小学音乐课嘀哩嘀哩教学设计

㈠ 请问那位有人音版小学音乐三年级教案

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人音版第5册全册音乐教案[三年音乐教案]
人音版第5册全册音乐教案第一课童年教学目标：、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝...

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人音版三年级第六册音乐教案[三年音乐教案]
人音版三年级音乐教案下册全集(人音版小学音乐第六册教案)第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...

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2008-07-23 11:52:43 人教版小学音乐第五册教案[三年音乐教案]
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人教版小学第五音乐册教案第一单元 快乐的doremi教学内容：1、学习歌曲《快乐的doremi》、《我是小小音乐家》2、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》3、音乐创造：①用doremi三个音创编音乐短句②活动《小小作曲家》③根据《多来咪》创编律动、表演教学目标：（一）单元总要求通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、...

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2008-07-23 11:50:26 人教版三年级音乐上全册教案、教学计划[三年音乐教案]
人教版第五册音乐教案全集第一单元 快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演...

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2008-06-03 14:05:32 国标苏少版第六册音乐教案(全)[三年音乐教案]
第一单元：《春天的歌》教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一...

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2008-04-23 15:24:20 广东版小学音乐三年级上全册教案[三年音乐教案]
粤教版三年级音乐上册教案全集第1课 爱我老师，爱我学校第2课 风铃响啦第3课 听音乐 看跳舞第4课 唱游／22歌曲《踢毽子》第5课 动物世界（五）第6课 环球音乐探宝（一） 初行欧洲第7课 多彩的乡音（一）第8课 小歌舞剧 《孙悟空打妖精》第1课 爱我老师，爱我学校教学目标：教学目标一：对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校...

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2008-04-23 14:28:36 苏少版新课本三年级音乐上册全册教案[三年音乐教案]
苏少版三年级音乐上全册教案教学内容《七个小兄弟》“歌曲拓展编创活动”教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（DoReMi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。教学难...

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2008-03-21 13:27:52 苏教版新课本音乐教案第五册（三年级）[三年音乐教案]
苏教版新课本音乐教材第五册（三年级）教案目录第一单元我的朋友第二单元快乐恰恰恰第三单元百灵鸟的歌第四单元采山谣第五单元欢乐谷第六单元牧笛声声第七单元爷爷故事多第八单元我又长大一岁了第一单元我的朋友4课时教学内容唱：《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》听：《Do---Re---Mi》《我是小音乐家》奏：竖笛发音练习sol、la、si、动：展示与评价教学重点...

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2008-03-12 17:59:16 三年级音乐教案[三年音乐教案]
第一课1、歌曲：我是小星星2、欣赏：可爱的家,民族乐器简介3、欣赏：爱的祝福,西洋乐器简介第二课1、歌曲：我们美丽的祖国2、歌曲：祖国祖国多美丽3、欣赏：中华人民共和国国歌,简介创作背景和题材内容4、欣赏:祖国像妈妈一样5、知识检测第三课1、歌曲：天鹅请来当客人2、欣赏:大提琴独奏<天鹅>3、欣赏:小天鹅舞曲4、对西洋管弦乐器介绍第四课1、歌曲：小树快快长吧...

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2008-03-05 14:55:18 上海版(新)三年级音乐下册教案全集[三年音乐教案]
第一单元春天/第二单元乡情/第三单元课间/第四单元童趣/第五单元夕阳三年级第二学期器乐教学器乐教学（一）/器乐教学（二）/器乐教学（三）/......器乐教学（十）/器乐教学复习与测试第一单元一、教学目标（一）情感目标1、通过欣赏与演唱《春之声》，感受歌曲富有绚丽色彩和青春活力的旋律以及欢乐的情绪、华丽的色彩。2、通过欣赏小提琴曲《新春乐》，感受乐曲那明朗、...

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2008-02-29 14:02:49 人音版三年级第六册音乐教案[三年音乐教案]
人音版三年级音乐教案下册全集(人音版小学音乐第六册教案)第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...

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2008-02-28 13:14:05 人教版三年级下册音乐教学计划,教案[三年音乐教案]
单元及课题第一单元童趣第二单元可爱的家第三单元农家孩子的歌第四单元绿色的梦第五单元小乐队第六单元歌声中的回忆第七单元五十六朵花第八单元七彩的生活第九单元期末测试第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、为歌曲创编律动。教学过程：一、律动师生活动：跟着音...

