音乐歌曲小星星教案

A. 小班音乐教案小小海星眨眼睛教案

一、活动内容：歌曲《小小雨点》
二、活动目标：
1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：
1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带
3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：
（一）复习歌曲《春雨沙沙》
1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》
1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？
2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词
结合图片，依照歌词顺序提问：
1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？
2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？
3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？
（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：
1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演
1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。

B. 小星星的乐谱

《小星星》源自200多年前的英国传统儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》(《一闪一闪小星星》)

这首歌的主题是浪漫的和梦幻的。它由六个四重奏和二分法组成。它是世界儿童歌曲史上最著名的王冠。在世界各国、各国文化中，童谣也成为儿童启蒙教育的第一首经典童谣。

(2)音乐歌曲小星星教案扩展阅读：

《小星星》文本歌词

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，

挂在天空放光明，好象千万小眼睛，

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，

太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群，

星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明，

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

C. 奥尔夫音乐《小星星》的教学教案怎么写

通过今日的教学活动，使我感悟到在音乐教学活动中首先要让幼儿感受音乐回的旋律，了解音答乐中歌曲的意义；其次就是通过轻声教学，培养幼儿的倾听习惯，要让幼儿感知音乐中的美，这样幼儿在模仿过程中学会运用自然、亲切、优美的嗓音来表现；最后在调动幼儿的主动积极性与专注性方面，除了采取合理、可实施的方法，符合幼儿的年龄特点以及发展规律的游戏方式，运用多样的玩教具辅助活动外，肢体语言在幼儿的教学活动中起着不可忽视的作用。幼儿通过感知音乐，运用肢体来表现音乐，使幼儿自然地进入到音乐情景之中，拓展幼儿的想象力，满足幼儿活泼好动的天性，达到良好的教学效果。但在活动中，我也发现自己的不足之处，例如：教师的亲和力不够，缺少情感上的培养与交流；活动室的布置缺少合理性，束缚了幼儿的动作施展等等方面。

总之，在今后的教学活动中，我会改掉不足之处，在教学设计之前要多思、多想、避免不必要的遗憾，以最好的状态投入活动中，促进幼儿全面、健康地发展。

D. 幼儿舞蹈小星星要洗澡的教案怎么写

小星星洗澡（手位练习）
1、训练目的
初步掌握手臂的几个方位
2、主要动作及要求
a、扩指：五指最大限度张开。
b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位
c、切手：胸前位扩指小臂上下摆动，掌心向内
3、节奏：
准备位置：身向1点，跪地抱团身
准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节)
⑴—⑷ 保持准备位姿态
⑸—⑻ 双手掌心向外位于眼前，摇头起身
第一段：
⑴—⑵ 正下位扩指两次，掌心向外
⑶—⑷ 旁平位扩指两次，掌心向外
⑸—⑹ 切手6次
⑺—⑻ 双手放至腿上
第二段：
⑼—⑽ 正上位扩指两次，掌心向外
⑾—⑿ 旁平位扩指两次，掌心向外
⒀—⒁ 胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内
⒂—⒃ 双手放至腿上
第三段：
⒄—⒅ 旁斜下位扩指两次，掌心向外
⒆—⒇ 旁斜上位扩指两次，掌心向外
(21)—(22) 胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内
(23)—(24) 双手放至腿上
结束音乐
⑴—⑻ 自由睡觉状
提示：
a、要求手的方位准确，扩指有力
b、正上位扩指时需经过肩前位
c、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态
d、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星洗澡是一个梦境。开发学生的想象力。

E. 小班音乐公开课小星星教案怎么写 www.bidee.com

【活动目标】
1、感受4|4拍的音乐节奏；
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
【重点难点】
在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
【活动准备】
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱
【活动过程】
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？
1、你觉得小星星在天空中像什么？
2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”
3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？
三、再次欣赏歌曲，理解歌词；
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”
★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；
四、和老师一起运用跟着录音带学唱；
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；
3、看着图谱和老师一起唱；
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
（1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。
（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X———|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。
（3）注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，
如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|
请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！
集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
2．集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。
A．游戏“快乐大转盘”。
游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他（她）一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，
月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。
游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。
说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用XXXXXX|应该表扬
点头点头拍手拍手拍手拍手
而有幼儿用X—X—|XXXX|也该好好鼓励。
扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手
B．引导幼儿听一段新的音乐（同一旋律的不同乐器演奏）鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。
说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美；而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。
3．在角落游戏中进一步体会歌曲。
表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。
继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。

