边学会歌曲。 2、让孩子体验故事当中的情节。 活动准备： 一些椅子、小猴子的头饰、鳄鱼的人偶以及相关的房子和树林的背景。 活动注意： 这次活动比较灵活，小朋友要在游戏的过程中注意安全。