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2008-02-23 16:21:15 苏教小学音乐第六册教案[三年音乐教案]
苏教小学音乐第六册教案第一课咱们从小讲礼貌教学内容：一、唱咱们从小讲礼貌二、认sol,la,si,三、听歌唱二小放牛郎这一仗打得真漂亮教学目的：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受...

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2008-02-23 16:19:13 沪教版三年级下学期音乐教案[三年音乐教案]
上海新教材三年级下半学期音乐教案第一单元春天第二单元乡情第三单元课间第四单元童趣第五单元夕阳教学目标（一）知识与技能1、能以比较连贯的气息、明亮舒展的声音有感情地背唱《春天的歌》2、能用活泼得情绪、断连对比得方法演唱歌曲《顽皮得杜鹃》。3、通过欣赏《班鸠调》初步懂得“女高音”这一人声分类以及它的音色特点，能在老师指导下理解音乐的表现形象，并能为乐曲作简单得打...

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2008-02-23 15:00:30 人音版第5册全册音乐教案[三年音乐教案]
人音版第5册全册音乐教案第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝...

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2008-07-23 12:15:32 《森林的歌声》教案[三年音乐教案]
课题：《森林的歌声》教学目标：1、能在轻松自然的情景中歌唱、倾听、感受音乐中大自然的清新气息，引发对环保问题的深思，唤起对大自然的保护意识。2、能从《森林的歌声》的乐曲中听辩各种小动物的鸟叫声等，以体验音乐的这种描绘功能，从而激发对大自然的热爱。3、发展学生音乐听觉和记忆，培养想象力。课时安排一课时课前准备：教学光盘、打击乐器……

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2008-07-10 09:52:17 三年级音乐下册教案[三年音乐教案]
三年级音乐下册教案第一课春天教学内容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》欣赏《春到沂河》《春》教学目标：1．从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

㈡ 初中音乐课堂情景创设优化的方法有哪些

创设情境教学

优化音乐课堂

创设适合学生特点的教学情境，诱发学生对音乐学习兴趣，让每个学生都能从他的最佳起点出发，积极主动地学习，是优化音乐课堂实施素质教育教学的一种重要手段。课堂上，需要教师充分发挥音乐学科特有的魅力，以种种途径创设引人入胜的教学情境，使学习内容与学生的不同年龄特征的情意认知相适应，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度，把学生带入美妙的学习乐园。
一、创设生活情境，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，只有通过创设学生熟悉的生活情景，才能激发起学生对音乐的兴趣。因此，
音乐教学不能只把学生拘泥于室内的学习，应当让他们回归生活，走进自然，在大自然中体味音乐的存在。比如：在学唱《小雪花》歌曲时，正巧天空正下大雪，雪花纷纷扬扬的飘落下来，我利用这个机会，提醒学生细心观察雪花的形状、颜色。学生在不知不觉中就记住了歌词，学会了歌曲。与此同时，学生也深刻了解了音乐源于生活，艺术源于生活的道理。

二、创设优美意境，培养想象能力
“想象是创造的翅膀，没有想象就没有艺术创造。”教学中，教师可以通过设
境，让每个学生都展开想象的翅膀，在艺术的天空中自由翱翔。
如：在上欣赏《梦幻曲》时，我先给学生创设了一个星空闪烁、万籁寂静夜晚的情境，
然后让他们来听音乐发挥想象。结果听着听着，有的学生想到了月宫嫦娥，有的学生想到了小精灵送祝福，还有的学生却做起了梦。其实你能说他们的感觉是错的吗？小朋友是很感性的，也是富有想象力的，此时表现出来的便是他们自己的情境了。通过老师合理的引导，既可以保护他们的个性，又能使整个课堂气氛活跃起来，小朋友的注意也会保持积极的状态。
三、创设问题情境，挖掘创造潜能
在教学实践中，许多学生总觉得没有问题可问，盲目地、被动地接受老师“指挥”。这主要是他们不知道怎样去发现问题并提出问题，因此，教师要“授之以渔”，教给学生科学的思维方式，让他们会问、能问。例如教学《音的高低》时，可以先让学生欣赏一支完整的琵琶曲，然后再播放教师事先在网上剪辑的一段琵琶演奏手势的分解动作，让学生边看演奏者的手的移动边注意听音乐旋律的变化，之后进行分组讨论，把自己的疑问及发现的问题一一列举出来，并以小组为单位展
开竞赛。学生的积极性和参与热情空前高涨，“问题”将蜂拥而至： 为什么拨动琴弦会发出声音？
为什么拨动同一根弦的不同部位会有不同的声音？
弦的粗细与声音的高低有什么关系？
弦的松紧与声音有关系吗？
声音的高低与弦的材料有关系吗？
每根弦为何发出的声音不同？
最后同样以竞赛的形式来解答这些问题。
学生提出问题时可以指定某组成员以接力赛的方式回答。答对则答方得分，反之则问方得分。一竞赛形式把课堂气氛推向高潮，学生的积极性、主动性充分地调动起来，有的同学觉得用语言描述不足以表达自己的意思，还用乐器演示，以证实自己的结论正是通过类似的一系列活动，使学生在对问题的搜寻、发现、探索、解决过程中，学生由被动的接受者、服从者变成了主动的发现者、探索者、研究者。在这一过程中，发现问题的喜悦感、解决问题的挑战性、问题解决的成就感相互交融，成为激发学生自主学习的强大动力。

