划龙舟教案中班音乐

⑴ 求赛龙舟时一首很激昂的纯音乐 很激昂 的

1、《Last Of The Wild》：听这歌太容易让人中二，坐在公交车上，手提缰绳在稍有些寒意的风里四望，城堡外的雨刚停，云彩很快就散开，云后的满月映照着荒蛮而泥泞的大地和刚刚冲上来的敌人。不说了，放下盔罩，要去冲锋了。

2、《Victory》：Two Steps From Hell的音乐风格大气壮观、雄浑有力又不失细腻。这首《Victory》有着激昂澎湃的奔腾陷阵，也有着悲壮沉重的呐喊重击。女声的加入，多了些鼓舞，也庆贺了胜利。

3、《The Mass》：Mass一般音译为“弥撒”，改编自Carmina Burana(布兰诗歌)。歌曲节奏强劲紧凑，配合着中间激昂有力的曲调，营造出了一种人所不能触及的壮大与压力，是一首气势磅礴的进行曲、背景音乐。

4、《He’s a Pirate 》：这是著名电影《加勒比海盗》的配乐。整首歌曲从头到尾气势磅礴，让人感觉毛发竖起，血液翻涌，有种莫名其妙的想与之呐喊的冲动。黑珍珠号在前进，不容任何的阻拦和束缚！

5、《Conquest of Paradise 》：这首《征服天堂》必须有史诗级地位！每次听到，都会在你迷茫时指明方向，绝不放弃希望，冲破黑夜的阻拦。无与伦比的恢宏大气，史诗级的气派，展现了人类无所畏惧的拼搏和勇气。

⑵ 什么样的歌曲做划龙舟的主题曲最好听

有一张【白娘娘】专辑，辉哥操刀，里面正有龙舟音乐，非常合适。

⑶ 请问赛龙舟用的背景音乐叫什么名字

《赛龙夺锦》，出自广东历史名镇沙湾“何氏三杰”（何柳堂、何与年、何少霞）之手。
有机会可以到沙湾安宁西街的三稔厅(又名沙湾大厅)参观下，那里保存了清末民初的历史遗韵，这里曾是是他们研究、创作、演奏广东音乐的地方。

⑷ 赛龙舟都会放那支激昂的音乐 是什么歌

赛龙舟都会放那支激昂的音乐是歌曲《赛龙舟》。

歌曲：《赛龙舟》

演唱：刘和刚

作词：车行

作曲：饶荣发

歌词：

嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟，嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟

嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟，嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟

喝一碗老酒啊润一润歌喉，掀起一排浪涛咱们赛龙舟

与命运搏斗和时间竞走，风飕飕一挥而就占鳌头啊

来吧来吧朋友赛龙舟啊，来吧来吧朋友赛龙舟啊

湖东为咱喝彩，湖西为咱加油啊

火火辣辣的虎口，一较劲一较劲

龙舟划向五大洲啊，成一番气候啊展一展风流

挥动一面旗帜咱们赛龙舟，洒一路汗水铺一程锦绣

雄赳赳同舟共济争上游啊，来吧来吧朋友赛龙舟啊

来吧来吧朋友赛龙舟啊，彩旗陪咱兜风

海鸥伴咱追求啊，来吧来吧朋友赛龙舟啊

来吧来吧朋友赛龙舟啊，彩旗陪咱兜风

海鸥伴咱追求啊，水粼粼的臂膀

一抖擞一抖擞，龙舟飞舞走千秋啊

嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟，嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟

嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟，嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟

龙舟飞舞龙舟飞舞走千秋啊

(4)划龙舟教案中班音乐扩展阅读：

《赛龙舟》是刘和刚演唱、车行作词、饶荣发作曲，收录于北京福唱文化传播有限公司2009年3月10日发行的专辑《妈妈》。

该作品是专为“龙舟之乡”（广东省东莞市沙田镇）创作的，歌曲以龙舟竞赛为题材，以高亢、激昂的旋律，唱出了大气磅礴的激烈竞赛场面，唱出了人民勇于拼搏、奋勇争先的精神风貌。

