小乌龟飞上天音乐教案

Ⅰ 幼儿园语言《小乌龟飞上天》教案

教学目的： 1．认读本课15个生字，指导书写“前”字。用“开”和“喊”两个字组词。 2．初读课文，了解课文内容，对于能读出感情的字生及时表扬。 教学重点、难点： 1．学会本课15个生字。 2．创设情景，发散思维，进行想象，想办法帮想飞的乌龟飞上天。培养学生的想象力和创造力。 教具准备： 录音带。学词卡，多媒体课件。 教学过程： 一、谜语导入新课 今天我们先来猜个谜语：“身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。” 二、随文识字 （一）自学字词 1．出示课题，请你做好指读姿势，比比看谁的小手能跟上我的速度。 学生活动：学生指着书，边指边听老师读。 2．请你们也来读读课文，见到不认识的字，你都有什么办法认字呢？ 学生活动：说说自己的记字方法，如看拼音记字、联系上下文记字、请教别人。 3．教师提示：请选你喜欢的方法认字。如果还不会用笔点出来。 学生活动：学生自己初读课文，用喜欢的方法解决见到的生字，教师巡视。帮助部分学生学习部分生字。 （二）同学们读得真认真，做好指读姿势齐读故事，注意点点字的读音。 学生活动：全班齐读。（目的是听读识字，随文学字。） 在读书中，可能有一些字认识了，不会的字的范围逐渐缩小。 （三）又有一些生字我们认识了，现在两个小伙伴一起读文，如果还有不认识的字和同桌一起想办法解决，你们可以用一本书，轮流读各段，读完后你们俩就坐好。 学生活动：学生通读全文，小伙伴之间合作学习，互相帮助，解决遇到的困难，教师随时巡视给予个别学生指导。 （点评：根据学生认识事物的规律，先整体再部分，最后回到整体的特点。由老师范读课文到自由读文、齐读课文，两人合作读文，从整体上了解了故事的内容，运用了随文识字，听读识字，合作识字，巩固了已认识的字。） 课堂过渡：刚才你们合作得真好，可这篇课文太长了，有的同学读起来有点困难，别着急，孩子们，我们先学这部分。 三、学习课文内容 （一）（课件）文字出示：从前——乌龟很伤心这一部分 1．做好指读姿势，齐读这一部分，注意字的读音。 学生活动：学习第一部分，让学生利用指读再次从文中认识汉字，把字的音与形一一对准，记清生字。 2．下面咱们分着读，男生读乌龟的话，女生读小鸟的话，我想当旁白，行吗？做好指读姿势。 学生活动，这一部分分角色读，老师也参加。 （点评：这一环节体现师生交流，互相学习，另一方面还是随文认字，把字的音形相对。） 3．师：现在你们不认识的字少了吧！三人一组读这部分，遇到不认识的字知道怎么办吧！

Ⅱ 小乌龟飞上天音乐是百度的给我错了

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Ⅲ 一旦动物失去了原来的特征或特性，那会发生什么奇妙的事情呢三年级作文

写作思路：通过最常见的动物，来改变它们的特征，这样能够让读者更显而易见的了解两者变化前后的对比。

正文：

一天早上，小白兔帮着小乌龟飞上天空，小乌龟非常开心，因为这可是他第一次飞上天空啊！小乌龟越飞越高，越飞越高。他往下一看，哇，好漂亮呀！

它又向旁边一看，天空碧蓝碧蓝的，云朵悠闲地飘着……小乌龟一边飞翔，一边欣赏着美景，感到惬意极了！正巧，一群小鸟飞了过来，惊讶地说：“小乌龟，你不是在地面上吗？怎么飞到这里来了？”小乌龟高兴地说：“是小兔子帮忙的，我才飞上了天。”它们聊得很投机。

小乌龟突然想起了小白兔，小乌龟往下面一看，小白兔正拼命地跑着呢！小乌龟想：“唉，我可真对不起小白兔，我还是赶快降落吧。”

于是，他对小白兔说：“小白兔，你等我一下，我马上就下来。”他飞啊飞啊，飞到了熊伯伯的房子上空，他想：“要是我在这儿降落，准会把熊伯伯的房子砸一个大洞，我可不能做这样的事啊！”他对小白兔喊：“小白兔，先别射。”

接着，他又飞到了美丽的花园上空，他想：“要是我降落的话，就会把花朵们砸伤的。”小兔子问：“可以射了吗？”小乌龟大声喊：“不行，不行！”小乌龟又飞到了小河的上空，他想：“我会游泳，而且落下去还不会有危险。”他果断地对小白兔喊：“小白兔，小白兔，可以射了，可以射了。”小白兔瞄准气球射了出去。

随着“扑通”一声，小乌龟掉到了水里，又游到了岸上，小乌龟握住小白兔的手，激动地说：“谢谢你帮我实现了飞翔的梦想。”小白兔说：“没事，这是我应该做的，助人乃快乐之本嘛。”他们开心地笑了。

Ⅳ 咦小乌龟不见了教案

教学目标：
1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
重点难点：感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣
教学过程：
一、欣赏伴奏歌曲
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）
师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）
听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲
（一）欣赏第一段歌词
师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）
小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。
（二）欣赏第二段歌词
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？
再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）
原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
（三）欣赏第三段歌词
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）
小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）

三、完整欣赏歌曲
完整欣赏《小乌龟飞上天》
再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。

Ⅳ 湖南文艺出版社二年级下册音乐教学计划，希望各位帮帮忙，谢了！

http://wenku..com/view/15334ffbaa00b52acec7ca3c.html这是2014年春湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案（含教学计划）包括内
多快乐呀多幸福容,快乐的苏诺,小春笋,小乌龟飞上天,粗心的小画家,洋娃娃和小熊跳舞,布娃娃弹琴,跳圆舞曲的小猫,萧,紫竹调,排排坐,咏鹅。。。。。美丽的夏夜