三、创设操作情境，激活创新思维

在课堂教学实践中，教师要积极开发音乐课程资源，把现代化教学工具与教
材内容相结合，运用现代化教学工具再现教材的情境，巧设参与活动的情境，
为每一个学生创造成功的学习机会，通过成功的学习建立学生的自信心和养
成自主学习的良好习惯。通过创设情境，让学生真正“动”起来，在学习中动
手、动脑、动口。在愉快的教学环境中培养学生的直观性思维、外延性思维
和形象性思维，进一步塑造学生的创造能力。例如歌曲教学《嘀哩嘀哩》时，
可以引导学生把春天画出来，把春天写出来，把春天演出来，把春天说出来，
把春天唱出来，把春天“做”出来……充分调动学生多种感觉协调参与，充分
挖掘与春天相关的课程资源，让学生在操作中参与学习，在参与中锻炼思维
能力。

情境教学不仅让学生愉悦心情，还能创造出许多美好的东西，更重要的是
学生能在音乐的熏陶中获得更多的情感体验。我们要利用情境这一有效手段
充分激发和培养了学生的学习兴趣与良好态度，增强学生的音乐审美能力，
开发学生的各种音乐潜能，让我们的音乐课堂更有效，更精彩。

㈢ 节奏大师有一个纯音乐歌词好像是嘀哩嘀哩嗒一直在唱有男的有女的都唱了，谁知道

滴答

㈣ 小学音乐书里面没有歌词的都是欣赏曲目吗

你提供的资料太少啦~~
我第一反应时《国际歌》里面有英特纳雄耐尔~~不过这不是小学学的~~
……我小学的时候有英文单词歌的只有《ABC》和《Happy Birthday ToYou》啊~~
我建议你搜索小学生歌曲大全或者小学生五年级、六年级（上下册）音乐课本歌曲（目录）然后你自己看看有没有眼熟的歌曲~~以下友情提供一个~~

我自己记得有一首蛮好听的~~有方言的，关于三峡的，不过不是从课本上学的，是从电视上学的~
《雀尕飞》

雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
飞到老家去看家家
雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
家家不在家呀
家家不在家呀
（咦！家家上哪去了哟？）
为了三峡建大坝 建大坝
家家搬了家
家家搬了家

雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
飞到新家去看家家
雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
家家不在家呀
家家在不家呀
（咦！家家又上哪去了哟？）
为看家乡新图画 新图画
家家进三峡
家家进三峡啰
咕咕咕 咕咕咕 咕咕咕

雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
飞到三峡去看家家
雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
听见家家笑呀
听见家家笑呀
（噢！可把家家找到啰！）
明天高山变大海 变大海
家家乐哈哈
家家乐哈哈

雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
飞到老家去看家家
雀尕雀尕飞
雀尕雀尕飞
家家不在家呀
家家不在家呀
（咦！家家上哪去了哟？）
为了三峡建大坝 建大坝
家家搬了家
家家搬家喏
咕咕咕 咕咕咕 咕咕咕

