1. 池塘音乐会儿歌教案小班
活动目标： 1.学习画不同形态的青蛙，尝试在酒瓶上表现夏天池塘热闹的场景。 2.体验彩绘创作带来的成功感和喜悦感。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已画过荷花。 2.材料准备：平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。 3.其它准备：音乐伴奏、筷子活动过程： ... 一、用谈话和音乐引出活动，引起幼儿兴趣。 1.师：老师知道小朋友都很喜欢夏天。有一只小动物它也很喜欢夏天，你们听，谁在唱歌呢？ 2.播放音乐《悄悄话》。 3.师小结：刚才我们听到谁在唱歌？对啊，是小青蛙。夏天的池塘是最热闹的，因为那里有许多小青蛙在唱歌，而且他们还要开音乐会呢。 二、指导幼儿学习用色块和线条画小青蛙。 1.出示范例：你们看这是老师画的小青蛙，它们都在干什么呢？ 师：这些小青蛙们都在为开音乐会做准备呢。 2.提问：如果请小朋友画小青蛙，你们会怎么画？先画什么，再画什么？ 3.示范小结：看老师是怎么画的，春天到了，青蛙妈妈在池塘里产下了的卵，一段时间以后它们就会变成什么？过了一些时候小蝌蚪就会长出后腿，再长出前腿，慢慢的就变成了小青蛙，小青蛙的背上还有黑色的花纹呢。看，一只在游泳的小青蛙画好了。（用笔画三笔画出青蛙的身体，再用线尖画出青蛙的腿，最后用细笔勾出青蛙背上的花纹）画小青蛙时，它身体和腿的位置不同，就可以画不同形态样子。看，身体朝上，腿上下分开，小青蛙跳起来了，这只青蛙在干什么？对了，它真蹲着看我们呢。 4.拓展幼儿思维：夏天的池塘里除了有小青蛙，还有哪些美丽的东西呢？ 5.出示完整的范例为幼儿提供相关经验。
2. 春天举行音乐会是几年级几课的内容
三年级下
《春天举行音乐会》导学案
人音版 小学音乐 三年级下册 第四课 2015.5.27
导 学 目 标
知识与技能：能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，学习八分
休止符
过程与方法：通过延长、编创等音乐实践活动，增强学生的音乐表现力和创造力
情感态度价值观：让学生通过音乐感受春天之美，和大自然的勃勃生机
重
点 用快乐的情绪、富有弹性声音演唱歌曲
难 点 1、学生在歌曲演唱过程中，休止符处能做恰当停顿 2、用打击乐创编节奏为歌曲伴奏
教学准备
课件、电子琴
流程
导学过程
学案
导案
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定向激趣
（情感唤
起）
听一听： 提问：
1、小朋友，音乐中表现什么季节？
2、用你自己的话描述春天？
开火车小游戏： 节奏接龙，学生依次
根据卡片上的节奏用不同声势拍出。
一、“寻找春天”——聆听歌曲《春天在哪里》
1、律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
2、师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，
春天也在我们的耳朵里，你们听春天正在举行一场声盛大的音
乐会！你们想听吗?
二、节奏接龙游戏——难点突破
教师先准备若干节奏卡片，如：XXX、XXX、XXXX、0 X、X 0等，进行接龙游戏时，教师随机出示卡片，学生根据卡片上的节奏用各种不同的声势拍出该节奏。（在游戏中解决歌曲中的节奏难点）
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感知 体验 理解
（情感深入）
想一想：
歌曲的情绪是怎样的？唱一唱：
1、模仿春天的声音。 2、小组合作自学歌曲第七乐句。
3、通过对比聆听，比较出“跳音记号”的作用，并表现出来。 说一说：
应该用怎样的声音和表情来唱？
三、唱出春天——学唱歌曲
1、第一部分：
a 、模仿春天的声音 春雨：嘀嗒 0滴 | 嗒0 |
春风：沙沙 0沙 | 沙0 |
春雷：轰隆 隆隆 | 隆 - | 春水：哗啦 哗啦 | 啦 - |
b 、跟琴视唱
老师唱前半句，学生唱后半句 2、第二部分：
a 、谁是指挥家？学唱最后一
句（通过对比教师范唱，找出跳音记号并理解其作用） b 、学唱歌曲第五、六句 c 、学生自学后半部分
3. 小班语言教案正音朗读《音乐会 》
\"活动目标：
1.引导幼儿仔细倾听故事，并能理解故事的内容。
2.培养幼儿的语言表达能力和初步的仿编能力。
3.鼓励幼儿大胆发言，勇敢地表现自己。
活动准备：
自制课件，动物图片若干，背景图一张。
活动过程：
1.用歌曲《我爱我的小动物》导入，为后面的活动做好铺垫。
游戏：\"请你猜猜我是谁？\"教师模仿小动物，让小朋友猜。
师：你们知道这么多的小动物，知不知道它们的叫声呢？老师来考考你们？
师生一起演唱《我爱我的小动物》，一边唱，一边做动作体现每个小动物的特点。
2. 整体播放课件《快乐的音乐会》，幼儿欣赏。
提问：故事的名字是什么？故事里讲了什么？
3.根据故事内容分段播放课件《快乐的音乐会》，并提问，引导幼儿理解故事内容，根据幼儿的回答出示图片，加强幼儿对故事的记忆和领悟。
①故事发生在白天还是晚上？圆圆的是什么？闪闪的是什么？播放课件片段1，引导幼儿学说句子\"圆圆的月亮升起来了，闪闪的星星亮起来了，快乐的音乐会开始了！\"
