① 把老师引开,我就亲你一下,是什么韩剧
奶酪陷阱来
女主早上睡过头了，没源来得及赶到上课，女主的好盆友 张宝罗（朴敏智 饰）对喜欢宝罗的学弟 权恩泽（南柱赫 饰）说的，让他引开老师，让女主有足够的时间到教室
《奶酪陷阱》是韩国tvN有线台于2016年1月4日起播出的月火迷你连续剧，改编自网络漫画《捕鼠器里的奶酪》。由朴海镇、金高银、徐康俊、李圣经、南柱赫等主演 。
该剧主要讲述了甜美微笑背后隐藏着危险本性的完美男生刘正，与唯一看穿他真面目的女大学生洪雪之间发生的一系列浪漫温情的故事。
② 一个女声一个儿童声,歌词有baby,让我亲亲你是什么歌
孙俪的《感知成长的神曲》 望采纳
③ 谁知道《老师让我亲亲你》的歌词
第八张专集《热爱生活新儿歌系列》和《童话寓言新儿歌系列》
作词：彭回野
作曲：彭野
演唱：徐英翰、段答丽阳
爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，
如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，
如果你们爱我，就多多的抱抱我，陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。
妈妈总是对我说
爸爸妈妈最爱我
我却总是不明白
爱是什么
爸爸总是对我说
爸爸妈妈最爱我
我却总是不明白
爱是什么
如果真的爱我
就陪陪我
如果真的爱我
就亲亲我
如果真的爱我
就夸夸我
如果真的爱我
就抱抱我
爱我你就陪陪我、爱我你就亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我
如果真的爱我
就陪陪我
如果真的爱我
就亲亲我
如果真的爱我
就夸夸我
如果真的爱我
就抱抱我
爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我
④ 幼儿园小班艺术领域《我要亲亲你》说课稿
活动目标： 1、熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。 2、能够在动作的帮助下，记忆歌词。 3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。 活动准备： 1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。 2、小青蛙的手指偶一个。 活动过程： 一、教师出示玩偶，导入活动。 指导语：“老师这里有一个好朋友，我们来看看他是谁。” (小娃娃和小青蛙) 指导语：“小青蛙有一个大大的嘴巴，最喜欢唱歌了，我们来听一听，它唱的是什么歌。” 二、学唱歌曲。 1、教师范唱歌曲。 (钢琴前奏，教师清唱) 2、引导幼儿回忆歌词。 指导语：“小朋友们，你们听到小青蛙唱了什么啊?” (1.幼儿回忆歌词，教师鼓励幼儿在自己的脸上指一指。2.教师总结幼儿的回答，理清歌词的顺序。) 3、教师再次范唱。(幼儿做动作) 指导语：“我们再来听一听小青蛙唱的歌，一边听可以一边做做动作，在自己的脸上指一指。” 4.把娃娃替换成幼儿，教师领唱，幼儿联系跟唱。 指导语：“小青蛙听xxx唱的真好，它要请xxx来一起唱歌。其他的小朋友也要大声的唱出来，谁唱的好，小青蛙就会去找你一起唱歌。” 三、教师出示各种小动物玩偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲 1、出示小动物——小兔子，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。(兔兔，学习替换歌词) 指导语：“小朋友们，你们看，这是谁啊?小兔子也来和我们一起唱歌，刚才我们唱的是“娃娃”这次要唱什么啊?唱“兔兔”我们一起来唱一唱。”(教师要给幼儿熟悉“兔兔”这一词的时间，并且在幼儿唱歌之前范唱替换歌词部分。) 2、出示小动物——小狗，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。(狗狗，幼儿自主思考如何替换歌词) 指导语：“小朋友唱的真好听，兔兔很开心，它的好朋友也想来和我们一起唱歌，是谁呢?”(请一个幼儿从筐子里拿出来)“是狗狗，那我们要怎么唱呢?”?(引导幼儿思考怎样换歌词) 3、幼儿找好朋友，替换歌词演唱歌曲。 指导语：“小动物都摸完了，亲完了，我们来亲亲好朋友。那两个好朋友在一起，你也想亲我，我也想亲你，能不能亲到啊?亲不到怎么办呢?” 指导语：“我们用小手变成小嘴巴。亲亲自己的额头，亲亲鼻子，亲亲嘴巴”(教师带幼儿在自己的脸上做动作，然后请一名幼儿上来示范。) 指导语：“你们找自己旁边的好朋友，手拉手，我们一起来唱，我要亲亲你。” 四、结束活动。 教师：“小朋友们唱的真好，我们回到班上，再亲亲自己的老师好不好?” 带幼儿离开活动场地。
⑤ 幼儿园毕业歌《老师，让我亲亲您》
老师，让我亲亲您。 亲亲您的脸颊， 让它象花儿一样美丽。 亲亲您的眼睛， 让它象星星一样明亮。 老师，让我亲亲您。 亲亲您的头发， 让它永远乌黑发光。 亲亲您的肩膀， 让它象妈妈一样温暖宽广。 老师，让我亲亲您， 亲亲您。 祝您...身体健康！ 祝您永远快乐！ 等我将来长大了， 也要学老师的样。
⑥ 《祖国让我亲亲你》作文