第 一 册

01.上学歌 歌词(不再提供，一搜就是)
01.上学歌(伴奏)
02.小雨沙沙 02.小雨沙沙(伴奏)
03.小宝宝睡着了
03.小宝宝睡着了(伴奏)
04.小小的船 04.小小的船(伴奏)
05.国旗，国旗真美丽
05.国旗，国旗真美丽(伴奏)
06.闪烁的小星
06.闪烁的小星(伴奏)
07.热爱
07.热爱(伴奏)
08.小蜻蜓 08.小蜻蜓(伴奏)
09.我有一只小羊羔
09.我有一只小羊羔(伴奏)
10.娃哈哈 10.娃哈哈(伴奏)
11.新年好 11.新年好(伴奏)
12.小青蛙找家
12.小青蛙找家(伴奏)
a.音乐游戏.猜一猜我是谁
b.唱游(集体舞：花儿花儿我爱你)
b.唱游(集体舞：花儿花儿我爱你 伴奏)
c.找朋友(唱游,律动,音乐游戏)
c.找朋友(唱游,律动,音乐游戏,伴奏)
d.唱游(律动)
第 二 册

01.小红花 01.小红花[伴奏]
02.粉刷匠
02.粉刷匠[伴奏]
03.小鸭子
03.小鸭子[伴奏]
04.火车开了
04.火车开了[伴奏]
05.时间象小马车
05.时间象小马车[伴奏]
06.好孩子要诚实
06.好孩子要诚实[伴奏]
07.赛船
07.赛船[伴奏]
08.保护小羊
08.保护小羊[伴奏]
09.小鼓响咚咚
09.小鼓响咚咚[伴奏]
10.理发师
10.理发师[伴奏]
11.彝家娃娃真幸福
11.彝家娃娃真幸福[伴奏]
12.我们学校亚克西
12.我们学校亚克西[伴奏]
a.唱游(集体舞:秧歌舞)
b.唱游(律动:转动手腕)
第 三 册

01.咱们从小讲礼貌
01.咱们从小讲礼貌[伴奏]
02.爷爷为我打月饼
02.爷爷为我打月饼[伴奏]
03.小红帽 03.小红帽[伴奏]
04.摇篮曲 04.摇篮曲[伴奏]
05.大鹿 05.大鹿[伴奏]
06.老师您早
06.老师您早[伴奏]
07.卖报歌 07.卖报歌[伴奏]
08.牧羊曲(牧羊女)
08.牧羊曲(牧羊女)[伴奏]
09.鄂伦春小唱
09.鄂伦春小唱[伴奏]
10.劳动最光荣
10.劳动最光荣[伴奏]
11.小蜜蜂
11.小蜜蜂[伴奏]
12.过新年
12.过新年[伴奏]

a.唱游(律动)
b.唱游(集体舞：儿童集体舞)
c.唱游(音乐游戏:走走停停)
d.唱游(律动:小鸭子)
e.唱游(集体舞:丰收之歌)

第 四 册

01.祖国，祖国多美丽
01.祖国，祖国多美丽[伴奏]
02.萧
02.萧[伴奏]
03.小燕子
03.小燕子[伴奏]
04.小松树
04.小松树[伴奏]
05.小小牵牛花
05.小小牵牛花[伴奏]
06.我也骑马巡逻去
06.我也骑马巡逻去[伴奏]
07.要路条
07.要路条[伴奏]
08.唢呐配喇叭
08.唢呐配喇叭[伴奏]
09.粗心的小画家
09.粗心的小画家[伴奏]
10.我爱雪莲花
10.我爱雪莲花[伴奏]
11.报春
11.报春[伴奏]
12.请你唱个歌吧
12.请你唱个歌吧[伴奏]
第 五 册

01.海鸥
01.海鸥[伴奏]
02.共产儿童团歌
02.共产儿童团歌[伴奏]
03.中华人民共和国国歌
03.中华人民共和国国歌[伴奏]
04.只怕不抵抗
04.只怕不抵抗[伴奏]
05.翻身乐 05.翻身乐[伴奏]
06.茉莉花 06.茉莉花[伴奏]
07.凤阳花鼓
07.凤阳花鼓[伴奏]
08.红蜻蜓 08.红蜻蜓[伴奏]
09.小白船 09.小白船[伴奏]
10.草原赞歌
10.草原赞歌[伴奏]
11.小奶牛
11.小奶牛[伴奏]
12.大树桩你有几岁
12.大树桩你有几岁[伴奏]
13.生活在祖国怀抱中
13.生活在祖国怀抱中[伴奏]
14.祝你生日快乐
14.祝你生日快乐[伴奏]
第 六 册

