小学音乐教案小老鼠找朋友

『壹』 求幼儿歌曲《小老鼠找朋友》 歌词大概是这样的：一楼住着一只小老鼠，真呀真孤单，想出去找朋友…

找朋友

『贰』 求（小老鼠找朋友）的中班公开课教案

我只找到了类似的教案，希望对你有所帮助。

幼儿园中班教案：小老鼠找朋友

活动目标：
1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。
2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。
3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。

活动准备：钢琴一架

活动过程：
一、复习歌曲：《小黑猪》
二、教师边唱边示范游戏玩法
提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？
你们听到在什么地方要找到朋友？
教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。
三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。
重点提醒找朋友的动作，暗示听到猫叫后才能躲藏的规则。
四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。
提问：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？（请幼儿大胆创编各种看和听的动作）
五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。
提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。
六、为游戏取名字（来源：屈老师教案网）

『叁』 求小老鼠找朋友儿歌的简谱！歌词是一楼住着一只小老鼠，他真的很孤独，想要找个好朋友

找个心理医生或朋友帮你脱敏治疗。具体方法： 1、先找个画有老鼠的图片或玩具老鼠。画上的老鼠和玩具老鼠你也怕吗？让你远远的看见那个假老鼠（你知道那是假的）。这样子你不会害怕吧？好，继续 2、把假老鼠逐渐拿近，最好能找各种玩具鼠，毛绒的、电动的、塑料的……还有可爱的米奇、米妮鼠。你拿在手上看它们玩它们。你的朋友或者心理医生会告诉你老鼠没有什么可怕的，只不过是一种小动物，它们非常胆小人，只敢偷偷摸摸的活动。你心里也要不断对自己说这只不过是一种害怕人类的小动物，它们的小眼睛小爪子多可爱啊！玩玩具鼠不会害怕了，继续 3、找一只真的老鼠，活的或的都行（可以放在笼子里），先远远的让你看，受不了的话闭上眼睛休息一下，心里默念那只不过是一只老鼠而已，不会伤害你。一直到远远的看见真老鼠不会害怕了，继续 4、把老鼠一点一点地拿近，比如一次近一米，都像前面那样练习，不怕了再拿近一点……一直到在你脚下了你都不会晕过去。这个过程可能很难，你也许不想继续，但只要有足够的想让自己不怕老鼠的愿望，还是可以克服的 5、记住，你对一个东西恐惧，你也知道这种恐惧没有必要，那么这种恐惧就是你不断给自己强化的，停止对自己的强化。比如，你看到老鼠会怕，可能是因为受到妈妈或朋友的影响，你看见她们见老鼠避之不及的样子，就会让自己也学会这种行为方式，你不知道为什么害怕老鼠，只是学别人一样，并不断告诉自己“它太可怕了、它太可怕了，我要晕过去了”于是你就越来越害怕，越来越想昏过去。要停止这种强化。换一种，见到老鼠是对自己说：“小老鼠只不过在过它的生活而已，每种生命都有存在的意义，老鼠也和我们一样有鼻子眼睛五脏六腑，也要吃东西，也要出来瞎逛。它见到我比我见到它更害怕” 6、类似动物世界的电视里拍到老鼠的生活，是非常可爱的，尤其是鼠妈妈在窝里给一群小老鼠喂奶的时候，还有它们小心翼翼出外觅食的时候。建议你看看这种影片。再有就是可以养几只小仓鼠之类的，增加熟悉。 如果你觉得自己在其他方面胆子不小，承受力强，也可以用暴露疗法，就是直接把一只活老鼠放在你眼前，就算你吓得昏过去了醒来还要继续看，直到麻木。不过要是担心自己会被吓疯，就不要这样啦