F. 歌曲《闪烁的小星星》大班音乐教案

一、活动目标:1、引导幼儿在听听、看看、唱唱、动动的感受过程中，理解音乐的性质，知道名称和内容。www.yuyinghui.com
2、在看图谱学唱歌曲的过程中，培养幼儿的注意力、观察力、思维灵敏的反应能力。
二、活动准备
1、向幼儿介绍过星星的粗浅知识，并过夜晚天空布满星星的情景。
2、学会儿歌(歌词)
3、天空布满星星的图片。
4、银光纸做的图片。
三、活动过程
一)、活动导入:1、律动《满天星》：在教师的带领下，幼儿两手各拿一个银色星星，在《闪烁的小星》的音乐旋律伴奏下，向前走走、转圈走走、两手在头上、体侧晃动，使幼儿体验到星星布满天空的意境。
2、发声练习《星星真美丽》：出示天空布满星星的图片，幼儿根据教师的问话，用歌声回答。(要事先让幼儿学会)(附后)
3、儿歌朗诵《闪烁的小星星》：边看图片边有感情地朗诵两遍。
二)、新授歌曲
过渡：老师要把这首儿歌配上好听的旋律唱给你们听。
1、范唱：清唱第一遍：说说歌曲的题目叫什么？听了这首歌心里有什么感觉？
2、示范表演唱二遍，第一遍边听边看边为老师拍节奏。
第二遍幼儿随意跟做。育 & 婴 …… 会
3、观看星星图形谱学习歌曲：
a、出示星星图谱：我们要看着星星图谱学唱歌了，看谁的本领大，学得最快。
图谱附后)
、引导幼儿看看这张星星图谱，你发现了什么？星星的大小一样吗？(大的星星我们要唱的声音长一点，小的星星我们要唱的声音时间短一点。
一共有几组星星图谱，有哪些一样？哪些不一样？
c、教师手指图谱，慢慢引导幼儿试唱歌曲两遍。
d、手指图谱，请大胆的幼儿试唱。
e、化装表演：老师今天真高兴，小朋友会自己看着图谱学唱歌了。老师为你们准备了许多大大小小的星星，你们可以随便贴在头上、身上、手上、脸上等，化装成不同的星星来表演好吗？在歌曲音乐伴奏下，幼儿随意化装。
1）边唱边表演一遍。
2）女孩子在中间表演，男孩子单腿跪在四周边表演边伴唱。
3）老师表演，幼儿站在小椅子上扮演星星，好像布满了天空，为老师的表演伴唱。
4、在歌曲音乐伴奏下，边唱边表演出活动室。
蓝盾幼儿园冯燕

G. 单片机 音乐程序编写 歌曲《小星星》

只有音乐发声汇编程序，没有加入LED灯，供参考。数据代码已改为小星星发声
;**********************************************
ORG
0000H
SJMP
MAIN
ORG
0BH
AJMP
TIME0
;*************主程序************************
MAIN:
MOV
SP,#60
MOV
TMOD,#01H
;T0定时工作方式
MOV
IE,#82H
;CPU
中断允许，T0中断允许
START0:
MOV
30H,#00H
;TABLE
相对地址指针
NEXT:
MOV
A,30H