01.祖国，祖国我爱你
01.祖国，祖国我爱你[伴奏]
02.采蘑菇的小姑娘
02.采蘑菇的小姑娘[伴奏]
03.悄悄话
03.悄悄话[伴奏]
04.小牧笛
04.小牧笛[伴奏]
05.光荣灯
05.光荣灯[伴奏]
06.卖汤圆
06.卖汤圆[伴奏]
07.丰收之歌
07.丰收之歌[伴奏]
08.牧童
08.牧童[伴奏]
09.我们美丽的祖国
09.我们美丽的祖国[伴奏]
10.歌唱二小放牛郎
10.歌唱二小放牛郎[伴奏]
11.北京有个金太阳
11.北京有个金太阳[伴奏]
12.对鲜花
12.对鲜花[伴奏]

第 七 册

01.中国少年先锋队队歌
01.中国少年先锋队队歌[伴奏]
02.八月桂花遍地开
02.八月桂花遍地开[伴奏]
03.摘草莓
03.摘草莓[伴奏]
04.让我们荡起双浆
04.让我们荡起双浆[伴奏]
05.雅拉玛
05.雅拉玛[伴奏]
06.铃儿响叮当
07.金扁担
07.金扁担[伴奏]
08.如今家乡山连山
08.如今家乡山连山[伴奏]
09.种太阳
09.种太阳[伴奏]
10.拥护
10.拥护[伴奏]
11.愉快的梦
11.愉快的梦[伴奏]
12.剪羊毛
12.剪羊毛[伴奏]
第 八 册

01.我们多么幸福
01.我们多么幸福[伴奏]
02.左边是树右边也是树
02.左边是树右边也是树[伴奏]
03.划船歌 03.划船歌[伴奏]
04.送别 04.送别[伴奏]
05.我的愿望
05.我的愿望[伴奏]
06.摘星星 06.摘星星[伴奏]
07.嘎达梅林
07.嘎达梅林[伴奏]
08.道拉基 08.道拉基[伴奏]
09.小小少年
09.小小少年[伴奏]
10.念故乡 10.念故乡[伴奏]
11.都有一颗红亮的心
11.都有一颗红亮的心[伴奏]
12.嘀哩嘀哩
12.嘀哩嘀哩[伴奏]
13.读书郎
13.读书郎[伴奏]
14.穷人的孩子早当家
14.穷人的孩子早当家[伴奏]
第 九 册

01.快乐节日
01.快乐节日[伴奏]
02.天地之间的歌
02.天地之间的歌[伴奏]
03.采树种 03.采树种[伴奏]
04.吹草哨 04.吹草哨[伴奏]
05.东北风 05.东北风[伴奏]
06.摇篮曲
06.摇篮曲[伴奏]
07.土拨鼠
07.土拨鼠[伴奏]
08.红星歌
08.红星歌[伴奏]
09.金色的童年
09.金色的童年[伴奏]
10.秋收
10.秋收[伴奏]
11.小白菜
11.小白菜[伴奏]
12.白杨和小河
12.白杨和小河[伴奏]
13.我怎样长大
13.我怎样长大[伴奏]

第 十 册

01.我向党来唱只歌
01.我向党来唱只歌[伴奏]
02.为了我的祖国
02.为了我的祖国[伴奏]
03.春雨蒙蒙的下
03.春雨蒙蒙的下[伴奏]
04.春天的童话
04.春天的童话[伴奏]
05.摇篮曲 05.摇篮曲[伴奏]
06.小鸟小鸟 06.小鸟小鸟[伴奏]
07.祝你节日愉快
07.祝你节日愉快[伴奏]
08.采菱 08.采菱[伴奏]
09.小号手之歌
09.小号手之歌[伴奏]
10.工农齐武装
10.工农齐武装[伴奏]
11.邮递马车 11.邮递马车[伴奏]
12.甘洒热血写春秋
12.甘洒热血写春秋[伴奏]
13.歌声与微笑
13.歌声与微笑[伴奏]
第十一册