『肆』 谁有许卓娅的教学活动《小老鼠找朋友》的音乐，请提供一个下载地址或者是直接发给我

你好！你找到这个音乐了吗？我也想要，麻烦你也给我发发了，谢谢！我的邮箱是[email protected] 有歌谱也可以！

『伍』 求幼儿歌曲《小老鼠找朋友》的简谱。 歌词大概是这样的：一楼住着一只小老鼠，真呀真孤单，想出去找朋友。

把歌曲的下载地址发出来，
或者直接传到我的邮箱里，我给你制谱。我的邮箱[email protected]

『陆』 求幼儿歌曲《小老鼠找朋友》的简谱。 歌词大概是这样的：一楼住着一

幼儿歌曲《小老鼠找朋友》简谱简谱如下，望采纳：

『柒』 选择某一年龄段幼儿 设计一个系列活动方案 至少两个活动并注明适合的年龄段 歌曲化蝶

设计一个系列活动方案，至少两个活动

『捌』 小老鼠找朋友游戏坐在椅子上的小朋友除了唱歌外做什么游戏

音乐游戏:小老鼠找朋友 活动目标：
1. 能跟音乐边唱边做游戏 2．遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。. 活动准备：音乐 活动过程： 1.角色扮演的形式请小朋友入座
小朋友现在是小老鼠，然后我轻轻的说“喵”大家就跑到自己的位子上去。 我的要求是不要推到别人不要推到椅子，每个人找到位子坐下来就可以了。 教师学猫叫，小朋友坐下。 2.教师唱带领孩子做游戏 现在我们开始玩难一点的游戏喽。
师:”现在你们都是小老鼠，我也是小老鼠，所以呢我要带你们到一个高楼去玩。待会我会请到大家，我请到谁呢谁就和我去坐电梯，没有请到的小朋友就可以等一下，最后我们大家都会去坐电梯的。” 师:”现在
我是一只小老鼠，我先出来了，我是住在一楼的小老鼠，记住了么？我住在几楼？” 音乐第一段 “一楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（请小朋友） 师：“我们要坐电梯到二楼去喽，我们来按下电梯上的按钮，叮咚，嘟~~~~~~现在我们到二楼了，我们到二楼再去看看有没有好朋友” 音乐第二段 “二楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（唱到来之前和小朋友说让他们一起去请好朋友） 师“现在我们大家来按电梯上面的按钮，到三楼去啦，叮咚，嘟~~~~~~~三楼了吧，现在几楼？去请三楼的好朋友啦。” 音乐第三段 “三楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（全体小朋友） 师：“现在我们要去几楼啦？我们一起按电梯的按钮到四楼去啦，叮咚，嘟~~~~~~~到四楼了，刚刚我们从一楼找好朋友，二楼找好朋友，三楼找好朋友，现在四楼住着一只老猫，不要跑哦” 音乐第四段 “四楼住着一只老猫，他真的肚子饿，（想吃什么）想要吃小老鼠，（我们看看他在哪）看，看，看，（听一听）听，听，听~猫在哪（有没有看到呀）喵~~~~” 2.游戏第二遍 “要不要再来一次呀，大家都做的很好，我们唱来，来，来的时候再去请别人，现在一楼的小老鼠出发了“ 音乐第一段 “一楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，来，来，来好朋友”（请小朋友） 师：“我们去二楼，叮咚，嘟~~~~~~我们到二楼了，我们到二楼再去看看有没有好朋友” 音乐第二段 “二楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，（去找）来，来，来好朋友”师“按电
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梯，叮咚，嘟~~~~~~~，现在几楼？去请三楼的好朋友啦。” 音乐第三段 “三楼住着小老鼠，他真的很孤单，想要去找朋友，（找朋友）来，来，来好朋友” 师：“现在我们去四楼探险去了，大家都知道四楼住着谁？敢不敢去，叮咚，嘟~~~~~~~悄悄的。” 音乐第四段 “四楼住着一只老猫，他真的肚子饿，想要吃小老鼠，看，看，看，（没看见，听一听）听，听，听~猫在哪（有没有看到呀）喵~~~~” 师：“小老鼠好能干