②第一个参加音乐会的是谁？它是怎样表演的？接下来又是谁呢？播放课件片段2(小猪哼哼哼，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引导幼儿模仿小猪、小猫和小狗的动作、表情和声音。
③下面来了一家子，它们是谁呢？播放课件片段3(公鸡喔喔喔，小鸡叽叽叽，母鸡咯咯咯。)，引导幼儿注意公鸡、小鸡、母鸡叫声的不同，并分别模仿。
④\"哒哒哒\"，跑过来的是谁？播放课件片段4(小马哒哒哒，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音乐会真快乐呀！)，提问\"哒哒哒\"的声音是小马怎样发出的？\"咚咚咚\"，是小兔怎样发出的？\"嘭嘭嘭\"是大象怎样发出的？小兔的蹦跳声和大象的脚步声谁轻谁重？引导幼儿在表演时体现出对比性。
4.师生一起一边讲故事，一边用动作和表情来表演，充分地体现各种动物的特点，并表现出动物们参加音乐会的快乐的心情。
5.引导幼儿根据自己已有的经验来仿编故事，鼓励幼儿勇敢地发言、表演。
播放课件片段5：小朋友们，请你动脑筋想一想，还会有哪些动物来参加森林音乐会呢？它们会发出什么样的声音呢？
根据幼儿的回答，播放课件片段6，教师和幼儿一起表演仿编的内容。
6.小结。
活动反思：
整个活动层层推进、环环相扣。一开始的游戏\"请你猜猜我是谁？\"教师模仿小动物，让小朋友猜，和歌曲《我爱我的小动物》，为后面的故事教学做好了铺垫。学习故事时，多媒体的运用，使得幼儿对故事的兴趣大大增加。在看课件时，所有的幼儿都全神贯注地观看，因此他们很快就掌握了故事的基本内容，并且乐意模仿各个动物的不同动作，和小动物的叫声。幼儿在故事情节的发展中，体验到了森林音乐会快乐的氛围。当老师提出\"请你动脑筋想一想，还会有哪些动物来参加森林音乐会呢？它们会发出什么样的声音呢？\"这个问题时，幼儿积极思考，很自然地按照故事中的句型仿编了很多小动物的音乐表演，并能声情并茂地表现出来。
4. 结合短文春天音乐会短文想一想,还有谁会来开音乐会呢!他们会带来什么音乐
结合短文春天音乐会短文想一想,
还有谁会来开音乐会呢!他们会带来什么音乐
5. 如何在实践中提高小班幼儿的音乐素养
带他去听音乐会
这个事情可以带七岁以上的幼儿去做，对许多父母来说,带孩子欣赏音乐会已内经成为一种时容尚、高雅的文化活动,父母希望孩子从中受到高雅艺术的熏陶。在幼儿欣赏音乐会的过程中，能让幼儿感受到不同的音乐类型，和丰富的音乐节奏，更全方位地培养音乐素养，直观认识各种乐器。
听音乐会还有另一个好处，在音乐会的气氛、礼仪中，孩子更容易沉静下来模仿、学习。如果一个稍具音乐方面能力的孩子，家长再多找些活动或比赛让其参加，当他从中表现不错时，家长及时给与鼓励，那么孩子的自信和兴趣就自然而然培养和建立起来的。这对幼儿的音乐素养的培养都是有很大帮助的。
6. 中班春天音乐会教案
活动目标：
1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带
重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
活动八：美工活动《我给小树穿衣服》
活动目标：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒
重点难点：进行多种简单装饰。
活动地点：活动室内
活动形式：小组活动
活动过程：
1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……
2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的新衣服。
7. 学习了春天举行音乐会你收获到什么
学习了春天举行音乐会，可以思考一下，自己最喜欢其中的哪些，自己是否喜欢音乐。
8. 小班语言儿歌春天音乐会反思
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶 记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ， 犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
9. 假设你是一场音乐会的组织者，请你写一份参加“春天音乐会”的入场须知。不少于4条。比如不准带食物；不
Please do not make much noise.
Do not smoke.
Declined to take photographs.
12-year-old child, please do not enter.
Please do not run.
Toxic, harmful, invasive of another's goods in good health, not into the concert hall.
Please take the initiative to maintain sanitation
10. 小班建构《春天音乐会》
教案目的：
1、体验与伙伴一起水中玩球快乐。
2、观察球是怎么从水底浮上来的。
3、学习短句"小球躲起来了"、"小球浮上来了"。