01.七色光 01.七色光[伴奏]
02.水晶般的心
02.水晶般的心[伴奏]
03.每当走过老师窗前
03.每当走过老师窗前[伴奏]
04.祖国象妈妈一样
04.祖国象妈妈一样[伴奏]
05.红梅赞 05.红梅赞[伴奏]
06.踏雪寻梅
06.踏雪寻梅[伴奏]
07.井岗山下种南瓜
07.井岗山下种南瓜[伴奏]
08.雪绒花 08.雪绒花[伴奏]
09.春之歌 09.春之歌[伴奏]
10.翁嘿呀
10.翁嘿呀[伴奏]
11.我们的田野
11.我们的田野[伴奏]
12.工农兵联合起来
12.工农兵联合起来[伴奏]
13.编花篮
13.编花篮[伴奏]
第十二册

01.少年少年祖国的春天
01.少年少年祖国的春天[伴奏]
02.小纸船的梦
02.小纸船的梦[伴奏]
03.党的关怀亲亲的哩
03.党的关怀亲亲的哩[伴奏]
04. 白帆
04. 白帆[伴奏]
05.雨花石
05.雨花石[伴奏]
06.绣红旗
06.绣红旗[伴奏]
07.德聂泊尔
07.德聂泊尔[伴奏]
08.友谊地久天长
08.友谊地久天长[伴奏]
09.五月的鲜花
09.五月的鲜花[伴奏]
10.松花江水流不停
10.松花江水流不停[伴奏]

㈤ 求人教版小学音乐课本曲目列表，有MV就更好了

第一册

上学歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/01，mp3

上学歌(伴奏)

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/01bz，mp3

小雨沙沙

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/02bz，mp3

猜一猜我是谁

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/03，mp3

小宝宝睡着了

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/03xbb，mp3

小小的船

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/04xxdc，mp3

国旗，国旗真美丽

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/05，mp3

闪烁的小星

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/06，mp3

唱游

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/07，mp3

小蜻蜓

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/08xqt，mp3

我有一只小羊羔

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/09xygbz，mp3

娃哈哈

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/10whh，mp3

新年好

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/11xnh，mp3

小青蛙找家

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/12xqwzj，mp3

第二册

小红花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/01bz，mp3

粉刷匠

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/02fxj，mp3

小鸭子

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/03xyz，mp3

火车开了

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/04hckl，mp3

时间象小马车

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/05sjxxmc，mp3

好孩子要诚实

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/06hhzycs，mp3

赛船

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/07sc，mp3

保护小羊

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/08bhxy，mp3

小鼓响咚咚

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/09xgxdd，mp3

理发师

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/10lfs，mp3

我们学校亚克西

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/12wmxxykx，mp3

第三册

咱们从小讲礼貌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/01bz，mp3

爷爷为我打月饼

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/02yywwdyb，mp3

小红帽

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/03xhm，mp3

摇篮曲

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/04ylq，mp3

大鹿

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/05dl，mp3

老师您早

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/06lsnz，mp3

卖报歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/07mbg，mp3

牧羊曲

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/08myq，mp3

鄂伦春小唱

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/09elcxc，mp3

劳动最光荣

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/10ldgr，mp3

小蜜蜂

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/11xmf，mp3

第四册

小燕子

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/03xyz，mp3

小松树

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/04xss，mp3

小小牵牛花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/05xxqnh，mp3

我也骑马巡逻去

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/06wqmxlq，mp3

粗心的小画家

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/09cxxhj，mp3

我爱雪莲花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/10waxlh，mp3

报春

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/11bc，mp3

请你唱个歌吧

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/12qncggb，mp3

第五册

共产儿童团歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/02gcetzg，mp3

中华人民共和国国歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/03gg，mp3

只怕不抵抗

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/04zbbdk，mp3

茉莉花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/06mlh，mp3

凤阳花鼓

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/07fyhg，mp3

红蜻蜓

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/08hqt，mp3

草原

(5)小学音乐课嘀哩嘀哩教学设计扩展阅读

有让世界充满爱泉水叮咚响我们同属一个世界(wearetheworld)夜莺这是第一单元的

小学音乐课本所有曲目下载http://dzh，mop，com/mainFrame，jsp?url=http://dzh，mop，com/topic/readSub_5296297_0_0，html

(附:找到的:三年级01，咱们从小讲礼貌01，咱们从小讲礼貌[伴奏]02，唱游02，爷爷为我打月饼02，爷爷为我打月饼[伴奏]

03，小红帽03，小红帽[伴奏]04，唱游04，摇篮曲04，摇篮曲[伴奏]