⑸ 划龙舟时经常播的背景音乐叫什么名字那里可以下载

广东音乐：赛龙夺锦

⑹ 奔跑吧国际龙舟赛所有背景音乐

贾子龙得知真生有盛酒饮之不尽的神壶和点石成金的点金石时，提出用此专神物赚钱，属被真生拒绝。真生告知实情：自己本是修炼的狐仙，相貌丑陋，机缘巧合，得仙人所赠神壶、点金石和一副俊朗外表。但有得必有失，贾子龙的贪心，让他失望，他决定离去，过自由自在的神仙生活。

⑺ 请有那些背景音乐是龙舟竞赛的环境

《太极张三丰》 偷功
喜多郎 的 响宴
天地孤影任我行

⑻ 奥尔夫音乐游戏《快乐跳舞草》教案

学前教育:一、本课教学目的：

1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。

2、学习用乐器演奏。

3、通过游戏增进幼儿的团队合作精力，体验游戏带来的快乐。

二、教学筹备：

水袖、铃鼓、圆舞板若干；一面小旗子和大鼓；故事挂图。

三、教学过程：

（一）、以故事导入。

（出示图片）师：太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！竞赛可以继续了，可以继续划船了。

【教学反思】：在这个环节中，我以配上图谱讲故事的情势引出，讲述一只小老鼠呼唤太阳经过。在图谱的辅助下，孩子们非常自动地与我一同讲述故事；给下个环节做了很好的铺垫。

（二） 、用肢体感应复拍子。

师：老师的身体真灵活，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的身体跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小身体跟着音乐一起跳舞。

第一遍音乐，老师用肢体有节奏的做动作小朋友欣赏。

第二遍音乐，老师请小朋友一起跟音乐模仿做肢体的动作。

1、 肢体划船

第一段：双手左右划船状。

第二段：双膝左右摇晃。

第三段：双手左右划船状。

第四段：肩膀左右举起轮动。

【教学反思】：通过让孩子们在欣赏、了解划船的音乐旋律、节奏的基础上，懂得划船的动作，幼儿基础上都能做出划船的动作。老师激励、表扬小朋友们的表现师： 老师要考考小朋友，刚才我们是一个人的小身体在跳舞，如果变成两个人的小身体一起跳舞，应当怎样跳呢？请幼儿自由讨论摸索动作，教师根据幼儿的动作进行小结，并模仿教师分辨随音乐做动作。

2、 第二遍音乐，双人划船律动。

第一段：牵手左右摇晃。

第二段：手掌掌心互贴，前后互推。

第三段：双脚打开，左右摇晃走步。

第四段：坐下背靠背，前后动摇。

【教学反思】：在这个环节中，我以考考幼儿为引线，激励幼儿勇敢地进行尝试。发现孩子们不能很好控制时，我又进行引导。我惊喜地发现，孩子们把双人划船的动作表现得淋漓尽致的，很自然、很轻松地就控制了。

（三）、体验龙舟竞赛。

师：老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟竞赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？教师提醒幼儿可以根据教师筹备的道具进行游戏。

1、 水袖划船，屁股坐在水袖上。

单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。

多人：成一直排，双手抱前者的腰，齐力划动。师：我们的龙舟造好了，竞赛现在开始了。【教学反思】：这个环节对于小班的幼儿来说有点困难，幼儿在玩游戏时因为没有力量，游戏在中途中止。

2、夺标竞赛幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增长竞赛气氛。

（四）、乐器分组演奏。

老师介绍乐器，示范操作方式，提出注意事项

师：老师请小朋友一起用乐器宝宝为音乐配上好听的伴奏。

第一段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。

第二段：铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。

第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。

第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。

【教学反思】：对于孩子们来说，图谱和故事情节以及游戏的互动，已经使他们控制了节奏及旋律，所以，在演奏律动也就显得轻而易举了。