音乐教案目标幼儿园

① 幼儿园音乐课程目标的主要取向是

1、培养幼儿参与歌唱活动、韵律活动、欣赏活动等幼儿园各种音乐活动回的兴趣和热情。答

2、学会必要的音乐知识与技能。

3、能够用声音、节奏、动作、乐器等手段去创造性地表现音乐，有一定的表现力。

(1)音乐教案目标幼儿园扩展阅读：

幼儿园音乐活动主要包括以下内容：

1、学会理解音乐，包括它的形式和内容，思想和情感。

2、学会创造性地表达音乐。

3、学会理解歌曲的歌词、内容和曲调，学会唱歌。

4、学习复制和创作歌曲。

5、学习各种乐器知识。

6、学会使用乐器来表达音乐。

② 幼儿园秋天的音乐教案的认知目标是怎么定

教学设计思路： 1．从音乐实践活动入手，导入歌曲。 2．难点突破在歌曲学习过程中，教师指导学生感受歌曲意境，学会聆听作品是关键。 3．关注学生课上学习状态，运用积极的评价手段调动学生学习积极性。 4．为学生提供展示的舞台，使学生能自信的演唱歌曲。 5．课后完成教学反思。 教学内容: 学习歌曲《秋天到...》。 教学目标： 1．能够用流畅、自然的声音准确的演唱歌曲《秋天到》，感受歌曲优美、舒展的情绪，用有感情的歌声赞美秋天，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。 2．运用打击乐和速度的变化感受歌曲独特的意境。 3．尝试用口风琴吹奏歌曲 教学重点：用流畅、自然的声音演唱歌曲，抒发赞美大自然的感情。 教学难点：歌曲中出现的四度、五、六度度跳跃音程 5 1 、 6 2 、 5 3 教学准备： 教师：钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备 打击乐（沙锤 串铃） 学生：音乐书、口风琴 教学过程： 一． 导入活动（阶段目标：从节奏导入，感知歌曲节拍） 1．师生合作 师：请一位同学上来与老师合作，我走一下，就请学生用乐器敲一下，要随着节奏的变化而变化。（培养学生观察力） 生：手拿双响筒等待与教师合作。 要求：教师走多快，学生就敲多快 师：请所有同学为老师伴奏。 生：伴奏。 2．用打击乐为音乐伴奏 师：出示幻灯，请看这就是我们刚才敲击的节奏，现在我们合着音乐来敲击一下。（点击） 生：听音乐伴奏，眼睛看屏幕上的节奏谱。 二． 学唱新歌（从器乐入手降低学习难度） 1．器乐练习 师：刚才大家做的不错，现在请拿出口风琴，老师在黑板上有6条练习，请你找到其中1条与老师合奏。 生：选择其中1条。 2．师生合奏 师：找6名同学到前面合奏。 生：1人弹奏2个小节。 师：全班学生一齐与教师合奏。 3．学习歌词 师：这么好听的歌曲，配上歌词是什么样的呢？我们一起来听这首歌词。（点击播放歌曲） 生：跟着音乐唱。 师：通过演唱歌曲，我们知道秋天是什么样的季节呢？ 生：忙碌的、丰收的季节。 师：我们除了知道这些，我们还从歌曲中得到了什么信息呢？ 生：秋天的景色。 师：虽然歌曲这么短，但是我们得到的信息是那么丰富。让我们满怀赞美之情，把这些信息也传达给在坐的老师们，我来伴奏。 生：听伴奏唱歌曲。 师：纠正口型、咬字、吐字。 生：再演唱歌曲。 师：现在我们把脚步加快些，看看有那么变化？ 生：快速唱。 师：你们感觉这急匆匆的脚步描写的还是秋天吗？ 生：交流感受。 师：所以说秋天的脚步是非常稳健的，结实的，把这个形象要唱出来，就要把字咬住。 4．信息拓展 师：秋天的脚步是那样稳健，给人们心里塌实的感受，小朋友们知道哪几个月是秋天吗？ 生：知道 交流信息 师：出示幻灯介绍 秋天到 八月：天转凉、风变爽 九月：鱼虾肥、瓜果香 十月：枫叶红、菊花黄 三． 作品赏析（阶段目标：聆听钢琴独奏《秋日呓语》，用律动配合音乐） 1．介绍作品 师：今天老师还给大家带来了一首描写秋天的器乐作品，这首深情如梦般的《秋日呓语》，通过法国著名通俗钢琴演奏家理查德．克莱德曼的双手，传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾，节奏疏密变换、错落有致。人们仿佛置身于秋日午后的微风中。 师：听后出示幻灯并提问：作品用什么乐器演奏的？作品叫什么名字，演奏作品的钢琴家是谁？哪国人？ 生：钢琴、秋日的私语、理查德 克莱德曼、法国人 师：这首钢琴作品想让我们认识到秋天什么呢？ 生：景色美丽 师：顺应四季的变化大自然，向人们敞开胸怀，充满激情的拥抱大家（再次播放歌曲录音） 2．律动表现 四．小结下课 布置作业，背熟歌词