05，唱游05，大鹿05，大鹿[伴奏]06，唱游06，老师您早

06，老师您早[伴奏]07，卖报歌07，卖报歌[伴奏]08，唱游08，牧羊曲

08，牧羊曲[伴奏]09，鄂伦春小唱09，鄂伦春小唱[伴奏]10，劳动最光荣10，劳动最光荣[伴奏]

11，小蜜蜂11，小蜜蜂[伴奏]12，过新年12，过新年[伴奏])

㈥ 如何在音乐欣赏教学中培养良好的音乐感受

音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容，它是让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐， 提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐 记忆力，又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力，还能增强学生对情感的体验能力及音乐 直觉能力，从而培养学生的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。 音乐是一种善于抒情的艺术，音乐中有着丰富而深刻的感情内涵，只有当音乐欣赏者的 感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候，才能称之为正确的音乐欣赏。因此，准 确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。对音乐 作品感情内涵的体验，首先表现为感性上的直接体验。比如，我们在听到一首乐曲的时候， 对这首乐曲所表达的感情（它是快乐的、或是优美的、或是慷慨激昂的 等等），凭借自 己的感性经验，自然地产生出一种体验。低段音乐教材中有很多好听的歌曲，如《小燕子》、 《嘀哩嘀哩》、《春晓》等。在教学欣赏曲《嘀哩嘀哩》时，我想到首先要让学生感受“春 天”体验“春天”的美，能充分感受春天的气息，用眼睛抓住春天的美好，学会聆听大自然 的音乐。为了让学生走进春天感受氛围，我在欣赏前先组织学生以“春”为主题展开讨论， 参与讨论春天的种种趣事感受大自然的美好，然后听优美的歌声《嘀哩嘀哩》去发掘春天的 美，还可以自己编唱春天的歌曲。经过前面的体验，学生很自然的进入角色，歌曲唱的异常 动听感人，这是他们自己找到的春天的声音，我认为这是对欣赏歌曲最好的理解。 音乐和舞蹈是擅长抒情的艺术，舞蹈在创作表演过程中总是离不开 音乐的。舞蹈通过动作来表现音乐的形象、情绪、旋律等，它具有可视 性，能更直观地被人感知，能更形象地解释音乐，使人更容易感受、体 验、理解音乐，从而达到欣赏、感知音乐的目的。动是学生表达自己对 音乐感受和理解的最直接、最喜爱的方式。在欣赏乐曲后，给学生创造 动的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对乐曲的理解，充分利 用他们好动的特点，动静结合，通过动来激发他们欣赏音乐的兴趣，引 导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解，在参与中得到愉悦和美 感。例如在欣赏《钟表店》时，请学生随着音乐的第一段有节奏地模仿 各种各样的钟做动作，如眨眼的猫头鹰钟、点头的小鸡吃米钟、摇摆身 体的不倒翁钟等，来表现出时钟均速走动的节奏。还可以结合故事欣赏 音乐，结合音乐来进行情节性的故事表演。如《龟兔赛跑》等，鲜明的 音乐形象、有趣的故事情节、个性化的音乐主题，使学生能够自觉主动 地走进音乐，喜爱音乐。 音乐欣赏课不一定只坐在那儿听，可以适当地让学生动起来。学科 综合是一个让学生动起来很有效的办法，包括音乐与美术、音乐与文学 语言、音乐与艺术之外的其他学科综合。在实施过程中，应把握好以音 乐为教学主线，用其他学科的内容来加强对音乐的感受、体验，把握好 “度”让它更有效地为音乐欣赏课服务。在我给学生欣赏过一段音乐后， 学生会用相应的图示表现出来，有时书中图示或者线条已经给出，供大 家选择；或者让学生们根据自己对音乐的理解创造性地画出适合音乐情 感的线条、图像、色块等等，别人猛一看还以为是一节美术课呢，可是 这种教学方式有其独特的审美教育的作用，比老师讲述给学生音乐的内 涵以及情感更能激发学生对音乐本身的喜爱，也更能说明学生的内心世 界对乐曲的理解。例如：我在教学《杜鹃圆舞曲》时，学生初听时用线 条、点和圆圈来表示初次印象。复听是我给他们讲了挪威的森林、圆顶 的尖顶的小房子、唱歌的杜鹃鸟、清新的空气 他们的好奇心一下子 提了起来，他们的绘画纸上多了流动的波浪，他们告诉我这是听到的在 唱歌的杜鹃；多了很多斜纹，这是感觉到田野上有微风吹过；多了小房 子，还在房子里面画了小鸟 我不由感叹，是音乐使他们产生了如此 丰富的想象。 音乐欣赏课不一定只坐在那儿听，可以适当地让学生动起来。学科 综合是一个让学生动起来很有效的办法，包括音乐与美术、音乐与文学 语言、音乐与艺术之外的其他学科综合。在实施过程中，应把握好以音 乐为教学主线，用其他学科的内容来加强对音乐的感受、体验，把握好 “度”让它更有效地为音乐欣赏课服务。在我给学生欣赏过一段音乐后， 学生会用相应的图示表现出来，有时书中图示或者线条已经给出，供大 家选择；或者让学生们根据自己对音乐的理解创造性地画出适合音乐情 感的线条、图像、色块等等，别人猛一看还以为是一节美术课呢，可是 这种教学方式有其独特的审美教育的作用，比老师讲述给学生音乐的内 涵以及情感更能激发学生对音乐本身的喜爱，也更能说明学生的内心世 界对乐曲的理解。例如：我在教学《杜鹃圆舞曲》时，学生初听时用线 条、点和圆圈来表示初次印象。复听是我给他们讲了挪威的森林、圆顶 的尖顶的小房子、唱歌的杜鹃鸟、清新的空气 他们的好奇心一下子 提了起来，他们的绘画纸上多了流动的波浪，他们告诉我这是听到的在 唱歌的杜鹃；多了很多斜纹，这是感觉到田野上有微风吹过；多了小房 子，还在房子里面画了小鸟 我不由感叹，是音乐使他们产生了如此 丰富的想象。 音乐欣赏课不一定只坐在那儿听，可以适当地让学生动起来。学科 综合是一个让学生动起来很有效的办法，包括音乐与美术、音乐与文学 语言、音乐与艺术之外的其他学科综合。在实施过程中，应把握好以音 乐为教学主线，用其他学科的内容来加强对音乐的感受、体验，把握好 “度”让它更有效地为音乐欣赏课服务。在我给学生欣赏过一段音乐后， 学生会用相应的图示表现出来，有时书中图示或者线条已经给出，供大 家选择；或者让学生们根据自己对音乐的理解创造性地画出适合音乐情 感的线条、图像、色块等等，别人猛一看还以为是一节美术课呢，可是 这种教学方式有其独特的审美教育的作用，比老师讲述给学生音乐的内 涵以及情感更能激发学生对音乐本身的喜爱，也更能说明学生的内心世 界对乐曲的理解。例如：我在教学《杜鹃圆舞曲》时，学生初听时用线 条、点和圆圈来表示初次印象。复听是我给他们讲了挪威的森林、圆顶 的尖顶的小房子、唱歌的杜鹃鸟、清新的空气 他们的好奇心一下子 提了起来，他们的绘画纸上多了流动的波浪，他们告诉我这是听到的在 唱歌的杜鹃；多了很多斜纹，这是感觉到田野上有微风吹过；多了小房 子，还在房子里面画了小鸟 我不由感叹，是音乐使他们产生了如此 丰富的想象。