MOV
DPTR,#TABLE
;到TABLE处取
简谱码
节拍
码
MOVC
A,@A+DPTR
MOV
R2,A
;取到的简谱码
节拍码
暂存于R2中
JZ
ENDF
;取到
00
结束
ANL
A,#0FH
;否，取低四位
节拍
码
MOV
R5,A
;将节拍码存于R5中
MOV
A,R2
;简谱码
节拍
码
给A
SWAP
A
;高4位
与
低4位
交换
ANL
A,#0FH
;取简谱
码
JNZ
SING
;取到的简谱
码不是0,则去发声
CLR
TR0
;取到0
则不发声
SJMP
DLY1
;节拍延时子程序(
随节拍码变化,延时时间不同)
;---------------发声-----------------------
SING:
DEC
A
;取到的简谱码减1
;（简谱码计数值16位数据存储首地址从TABLE1
《相对地址》0处开始放起，所以要减1）
MOV
22H,A
;存入(22H)中
RL
A
;乘2
因为取的数据占两字节（16位）
;所以指针增加量要乘2
MOV
DPTR,#TABLE1
;...........简谱码转换为相应定时器16位计数值.............
MOVC
A,@A+DPTR
;到TABLE1取相应的高字节计数值
MOV
TH0,A
;高字节计数值存入TH0和(21H)中
MOV
21H,A
MOV
A,22H
;减1的简谱码给A
RL
A
;乘2
因为取的数据占两字节（16位）
;所以指针增加量要乘2
INC
A
;A
增加
取下一个字节计数值
;...........简谱码转换为相应定时器16位计数值.............
MOVC
A,@A+DPTR
;到TABLE1取相应的低字节计数值
MOV
TL0,A
;低字节计数值存入TL0和(20H)中
MOV
20H,A
SETB
TR0
;启动T0定时器让喇叭发出不同频率声音
;---------------节拍延时-------------------
DLY1:
ACALL
DELAY
;基本单位时间为1/4拍
187ms
INC
30H
;取下一个简谱码
节拍
码
SJMP
NEXT
;---------------歌放完结束---------------
ENDF:
CLR
TR0
;关闭T0定时器
AJMP
START0
;反复循环
;****T0中断子程序(用来驱动喇叭发出不同频率声音)**************
TIME0:
PUSH
ACC
PUSH
PSW
MOV
TL0,20H
;重装计数值
MOV
TH0,21H
CPL
P3.7
;驱动发声
POP
PSW
POP
ACC
RETI
;******************节拍延时187ms****************************
DELAY:
MOV
R7,#187
;187ms延时子程序
DLY2:
MOV
R4,#02
DLY3:
MOV
R3,#248
DJNZ
R3,$
DJNZ
R4,DLY3
DJNZ
R7,DLY2
DJNZ
R5,DELAY
RET
;*******音符T值表(用来让定时器发出不同的频率)**DW
表示一个
计数值
占两个字节存储单元***************
TABLE1:
DW
64260,64400,64524,64580,64684
;低音SO
低音LA
低音SI
/中音DO
中音RE
DW
64777,64820,64898,64968,65030
;中音MI
中音FA
中音SO
中音LA
中音SI
DW
65058,65110,65157,65178,65217
;高音DO
高音RE
高音MI
高音FA
高音SO
;*********简谱码
节拍码(高4位简谱码
,低4位节拍码)*************
TABLE:
DB
44H,44H,84H,84H

;
1
1
5
5
DB
094H,094H,88h

;
6
6
5
-
DB
74H,74H,63H,63H;
4
4
3
3
DB
52H,52H,48h
;
2
2
1-
DB
84H,84H,74H,74H
;
5
5
4
4
DB
64H,64H,58h;
3
3
2-
DB
84H,84H,74H,74H
;
5
5
4
4
DB
64H,64H,58h
;
3
3
2-
DB
44H,44H,84H,84H

;
1
1
5
5
DB
094H,094H,88h;
6
6
5
-


DB
74H,74H,63H,63H;
4
4
3
3
DB
52H,52H,48h;
2
2
1-
END
加入了LED灯，水平有限，效果有点不太好
;**********************************************
ORG
0000H
SJMP
MAIN
ORG
0BH
AJMP
TIME0
;*************主程序************************
MAIN:
MOV
SP,#60
MOV
TMOD,#01H
;TO定时工作方式
MOV
IE,#82H
;CPU
中断允许，TO中断允许
START0:
MOV
30H,#00H
;TABLE
相对地址指针
NEXT:
MOV
A,30H

