音乐课歌声与微笑教案

1. 歌声与微笑感想200

为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习各方面的理论知识，平时还要抓住各种的机会，多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术，在这段时间里我认真地阅读了《歌声与微笑》这本书，我感到受益匪浅。
《歌声与微笑》是张定远（音乐）教与学方式转变特色教师工作室的教学成果，里面讲的主要是音乐教学案例与教学故事，看了以后，我深同感受，在很多的案例里我学到了许多教学上的知识，在教学设计上的，在教学理念上的；在很多的文章里我得到了很多的共鸣，也学到了很多解决的方法，我深刻地感觉到在这条艰难的道路上，有着很多有经验，知识丰富的前辈们在指引着我，我的动力一下充足了许多，以下是我的一些具体感受。
一 从自己做起
一直以来，音乐学科都被作为“小科目”的观念在学生意识中是根深蒂固的，大多数的学生认为音乐课可上可不上，纪律好不好老师也不会管，或者干脆可以直接上自习课。出现这种情况并不能怪学生或者主课老师，甚至有些音乐老师自己都会认为音乐课不过是一门副科，上不上得好完全不重要，对于这个问题我也颇有感受，我深深地检讨了我自己，在以往的音乐课上，我也有做得不足的地方，举个例子，很多次我一去到班上，都会发现有几个同学的位置上是空着的，当一番询问后会得知是被某某语文老师抓去，因为是语文考试没考好等等的原因，我就会很郁闷，心想怎么可以这样呢，音乐课不是课吗，怎么可以随便把学生叫走呢，那音乐知识不也就拉下了嘛，可是我又转念一想，只有几个学生，要不就算了吧，反正他们语文老师也有他们语文老师得理由，也懒得去跟她们狡辩了，慢慢地这个也成为了一个习以为常的事，现在我深刻地反省了自己，该坚持的还是要坚持，不能轻易妥协，音乐课也是一门重要的美育课程我不能自己就给软弱下来，这是孩子健康身心，放松紧张学习气氛，增加音乐知识的课程，我不能轻易地就被他们把学生叫走，我应该从自己的观念开始改正，从此以后，我不会轻易地放走学生，我会跟主课老师们进行良好的沟通，表明自己的立场，其他科目的老师也会尊重我，不会轻易地把学生叫走了
二从基础做起，慢慢灌输
这些年来，本人从事的一直是低年级的教育工作，低年级的学生活泼好动，注意力不集中，知识水平较浅，所以不能给他们过多的任务，又或是知识程度较深的预习目标，而且本人认为孩子们应该先把基础打好，所以我坚持低年级的教与学方式的转变，应该先教再学，先让孩子们学会的在放手他们自由发挥，完全放手我还做不到。
在《歌声与微笑》的这本书中我看到了这么一个案例：新授部分：一感受歌曲1师普通话泛唱，生复述歌曲内容。2师方言泛唱第一段，学生发现语言特点3播放范唱，学生分小组合作划出方言演唱的歌词。4师据生的回答即兴板书用方言演唱的歌词并由四川籍学生教读发音。二分段学唱1学唱第一段（1）分组有节奏地朗读歌词，注意方言；（2）师分句教唱四个乐句；（3）师完整弹唱，生轻声跟唱（引出反复记号）(4)师生接龙演唱（5）引导学生经行歌曲处理，这个循序渐进的方法，给我做了一个很好的示范，我学会了以后在教孩子们方言歌曲的时候要先读在学之前先解决这个方言的发音，一步一步地加大难度。
三根据年龄特点培养学生良好的音乐学习习惯
著名教育学家叶圣陶先生指出:教育的重点在于“育”.所谓“育”就是培养学生良好的习惯。万丈高楼平地起，我认为只有从培养学生良好的学习音乐习惯入手，才可能有扎实的乐感，乐感有了，孩子们自然而然就会享受音乐，就会欣赏音乐，就会更加喜欢音乐，才会有高效，的、充满乐趣的音乐课。
音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，所以我们要培养孩子们学会听，多听，耐心听，其中我看到了这么一段话我深表认同，听是音乐艺术最基础的特征；听，是学习的基础。听音乐的过程就是一个体验，理解，想象的过程。音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础 进行。因此，音乐教师一定要让学生学会听音乐的方法，养成认真聆听音乐的好习惯
为了培养学生们聆听的习惯，在聆听每一首乐曲时，要针对乐曲的特点，提出有针对性的问题，让学生有目的的欣赏。例如：在欣赏摇篮曲时，我就要求学生模仿妈妈抱着孩子在摇晃，妈妈摇摇篮等动作，又或者是两个人合作表演等等，在一篇教学设计中，我看到的是这样的：<<螃蟹歌>>它导入的时候是1跟着音乐律动的，边播放歌曲边律动。设计意图是由《螃蟹歌》引出课题，律动的动作为表演做铺垫，2一生模仿螃蟹走路，其他效仿。3跟随《螃蟹歌》伴奏音乐全班律动（全班分为里圈，外圈两部分，两个圈圈反方向走）我觉得这个设计非常好，既能激发孩子们的兴趣又能调动孩子们的激情，在欢快的气氛中去进入课堂，我觉得这个非常值得我学习。
音乐是情感的艺术，李清岚曾经说过：“音乐教育主要不是技术教育，而是情感教育”。黑格尔在他的《美学》中反复强调“音乐的内容是情感的表现，只有情感才是音乐所要据为已有的领域。所以作为一个音乐教育老师如何上好一节音乐课是一件灵活的活儿，不需要你机械地教孩子们知识，而是要教会孩子们挖掘旋律的美，增加孩子们美的情感体验，在《歌声与微笑》这本书里面我学到了很多，可以后的道路还很长，我要继续学习，钻研，实践，不断地提升自己，做到更好。