③ 大班粉刷匠音乐教案的活动目标怎么写

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容回，答找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。

④ 幼儿园音乐教育活动的目标应该包括哪几个方面

幼儿园音乐教育活动的目标
（1）培养幼儿参与歌唱活动、韵律活动、欣赏活动等回幼儿园各种音答乐活动的兴趣和热情。
（2）学会必要的音乐知识与技能。
（3）能够用声音、节奏、动作、乐器等手段去创造性地表现音乐，有一定的表现力。

⑤ 幼儿园音乐课教案中班 小二郎

教学内容： 《读书郎》。 教学目标： 1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 教材分析： 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有 动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同 时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。 教学重点 ： 1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。 教学准备： 多媒体课件，黑板，打击乐器等。 教学过程： 一 、组织教学。 1.学生听音乐，律动进教室。 2.师生问好。 二、导入。 1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？ 生：为了考大学。 生：为了孝敬爸爸妈妈。…… 2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。 3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。 生：我觉得我们现在真的是太幸福了。…… 4、师：他们读书是为了什么呢？ 生欣赏mtv《读书郎》。 5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？ 生：为了自己能够翻身，有出息。 生：为了不受地主欺负。 三、学唱歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。 2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词， 4、学生跟琴唱第二段歌词。 5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？ 生：天真，活泼的情绪唱。 6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。 生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。 跟着音乐伴奏唱《读书郎》。 五、展示与拓展。 1.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。 2.学生按小组展示：a小组边唱边动作表演，b小组边唱边用打击乐器伴奏。…… 3.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！ 多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。 学生欣赏合唱版的《读书郎》。 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 教学反馈：

⑥ 如何制定幼儿园音乐教学活动目标

儿园小班音乐教案

活动目标：

1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。

2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。

3、个别指导小朋友一起参加活动。

活动准备：头饰人手一个，录音。

活动过程：

一、复习模仿节奏动作《走路》

“今天来了这么多客人老师，小朋友心里真高兴，倪老师还要告诉大家一个好消息：今天解-放-军，老爷爷，还有许多小朋友也来了。”

1、出示“小朋友”节奏卡片，知道小朋友来了，完整做。

2、做解-放-军走路，要求打枪有节奏，发出声响。

3、做老爷爷走路，让客人老师猜猜是谁？要求做出两拍的节奏。

1) 幼儿做模仿动作，请客人老师猜猜。 2) 个别幼儿来表演。

二、歌表演：小鸡出壳

（一） 复习歌曲：

今天小（2）班这么热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。

1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。

2、 唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。——每二遍唱。

（二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”

1、老师戴上头饰示范动作一遍。

2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。

3、第二遍示范 把未讲出的动作讲出来并学习。难点：180?转身跳过来。

4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。

5、再请多点幼儿上来学做。

6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。

三、复习律动：小星星

小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。

1、第一遍，一起数别漏了。

2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了——结束。