MOV
DPTR,#TABLE
;到TABLE处取
简谱码
节拍
码
MOVC
A,@A+DPTR
MOV
R2,A
;取到的简谱码
节拍码
暂存于R2中
JZ
ENDF
;取到
00
结束
ANL
A,#0FH
;否，取低四位
节拍
码
MOV
R5,A
;将节拍码存于R5中
MOV
A,R2
;简谱码
节拍
码
给A
SWAP
A
;高4位
与
低4位
交换
ANL
A,#0FH
;取简谱
码
JNZ
SING
;取到的简谱
码不是0,则去发声
CLR
TR0
;取到0
则不发声
SJMP
DLY1
;节拍延时子程序(
随节拍码变化,延时时间不同)
;---------------发声-----------------------
SING:
DEC
A
;取到的简谱码减1
;（简谱码计数值16位数据存储首地址从TABLE1
《相对地址》0处开始放起，所以要减1）
MOV
22H,A
;存入(22H)中
RL
A
;乘2
因为取的数据占两字节（16位）
;所以指针增加量要乘2
MOV
DPTR,#TABLE1
;...........简谱码转换为相应定时器16位计数值.............
MOVC
A,@A+DPTR
;到TABLE1取相应的高字节计数值
MOV
TH0,A
;高字节计数值存入TH0和(21H)中
MOV
21H,A
MOV
A,22H
;减1的简谱码给A
RL
A
;乘2
因为取的数据占两字节（16位）
;所以指针增加量要乘2
INC
A
;A
增加
取下一个字节计数值
;...........简谱码转换为相应定时器16位计数值.............
MOVC
A,@A+DPTR
;到TABLE1取相应的低字节计数值
MOV
TL0,A
;低字节计数值存入TL0和(20H)中
MOV
20H,A
SETB
TR0
;启动T0定时器让喇叭发出不同频率声音
;---------------节拍延时-------------------
DLY1:
ACALL
DELAY
;基本单位时间为1/4拍
187ms
INC
30H
;取下一个简谱码
节拍
码
CPL
P1.0
LED灯
闪烁
CPL
P1.1

CPL
P1.2
CPL
P1.3
CPL
P1.4
CPL
P1.5
CPL
P1.6
CPL
P1.7
SJMP
NEXT
;---------------歌放完结束---------------
ENDF:
CLR
TR0
;关闭T0定时器
AJMP
START0
;反复循环
;****T0中断子程序(用来驱动喇叭发出不同频率声音)**************
TIME0:
PUSH
ACC
PUSH
PSW
MOV
TL0,20H
;重装计数值
MOV
TH0,21H
CPL
P3.7
;驱动发声
POP
PSW
POP
ACC
RETI
;******************节拍延时187ms****************************
DELAY:
MOV
R7,#187
;187ms延时子程序
DLY2:
MOV
R4,#02
DLY3:
MOV
R3,#248
DJNZ
R3,$
DJNZ
R4,DLY3
DJNZ
R7,DLY2
DJNZ
R5,DELAY
RET
;*******音符T值表(用来让定时器发出不同的频率)**DW
表示一个
计数值
占两个字节存储单元***************
TABLE1:
DW
64260,64400,64524,64580,64684
;低音SO
低音LA
低音SI
/中音DO
中音RE
DW
64777,64820,64898,64968,65030
;中音MI
中音FA
中音SO
中音LA
中音SI
DW
65058,65110,65157,65178,65217
;高音DO
高音RE
高音MI
高音FA
高音SO
;*********简谱码
节拍码(高位简谱码
,低位节拍码)*************
TABLE:
DB
44H,44H,84H,84H

;
1
1
5
5
DB
094H,094H,88h
;
6
6
5
--表示有节拍
DB
74H,74H,63H,63H
;
4
4
3
3
DB
52H,52H,48h
;
2
2
1-
DB
84H,84H,74H,74H
;
5
5
4
4
DB
64H,64H,58h
;
3
3
2-
DB
84H,84H,74H,74H
;
5
5
4
4
DB
64H,64H,58h
;
3
3
2-
DB
44H,44H,84H,84H

;
1
1
5
5
DB
094H,094H,88h
;
6
6
5
-


DB
74H,74H,63H,63H
;
4
4
3
3
DB
52H,52H,48h
;
2
2
1-
END