㈦ 有关春天的歌曲

<春>
歌手：李玲玉
<春水流>
歌手：高枫
<春天>
歌手：张敬
<春天来了内>
歌手：斯琴格日容乐
<拜访春天>
歌手：张明敏
<春天交响曲>
歌手：苏慧伦
<失去的春天>
歌手：邓丽君
<红彤彤的春天>
歌手：杨钰莹
<春天在哪里>
歌手：未知
<春天花会开>
歌手：任贤齐
<春天来的时候>
歌手：叶树茵
董文华---《春天的故事》
阿杜---《惠安之春》
任贤齐---《春天花会开》
张德兰----《春光美》
张敬轩---《春夏秋冬》
邓丽君---《北国之春》
孟庭苇----《野百合也有春天》

㈧ 是背景音乐全都是嘀哩嘀哩嘀嘀嘀、是童音那种的：

甩葱歌~！初音未来~！应该是这首歌~！

㈨ 嘀哩嘀哩歌曲置换歌词

歌名：嘀哩嘀哩
外文名称：where is my spring
填词：望安
谱曲：潘振声内
编曲：潘振声
音乐风格：童谣容
歌词：
春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀,这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里,
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里
春天在哪里呀?
春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀,映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里,
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里,
还有那会唱歌的小黄鹂