祖国，让我亲亲您今天组织建国六十年，改革开放三十年读书活动征文。这篇文章写的很好。指导教师的点评也很到位，放在博客里大家一起分享！曾记起你那满目疮痍又不屈的脸，记起你那永远奋斗不言败的脸，记起你那充满光辉又骄傲的脸！——题记曾经—— 一个古老的国家，前人镌刻了无数的辉煌；一头沉睡的龙，历史遭受了不尽的磨难。中国人在觉醒！中国人在奋斗！中国人在创造奇迹！现在—— 一个崛起的大国，后人正展示着繁荣与富强！中国！一个响亮的名字，在短短的30年里，就屹立在世界之林的前方！1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，不屈的中国人民经过几十年奋斗，从极端贫困中摆脱出来，实现了繁荣与富强！感叹我们中国的艰难奋斗历程，感叹我们取得的一个又一个伟绩，感叹我们中国人永不言败的信心，感叹中国事业日新月异的强大！1978年12月，党的十一届三中全会胜利召开，开启了改革开放历史新时期，这是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。 国家经济在三十年间飞速发展，我们的生活和工作条件也在这三十年间发生着巨大的变化，衣食住行和生活环境、工作条件哪一样都是翻天覆地。改革开放确实是强国之路，是富民之路！30年的改革开放， 30年的风雨兼程！今天，社会主义市场经济体制已初步形成，祖国的面貌也大有改观，我们相信，生长在中国这片美丽的土地，谁都会深爱他的祖国；神舟七号胜利返航了，三位航天员满面笑容走出返回舱。神舟七号载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举，也是献给伟大祖国60岁华诞的珍贵礼物和诚挚祝福。2008年注定是中华民族历史上极不寻常又极不平凡的一年。这一年，北京奥运璀璨夺目，神七飞天漫步太空，抗震救灾世界瞩目，两岸关系拨云见日。当然，这一年也多灾多难，年初南方风雪冰冻，五月汶川地动山摇，九月“毒奶”震惊世界，震灾雪灾毒灾灾连灾，真让我们五味杂陈，使我们更加领悟了多难兴邦的深刻内涵，我们民族由此变得更加团结更加坚强。历经了大灾大难大悲大喜而屹立于世界之林的中华民族，更令世界刮目相看相信，只要经过了2008，谁都会从心底迸发出一些壮志与豪情！2008年，从四川赈灾，到北京奥运，每一件大事，都反映了改革开放的成就，都展现了国人团结、拼搏的精神！为此，我们应鼓足干劲、刻苦学习，立志成为建设祖国、建设家乡的栋梁！ 是啊，生活在这样一个时代，我们满怀激动，我们倍受挑战！朋友们，我们可爱的祖国、美丽的家，它的未来，将由我们自己主宰！现在，美好的蓝图已然绘就，只等待我们扬帆远航！就让我们沿着改革开放的道路，带着十七大的灵魂和精髓，一起为家乡奉献我们的光和热！我坚信，在众多家乡儿女的齐心努力下，中国，这颗镶嵌在世界东方的明珠，它的未来一定会更加耀眼夺目、灿烂辉煌！祖国，让我亲亲你的脸，感谢你给我的光荣，我要亲口告诉你：我们会以你的精神，奋发拼搏，努力奋斗！祖国，我爱您！【点评】：小作者以真挚动情的语言，表达了对祖国的热爱。以时间为序，描绘了祖国六十年来发生的日新月异的变化。条理清晰，中心突出。文章综合运用了记叙、抒情、议论等多种表达方式。并运用题记形式，贴切新颖。
⑦ 让我亲亲你的脸儿歌歌名叫什么
让我再一次握你的手 让我再一次亲吻你的脸 齐秦 玻璃心？ 嗯哼？
⑧ 小班音乐活动 亲爱的谢谢你 教案
写教案的具来体内容包括以下十项：自
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
⑨ 谁知道《老师让我亲亲你》的歌词
老师，让我亲抄亲您（儿歌）
老师，让袭我亲亲您。
亲亲您的脸颊，
让它象花儿一样美丽。
亲亲您的眼睛，
让它象星星一样明亮。
老师，让我亲亲您。
亲亲您的头发，
让它永远乌黑发光。
亲亲您的肩膀，
让它象妈妈一样温暖宽广。
老师，让我亲亲您，
亲亲您。
祝您身体健康！
祝您永远快乐！
等我将来长大了，
也要学老师的样。
⑩ 妈妈我要亲亲你 陈静奋教案
活动目标:
1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。
活动准备：
妈妈图片 音乐 小嘴巴图片
活动过程：
一：开始部分：谈话导入
二：基本部分
1、让幼儿唱一唱关于妈妈的歌
2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听
唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子……）
3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作
让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。
4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。
让幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）
5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额 头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。
6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小猫，叫它宝宝）
唱：宝宝呀宝宝呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
7、出示三片图片，让幼儿拼贴成一幅完整的图片——小熊幼儿唱：小熊呀小熊呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作
唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束
唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。