2. 求音乐:歌声与微笑 儿歌的歌词

请把我的歌带回你的家,
请把你的微笑留下.
请把我的歌带回你的家,
请把你的微笑留下.
明天明天这歌声,
飞遍海角天涯,飞遍海角天涯.
明天明天这微笑,
将是遍野春花,将是遍野春花

3. 歌声与微笑，求原唱音乐，视频更好

不要找了，找不到的，酷狗上面找个版本听下吧，还是有好听的

4. 河南理工大学音乐学院的学院概况

建院以来，教学、科研水平不断提高。已出版专著1部，公开发表学术论文包括音乐类国家级核心近百篇。主持多项文化部、教育部及省级课题。获省教育科学研究优秀成果奖和文化厅、教育厅奖励10余项。现拥有声乐和数码钢琴两门校级重点建设课程和1个院级研究机构：音乐文化产业研究所。获省部级专业类比赛奖项19项：其中一等奖9项，二等奖10项；校级“示范教师”1名，校级“三大杯”教学竞赛获奖3人等。在河南省第十一届大学生科技文化艺术节取得了多项佳绩：健身健美操比赛一等奖；舞蹈比赛专业组二等奖；主持人大赛二等奖。2010年5月参加河南省第十二届大学生科技文化艺术节再获殊荣：声乐比赛专业组一等奖；舞蹈比赛专业组一等奖和二等奖；2010年5月参加学校“2010年示范教学暨示范教师评选活动”获文科组一等奖；2011年获河南省教育系统庆祝建党90周年合唱比赛专业组一等奖，2012年6乐赴中央电视台参加央视音乐频道歌声与微笑栏目录制并获最高奖，2013年赴台湾新竹参加“第六届海峡两岸合唱节”荣获金奖第一名，中央电视台新闻联播和朝文天下等栏目进行了报道。成功举办“饶余鉴2010(中国·河南)声乐大师班”，2012“群星璀璨，放歌中原”杨小勇、王丰、彭康亮、张佳林音乐会及大师班，广受好评。
自成立以来，充分发挥专业优势和专业技能，积极组织和参与了多次大型文艺活动，特别是在“庆祝中共十七大胜利闭幕歌会”、“历年河南理工大学新年音乐会”、“颂祖国华诞 迎百年校庆合唱音乐会”、“唱支山歌跟党听文艺晚会”、“喜庆十八大 放歌中原大型文艺晚会”、“河南理工大学百年校庆大型文艺演出”、“欢乐中国行走进河南理工大学”等大型文艺演出中做出了自己的贡献，展示了我系师生积极向上的精神风貌和高雅的艺术情趣。2013年荣获台湾“海峡两岸合唱节”金奖第一名，产生了强烈的反响。
本着“高起点、高水平、创一流”的办学思想，音乐学院全体教职工决心抓住良好的发展机遇，奋发向上，开拓创新，为把音乐学院办成具有一定影响力的知名艺术学院而努力奋斗。

