幼儿园音乐七

1. 幼儿园音乐教案 祖国 祖国我们爱你

一、教学目标 1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 二、教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用具 教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。 五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 六、教学手段 采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。 七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

2. 幼儿园舞蹈歌曲

不再麻烦好妈妈 爸爸妈妈听我说 报答 妈妈我要亲亲你 让爱住我家 人之初 生活多美好 我有一个家 学习雷锋好榜样 凡训蒙 妈妈教我一支歌 秋日私语 瓦妮莎的微笑 我喜欢肖邦 一切都好 感恩的心 虫儿飞 月光 曰春秋 大家向前走 歌唱祖国 以上都是我们幼儿...园每天早上播放的歌曲，个人觉得比较适合大班孩子。你可以听一听，希望可以帮到你！

3. 适合幼儿园放的歌曲

Row your boat, Mr. Sun...

4. 幼儿园早操跑步音乐有哪些

1、《小小船》

《小小船》小小船，小小船，今朝聚会赛一赛。船身小，胆量好，不怕浪头高。用力用力齐用力，追过前船争第一，追追追，追追追，齐唱得胜歌。”

2、《想当太阳的小狗》

蓝蓝天空，太阳红红，小狗追着小蜜蜂，夏天的风吹着，我走入梦中，我看到七彩的，天空绿绿的，松白白莲蓬，空气中有香香的，梦夏天的，风吹着我走入梦中，我看见爸爸妈妈，在梦中我作着甜甜蜜蜜的美梦。

3、《饼干歌》

饼干饼干圆圆我最喜欢吃饼干，饼干饼干甜甜我会自己做饼干，揉一揉团一团啪啪啪，饼干饼干圆又圆，饼干饼干圆圆放进热热的烤箱，饼干饼干甜甜滴答滴答转转转，搓一搓捏一捏啪啪啪，饼干饼干扁又扁扁又扁。

4、《运动歌》

1234扭扭脖子，2234碰碰脚趾，3234再来一次再来一次，我向上跳跳跳跳跳摸到太阳也不算高，我向前跑跑跑跑跑小马也落在后面了，天天运动，天天锻炼，天天在长高，嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈姑姑嘎嘎，姑姑嘎嘎，隆吧哈。

5、《狗狗减肥操》

狗狗如果吃太饱，走着走着会跌倒，快快带狗狗跑跑步，帮助消化身体好，狗狗吃完就睡觉，主人自己要检讨，狗狗太肥会被笑，所以一起作体操，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，狗狗如果吃太饱，走着走着会跌倒，快快带狗狗跑跑步。

帮助消化身体好，狗狗吃完就睡觉，主人自己要检讨，狗狗太肥会被笑，所以一起作体操，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，狗狗吃完就睡觉。

主人自己要检讨，狗狗太肥会被笑，所以一起作体操，一二三四 汪汪汪汪。二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪。

5. 怎样做出幼儿园音乐特色班级

乐于向有经验的老师学习指教。

子曰：“三人行必有我师焉，”而且教育工作是个永做永新的工作，幼儿园里每天都可能发生你意想不到的事，正所谓老马识途，那幼儿园中的年长的老师见多识广，他们在班级管理有自己的一套经验，作为年轻老师要学会学习，乐于请教，取其精华去其糟粕，吸收他们有用合理的管理经验。

6. 幼儿园早操进场音乐用什么最好听

韵律操 节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。 《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等 歌表演模仿操 歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。 《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》...

7. 幼儿园常见的音乐活动有哪些形式

一、幼儿园音乐活动的类型包括： 1、歌唱。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。 在幼儿园中，幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲，还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式，也是既深受幼儿喜爱又易于为幼儿所接受的歌唱活动材料。 歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活动中参加者的人数，全体参加者的合作方式以及歌唱时所伴随的表演方式(如动作表演、乐器演奏等)的总和。在幼儿园中，儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等 2、音乐游戏： 音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。 3、律动： 幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作，还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。 4、舞蹈： 舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。 5、打击乐： 节奏乐又称打击乐。用各种打击乐器敲打出乐曲的节奏或节奏变化。幼儿节奏乐的乐曲一般节奏性较强，由老师用琴来弹旋律，幼儿用打击乐器敲击节奏。打击乐器一般没有固定的音高，音响效果不同，节奏性强，幼儿非常喜爱而且比较容易掌握。

8. 幼儿园韵律操音乐

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