5. 国庆阅兵的演奏音乐

国庆阅兵背景音乐：

1.《欢迎进行曲》

2.《中华人民共和国国歌》

3.《中国人民解放军军歌》

4.《检阅进行曲》

5.《人民军队忠于党》

6.《军校之歌》

7.《使命》

8.《时刻准备着》

9.《当兵的人》

10.《分列式进行曲》

11.《祖国，请检阅》

12.《战车进行曲》

13.《忠诚卫士之歌》

14.《炮兵进行曲》

15.《人民海军向前进》

16.《军威进行曲》

17.《第二炮兵进行曲》

18.《中国空军进行曲》

19.《我爱祖国的蓝天》

群众游行部分乐曲

1.《红旗颂》

2.《东方红》

3.《没有共产党就没有新中国》

4.《春天的故事》

5.《青春啊，青春》

6.《走进新时代》

7.《长江之歌》

8.《江山》

9.《今天是你的生日，祖国》

10.《在希望的田野上》

11.《咱们工人有力量》

12.《祝酒歌》

13.《红旗飘飘》

14.民族打击乐乐曲

15.《红旗飘飘》

16.《我和你》

17.《红旗飘飘》

18.《友谊金桥架五洲》

19.《爱我中华》

20.《领航中国》

21.《爱我中华》(民族打击乐)22.《爱我中华》

23.《领航中国》

24.《中国少年先锋队队歌》

25.《歌声与微笑》

26.《歌唱祖国》

6. 六年级下册音乐 湖南文艺出版社 第十课时 答案

第一单元 爱满人间
第一课时
【教学内容】
1、学唱歌曲《歌声与微笑》
2、欣赏歌曲《爱星满天》
【教学目标】
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】
1、 导入
1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲
（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）
第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
3、欣赏歌曲
（1）初听《爱星满天》的录音。
（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。
（3）复听。
（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。

7. 小学校园广播歌曲！急！

上学曲+语音提示.mp3
初升的太阳(小学).mp3
午休曲+语音提示.mp3
时代在召唤（中学）.mp3
放学后+语音提示.mp3
第八套广播体操.mp3
放学曲+语音提示.mp3
第一套眼保健操.mp3
爱的纪念+上课提示音.mp3
星语心愿.MP3
爱的纪念+下课提示音.mp3
读书郎.mp3
茉莉花.mp3
每当我走过老师窗前.mp3
0放学语音提示+音乐.mp3
小螺号.mp3
下课铃声+语音提示.mp3
采蘑菇的小姑娘.mp3
上课铃音乐+语音提示.mp
春天在哪里.mp3
预备.MP3
小小少年.mp3
上课号.mp3
鲁冰花.mp3
下课号.mp3
让我们荡起双桨.mp3
上课语音-音乐5.mp3
春天哪里最美.mp3
上午放学+语音提示.mp3
歌声与微笑.mp3
梁祝1.mp3
众人划浆开大船.mp3
让我们荡起双浆（音乐铃）.mp3
从头再来.mp3
出旗曲.mp3
妈妈的吻.mp3
升旗曲.mp3
青藏高原.mp3
退旗曲.mp3
同一首歌.mp3
升旗口令一.mp3
同桌的你 .mp3
一路平安.mp3
玻璃杯.mp
出操号.mp3
军中绿花.mp3
收操号.mp3
栀子花开.mp3
体操口令一.mp3
我们都是好孩子.mp3
中国少年先锋队队歌（乐曲）.mp3
青青河边草－高胜美.mp3
中国少年先锋队队歌（合唱）.mp3
无尽的爱.mp3
开饭号.mp3
母亲.mp3午睡号.mp3
一路上有你-张学友.mp3
午起号.mp3
虫儿飞.mp3
休息号.mp3
踏浪.mp3
集合号.mp3
让世界充满爱.mp3
紧急集号号.mp3
祝你一路顺风 吴奇隆.mp3
起床号.mp3
落花窗台.mp3
回家.mp3
兰花草.mp3
约定.mp3
明天会更好.mp3
喜欢你.mp3
一生有你-水木年华(1).mp3
雨蝶.mp3
丁香花.mp3
挥着翅膀的女孩.mp3
完美世界.mp3
康定情歌.mp3
真心英雄.mp3
中华人民共和国国歌.mp3
一剪梅.mp3
运动员进行曲.MP3
好人一生平安.mp3
雏鹰起飞（小学）.mp3
自由飞翔.mp3
槟榔树下摇网床.mp3
采蘑菇的小姑娘.mp3
春天哪里最美.mp3
春天在哪里.mp3
鲁冰花.mp3
歌声与微笑.mp3
读书郎.mp3
每当我走过老师窗前.mp3
童心里的歌.mp3
读书郎.mp3
小鸟小鸟.mp3
小螺号.mp3
小小少年.mp3

差不多够 了吧``累死我了``打这么多字